四年級下語文-小英雄雨來-(完美版)課件

14.小英雄雨來.14.小英雄雨來.1

同學(xué)們,今天這篇課文展現(xiàn)了小英雄雨來機智勇敢地與日本侵略軍斗爭的故事。新課導(dǎo)入.同學(xué)們,今天這篇課文展現(xiàn)了小英雄雨來機智勇敢地與日本侵略2組詞：晉級晉見易錯提示：不要讀成“pǔ”。晉組詞：晉察冀易錯提示：不要讀成yì冀組詞：棉絮柳絮易錯提示：四聲，不要讀成三聲組詞：瞎子瞎說易錯提示：一聲，不要讀成三聲。組詞：歪曲歪理易錯提示：一聲。組詞：挪走挪移易錯提示：不要讀成nà。瞎絮歪挪jìnjìxùxiāwāinuó字詞樂園—會認字.組詞：晉級晉見易錯提示：晉組詞：晉察冀易錯提示：不要讀3組詞：枕頭枕巾易錯提示：不要讀成chěn。組詞：劈開劈柴易錯提示：一聲，不要讀成二聲。劈枕zhěnpī字詞樂園—會認字.組詞：枕頭枕巾易錯提示：組詞：劈開劈柴易錯提示：4近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字晌午——劫難——商量——防備——撒謊——溫和——柔軟——歪歪斜斜——中午商議防范災(zāi)難誠實僵硬粗暴端端正正多音字還：huán（歸還）

hái

（還有）從圖書館借的書還有三本沒有歸還。.近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字晌午——5詞語解釋黝黑：黑。造句：這個少年皮膚曬得黝黑。光溜溜：形容物體、地面、身體上沒有遮蓋的樣子。造句：缺少了花草的點綴，院子里光溜溜的，很難看。推推搡搡：使勁推的樣子。造句：幾個敵人把一個革命戰(zhàn)士推推搡搡地來到樹林里。趔趄：身子歪斜，腳步不穩(wěn)。造句：爸爸喝醉了，一路趔趄著回到了家里。.詞語解釋黝黑：黑。光溜溜：形容物體、地面、身體上沒有遮蓋的樣6我們是中國人我們愛自己的祖國.我們是中國人.7..8jìnjìxùxiāxuánwō晉州冀北

花絮瞎眼漩渦wāinuózhěnpīyǒu歪斜挪動枕墊劈開黝黑shuān

kāngyāohèpáonuó槍栓糠皮吆喝刨土挪動

qiàolǎokābìkàngjiū刀鞘姥姥喀斃炕揪.jìnjìxùxiā9預(yù)習(xí)檢測——生字葦絮黝黑發(fā)亮

青布褲褂

姥姥門檻劫難

撒謊吆喝

飄飄悠悠光溜溜

一骨碌

xùyǒuguàgūlulǎolaokǎnjiéhuǎngyāoliūliuyōuyou檻kǎnjiàn(門檻

)(橫

檻）.預(yù)習(xí)檢測——生字葦絮黝黑發(fā)亮青布褲褂姥姥門檻劫難撒謊10積累文中的擬聲詞：嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦咔啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩.積累文中的擬聲詞：嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱11

——（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。）

——（美好的時刻和美好的景色。）

——（晌午就是中午。）

——(能使人得到教益和幫助的老師和朋友。）

——災(zāi)難。）

——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)，要摔倒的樣子。）

——（使人心情激動。）

——斗爭意志高漲旺盛。）泥鰍（ｑｉū）良辰美景晌（ｓｈǎｎɡ）午良師益友劫難斗志昂揚趔趄（ｌｉèｑｉè）扣人心弦.——（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰12朗讀關(guān)一二三四五.朗讀關(guān)一.13..14..1514.小英雄雨來.14.小英雄雨來.16

1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降，中國勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。時代背景.1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中171931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變1937年七七事變1935年華北事變1938年10月占領(lǐng)廣州武漢日軍不斷擴大侵華戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火遍及近半個中國。給中國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。日軍的侵華戰(zhàn)爭.1931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變18..191.看到課題后,你想知道什么?2.自由朗讀讀課文，說說課文講了雨來的哪幾件事？3.為什么稱雨來是小英雄?.1.看到課題后,你想知道什么?.20主要內(nèi)容

本文講述了在_________時期，晉察冀邊區(qū)的少年_____為了掩護_________，機智地同_______作斗爭的故事?？谷諔?zhàn)爭雨來革命干部敵人

.主要內(nèi)容本文講述了在_________時期，晉察冀邊21

看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。.看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標(biāo)22一、游泳本領(lǐng)高“望著媽媽笑”.一、游泳本領(lǐng)高“望著媽媽笑”.23二、上夜校念書“我們愛自己的祖國”.二、上夜校念書“我們愛自己的祖國”.24三、掩護李大叔“把缸挪回原地”.三、掩護李大叔“把缸挪回原地”.25四、勇斗鬼子“什么也沒看見”.四、勇斗鬼子“什么也沒看見”.26五、寧死不屈“有志不在年高”.五、寧死不屈“有志不在年高”.27“雨來沒有死”六、機智逃生.“雨來沒有死”六、機智逃生.281.游泳技高2.讀書明理3.掩護大叔4.勇斗鬼子5.寧死不屈6.機智逃生把小標(biāo)題寫在每部分開頭處。.1.游泳技高2.讀書明理3.掩護大叔4.勇斗鬼子5.寧死不屈291.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.河沿的槍聲6.雨來沒有死.1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.30小標(biāo)題：1、雨來游泳本領(lǐng)高2、勤上夜校受教育3、得知鬼子將掃蕩4、舍身掩護李大叔5、敢與鬼子作斗爭6、危急時刻巧脫身.小標(biāo)題：1、雨來游泳本領(lǐng)高.31快速閱讀課文，

想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他為小英雄？

.快速閱讀課文，想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他32雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。.雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。33晉察冀邊區(qū)的北部有條還鄉(xiāng)河,河邊有個村莊,叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。這段交待了雨來生活的地點和環(huán)境。.晉察冀邊區(qū)的北部有條還鄉(xiāng)河,河邊有個村莊,叫蘆花村。12歲34

雨來的故鄉(xiāng)—還鄉(xiāng)河.雨來的故鄉(xiāng)—還鄉(xiāng)河.35蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。蘆花開的時候，遠遠望去，蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。運用了比喻的修辭手法，把比作，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛。蘆花白雪加了修飾的詞語后有什么好處？.蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）36一、游泳本領(lǐng)高；

文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？.一、游泳本領(lǐng)高；文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？.37每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮?？墒怯陙頊喩砉饬锪锏南駰l小泥鰍，怎么也抓不住。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣0.每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友38二、上夜校念書.二、上夜校念書.39爸爸和媽媽商量雨來上夜校的事.爸爸和媽媽商量雨來上夜校的事.40雨來上夜校那么雨來又學(xué)了什么呢？

我們是中國人，我們愛自己的祖國。

.雨來上夜校我們是中國人，我們愛自己的祖國。.410閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來愛學(xué)習(xí)？雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國?！边^了晌午，……就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。.0閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來42三、掩護李大叔.三、掩護李大叔.43有一天，爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了”.有一天，爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了”.44突然，李大叔來了.突然，李大叔來了.45李大叔搬開水缸，跳進洞里.李大叔搬開水缸，跳進洞里.46雨來使盡氣力把水缸放回原處。.雨來使盡氣力把水缸放回原處。.47鬼子在后面喊：“站??！”.鬼子在后面喊：“站??！”.48雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔；這一系列動作，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？.雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。49雨來趕緊爬上樹.雨來趕緊爬上樹.50可是雨來還是被抓了回來.可是雨來還是被抓了回來.51四、勇斗鬼子.四、勇斗鬼子.52四）默讀第四段。討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？哄騙利誘威脅毒打.四）默讀第四段。討論：哄騙利誘威脅毒打.53課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？.課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形54鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見.鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，.55鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見（）哄騙.鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，哄騙.56鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要（）哄騙鬼子給雨來金戒子，可是雨來不要（）利誘.鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要（）哄騙鬼子給雨57無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃（）毒打、威脅.無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，毒打、威脅.58??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”軍官兇殘.啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向59露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞

*課文中哪些詞語把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？.露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀…60雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說：“我在屋里，什么也沒看見！”

雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見！”

雨來仍是咬著牙說：“沒看見！”.雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說：61面對一樣的敵人，雨來遍體鱗傷，他的腦袋，他的兩眼，他的鮮血像，一滴一滴地滴下來……可是雨來還是。他真是個小英雄！0.面對一樣的敵人，雨來遍體鱗傷，他的腦袋62

哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈？一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

表現(xiàn)了雨來不惜用鮮血和生命誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。

雨來為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強？

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈？63

“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，作者為什么要多次強調(diào)這句話？.“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在課64

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！痹谖闹蟹磸?fù)出現(xiàn)三次，即加強了小說的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實地反映雨來的性格形成和發(fā)展的過程。.“我們——是——中國人，我們——愛——自己.65思考：一個普通的頑皮孩子雨來，成了一個勇敢機靈的小英雄，為什么會有這樣的變化？“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！庇陙淼谝淮紊险n，他聽到了老師讀于是，學(xué)生們跟著讀從此，他牢牢地記住了就算鮮血不斷流下來，死亡朝他逼近，他仍記得.思考：一個普通的頑皮孩子雨來，成了一個勇敢機66反復(fù)扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”“??！”大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”.反復(fù)扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃67課堂拓展“好消息！好消息！”爸爸激動得滿臉通紅，興奮地進屋來。我見他高興得像小孩似的，脫口問道：“爸，喜從何來？”他興高采烈地舉起手中的彩票炫耀著：“看，中獎啦！中獎啦！我買的彩票中獎嘍！”頓時，10平方米的小屋沸騰起來了。媽媽一把奪過彩票，對著中獎號碼看了又看，又緊緊捂在胸口，生怕被誰搶走似的。.課堂拓展“好消息！好消息！”爸爸激動得滿臉通紅，興奮地進屋來68五、寧死不屈

村里人是怎樣評價雨來的？

.五、寧死不屈

村里人是怎樣評價雨來的？

.69

1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

2、“有志不在年高。”

.1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說：.70人貴在有志，不能憑年齡的大小來衡量。只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。這是對雨來的贊揚，雨來“熱愛祖國，勇敢機智”的品質(zhì)深深感動、激勵人們.人貴在有志，不能憑年齡的大小來衡量。只要有志氣71六、機智逃生.六、機智逃生.72“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”.“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”.73原來在槍響以前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎進了河里來.原來在槍響以前，.74機智勇敢熱愛祖國

讀了這個故事，你認為雨來是一個什么樣的孩子？

.機智勇敢熱愛祖國

讀了這個故事，你認為75

理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡要復(fù)述做準(zhǔn)備。

課文正是通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄。那我們再來看看其他幾個部分與全文又有什么關(guān)系呢？.理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡要復(fù)述做準(zhǔn)備。76

1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。

2、正因為第2部分寫了雨來在夜校受到了良好的教育，懂得了中國人應(yīng)該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。

3、第5、6部分是事情的結(jié)果。

.1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別好，才77從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容呢？

３、４部分。（三）學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文。

.從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容呢？

３、４部分。（三）學(xué)習(xí)簡要78

1、這篇課文是從中篇小說《小英雄雨來》中節(jié)選的，文中的人物形象很鮮明，特別是雨來這位小英雄令我們十分感動和欽佩，如果我們把這個故事講給身邊的人聽，相信會有更多的人被雨來的英雄行為打動。課文比較長，怎樣才能既抓住重點又清楚明白地把故事講出來呢？這就要用到一種方法：簡要復(fù)述。

.1、這篇課文是從中篇小說《小英雄雨來》中節(jié)選的，文中的人79用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容。抓住事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、簡要復(fù)述的要求：.用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容。2、簡要復(fù)述的要求：80

3、咱們怎么理解“用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容”的要求呢？

用自己的話：就是不要背書，用自己的語言把故事講出來；

按課文順序：不要打亂課文的寫作順序，課文先寫的就先講，后寫的就后講；

抓主要內(nèi)容：抓住最主要的內(nèi)容來講，不主要的一代而過。

.3、咱們怎么理解“用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容810閱讀第三、四部分，從結(jié)局看雨來還是怎樣的英雄？從蘆葦叢里，水面上露出了小腦袋來。雨來還像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”可愛的小英雄.0閱讀第三、四部分，從結(jié)局看雨來還是怎樣的英雄？82活在歌聲里的小英雄——王二小

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小家在河北淶源的一個小山村?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛……

王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀！稌x察冀日報》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進了小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事片《少年英雄》，在兒童中又引起了強烈的反響。.活在歌聲里的小英雄——王二小

“牛兒還在山坡吃83

送雞毛信的抗日小英雄——海娃

《雞毛信》是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團團長海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……

故事的情節(jié)一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。這部上世紀(jì)50年代拍攝的黑白片不僅在國內(nèi)影響很大，而且在國際電影節(jié)上兩次獲獎。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節(jié)榮獲優(yōu)勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。.

送雞毛信的抗日小英雄——海娃

《雞毛信》是84新詞：蘆葦葦絮飄飄悠悠歪歪斜斜睜眼瞎手榴彈脊背枕頭

好句：我們愛自己的祖國。有志不在年高。詞語積累.新詞：詞語積累.85課堂小結(jié)

本文通過記述雨來為掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地的兒童熱愛祖國，勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。.課堂小結(jié)本文通過記述雨來為掩護革命.86板書設(shè)計1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.河沿的槍聲6.雨來沒有死小英雄雨來英雄不論大小有志不在年高.板書設(shè)計1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子87王二小張嘎姜墨林海娃王樸石英杰李愛民潘冬子我知道很多抗日小英雄。我們上網(wǎng)看一看他們的故事吧！拓展延伸.王二小張嘎姜墨林海娃王樸我知道很多抗88課堂作業(yè)一、這些字都有兩個名字，請你為它們注音并組詞。

還

（

）扎

（

）

（

）

（

）

二、形近字組詞。晉（

）

絮（

）枕（

）

普（

）

柴（

）沈（

）

huánhái歸還還有zāzhá

包扎

掙扎

晉升

普通

花絮

木柴枕頭沈陽.課堂作業(yè)一、這些字都有兩個名字，請你為它們注音并組詞。hu89課堂作業(yè)三、縮句。1、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。

2、藍色的天上飄著紅綢似的浮云。

3、葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛著。

雨來喜歡還鄉(xiāng)河。天上飄著云。蘆花飛著。.課堂作業(yè)三、縮句。雨來喜歡還鄉(xiāng)河。天上飄著云。蘆花飛著。.90三、從課文中找象聲詞填空。1、開門聲：_________2、跑步聲：_________3、窗戶震動聲：_________4、子彈飛來聲：_________5、說話聲：_________6、翻書聲：_________7、鬼子叫喊聲：_________8、拉動槍栓聲：_________吱扭咚咚嘩啦嘩啦嗖嗖嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦唔哩哇啦咔啦三、選詞填空。寧可……也不……，只有……才……，雖然……但是……，即使……也……，因為……所以……，與其……不如……1．雨來（）說出李大叔的下落，敵人（）不會放了他。2．雨來（）犧牲自己，（）說出李大叔的下落。3．（）經(jīng)受住了考驗的人，（）是真正的共產(chǎn)黨員。4．（）雨來沒說出李大叔的下落，（）鬼子要殺他。5．（）鬼子很兇殘，（）我們決不會退縮。6．我們（）受壓迫，（）先起來反抗。即使也寧可也不只有才因為所有雖然但是與其不如.三、從課文中找象聲詞填空。吱扭咚咚嘩啦嘩啦嗖嗖嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩91四、照樣子把句子換個說法。例：他焦急地看看天，又看看我，說：“我背你走！”他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。1.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。”

2.雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?/p>

扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀說他最喜歡小孩。雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。.四、照樣子把句子換個說法。扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀92二、讀句子，寫出下列比喻句分別用什么比喻什么。1．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。___________________________________________________2．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。___________________________________________________用鵝毛來比喻葦絮。用小泥鰍來比喻雨來。三、讀下面的句子，然后回答問題。我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。1．句子中的破折號起到了什么作用?_________________________________________________2．這兩句話在文中一共出現(xiàn)了幾次?這種方法叫什么?_____________3．作者這樣寫的目的是什么?____________________________________________________①表示領(lǐng)讀與跟讀時拖長的情形。②強調(diào)了句子語氣，使句子含義更具分量。三處。反復(fù)。①表現(xiàn)出雨來接受的愛國主義教育。②揭示出雨來英雄行為的形成原因。③對雨來英雄行為的高度贊美。.二、讀句子，寫出下列比喻句分別用什么比喻什么。用鵝毛來比喻葦93三、多音字組詞。釘子釘書削皮剝削轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)動塞緊邊塞四、在括號內(nèi)填上合適的詞語。（）的小路（）的樹林（）的隊伍（）的空地（）的口令（）的歌聲聚（）（）神（）（）勃勃（）（）叢生不（）不（）彎彎曲曲密密整齊寬闊嚴肅悅耳精會興致雜草慌忙彎彎曲曲密密整齊寬闊嚴肅悅耳精會興致雜草慌忙.三、多音字組詞。釘子釘書削皮剝削轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)動塞緊邊塞四、在括號內(nèi)94五、按要求寫句子。1．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（改為“被”字句）____________________________________________________2．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮寫句子）____________________________________________________3．花園里燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（仿寫句子）___________________________________________________4．戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。（用加點的詞造句）___________________________________________________夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。小路穿過樹林。路邊的小草熱情地和我打招呼。她一走進教室就開始讀書。六、給下列句子排序。（）三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。（）幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。（）幾個星期后，柳樹的枝葉就變成了深綠色的。（）要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。（）剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。13542.五、按要求寫句子。夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。小路穿過樹林95七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。?1．“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”這里的“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指的是______，“夜鶯”指的是______。2．“孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他?！薄翱旎睢痹谶@里反映了“小夜鶯”_________________________________。鳥人在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦然.七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鳥人在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦96八、課內(nèi)閱讀我最棒。扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。?雨來疼得直咧（）嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪（）起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞（）在炕沿上。1．給文中加點字注音。2．文中畫“______”的句子運用了______的修辭手法，表達了作者_____________。3．在短文中找出鬼子軍官打雨來的動詞________________________________________，從這些詞中可以看出敵人的____________。liějiūzhuàng比喻對敵人的憎恨弓、伸、扭、拉、抽、打、揪、咬、擰、抓殘忍和兇惡.八、課內(nèi)閱讀我最棒。liějiūzhuàng比喻對敵人的憎恨97九、課外閱讀我能行。鸕鶿報信（節(jié)選）宋朝時，在湖南有一座仙人山，山上有一個農(nóng)民起義軍的大寨子，叫仙人山寨。寨主是楊幺的部將劉衡。寨下河灘邊住著一戶漁民，祖孫兩人，爺爺七十多歲了，叫陳冬甫，孫兒才十一二歲，叫陳小毛，靠放鸕鶿捕魚為生。劉衡見他們一老一小相依為命，便非常體貼他們，每次打了豪紳財主和官家的糧食錢財，都親自給他們送上一些。祖孫兩人每次捕了魚，也很便宜地賣給義軍。一天，劉衡對小毛說：“小毛，你能訓(xùn)練鸕鶿報信嗎？”“訓(xùn)練不好挨（）耳光！”小毛馬上接話，天真地在臉上一邊刮了一耳光。劉衡走了以后，小毛真的和爺爺商量訓(xùn)練鸕鶿的事了。夜里，小毛扎（）了一些稻草人，用棕片、荷葉編成盔（）甲披戴起來，讓他們坐在船上，再悄悄地從河灣劃到灘邊來。開始，鸕鶿不警覺，小毛在臉上涂了鍋灰，輕手輕腳摸向鸕鶿船，捉住一只鸕鶿。那鸕鶿一陣“嘎啊，嘎啊”亂叫，翅膀亂撲腳亂抓，別的鸕鶿也醒了，把頭從翅膀里伸出來，東張西望。發(fā)現(xiàn)伙伴被黑影捉走了，又急又怕，“嘎啊，嘎啊”放聲亂叫，“撲通、撲通”，一只只急忙鉆（）入水中了。áizākuīzuān.九、課外閱讀我能行。鸕鶿報信（節(jié)選）áiz98

小毛就這樣隔一天“捉”一只，隔兩天“嚇”一回，訓(xùn)練了半月二十天，久而久之，這些鸕鶿在夜里都很警覺了，還派了“哨兵”輪班放哨哩。一天，宋軍一支水軍從鼎州（今常德市）城里偷偷開出來，夜蚊子打哈欠——?好大的口氣?，要一舉收拾仙人山寨。他們每只船上，坐滿鐵盔皮甲、舉矛拿刀、背弓挎箭的妖賊，船內(nèi)沒有一星兒燈火，也沒有一絲兒聲響，連劃船也是用巴掌寬、三尺長的橈（ráo）片，順著船邊一下一下往里插。船只剛剛過河灣，就被鸕鶿哨兵發(fā)覺了，“嘎啊——嘎啊——”叫了起來，別的鸕鶿也驚醒了，曉得發(fā)生了情況，也“嘎啊，嘎啊”互相呼叫。灘頭茅棚里，陳冬甫爺爺醒了，孫兒小毛也醒了。爺孫倆翻身朝河里一看：黑糊糊的一片船只，不知來了多少宋軍。爺爺說“我篩鑼，你上山報信！”小毛起腳就跑，爺爺“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”打響了大鑼。鸕鶿呢，以為船上的人要捉它們，又受了鑼聲的驚嚇，“撲，撲，撲”，一只只鉆入水中了。劉衡一聽到陣陣又急又緊的鑼聲，馬上帶領(lǐng)義軍披掛下山，在山腰碰上了小毛，知道宋軍已到了河邊，立即兵分兩路：步騎兵在灘頭擺開戰(zhàn)場；水兵劃船斷宋軍的后路。.小毛就這樣隔一天“捉”一只，隔兩天“嚇”一回，991．給文中的加點字注音。2．“還派了‘哨兵’輪班放哨哩”中“哨兵”雙引號的作用是______。（A．引用B．特定稱謂）3．文中畫“______”的句子是______（A．歇后語B．諺語），我也會寫：_________________________。4．短文第4、5自然段主要寫的是________________，可以看出小毛是一個_________________的孩子。BA

丈二和尚——摸不著頭腦

小毛訓(xùn)練鸕鶿

誠實守信

.1．給文中的加點字注音。BA丈二和尚——摸不著頭腦小毛1003.學(xué)完課文，我能給這篇文章加上小標(biāo)題。（1）_________________（2）_________________（3）_________________（4）_________________（5）_________________（6）_________________游泳本領(lǐng)高雨來上夜校掩護李大叔和鬼子作斗爭

有志不在年高

雨來沒有死1.我能說出自己對下面這句話的理解?！坝兄静辉谀旮摺！盻_________________________________一個人有志氣不在于年齡的大小。.3.學(xué)完課文，我能給這篇文章加上小標(biāo)題。游泳本領(lǐng)高雨來上夜校10114.小英雄雨來.14.小英雄雨來.102

同學(xué)們,今天這篇課文展現(xiàn)了小英雄雨來機智勇敢地與日本侵略軍斗爭的故事。新課導(dǎo)入.同學(xué)們,今天這篇課文展現(xiàn)了小英雄雨來機智勇敢地與日本侵略103組詞：晉級晉見易錯提示：不要讀成“pǔ”。晉組詞：晉察冀易錯提示：不要讀成yì冀組詞：棉絮柳絮易錯提示：四聲，不要讀成三聲組詞：瞎子瞎說易錯提示：一聲，不要讀成三聲。組詞：歪曲歪理易錯提示：一聲。組詞：挪走挪移易錯提示：不要讀成nà。瞎絮歪挪jìnjìxùxiāwāinuó字詞樂園—會認字.組詞：晉級晉見易錯提示：晉組詞：晉察冀易錯提示：不要讀104組詞：枕頭枕巾易錯提示：不要讀成chěn。組詞：劈開劈柴易錯提示：一聲，不要讀成二聲。劈枕zhěnpī字詞樂園—會認字.組詞：枕頭枕巾易錯提示：組詞：劈開劈柴易錯提示：105近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字晌午——劫難——商量——防備——撒謊——溫和——柔軟——歪歪斜斜——中午商議防范災(zāi)難誠實僵硬粗暴端端正正多音字還：huán（歸還）

hái

（還有）從圖書館借的書還有三本沒有歸還。.近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字晌午——106詞語解釋黝黑：黑。造句：這個少年皮膚曬得黝黑。光溜溜：形容物體、地面、身體上沒有遮蓋的樣子。造句：缺少了花草的點綴，院子里光溜溜的，很難看。推推搡搡：使勁推的樣子。造句：幾個敵人把一個革命戰(zhàn)士推推搡搡地來到樹林里。趔趄：身子歪斜，腳步不穩(wěn)。造句：爸爸喝醉了，一路趔趄著回到了家里。.詞語解釋黝黑：黑。光溜溜：形容物體、地面、身體上沒有遮蓋的樣107我們是中國人我們愛自己的祖國.我們是中國人.108..109jìnjìxùxiāxuánwō晉州冀北

花絮瞎眼漩渦wāinuózhěnpīyǒu歪斜挪動枕墊劈開黝黑shuān

kāngyāohèpáonuó槍栓糠皮吆喝刨土挪動

qiàolǎokābìkàngjiū刀鞘姥姥喀斃炕揪.jìnjìxùxiā110預(yù)習(xí)檢測——生字葦絮黝黑發(fā)亮

青布褲褂

姥姥門檻劫難

撒謊吆喝

飄飄悠悠光溜溜

一骨碌

xùyǒuguàgūlulǎolaokǎnjiéhuǎngyāoliūliuyōuyou檻kǎnjiàn(門檻

)(橫

檻）.預(yù)習(xí)檢測——生字葦絮黝黑發(fā)亮青布褲褂姥姥門檻劫難撒謊111積累文中的擬聲詞：嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦咔啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩.積累文中的擬聲詞：嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱112

——（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。）

——（美好的時刻和美好的景色。）

——（晌午就是中午。）

——(能使人得到教益和幫助的老師和朋友。）

——災(zāi)難。）

——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)，要摔倒的樣子。）

——（使人心情激動。）

——斗爭意志高漲旺盛。）泥鰍（ｑｉū）良辰美景晌（ｓｈǎｎɡ）午良師益友劫難斗志昂揚趔趄（ｌｉèｑｉè）扣人心弦.——（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰113朗讀關(guān)一二三四五.朗讀關(guān)一.114..115..11614.小英雄雨來.14.小英雄雨來.117

1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降，中國勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。時代背景.1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中1181931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變1937年七七事變1935年華北事變1938年10月占領(lǐng)廣州武漢日軍不斷擴大侵華戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火遍及近半個中國。給中國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。日軍的侵華戰(zhàn)爭.1931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變119..1201.看到課題后,你想知道什么?2.自由朗讀讀課文，說說課文講了雨來的哪幾件事？3.為什么稱雨來是小英雄?.1.看到課題后,你想知道什么?.121主要內(nèi)容

本文講述了在_________時期，晉察冀邊區(qū)的少年_____為了掩護_________，機智地同_______作斗爭的故事?？谷諔?zhàn)爭雨來革命干部敵人

.主要內(nèi)容本文講述了在_________時期，晉察冀邊122

看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。.看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標(biāo)123一、游泳本領(lǐng)高“望著媽媽笑”.一、游泳本領(lǐng)高“望著媽媽笑”.124二、上夜校念書“我們愛自己的祖國”.二、上夜校念書“我們愛自己的祖國”.125三、掩護李大叔“把缸挪回原地”.三、掩護李大叔“把缸挪回原地”.126四、勇斗鬼子“什么也沒看見”.四、勇斗鬼子“什么也沒看見”.127五、寧死不屈“有志不在年高”.五、寧死不屈“有志不在年高”.128“雨來沒有死”六、機智逃生.“雨來沒有死”六、機智逃生.1291.游泳技高2.讀書明理3.掩護大叔4.勇斗鬼子5.寧死不屈6.機智逃生把小標(biāo)題寫在每部分開頭處。.1.游泳技高2.讀書明理3.掩護大叔4.勇斗鬼子5.寧死不屈1301.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.河沿的槍聲6.雨來沒有死.1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.131小標(biāo)題：1、雨來游泳本領(lǐng)高2、勤上夜校受教育3、得知鬼子將掃蕩4、舍身掩護李大叔5、敢與鬼子作斗爭6、危急時刻巧脫身.小標(biāo)題：1、雨來游泳本領(lǐng)高.132快速閱讀課文，

想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他為小英雄？

.快速閱讀課文，想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他133雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。.雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。134晉察冀邊區(qū)的北部有條還鄉(xiāng)河,河邊有個村莊,叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。這段交待了雨來生活的地點和環(huán)境。.晉察冀邊區(qū)的北部有條還鄉(xiāng)河,河邊有個村莊,叫蘆花村。12歲135

雨來的故鄉(xiāng)—還鄉(xiāng)河.雨來的故鄉(xiāng)—還鄉(xiāng)河.136蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。蘆花開的時候，遠遠望去，蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。運用了比喻的修辭手法，把比作，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛。蘆花白雪加了修飾的詞語后有什么好處？.蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）137一、游泳本領(lǐng)高；

文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？.一、游泳本領(lǐng)高；文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？.138每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮?？墒怯陙頊喩砉饬锪锏南駰l小泥鰍，怎么也抓不住。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣0.每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友139二、上夜校念書.二、上夜校念書.140爸爸和媽媽商量雨來上夜校的事.爸爸和媽媽商量雨來上夜校的事.141雨來上夜校那么雨來又學(xué)了什么呢？

我們是中國人，我們愛自己的祖國。

.雨來上夜校我們是中國人，我們愛自己的祖國。.1420閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來愛學(xué)習(xí)？雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國。”過了晌午，……就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。.0閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來143三、掩護李大叔.三、掩護李大叔.144有一天，爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了”.有一天，爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了”.145突然，李大叔來了.突然，李大叔來了.146李大叔搬開水缸，跳進洞里.李大叔搬開水缸，跳進洞里.147雨來使盡氣力把水缸放回原處。.雨來使盡氣力把水缸放回原處。.148鬼子在后面喊：“站?。　?鬼子在后面喊：“站??！”.149雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔；這一系列動作，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？.雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。150雨來趕緊爬上樹.雨來趕緊爬上樹.151可是雨來還是被抓了回來.可是雨來還是被抓了回來.152四、勇斗鬼子.四、勇斗鬼子.153四）默讀第四段。討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？哄騙利誘威脅毒打.四）默讀第四段。討論：哄騙利誘威脅毒打.154課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？.課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形155鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見.鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，.156鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見（）哄騙.鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，哄騙.157鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要（）哄騙鬼子給雨來金戒子，可是雨來不要（）利誘.鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要（）哄騙鬼子給雨158無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃（）毒打、威脅.無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，毒打、威脅.159??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”軍官兇殘.??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向160露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞

*課文中哪些詞語把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？.露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀…161雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說：“我在屋里，什么也沒看見！”

雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見！”

雨來仍是咬著牙說：“沒看見！”.雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說：162面對一樣的敵人，雨來遍體鱗傷，他的腦袋，他的兩眼，他的鮮血像，一滴一滴地滴下來……可是雨來還是。他真是個小英雄！0.面對一樣的敵人，雨來遍體鱗傷，他的腦袋163

哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈？一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

表現(xiàn)了雨來不惜用鮮血和生命誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。

雨來為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強？

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈？164

“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，作者為什么要多次強調(diào)這句話？.“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在課165

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！痹谖闹蟹磸?fù)出現(xiàn)三次，即加強了小說的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實地反映雨來的性格形成和發(fā)展的過程。.“我們——是——中國人，我們——愛——自己.166思考：一個普通的頑皮孩子雨來，成了一個勇敢機靈的小英雄，為什么會有這樣的變化？“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！庇陙淼谝淮紊险n，他聽到了老師讀于是，學(xué)生們跟著讀從此，他牢牢地記住了就算鮮血不斷流下來，死亡朝他逼近，他仍記得.思考：一個普通的頑皮孩子雨來，成了一個勇敢機167反復(fù)扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”“??！”大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”.反復(fù)扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃168課堂拓展“好消息！好消息！”爸爸激動得滿臉通紅，興奮地進屋來。我見他高興得像小孩似的，脫口問道：“爸，喜從何來？”他興高采烈地舉起手中的彩票炫耀著：“看，中獎啦！中獎啦！我買的彩票中獎嘍！”頓時，10平方米的小屋沸騰起來了。媽媽一把奪過彩票，對著中獎號碼看了又看，又緊緊捂在胸口，生怕被誰搶走似的。.課堂拓展“好消息！好消息！”爸爸激動得滿臉通紅，興奮地進屋來169五、寧死不屈

村里人是怎樣評價雨來的？

.五、寧死不屈

村里人是怎樣評價雨來的？

.170

1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

2、“有志不在年高。”

.1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說：.171人貴在有志，不能憑年齡的大小來衡量。只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。這是對雨來的贊揚，雨來“熱愛祖國，勇敢機智”的品質(zhì)深深感動、激勵人們.人貴在有志，不能憑年齡的大小來衡量。只要有志氣172六、機智逃生.六、機智逃生.173“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”.“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”.174原來在槍響以前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎進了河里來.原來在槍響以前，.175機智勇敢熱愛祖國

讀了這個故事，你認為雨來是一個什么樣的孩子？

.機智勇敢熱愛祖國

讀了這個故事，你認為176

理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡要復(fù)述做準(zhǔn)備。

課文正是通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄。那我們再來看看其他幾個部分與全文又有什么關(guān)系呢？.理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡要復(fù)述做準(zhǔn)備。177

1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。

2、正因為第2部分寫了雨來在夜校受到了良好的教育，懂得了中國人應(yīng)該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。

3、第5、6部分是事情的結(jié)果。

.1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別好，才178從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容呢？

３、４部分。（三）學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文。

.從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容呢？

３、４部分。（三）學(xué)習(xí)簡要179

1、這篇課文是從中篇小說《小英雄雨來》中節(jié)選的，文中的人物形象很鮮明，特別是雨來這位小英雄令我們十分感動和欽佩，如果我們把這個故事講給身邊的人聽，相信會有更多的人被雨來的英雄行為打動。課文比較長，怎樣才能既抓住重點又清楚明白地把故事講出來呢？這就要用到一種方法：簡要復(fù)述。

.1、這篇課文是從中篇小說《小英雄雨來》中節(jié)選的，文中的人180用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容。抓住事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、簡要復(fù)述的要求：.用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容。2、簡要復(fù)述的要求：181

3、咱們怎么理解“用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容”的要求呢？

用自己的話：就是不要背書，用自己的語言把故事講出來；

按課文順序：不要打亂課文的寫作順序，課文先寫的就先講，后寫的就后講；

抓主要內(nèi)容：抓住最主要的內(nèi)容來講，不主要的一代而過。

.3、咱們怎么理解“用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容1820閱讀第三、四部分，從結(jié)局看雨來還是怎樣的英雄？從蘆葦叢里，水面上露出了小腦袋來。雨來還像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”可愛的小英雄.0閱讀第三、四部分，從結(jié)局看雨來還是怎樣的英雄？183活在歌聲里的小英雄——王二小

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小家在河北淶源的一個小山村?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛……

王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律??！稌x察冀日報》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進了小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事片《少年英雄》，在兒童中又引起了強烈的反響。.活在歌聲里的小英雄——王二小

“牛兒還在山坡吃184

送雞毛信的抗日小英雄——海娃

《雞毛信》是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團團長海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……

故事的情節(jié)一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。這部上世紀(jì)50年代拍攝的黑白片不僅在國內(nèi)影響很大，而且在國際電影節(jié)上兩次獲獎。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節(jié)榮獲優(yōu)勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。.

送雞毛信的抗日小英雄——海娃

《雞毛信》是185新詞：蘆葦葦絮飄飄悠悠歪歪斜斜睜眼瞎手榴彈脊背枕頭

好句：我們愛自己的祖國。有志不在年高。詞語積累.新詞：詞語積累.186課堂小結(jié)

本文通過記述雨來為掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地的兒童熱愛祖國，勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。.課堂小結(jié)本文通過記述雨來為掩護革命.187板書設(shè)計1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.河沿的槍聲6.雨來沒有死小英雄雨來英雄不論大小有志不在年高.板書設(shè)計1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子188王二小張嘎姜墨林海娃王樸石英杰李愛民潘冬子我知道很多抗日小英雄。我們上網(wǎng)看一看他們的故事吧！拓展延伸.王二小張嘎姜墨林海娃王樸我知道很多抗189課堂作業(yè)一、這些字都有兩個名字，請你為它們注音并組詞。

還

（

）扎

（

）

（

）

（

）

二、形近字組詞。晉（

）

絮（

）枕（

）

普（

）

柴（

）沈（

）

huánhái歸還還有zāzhá

包扎

掙扎

晉升

普通

花絮

木柴枕頭沈陽.課堂作業(yè)一、這些字都有兩個名字，請你為它們注音并組詞。hu190課堂作業(yè)三、縮句。1、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。

2、藍色的天上飄著紅綢似的浮云。

3、葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛著。

雨來喜歡還鄉(xiāng)河。天上飄著云。蘆花飛著。.課堂作業(yè)三、縮句。雨來喜歡還鄉(xiāng)河。天上飄著云。蘆花飛著。.191三、從課文中找象聲詞填空。1、開門聲：_________2、跑步聲：_________3、窗戶震動聲：_________4、子彈飛來聲：_________5、說話聲：_________6、翻書聲：_________7、鬼子叫喊聲：_________8、拉動槍栓聲：_________吱扭咚咚嘩啦嘩啦嗖嗖嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦唔哩哇啦咔啦三、選詞填空。寧可……也不……，只有……才……，雖然……但是……，即使……也……，因為……所以……，與其……不如……1．雨來（）說出李大叔的下落，敵人（）不會放了他。2．雨來（）犧牲自己，（）說出李大叔的下落。3．（）經(jīng)受住了考驗的人，（）是真正的共產(chǎn)黨員。4．（）雨來沒說出李大叔的下落，（）鬼子要殺他。5．（）鬼子很兇殘，（）我們決不會退縮。6．我們（）受壓迫，（）先起來反抗。即使也寧可也不只有才因為所有雖然但是與其不如.三、從課文中找象聲詞填空。吱扭咚咚嘩啦嘩啦嗖嗖嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩192四、照樣子把句子換個說法。例：他焦急地看看天，又看看我，說：“我背你走！”他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。1.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩?！?/p>

2.雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?/p>

扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀說他最喜歡小孩。雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。.四、照樣子把句子換個說法。扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀193二、讀句子，寫出下列比喻句分別用什么比喻什么。1．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。___________________________________________________2．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。___________________________________________________用鵝毛來比喻葦絮。用小泥鰍來比喻雨來。三、讀下面的句子，然后回答問題。我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。1．句子中的破折號起到了什么作用?_________________________________________________2．這兩句話在文中一共出現(xiàn)了幾次?這種方法叫什么?_____________3．作者這樣寫的目的是什么?____________________________________________________①表示領(lǐng)讀與跟讀時拖長的情形。②強調(diào)了句子語氣，使句子含義更具分量。三處。反復(fù)。①表現(xiàn)出雨來接受的愛國主義教育。②揭示出雨來英雄行為的形成原因。③對雨來英雄行為的高度贊美。.二、讀句子，寫出下列比喻句分別用什么比喻什么。用鵝毛來比喻葦194三、多音字組詞。釘子釘書削皮剝削轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)動塞緊邊塞四、在括號內(nèi)填上合適的詞語。（）的小路（）的樹林（）的隊伍（）的空地（）的口令（）的歌聲聚（）（）神（）（）勃勃（）（）叢生不（）不（）彎彎曲曲密密整齊寬闊嚴肅悅耳精會興致雜草慌忙彎彎曲曲密密整齊寬闊嚴肅悅耳精會興