2023年初三年級(jí)組教學(xué)工作計(jì)劃范文

第46頁共46頁2023年初三年級(jí)組教學(xué)工作方案范文初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，初三的教學(xué)重中之重，其質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。我們年級(jí)組的全體老師都非常清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。雖然存在生差這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，但是我們年級(jí)組全體老師還是會(huì)齊心協(xié)力、竭盡全力，爭取最好的成績。為此，我們年級(jí)組特制定以下方案：一、指導(dǎo)思想為了確保2023年中考的全面豐收，我們年級(jí)組全體老師要深化貫徹學(xué)校工作方案精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住以人為本這個(gè)核心，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目的，狠抓教學(xué)質(zhì)量;團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生安康成長的教學(xué)理念;在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，開展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。二、工作要點(diǎn)做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以抓兩頭促中間為主要目的，確保合格率，爭創(chuàng)優(yōu)秀率。1、抓差補(bǔ)差，確保合格率、平均分。2、抓優(yōu)促尖，爭創(chuàng)優(yōu)秀率。3、抓思想教育，保證穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)和學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)態(tài)度。4、抓家校結(jié)合，齊抓共管，催促鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展有效學(xué)習(xí)。5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保持團(tuán)隊(duì)和諧，共同進(jìn)步。6、抓質(zhì)量監(jiān)控，力保實(shí)現(xiàn)中考總體目的。三、詳細(xì)工作1、建立年級(jí)組聯(lián)防管理體系，調(diào)動(dòng)所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，全年級(jí)組聯(lián)動(dòng)，共同監(jiān)視學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級(jí)的良好學(xué)習(xí)氣氛。2、班主任做好班級(jí)干部的隊(duì)伍建立，重視家校聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長反響學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實(shí)際的教育方法。3、年級(jí)組各老師通力合作，做好學(xué)生的思想教育工作，確保年級(jí)秩序穩(wěn)定。進(jìn)步年級(jí)組工作效率和管理程度，爭創(chuàng)文明、和諧、務(wù)本務(wù)實(shí)、高效的年級(jí)組。4、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念浸透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)自己所教初三學(xué)生的實(shí)際情況制定本學(xué)科方案，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。5、各位老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步課堂效益，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推進(jìn)學(xué)教練教學(xué)形式，進(jìn)步課堂效益。追求一分兩率最大化是我們一貫的目的。6、抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)目的：繼續(xù)實(shí)行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。7、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過程，克制急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。8、要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。9、配合學(xué)校平安教育工作，進(jìn)步師生的平安意識(shí)，做到平安工作無小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)平安巡查，堅(jiān)決杜絕各種平安隱患，對(duì)學(xué)生開展我平平安家幸福的教育，爭取不出現(xiàn)任何平安問題?？傊瑢?duì)于我們初三年級(jí)來說，奪取2023年中考全面成功將是我們這一年的核心工作。我們?nèi)w老師會(huì)牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，拼搏奮斗的精神，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)，和勇奪第一的氣魄，全面提升年級(jí)組的管理、教學(xué)、教研、教育實(shí)力，爭取2023年的精彩!2023年初三年級(jí)組工作方案范文一、指導(dǎo)思想進(jìn)入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三老師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上也盡了最大的努力，對(duì)我們新一屆的初三來說，既是動(dòng)力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級(jí)盡可能在中考考出更好成績，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的新打破，需要年級(jí)的全體老師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力，克制困難，全心投入。我們深深地相信，全組老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目的。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作方案如下。二、年級(jí)組工作目的根據(jù)學(xué)校工作方案中對(duì)初三年級(jí)的要求，初三年級(jí)將以質(zhì)量分析^p為手段，落實(shí)尖子生拔高、中等生打破、學(xué)困生進(jìn)步的教學(xué)策略。全體老師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、總體安排第一階段：講授新授課。時(shí)間：10年9月202_11月底第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：11年12月3月底第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：11年4月6月上旬。四、抓好培優(yōu)工作根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示精神及本年級(jí)的實(shí)際情況，為獲得2023年中考的優(yōu)異成績，進(jìn)步優(yōu)生素質(zhì)，培優(yōu)拔尖，特制定培優(yōu)方案如下：(一)培優(yōu)目的：在明年中考中，實(shí)現(xiàn)較大打破。培優(yōu)要求：1、輔導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)各自教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)提早完畢新授，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。2、狠抓輔導(dǎo)效率，一定要貫徹精講多練的原那么，每兩周進(jìn)展一次綜合測(cè)試，跟蹤培優(yōu)效果。3、突出對(duì)中考題型的把握，緊跟中考命題方向，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考才能培養(yǎng)。4、各優(yōu)生缺腿科目，培優(yōu)老師都應(yīng)積極設(shè)法進(jìn)步。5、各科任老師應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待培優(yōu)工作，注重根底，注重過程，注重實(shí)效，突出重點(diǎn)，培優(yōu)拔尖。6、由指定的培優(yōu)班班長，配合每次上課的任課老師，負(fù)責(zé)學(xué)生的出勤，并作好記錄。7、分層留作業(yè)各任課老師必須在留作業(yè)時(shí)分成A、B的層次，并落實(shí)到教案上。五、好教學(xué)工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，進(jìn)步均分是我們一貫的目的。細(xì)化各班的奮斗目的，明確工作職責(zé)。2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科方案，做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。3、繼續(xù)實(shí)行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。4、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題才能，解題才能和答題標(biāo)準(zhǔn)才能。審題要擅長審【關(guān)鍵詞】：^p、句。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績進(jìn)步的增長點(diǎn)。6、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析^p原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏。六、抓好德育工作1、抓學(xué)風(fēng)建立，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就將來鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。2、重視學(xué)生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析^p問題，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。3、定期進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)絡(luò)工作，及時(shí)向家長反響學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步學(xué)習(xí)成績起到一定效果。5、安排年級(jí)組老師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組____期、不定期召開班主任會(huì)議，及時(shí)理解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量方法，制定措施，解決問題。七、加強(qiáng)中考研究初三任課老師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意搜集中考信息。1、用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對(duì)所有材料，老師要提早做，刪除廢、錯(cuò)題(建議練習(xí)以考代練的方式)。2、練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生結(jié)實(shí)樹立練出才能思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。3、老師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體程度和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認(rèn)識(shí)問題、分析^p問題、解決問題和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。要堅(jiān)決克制：機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過程少。的復(fù)習(xí)形式，做到全面、系統(tǒng)、靈敏、扎實(shí)。為使老師的輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)量，以促進(jìn)邊緣生的上線。八、初三年級(jí)詳細(xì)工作安排(活動(dòng)安排的詳細(xì)時(shí)間以通知為準(zhǔn))初三年級(jí)組英語教學(xué)工作方案范文初三年級(jí)是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。尤其是我們已將初三班分為加強(qiáng)班和進(jìn)步班之后，學(xué)生之間的競爭會(huì)變得更加劇烈。我們不光要培養(yǎng)全面開展的中學(xué)生。更要進(jìn)步我們的教學(xué)效果，為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個(gè)重中之重。要想學(xué)生學(xué)好英語，首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的才能。要到達(dá)這一目的，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡樂的觀念，情緒越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。第三，在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語老師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn)，以突出教材的交際功才能主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語交際的才能;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變不適應(yīng)為適應(yīng)，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。(1)采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新穎事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟自動(dòng)學(xué)習(xí)的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實(shí)物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的才能。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，將做如下方案：一、精心備課是進(jìn)步課堂效率的前提。大家都懂得進(jìn)步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進(jìn)步課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、注重非智力因素開發(fā)是進(jìn)步課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心缺乏，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學(xué)生的新穎感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。三、上好英語復(fù)習(xí)課。初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈敏多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析^p，鼓勵(lì)學(xué)生多考慮、勤理論，不能簡單地核對(duì)答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成題海戰(zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)展模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。四、詳細(xì)措施：為了到達(dá)以上目的，我們方案扣住三冊(cè)重點(diǎn)，施行三輪復(fù)習(xí)，抓好兩次程度檢測(cè)，搞好三個(gè)落實(shí)。依綱靠本，回歸根底，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和理論運(yùn)用方面下功夫，設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步復(fù)習(xí)課的教學(xué)程度，到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生知識(shí)和才能的要求。(一)凸出三冊(cè)重點(diǎn)。第一冊(cè)是起始階段，內(nèi)容較為簡單，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會(huì)，沒什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以組織一些競賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競賽中強(qiáng)化記憶，促進(jìn)運(yùn)用。競賽內(nèi)容可以有對(duì)話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí)。競賽方式可以多種多樣，如個(gè)人搶答，單詞接龍，寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句子接龍等第二冊(cè)的語法知識(shí)較多，出現(xiàn)了一般將來時(shí)，一般過去時(shí)態(tài)，過去進(jìn)展時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)的概念，講多練少。而是要采用注重理論的復(fù)習(xí)方法，要在充分運(yùn)用《恩施州2023年英語中考指導(dǎo)意見》的相關(guān)習(xí)題的根底上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進(jìn)展復(fù)習(xí)。第三冊(cè)的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)絡(luò)，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，通過拼盤式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以獲得復(fù)習(xí)的最正確效果。(二)施行三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)根底知識(shí)，因時(shí)間久，局部已遺忘的共性，本著依綱靠本和溫故知新的原那么，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好根底知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)展梳理，同時(shí)應(yīng)注重根底詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考察)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成才能。初三年級(jí)組下學(xué)期教學(xué)工作方案范文新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，初三的第二個(gè)學(xué)期是初中教學(xué)的最后一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。為了順利完成各科的教學(xué)和復(fù)習(xí)任務(wù)，對(duì)于每個(gè)初三老師來說，要使我們年級(jí)盡可能在中考中考出好成績，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成績的新打破，就需要年級(jí)的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克制困難，全心投入。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作方案如下。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在各處室、部門的支持和幫助下，以改良課堂教學(xué)為抓手，認(rèn)真探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的打破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升。二、教學(xué)工作：1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動(dòng)力，樹立中考意識(shí)、目的意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教育教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，力爭在202_中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌。2、加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持集體備課制度，按照學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，保存好復(fù)備的材料和痕跡，年級(jí)不定期進(jìn)展檢查。另外各學(xué)科還要做到三統(tǒng)一，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察。沒進(jìn)入過初三教學(xué)的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請(qǐng)教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)安排，一定要有方案，有側(cè)重的安排好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分交流，發(fā)揮集體的智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)形式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念浸透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，把教學(xué)工作落到實(shí)處。5、加強(qiáng)中考研究。各備課組認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。6、及時(shí)分析^p改良。在每次大型考試完畢后，各備課組及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性，更富有成效。各班主任及時(shí)做好班級(jí)現(xiàn)狀分析^p，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析^p原因，尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏向?qū)W生，②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況，列出偏科學(xué)生的，通過各位老師的配合，制定出對(duì)學(xué)生針個(gè)人的成績進(jìn)步方案，做到人人有方案、生生有落實(shí)③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。年級(jí)與班級(jí)必須有培養(yǎng)目的，培養(yǎng)方案，將培優(yōu)工作落實(shí)到人7、定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。利用各班班會(huì)或年級(jí)大會(huì)的時(shí)機(jī)，本年級(jí)中的一些優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法經(jīng)歷交流，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持每次考試后召開一次表彰大會(huì)，采取多種方法來鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立信心。8、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析^p，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析^p原因，尋找對(duì)策，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次有針對(duì)性地進(jìn)展輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們更具競爭力，;對(duì)學(xué)困生多些耐心，重點(diǎn)解決他們的思想問題，在根底題上下功夫。9、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)操作體育訓(xùn)練，力爭實(shí)驗(yàn)操作體育中考成績到達(dá)較高程度。我們初三年級(jí)要求各班主任配合理化生體育老師認(rèn)真參加訓(xùn)練活動(dòng)，到考試前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確保考試順利通過。10、做好初三學(xué)生的分流及填報(bào)志愿工作，根據(jù)學(xué)生的特長、才能及學(xué)分，幫助學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)生的開展方向。三、德育工作：1、加強(qiáng)思想教育。對(duì)初三學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)，以拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力一分耕耘，一分收獲知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就將來鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。幫助學(xué)生分析^p自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定目的，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。2、幫助學(xué)生分析^p自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項(xiàng)常規(guī)考核工作。4、加強(qiáng)家校合作。離中考只剩三個(gè)半月了，學(xué)生能否調(diào)節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的配合。這時(shí)候班主任更應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長反響學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實(shí)際的教育方法，共同幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，在中考中發(fā)揮出最正確程度。開好家長會(huì)，及時(shí)反響學(xué)校的信息，最大限度去贏得家長的支持、配合。5、關(guān)注后進(jìn)生。在情感教育上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加耐心，擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，有效地保證后進(jìn)生進(jìn)步。6、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成績一旦有波動(dòng)，情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對(duì)癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。第一，多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷進(jìn)步班主任的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)程度。初三年級(jí)組2023年工作方案范文一、指導(dǎo)思想全面施行素質(zhì)教育,以人知識(shí)體系為載體,以創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目的,強(qiáng)化知識(shí)的形成過程和應(yīng)用過程,強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用科學(xué)研究的過程和方法。培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人，追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的開展。相信人人都有才，人人能成才。二、措施(一)以人為本，以教科研為載體：1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，做到心中有大綱，依綱執(zhí)教，教育教學(xué)目的清楚，結(jié)合202_年的中考試卷，進(jìn)展研討，掌握中考命題動(dòng)向。2、強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體智慧;集體備課做到四定、四有、五統(tǒng)一。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人;四有：有方案、有專題、有參考資料、有中心發(fā)言人;五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)。(二)以課堂教學(xué)為著重點(diǎn)：1、堅(jiān)持三為主教學(xué)原那么，努力施行五性教學(xué)策略:以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維訓(xùn)練為主線;施行五性教學(xué)策略，即教學(xué)民主性、教學(xué)主動(dòng)性、教學(xué)開放性、教學(xué)理論性、教學(xué)創(chuàng)造性。施行十多、十少的課堂教學(xué)改革：多一些自由，少一些限制;多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng);多一些自主，少一些講解;多一些討論，少一些講解;多一些開放，少一些封閉;多一些全面，少一些片面;多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊;多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練。2、抓住周周練、課課練和單元過關(guān)訓(xùn)練。周周練要有針對(duì)性，注重雙基，要具有一定的份量和質(zhì)量。單元過關(guān)訓(xùn)練題，本著集體討論，統(tǒng)一思想，確定范圍的原因。題型要全，要有一定質(zhì)量和份量，不出偏題、怪題，注重根底知識(shí)，照顧好大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的成績滿意。有成就感，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。三、注重情感教育，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判學(xué)生，要站在學(xué)生的角度分析^p問題，不要站著居高臨下去看學(xué)生，而要蹬下來平視學(xué)生。四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作由于客觀原因，我校學(xué)生中有不少后進(jìn)生，他們不但根底差，而且思想比擬復(fù)雜，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化直接關(guān)系到我們的生存;首先，老師對(duì)后進(jìn)生不要有成見，要有耐心，把他當(dāng)成一個(gè)有血有肉、有自尊、有健全人格的人，遇到后進(jìn)生不要急，要把他當(dāng)成自己的孩子或弟弟、妹妹，一個(gè)后進(jìn)生對(duì)我們老師可能沒多大關(guān)系。但對(duì)一個(gè)獨(dú)生子女家庭是全部。對(duì)后進(jìn)生要變厭惡為熱愛，變同情為欣賞，變補(bǔ)其短為揚(yáng)其長，變強(qiáng)行入軌為順人天性。五、抓好分層教學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量的最可靠方式就是中考，如何使優(yōu)生學(xué)好、中等學(xué)生逐步進(jìn)步、后進(jìn)生有所得，我們?cè)诔浞掷谜n堂教學(xué)的同時(shí)，花大力氣搞好分層教學(xué)。初三年級(jí)組工作方案去年一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，通過初三老師的共同努力，獲得了較好成績，這對(duì)于我們新一屆的初三年級(jí)組全體成員來講,既是動(dòng)力，又是壓力。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱辛努力，繼續(xù)在今年的中考中獲得好成績，對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上也盡了最大的努力，相信全年級(jí)老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生300余人，整體程度參差不齊。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目的。為此，特制定本屆初三年級(jí)工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作方案為指導(dǎo)，以真干、實(shí)干、苦干、巧干的精神，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)根底，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、理論才能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的根底上有長足的進(jìn)步，確保升入重點(diǎn)高中的人數(shù)能再創(chuàng)新高。二、工作目的1、以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生開展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以真干、實(shí)干、苦干、巧干的精神，認(rèn)真分析^p好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時(shí)，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到較大的提升，各項(xiàng)成績爭取到達(dá)學(xué)校工作方案中的要求。2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目的、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以新課標(biāo)、新理念、新課堂為先導(dǎo)，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的詳細(xì)要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以最大的效益進(jìn)步有效教學(xué)的效能，為到達(dá)和超過既定目的作保證。3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)根底訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的開展，針對(duì)今年中考新教材改革的實(shí)際，作出科學(xué)、實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施。三、工作重點(diǎn)及措施(一)統(tǒng)一思想、不辱使命初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目的。(二)合理安排，搶抓時(shí)間本學(xué)期只有20周，有效教學(xué)時(shí)間為17周。下學(xué)期2月中正式上課，到中考只有14周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，老師盡量在本學(xué)期上完初三絕大局部課程，最遲下學(xué)期4月左右完畢新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基，進(jìn)展第一輪根底復(fù)習(xí);第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完局部中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。(三)有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步課堂效益，積極探究新課程教學(xué)的課堂形式。2.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念浸透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。4.繼續(xù)施行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育會(huì)考成績到達(dá)優(yōu)良程度。(四)關(guān)愛學(xué)生，以德促教1.對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目的。2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。4、關(guān)注后進(jìn)生，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生進(jìn)步，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。202_年中考，我校固然獲得驕人的成績，但我們更清醒地看到：我們學(xué)校還有很長的一段艱辛路程要走。今年我們的擔(dān)子將更重?；仨^去，我們豪情萬丈，展望將來，我們激情滿懷。成績的獲得誠然可貴，但成績的保持和不斷進(jìn)步更需要我們古中人持之以恒的追求和付出。讓我們以務(wù)實(shí)創(chuàng)新求開展的信心和姿態(tài)，以力爭合格率百分百的決心，頑強(qiáng)拼搏，不懈追求。初三年級(jí)組工作方案范文在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，于202_年9月14日下午召開了九年級(jí)全體科任老師會(huì)議，經(jīng)科任老師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，根本上到達(dá)共識(shí)，我們要求學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)月考和文體活動(dòng)中充分展示學(xué)生個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的進(jìn)步。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時(shí)日不長而放松自己，相反，他們要以《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，處處為低年級(jí)學(xué)生做典范，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)程度逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過且過，沒有明確的目的，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級(jí)的管理帶來很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生這些問題都是迫切需要解決的。為有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學(xué)校工作方案》和縣中指標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)：一、工作思路與目的堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原那么，以活動(dòng)為載體，有方案、有目的、有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，穩(wěn)固《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生的自我教育才能。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來，將德育深化到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的理論才能，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)道德品質(zhì)的形成，進(jìn)步審美情趣，開展安康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標(biāo)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建立效勞。二、主要任務(wù)及措施1.堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長，特別給不擅長表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開闊學(xué)生視野，理解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守那么標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到日常生活中，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生禮儀，進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能。只有不斷的檢查反思，取長補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育才能才會(huì)更快地進(jìn)步。三、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理1.在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任老師在工作中的主體作用。班主任及科任老師要勤于理解、擅長觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)展深化細(xì)致的工作。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，班主任及科任老師要齊心協(xié)力地使每個(gè)班級(jí)都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是畢業(yè)班工作獲得良好成績的關(guān)鍵。2.在教學(xué)管理方面要想方法、添措施，根據(jù)實(shí)際，實(shí)在成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，要實(shí)實(shí)在在地為進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定2023年考上縣中XX人的任務(wù)，畢業(yè)班老師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研為前提，以教學(xué)延伸為前提，力爭獲得好的教學(xué)效果。3.催促各任課老師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實(shí)記錄，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真反思，并找出對(duì)策，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。將對(duì)該項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)展定期和不定期的檢查。4.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo)。本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們，將采取每月和不定期的形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)展視導(dǎo)，采取隨堂聽課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、老師教學(xué)進(jìn)度、老師的教案、召開師生座談會(huì)、走訪局部學(xué)生家長等形式，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的催促、檢查。5.定期召開畢業(yè)班工作會(huì)。定期召開畢業(yè)班工作會(huì)三次。會(huì)議的主要內(nèi)容是：對(duì)過去的畢業(yè)班工作進(jìn)展總結(jié)回憶，以便更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，分析^p存在的問題，研討解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步明確詳細(xì)措施，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目的任務(wù)。參會(huì)的畢業(yè)班老師必須根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真分析^p匯報(bào)各班的情況。各班必須實(shí)在認(rèn)真的開好二會(huì)，即老師會(huì)、學(xué)生會(huì)。做到早方案、早布置、常檢查，讓全體老師明確工作重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，讓家長積極配合學(xué)校教育。7.建立月考制度。學(xué)期中期考由年級(jí)組統(tǒng)一組織，月考完畢后要認(rèn)真分析^p考試情況，縱橫比照，找出差距，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，研究對(duì)策，調(diào)整教學(xué)策略，老師們查找教學(xué)工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。8.有方案做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作。召開____，一是召開學(xué)生會(huì)，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，提供相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班老師復(fù)習(xí)穩(wěn)固研討會(huì)。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭，促中間，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各校必須實(shí)在認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。四、班級(jí)管理(1)積極做好學(xué)生的思想工作畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，局部學(xué)生情緒低、厭學(xué)，特別是學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。針對(duì)此類情況，各班級(jí)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，要通過召開學(xué)生會(huì)、個(gè)別談心(談話)、家訪等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展動(dòng)之以情、曉之以理的教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立自信心，讓全體學(xué)生放下思想包袱，全力以赴，做好總復(fù)習(xí)工作。(2)積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長的思想教育工作畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個(gè)緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會(huì)，進(jìn)展交流座談，理解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為孩子提供一個(gè)生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo)，隨時(shí)與老師進(jìn)展溝通，及時(shí)理解孩子在學(xué)校的狀況，通過老師家訪，家長校訪，同時(shí)做好家長讓孩子上職中的前期工作，互相溝通，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。(3)合理安排總復(fù)習(xí)時(shí)間畢業(yè)班教學(xué)在五月底就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。六月中、下旬進(jìn)展各類質(zhì)量檢測(cè)，總復(fù)習(xí)時(shí)間短，前后只有一個(gè)來月時(shí)間。各班級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際情況，一邊檢測(cè)，一邊把總復(fù)習(xí)時(shí)間分成三個(gè)階段進(jìn)展：第一階段主要抓根底，全面反響;第二階段抓問題，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練;第三階段重才能，進(jìn)步綜合素質(zhì)。秋季上學(xué)期初三年級(jí)組教學(xué)工作方案秋季上學(xué)期初三年級(jí)組教學(xué)工作方案秋季上學(xué)期初三年級(jí)組工作方案團(tuán)結(jié)合作埋頭苦干樂于奉獻(xiàn)力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的打破各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我們學(xué)校在剛完畢的屆中考中獲得了較好的成績，剛剛老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級(jí)整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、集體備課的作用以及年級(jí)管理的經(jīng)歷等方面進(jìn)展了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)歷和體會(huì)坦誠道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這里主要是對(duì)新任初三年級(jí)組的老師提出要求，希望我們可以傳承老初三的精神，團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻(xiàn)，勇于承當(dāng)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的打破，在明年的中考中獲得理想的成績。下面談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人打算，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)指出，給予正確的指導(dǎo)。一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組的思想政治工作：我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組師德師風(fēng)建立，認(rèn)真落實(shí)抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)展研討和深化反思，及時(shí)糾正存在的問題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面開展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級(jí)組老師的師德師風(fēng)建立。樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，進(jìn)步競爭氣氛，落實(shí)責(zé)任心建立，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級(jí)組的工作正常開展。二、努力進(jìn)步年級(jí)組管理工作的質(zhì)量：1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氣氛，充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效能。我們年級(jí)組最大的特點(diǎn)，在工作中，年級(jí)組全體老師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氣氛。年級(jí)組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫助。在這根底上，我們將根據(jù)新初三年級(jí)組成員的才能、經(jīng)歷、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?？酥评щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。2、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組老師工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步合作意識(shí)，發(fā)揮比、學(xué)、超的集體觀念.我們新初三年級(jí)組應(yīng)該是一個(gè)有活力的年級(jí)組，老師們都比擬年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！所以在開學(xué)之初，我們就開場(chǎng)實(shí)行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查；每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個(gè)初三老師的切身體會(huì)。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女老師一定要克制個(gè)人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們老師形成了一種團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上的良好氣氛，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分表達(dá)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。三、切實(shí)在實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)老師與學(xué)生的開展而開展，以全面進(jìn)步和穩(wěn)固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級(jí)老師，依法治教，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，配合教誨處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不走過場(chǎng)。年級(jí)組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織局部老師隨堂聽課、抽查作業(yè)修改情況，組織學(xué)生進(jìn)展民主評(píng)議，找出存在問題。并針對(duì)問題認(rèn)真分析^p，加以討論，同時(shí)提出改良措施。2、著力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想進(jìn)步課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點(diǎn)突出,練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘獲得好的效果。要求老師的教案中有對(duì)優(yōu)秀生的高要求，又要有對(duì)中等生的補(bǔ)差，還要有對(duì)差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有方案、有形式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課標(biāo)準(zhǔn)化，秋季上學(xué)期初三年級(jí)組教學(xué)工作方案第2頁為上好課打下良好的根底。同時(shí)，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，提醒規(guī)律，指點(diǎn)迷津，進(jìn)步學(xué)生審題、解題的才能及速度，真正做到了統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察打整體戰(zhàn)。另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位老師即要學(xué)會(huì)加法即抓好可以考上高中的學(xué)生，為進(jìn)步升學(xué)率打下根底，又要學(xué)會(huì)減法即要照顧學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三〔1〕班到〔5〕班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級(jí)紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的根底上有所進(jìn)步；抓住年級(jí)前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率；抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。對(duì)成績實(shí)在差的學(xué)生那么嚴(yán)格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開展。而初三〔6〕班的任課老師要加快教學(xué)的進(jìn)度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級(jí)前四十名，促尖保尖，保證班級(jí)的優(yōu)秀率。3、注重訓(xùn)練及時(shí)穩(wěn)固在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評(píng)估測(cè)試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測(cè)試后作好質(zhì)量分析^p，通報(bào)考試情況，理解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析^p研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目的并制訂詳細(xì)工作方案和安排，落實(shí)措施要求。要周密布置評(píng)估測(cè)試，不能太隨意。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生即將面臨的中考?jí)毫筒涣嫉男睦矸错?，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴(kuò)大知識(shí)面，從而考出真實(shí)的程度甚至超程度發(fā)揮。4、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的指導(dǎo)和幫助，形成傳、幫、帶的雙贏場(chǎng)面。為了進(jìn)步年輕老師的教育教學(xué)程度，年級(jí)組將配合教誨處加強(qiáng)了對(duì)年輕老師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)歷豐富的老師結(jié)對(duì)子，年級(jí)組也利用各種時(shí)機(jī)對(duì)年輕老師進(jìn)展指導(dǎo)和幫助，并且在傳、幫、帶的過程中，促使全組老師共同進(jìn)步。同時(shí)，也發(fā)揮年輕老師上進(jìn)心強(qiáng)、熱情高的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)全組老師形成積極向上，競爭強(qiáng)的工作氣氛。四、注重對(duì)學(xué)生的教育管理工作要想進(jìn)步老師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬不能無視學(xué)生這個(gè)主體。我們要充分發(fā)揮年級(jí)組的教育優(yōu)勢(shì)，積極探究一條具有本組特色的德育工作路子。1、構(gòu)建全員育人，全程育人，全方位育人的德育管理形式，全方位、全程化開展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要自己想方法解決，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槟阌薪逃龑W(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對(duì)的產(chǎn)品是一樣的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因此，我們要擅長與學(xué)生交流、溝通，而且要主動(dòng)的與學(xué)生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對(duì)你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。2、要非常重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強(qiáng)自治自理才能。老師們?cè)谡n堂教學(xué)過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個(gè)不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。所以，我們?cè)谡n堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，要使學(xué)生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。3、班主任老師要精心設(shè)計(jì)符合本班特點(diǎn)，表達(dá)時(shí)代性的教育系列活動(dòng)，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容?；顒?dòng)的開展一定要新意，有創(chuàng)新，可以引起學(xué)生濃重的興趣。通過活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中承受教育。4、要把德育教育有機(jī)浸透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，齊抓共管，進(jìn)步我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。本屆新初三假如在明年中考中獲得優(yōu)異的成績，一定離不開全體老師的團(tuán)結(jié)合作埋頭苦干樂于奉獻(xiàn)！〔-8-22〕初三年級(jí)教學(xué)工作方案初三年級(jí)教學(xué)工作方案篇一一、學(xué)生根本情況分析^p：從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合才能也在原來的根底上有了較大的進(jìn)步，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，10個(gè)班級(jí)語文程度存在比擬明顯的差距。810班成績比擬突出，892班作文程度比擬高，808的差距主要是歷史原因，今后一定要從減少低分層入手。二、教材分析^p：本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的才能，使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的效勞關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的才能。語文根本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)展記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。三、教學(xué)目的思想品德目的：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的文化品位。開展安康個(gè)性，逐步形成健全人格。知識(shí)目的:理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受才能，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，進(jìn)步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的才能，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，純熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。人文素質(zhì)目的:初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)展口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈敏運(yùn)用到生活中，從而進(jìn)步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。四、教學(xué)資的開發(fā)：嚴(yán)格遵守教學(xué)的的根本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)形式，將課改理念、新基教育理念自覺運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供效勞。利用Inter，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的才能五、教學(xué)措施：1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2.語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。3.視學(xué)生思維才能的開展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)