高考語文備考之文學類文本閱讀：小說閱讀（十三）環(huán)境描寫之概括社會環(huán)境的特點

一、把握概念社會環(huán)境描寫，是指對人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風土人情、時代風貌、社會關系、政治、經濟等的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關系等。它包括范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及內容很多，可以是室內的布局、陳設，住宅內外裝飾布置，以及當地風土人情等?！疽浴都t樓夢》中的選段為例分析】《林黛玉進賈府》街市從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。

大門忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。（宏偉的外觀）

榮禧堂進入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯，乃烏木聯牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。（講究的布局）

屋內陳設臨窗大炕上鋪著猩紅洋罽，正面設著大紅金錢蟒靠背，石青金錢蟒引枕，秋香色金錢蟒大條褥。兩邊設一對梅花式洋漆小幾。左邊幾上文王鼎匙箸香盒；右邊幾上汝窯美人觚——觚內插著時鮮花卉，并茗碗痰盒等物。地下面西一溜四張椅上，都搭著銀紅撒花椅搭，底下四副腳踏。椅之兩邊，也有一對高幾，幾上茗碗瓶花俱備。其馀陳設，自不必細說。（華貴的陳設）

進飯場景于是，進入后房門，已有多人在此伺候，見王夫人來了，方安設桌椅。賈珠之妻李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進羹。賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓。賈母笑道：“你舅母你嫂子們不在這里吃飯。你是客，原應如此坐的?！摈煊穹礁媪俗?，坐了。賈母命王夫人坐了。迎春姊妹三個告了座方上來。（繁瑣的禮節(jié)）【概括社會環(huán)境特點的角度】“時”的角度“時”泛指時間，具體指時代背景、寫作時間，比如“抗戰(zhàn)時期”。

“地”的角度“地”泛指地點，具體指“場所”“場合”“地域”等，看看它們呈現出怎樣的特點?！叭恕钡慕嵌取叭恕敝溉宋?，主要指從人與人之間的關系（團結友善）等角度分析。人際關系是十分重要而十分虛化的社會環(huán)境，通過厘清人物之間的交往，判斷人際關系是友善的還是緊張冷漠的，等等?！笆隆钡慕嵌取笆隆敝甘录?、情節(jié)，主要指從情節(jié)發(fā)展過程中、生活工作的狀態(tài)中表現出來的社會因素，比如“商品經濟大潮”“競爭激烈”等?！拔铩钡慕嵌戎饕附ㄖ锏奶攸c，還有一些獨具時代或地域色彩的器物、擺設等?！八住钡慕嵌戎干鐣L氣、風俗習慣、思想觀念等“軟”環(huán)境特征。二、例題精選紅

巖（節(jié)選）

羅廣斌

楊益言在這暗無天日的集中營里，竟有個圖書館，真是想不到的事?！俺蓫?，你知道么，這里有圖書館！”說完，劉思揚才看見成崗手里也拿著一本書。原來，成崗是從另一個人手中得到的。

成崗微笑著，沒有講話。坐在旁邊的一個人，這時低聲插進來說：“這里的圖書館，書很多?！崩为z里一片靜寂，鴉雀無聲，劉思揚緩步走到牢門邊，發(fā)現，幾乎每個牢房，每個人，都在靜靜地看書。他立刻醒悟了：這里不僅有復雜的斗爭，而且有頑強的學習。在渣滓洞的時候，他就曾經想過，如果在集中營里能夠讀書，他一定要好好地把自己武裝起來。失去自由，但不能失去思想，他深深地覺察到戰(zhàn)友們專注的學習，正是一種頑強的戰(zhàn)斗。為什么陰森恐怖的白公館里，會有圖書館呢？劉思揚不解。但他也初步想到，這一定是戰(zhàn)友們多年來斗爭的收獲。上午的放風時間終于到了，劉思揚和成崗一先一后地跟著胡浩，用最平靜而緩慢的腳步，向圖裝書館走去。劉思揚發(fā)覺自己的心撲通通地直跳，如同去參加一項冒險活動似的，情緒緊張起來。圖書館設在一間普通的牢房里。光線微弱，僅有一個很小的窗戶，這房間在樓房的背面，很不引人注目，門是鎖著的，管理圖書的人還沒有來?！皥D書管理員是老袁?！焙平榻B說，“他馬上會來?！眲⑺紦P記得：老袁是從上饒集中營輾轉押來的，但是連他的真實姓名，敵人也不知道。在樓上，成崗就給他介紹過，但是不知道他是圖書管理員。一會兒，老袁來了，開了門，先走進去，坐在借書登記的桌邊，沒有說話。一踏進房間，成崗和劉思揚都嗅到一股霉臭的味道。到處是灰塵、蜘蛛網，仿佛他們不是進入一間圖書館，而是進入一座荒廢已久的古堡。滿目破舊的書刊廢紙，胡亂堆積在搖搖欲墜的書架上。書架大而且多，塞滿了房間，叫人連氣都喘不過來。書架之間，只留著勉強能過人的通道。通道的地板上，也堆滿發(fā)黃的陳舊雜志。借書的人，只能置身在書架的擠壓之下，站在廢紙叢中，勉強尋找自己需要的書。偏偏這些書籍都沒有編號和分類，堆在一起，被塵埃蓋著，一取書，那厚厚的灰塵就飛揚起來，變得滿屋煙塵，灰霧蒙蒙。劉思揚一進屋，就連連打了幾個噴嚏，站在門口不知所措。為什么大家讓灰塵蓋滿書架，而不打掃一下？圖書管理員為什么不把書籍整理出來，至少也該把亂堆在地下的破書廢紙收拾干凈呀。胡浩和成崗，已經擠進書架叢中去了。他們一走動，屋子里便灰塵四起。劉思揚遲疑了一下，但是多時未讀書而產生的強烈欲望支持、慫恿著他，使他不顧一切地鉆進塵埃中去……劉思揚還想再找一找，可是灰塵使他嗆咳得厲害，再也待不下去，只好退到圖書館門口。他把書交給老袁，對方沒有接，只把借書登記冊推到他面前，讓他自己簽名登記，一句話也沒有說。劉思揚翻開《哲學辭典》，愉快地讀著那些許久未曾讀到的東西，他感到有一種說不出的親切之感，就像和多年不見的朋友，在患難中重逢似的。他匆匆地翻閱著，心里很自然地想到，要是渣滓洞的戰(zhàn)友們也有這樣的書讀，那才好咧！劉思揚放下了，端坐著。牢房里很安靜，大家都在讀書。過了一陣，劉思揚又拿起那本《羅亭》。這本書是土紙印的，灰褐色的封面已經破舊，被補過的。扉頁上，有一行楷書的毛筆字：“文優(yōu)紙劣，特請珍惜。”是誰的題字？劉思揚詫異起來。他好奇地翻著翻著，瞥見書頁的土紙中夾雜著幾頁白紙，趕快把白紙翻出來，原來，有人把書上的破損、缺頁，全部用蠅頭小楷在白紙上補寫出來。劉思揚把扉頁的字跡和蠅頭小楷比較了一下，是同一個人寫的。誰這樣耐心，這樣認真，這樣嚴肅地叮嚀別人，又這樣以身作則地愛惜書籍？過了一會兒，劉思揚又從成崗手里得到了一本書，他飛快地翻閱起來，看見這本生活書店戰(zhàn)前發(fā)行的書籍里，有著好些插圖，其中并有一幅精美的馬克思的畫像。忽然，一個念頭涌上心來，劉思揚回頭低聲說道：“胡浩，可以找到筆和紙嗎？”胡浩點了點頭。下午放風以后，劉思揚偷偷接過胡浩遞給他的一支切去了大半截筆桿的毛筆，和一小塊墨，還有一張折小了的白紙。劉思揚躲在房角里，用背掩蔽著自己的動作，牙齒輕輕咬濕筆尖，唾液拌合著墨，在白紙上臨摹著那張馬克思的像。他慢慢畫地著，畫得相當像。然后，用留下的飯粒，把畫像貼在已經破舊的書的封面上。劉思揚十分愉快、興奮，一種使人陶醉的火熱的激情，不斷在他心頭沖動。因為他幾乎從每一件事，都得到啟示，這里多年斗爭的傳統(tǒng)，成了給予他無窮力量的泉源。夜里，劉思揚失眠了。興奮使他久久地不能睡去，他靜靜地躺著，合上眼，心里卻翻開了無窮的回憶、聯想、希望……快到半夜，同牢房的人，打著鼾，深深地睡熟了，劉思揚的腦子還十分清醒。下樓來不到兩天，他已經看見了、知道了那么多新的事情，真的，就像個才上戰(zhàn)場的新戰(zhàn)士，他被周圍的事物吸引得眼花繚亂，心潮激蕩，不能控制自己了。（節(jié)選自《紅巖》第二十三章，有刪改）當成崗和劉思揚進入圖書館以后，作者對于圖書館惡劣環(huán)境的描寫有何特點？請結合文章內容簡要分析。答案與解析①調動感官，從嗅覺視覺的角度來描寫圖書館的惡劣環(huán)境，如一踏進圖書館，成崗和劉思揚便聞到“一股霉臭的味道”，看到圖書館里“到處是灰塵、蜘蛛網”。②運用了比喻的修辭手法，將圖書館比作“一座荒廢已久的古堡”，突出圖書館環(huán)境的惡劣。③正面描寫，直接描寫圖書館中的書“胡亂堆積在搖搖欲墜的書架上”，書架塞滿了房間，書籍上堆著厚厚的灰塵，表現出圖書館環(huán)境的惡劣。④側面描寫，通過劉思揚進入圖書館后“連連打了幾個噴嚏”“不知所措”等反應和感受來襯托圖書館環(huán)境的惡劣?！窘馕觥勘绢}考查分析環(huán)境描寫的能力。答案一般采用如下模式，景物描寫的手法，加景物描寫的特色，加景物描寫的作用。本題對圖書館的惡劣的環(huán)境進行了細致地描寫，可以說使用了各種技巧，主要包括嗅覺視覺的角度，修辭手法的使用，正面描寫和側面描寫的角度。比如“首先一踏進房間，就嗅到一股霉臭的味道”，屬于感官的角度；

“滿目破舊的書刊廢紙，胡亂堆積在搖搖