六年級(jí)上冊(cè)單元重點(diǎn)MicrosoftWord文檔

第一單元1.《稻草人》是我國(guó)著名作家（葉圣陶）先生寫(xiě)的一篇（童話(huà)），課文講的是一個(gè)農(nóng)人親手做的放在田里看護(hù)莊稼的稻草人，親眼看著莊稼受小蛾的禍害卻無(wú)可奈何。本文以（稻草人的感情變化）為線(xiàn)索，表現(xiàn)出了稻草人的（忠誠(chéng)），（盡職盡責(zé)）和（善良），老太太命運(yùn)的（悲慘）和生活的（艱難），小蛾的（殘忍）。2.葉圣陶原名（葉紹鈞）?，F(xiàn)代文學(xué)家，語(yǔ)文教育家。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)（《倪煥之》）、童話(huà)集（《稻草人》）、（《古代英雄的石像》）。3.《自相矛盾》選自《韓非子.難一》。作者（韓非）是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家。這個(gè)故事比喻（說(shuō)話(huà)做事前后抵觸，不能自圓其說(shuō)）。4.《畫(huà)蛇添足》選自（《戰(zhàn)國(guó)策.齊策》）文中寫(xiě)了一個(gè)給蛇添腳的人，而最終失掉自己的酒，這個(gè)小故事比喻（有些人自作聰明，做事多此一舉，反而弄巧成拙）。5.《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家（安徒生）的一篇童話(huà)。課文敘述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了（當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗），表達(dá)了作者對(duì)窮苦兒童的（深切同情）。6.《刺猬漢斯》表現(xiàn)了主人公的（堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良）。同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的道理（做人要言而有信）。7.《尼爾騎鵝歷險(xiǎn)記》講訴了尼爾斯改正自己（淘氣調(diào)皮）的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)（勇于舍己、樂(lè)于助人）的孩子。第二單元1.《開(kāi)國(guó)大典》記敘了中華人民共和國(guó)成立時(shí)天安門(mén)國(guó)慶典禮的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)誕生無(wú)比（興奮）、（激動(dòng)）、（自豪）的感情。文章按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘，順序是（典禮之前——典禮之時(shí)——-典禮之后）。2.《望大陸》一首（震撼中華民族的哀歌）。作者（于右任）用簡(jiǎn)短的詩(shī)句，抒發(fā)了（對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀的赤子之情）。全詩(shī)一共（3個(gè)小節(jié)56個(gè)字），本詩(shī)發(fā)表于1964年。3.《明天更輝煌》這首詩(shī)是（為紀(jì)念香港回歸）而作。全詩(shī)洋溢著為香港回歸祖國(guó)而（興奮激動(dòng)、歡欣鼓舞）的濃濃深情。第1小節(jié)主要表達(dá)了（華夏子孫多少年來(lái)一直期盼香港回歸的強(qiáng)烈愿望）。第2小節(jié)主要贊揚(yáng)了（香港同胞歷盡百年滄桑，在苦難與機(jī)遇中求得香港發(fā)展和繁榮的頑強(qiáng)奮斗精神）。第3小節(jié)特別歌頌了（鄧小平為香港回歸和今后的發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)），香港回歸的時(shí)間是1997年7月1日。4.這是一篇描寫(xiě)我國(guó)著名古跡山海關(guān)的（散文），選自（峻青）的（《雄關(guān)賦》）抒發(fā)了作者對(duì)（山海關(guān)的贊美和歌頌之情）。作者按照總-分-總的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)了我的贊嘆，我的所見(jiàn)，我的所想，我的歌頌四部分內(nèi)容。文中“偉大的體魄”指山海關(guān)的風(fēng)貌，“忠貞的靈魂”指山海關(guān)的精神。5.《太陽(yáng)與士兵》以（我們祖國(guó)邊防哨所的軍人生活）為題材，用（對(duì)話(huà)）的方式行文，表達(dá)了（邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)），歌頌了他們對(duì)（人民作出的貢獻(xiàn)）。第三單元1《永遠(yuǎn)的歌聲》課文主要寫(xiě)了童年時(shí)“我”和二牛、二蘭和石花為生病的老師上山采藥、摸小魚(yú)的事，表達(dá)了（“我們”對(duì)老師真摯的熱愛(ài)之情）。2《秋天的懷念》記敘了重病的母親照顧下肢癱瘓的兒子，直到生命的最后一息，表現(xiàn)了（母親對(duì)子女真摯無(wú)私的愛(ài)，）也表達(dá)了（子女對(duì)母親的思念與愧疚。）３《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家（巴德舒爾伯格）寫(xiě)的一篇文章，這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的習(xí)作的不同評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，以及（作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)）。4《花邊餃子里的愛(ài)》課文講的是作者童年時(shí)，媽媽的花邊餃子給了他難忘的記憶；成年后，給媽媽過(guò)生日，他也包了個(gè)帶糖餡的花邊餃子，討的年邁的母親的快樂(lè)和開(kāi)心，（表達(dá)了母親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子孝順、敬愛(ài)母親之情。）5《為了五美元的禮物》講了十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，（表達(dá)了對(duì)母親真摯的愛(ài)。）第四單元1《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙的佳作。（吟，是古代詩(shī)歌體裁的一種名稱(chēng)。）這首詩(shī)作者用（托物言志）的寫(xiě)法，（表明上寫(xiě)石灰，實(shí)際上拿石灰自喻，說(shuō)明自己不管遭受多的的挫折，即使粉身碎骨，也要保持崇高的品質(zhì)。）2《竹石》清代詩(shī)人（鄭燮)。本詩(shī)是一首（題畫(huà)詩(shī)。是作者題寫(xiě)在竹石畫(huà)上的一首詩(shī)。）作者贊美巖竹的（堅(jiān)定、頑強(qiáng)），說(shuō)明（做人要有骨氣，不能隨風(fēng)倒）。抒寫(xiě)了詩(shī)人自己對(duì)（當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)不妥協(xié)的斗爭(zhēng)意志和高尚節(jié)操）。3《夏日絕句》是南宋女詞人（李清照）的傳世名作。這首（詩(shī)借古諷今，借贊頌（項(xiàng)羽寧死不屈）的英雄氣概，諷刺（南宋統(tǒng)治者屈辱偷生、逃跑妥協(xié)）的行徑，表現(xiàn)了詩(shī)人的|（愛(ài)國(guó)情懷）。4《詹天佑》這篇課文重點(diǎn)寫(xiě)了（詹天佑）主持修筑的第一條由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的（京張鐵路）的事跡，說(shuō)明詹天佑是一位（杰出）的愛(ài)國(guó)工程師。在居庸關(guān)的開(kāi)鑿中他利用居庸關(guān)（山勢(shì)高、巖層厚）的特點(diǎn)采用（兩端鑿進(jìn)法）。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千多米，有居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)，采用（中間豎井法）。青龍橋附近坡度特別大，他設(shè)計(jì)了（人字形線(xiàn)路）。他是一個(gè)對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真又具有（創(chuàng)新精神）的人。5《文天祥》記敘我國(guó)南宋時(shí)期偉大的民族英雄(文天祥)抗元斗爭(zhēng)得事跡，表明了他的(英雄氣概和高風(fēng)亮節(jié))，(謳歌了他熾熱的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié))。課文按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料?！哆^(guò)零丁洋》中名句（人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青）.6《憤怒吧，黃河》課文講述了詩(shī)人(光未然)和作曲家(冼星海)創(chuàng)作大型名作《黃河大合唱》的經(jīng)過(guò)以及首次演出的成功，(表現(xiàn)了他們旺盛的革命激情和熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族的革命情懷。)７《一句話(huà)》我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人(聞一多)寫(xiě)的一首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人(愛(ài)國(guó)的情懷)。8、聞一多，我國(guó)現(xiàn)代著名（詩(shī)人、學(xué)者）。其代表詩(shī)集（《紅燭》、《死水》）是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。他一身正氣，積極投身愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，1946年夏天在昆明被特務(wù)暗殺。第五單元（1）《奇異的琥珀》是一篇說(shuō)明文，主要寫(xiě)的是人們根據(jù)一塊奇異的琥珀來(lái)推測(cè)出琥珀是怎樣形成，怎樣發(fā)現(xiàn)的，以及這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值。但與一般說(shuō)明文不同的是，作者以講故事的形式，按事情的發(fā)展過(guò)程組織材料，使文章集知識(shí)性和趣味性于一身。（2）《表里的生物》這篇課文寫(xiě)的是小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有小蝎子在里面。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察，愛(ài)思考的孩子。（3）《自然之道》這篇課文講述的是自然界中發(fā)生的一個(gè)故事：作者和同伴及一位生物學(xué)向?qū)?，到南太平洋加拉巴哥島觀察太平洋綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鷹啄食，不顧向?qū)У膭褡?，要相?dǎo)把幼龜送進(jìn)大海。接著成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢穴魚(yú)貫而出，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥(niǎo)的口中之食是。這件事使“我們”感到震驚和懊悔。這個(gè)發(fā)人深省的故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果。（4）《一個(gè)這樣的老師》這篇課文是美國(guó)作家大衛(wèi).歐文回憶少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活時(shí)寫(xiě)的一篇文章，講的是懷特森老師在第一節(jié)科學(xué)課上，給“我們”講了一種叫凱蒂旺普斯的動(dòng)物。第二天測(cè)驗(yàn)，每個(gè)同學(xué)的試卷都不及格。老師給我們解釋了不及格原因，并希望我們從這件事上學(xué)到點(diǎn)什么。逐漸地，我們?cè)趹烟厣蠋煹恼n上學(xué)會(huì)了探索，學(xué)會(huì)了“新懷疑主義”的學(xué)習(xí)方法。（5）《最佳路徑》講的是世界著名的建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園就要對(duì)外開(kāi)放了。但是連接各個(gè)景點(diǎn)之間的道路的設(shè)計(jì)方案還沒(méi)有確定。這使格羅培斯大傷腦筋。他路經(jīng)法國(guó)著名葡萄產(chǎn)區(qū)時(shí)，得知有一位老太太葡萄園里的葡萄總是最先賣(mài)完，她的做法給了格羅培斯啟發(fā)，半年后，樂(lè)園里的人行道鋪設(shè)好了。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂(lè)園的路經(jīng)設(shè)計(jì)被評(píng)為最佳設(shè)計(jì)。這篇課文告訴我們，順應(yīng)人們的需要，給人以自由選擇的空間，這種做法體現(xiàn)了“以人為本”的思想，其效果往往是最好的。第六單元（1）《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》而改寫(xiě)的。它以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以廉頗和藺相如兩個(gè)主要人物的活動(dòng)為線(xiàn)索，講述了完璧歸趙，澠池之會(huì)，負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事，既贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)，又贊揚(yáng)了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的精神，更贊揚(yáng)了他們倆能顧大局、識(shí)大體以國(guó)家利益為重的共同的愛(ài)國(guó)思想。（2）《奴隸英雄》是根據(jù)意大利作家喬萬(wàn)尼奧里的《斯巴達(dá)克斯》改編的。課文用獨(dú)幕劇的形式講述了兩千多年以前發(fā)生在羅馬城里斗獸場(chǎng)上的故事，有力地揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的黑暗，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的反抗精神。（3）《赤壁之戰(zhàn)》節(jié)選自《三國(guó)演義》。赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上有名的以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役之一。本篇課文具體講述了周瑜采用火攻大敗曹軍于赤壁的戰(zhàn)斗過(guò)程。赤壁之戰(zhàn)的勝利源于戰(zhàn)前東吳周瑜黃蓋對(duì)敵我雙方情況的正確分析，能夠知己知彼、揚(yáng)長(zhǎng)避短，特別是把握了曹操的弱點(diǎn)驕傲輕敵，利用了曹操鐵鎖連船的錯(cuò)誤。（4）《老人與海》是美國(guó)作家海明威成名代表作。這部中篇小說(shuō)寫(xiě)一個(gè)老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自捕到一條大馬林魚(yú)，但那條魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了整整三天，才筋疲力盡被他殺死并綁在小船的一邊。但是在歸程中，他一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下死魚(yú)的骨骼。在老漁夫身上，表現(xiàn)了一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但就是不能打敗”這樣一種崇高偉大的精神。（5）《魯濱孫造船》選自英國(guó)小說(shuō)家笛福的長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱孫漂流記》。課文以第一人稱(chēng)自述的方式記敘，按事情發(fā)展的順序?qū)憽ｔ敒I孫現(xiàn)修船不成，后決心造船直至成功，表現(xiàn)了魯濱孫身處逆境卻不逃避，敢想敢干，勇于去克服困難的精神。1我班李明同學(xué)認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。

2.我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

3.我忍不住嘰嘰地笑出聲來(lái)。

4.長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿(mǎn)了男女老少。

5.他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)。

6.解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。

7.宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。

8.蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。

9.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

10.相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。

11.新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

12.一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

13.我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

14.灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山，村，房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來(lái)。

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