小學(xué)班主任師德年度總結(jié)精選模板

小學(xué)班主任師德年度總結(jié)精選模板學(xué)校班主任師德年度總結(jié)精選模板【一】今年不負(fù)小學(xué)重托，在小學(xué)的布置下，我擔(dān)任了六班級(jí)一班的班主任。通過這一個(gè)學(xué)期的試探和努力，該班的同學(xué)在各方面都有著不同程度的長進(jìn)，下面做一總結(jié)：1、接管以后，感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差，俗話說無法規(guī)不成方圓。我首先按照同學(xué)的狀況制訂了各項(xiàng)規(guī)則制度，如年級(jí)公約、年級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要同學(xué)心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來，我利用課間、自習(xí)課的時(shí)光，幾乎每天和他們在一起，找他們談話，了解他們的主意，對于六班級(jí)同學(xué)來說，正是接受教導(dǎo)的最佳時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對他們舉行思想上的教導(dǎo)，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。3、通過一段時(shí)光的了解，我發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)、樂觀參加活動(dòng)的樂觀性比較差，于是我馬上制定了各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度，每周五舉行班委會(huì)總結(jié)，找出同學(xué)浮現(xiàn)的問題，每周一在班會(huì)上舉行總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在年級(jí)博客上，讓同學(xué)知道自己的不足和差距，漸漸的孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了長進(jìn)。4、年級(jí)孩子在參加活動(dòng)上不是很樂觀，所以我就準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子們參加小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來參加年級(jí)博客，讓他們寫一些年級(jí)所聞、日記等，這樣既錘煉了孩子的寫作實(shí)力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競賽獲獎(jiǎng)的狀況我都會(huì)在班里表揚(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在年級(jí)博客上，讓孩子感觸到勝利的歡樂。5、孩子的教導(dǎo)離不開教師和家長的共同配合，所以班里的一些表現(xiàn)較差的同學(xué)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長打電話舉行溝通交流，匯報(bào)一下同學(xué)的狀況，希翼家長協(xié)作共同教導(dǎo)，也因?yàn)樽约簩ぷ鞯淖屑?xì)和努力，因此也得到了家長的認(rèn)可。6、溝通是最好的交流方式，因此我只要有時(shí)光就會(huì)找孩子們溝通、了解年級(jí)狀況等等，讓孩子們對我或者年級(jí)提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認(rèn)可，使我十分激動(dòng)，我天天對他們苦口婆心的嘮叨，終于得到了他們的相信。也就在剛剛結(jié)束的跳繩競賽和跑操競賽中，我班跳繩成果沒有六二的成果好，當(dāng)初孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我馬上鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就一定能獲勝。在我的鼓舞和耐心的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信，拿到了小學(xué)總分第一名的好成果。這些成果的取得令我逐漸地明了了：教書育人是愛的事業(yè)，體貼每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪，你就會(huì)收獲愛的暖和，愛的享受，愛的豐碩成績！固然我做的還不夠，年級(jí)管理還有無數(shù)不足，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。我信任我會(huì)在以后的工作，以更大的信念和熱烈投入到班主任工作中。學(xué)校班主任師德年度總結(jié)精選模板【二】本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年二班的班主任，我結(jié)合小學(xué)提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展年級(jí)工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的學(xué)生。結(jié)合貫徹小學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)教導(dǎo)，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)懷集體的同學(xué)，為全班同學(xué)樹立樂觀的榜樣對象。通過這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，立刻指出，耐心誘導(dǎo)。二、重視年級(jí)班風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)代教導(dǎo)理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的年級(jí)，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。三、努力改變后進(jìn)生。首先樂觀了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃光點(diǎn)，并賦予正確的引導(dǎo)。1、在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。上課時(shí)，多提問他，請班中成果好的學(xué)生作他們的小教師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、協(xié)助他們，讓他們體味到班集體的暖和。2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長交流，爭取家長的支持協(xié)作。四、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，恭敬師長，團(tuán)結(jié)學(xué)生，誠實(shí)英勇；（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視教師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視教師，腳平放在地上；（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要嘹亮，并大膽發(fā)表自己的自立見解。（4）做事有始有終，自立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事件，樂于協(xié)助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（5）有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與戲耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培養(yǎng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的長進(jìn)。一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非實(shí)力低，學(xué)習(xí)懶惰，欠競爭性，有個(gè)別學(xué)生屢次違背紀(jì)律，有些學(xué)生屢次教導(dǎo)還不能改正，在今后工作中，要逐步試探切實(shí)可行的辦法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。學(xué)校班主任師德年度總結(jié)精選模板【三】20xx年已經(jīng)在悄無聲息之中過去了，不知覺迎來了20xx年，20xx年我在白田學(xué)校擔(dān)任三班級(jí)的班主任一職，這個(gè)學(xué)期我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作多順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都有長進(jìn)，為了在20xx年能把班主任一職的工作做的更好，現(xiàn)對20xx年一學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié)狀況如下：一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了協(xié)作小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部和德育處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，樂觀參加感恩父母活動(dòng)、為中華之崛起而讀書的主題班會(huì)、美化校內(nèi)、庇護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)的創(chuàng)辦等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)舉行針對性的教導(dǎo)。二、加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班委樹立威信；其次、鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證囫圇班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。三、按照小學(xué)工作布置和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝結(jié)力和動(dòng)力。同時(shí)樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅，努力協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。四、樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，庇護(hù)同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。五、樂觀主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開沖突激化，在這方面，我平常注重多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意?？偨Y(jié)語：這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在20xx年新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教導(dǎo)管理的辦法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，謙虛向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。學(xué)校班主任師德年度總結(jié)精選模板【四】本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下頭幾點(diǎn)工作：一、培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣一班級(jí)同學(xué)因?yàn)槟挲g小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注重力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)小學(xué)規(guī)則制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后注重觀看同學(xué)的行為，按照同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好歇息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。（1）培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在小學(xué)，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊(duì)課教導(dǎo)同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常常舉行小組評選，發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。（2）培養(yǎng)同學(xué)禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行小學(xué)的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評選制度，促使同學(xué)自覺自悟，此刻學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講禮貌禮貌，無論在校園、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好！學(xué)生之間團(tuán)結(jié)親愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。（3）培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)取參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實(shí)行多種形式，培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)取參加課堂教學(xué)活動(dòng)的愛好。如經(jīng)過創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的教學(xué)情境，讓同學(xué)經(jīng)過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加課堂教學(xué)的進(jìn)取性，又培養(yǎng)了同學(xué)的計(jì)算本領(lǐng)，規(guī)律思維本領(lǐng)，想象力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體班團(tuán)體是培養(yǎng)同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才干百花爭艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)同學(xué)的凝結(jié)力、團(tuán)體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進(jìn)取參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每一天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)光到校，一到小學(xué)就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)配合的班團(tuán)體。三、做好家訪工作老師要教好同學(xué)，除了做好校園的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長幫助，才干把同學(xué)教好。平常我非常注重做好這個(gè)工作，異樣是那些頑劣和不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教導(dǎo)，此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守小學(xué)紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評比出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自我所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教導(dǎo)班干部要以身作則，要求學(xué)生們做到的自我首先要做好，管理他人才干服眾。假如班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的干部提出提議，教導(dǎo)他要注重改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班學(xué)生中威信也高。誠然，在教導(dǎo)同學(xué)我們班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。可是，只要我們誠摯地捧著一顆愛心，一顆衷心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完美自我，提高自我，必需能將班主任工作越做越好。學(xué)校班主任師德年度總結(jié)精選模板【五】班主任是年級(jí)工作的舵手，是同學(xué)成才的導(dǎo)師，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體味。一、當(dāng)好心理醫(yī)生，因人施教老師應(yīng)該是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教導(dǎo)對老師的新要求?，F(xiàn)代教導(dǎo)的進(jìn)展要求老師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)該是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者。作為一名心理保健工作者，大概不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之主的班主任，能否以科學(xué)而有效的辦法掌握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長，將對教導(dǎo)工作成敗有打算性的作用。如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地舉行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)健康的心理和健全的人格呢我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才干、學(xué)問、共性和愛好等都是有差異的。因?yàn)槭懿煌淖匀画h(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的意見，這就要求班主任教師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)的狀況。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，挑選不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，掌握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把心理醫(yī)生工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。2、循循善誘。班主任協(xié)助后進(jìn)生不能急于求成，對臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)要注重敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教導(dǎo)同學(xué)要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到教導(dǎo)目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋覓和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其長進(jìn)。如我班唐*學(xué)生有一次因與別人打架而使年級(jí)失去了小學(xué)的流淌紅旗，拖了年級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是協(xié)助他總結(jié)教訓(xùn)，提高熟悉，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：你因打架而影響了年級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很傷心。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為年級(jí)爭回榮譽(yù)。我接著問他：你敢不敢向全班學(xué)生保證回答是絕對的，效果也是抱負(fù)的，班主任教導(dǎo)同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育辦法結(jié)合起來，特殊要遵循心理邏輯，注意心理輔導(dǎo)，通過教導(dǎo)、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。3、重視心理健康，做同學(xué)的心理醫(yī)生。因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)心理素養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的疑惑、孤僻、妒忌；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等碰到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培養(yǎng)同學(xué)心理素養(yǎng)的活動(dòng)，如獻(xiàn)愛心社區(qū)服務(wù)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競爭意識(shí)，培養(yǎng)開辟精神和吃苦耐勞的精神，提高社交實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和承受挫折的實(shí)力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)同學(xué)共性心理的健康進(jìn)展。二、細(xì)心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思