骨干教師幫扶工作計劃（3篇）

骨干教師幫扶工作計劃新教師、?青年教師的?培養(yǎng)工作是?我校教師隊?伍建設、管?理的一項重?要工程。我?校領導站在?時代的高度?，更是加大?了對新教師?和青年教師?的培養(yǎng)力度?，充分體現(xiàn)?了我校領導?對新教師專?業(yè)成長的一?種人文關懷?。也使我有?幸能在“帶?教”這一領?域盡自己一?份微薄的力?量，這是校?領導對我的?信任和鼓勵?。教師的成?長過程是一?個不斷發(fā)展?和提升的過?程。我想，?在促進新教?師盡快適應?教師崗位，?成為一名合?格教師的同?時，也使我?們帶教者去?不斷總結經(jīng)?驗，反思自?己的教學歷?程，有選擇?的、把好的?、成功的經(jīng)?驗和心得傳?遞給新教師?，有針對性?地對其指導?。所以，這?也是促進我?們帶教者專?業(yè)提升的良?好途徑。而?且，新教師?思想活躍，?新思想、新?觀念充斥著?大腦，也影?響著我們觀?念和思想的?更新。師徒?帶教的過程?其實是一個?相互促進、?相互提高的?過程。我們?美術組全體?成員真心希?望通過這一?工作，切實?有效地提高?我們組的整?體水平、搞?活我們組的?各項活動以?及進一步推?進和完善的?新型的教學?模式。以下?是我的青年?教師帶教工?作計劃：?一、帶教對?象及目標?將本校青年?黃瑞文老師?、王春雅老?師、王海娟?老師、蔡親?達老師、陳?瑜蘭老師、?曾祥京老師?作為我?guī)Ы?指導的對象?。因為學校?歸屬地方后?，有部分教?師底子薄，?基礎差，缺?少教學經(jīng)驗?。如何在短?時期內(nèi)使他?們轉(zhuǎn)變教學?理念趕上學?校教學步伐?，是我指導?他們的任務?。二、帶?教時間_?__.09?-----?___.0?9.三、?帶教內(nèi)容?1、每周四?下午，在學?校校本教研?活動中，利?用集體備課?個性化學習?、擂臺主講?、資源共享?等環(huán)節(jié)具體?指導她提高?他們備課質(zhì)?量，轉(zhuǎn)變教?學觀，重點?放在實用?的教學方法?的設計上。?一年內(nèi)勝任?學科教學工?作，會制作?多媒體課件?，綜合素質(zhì)?及業(yè)務能力?明顯提高。?2、在教?學實踐中，?相互作課。?我們?nèi)M教?師相互作課?，互相聽課?，開展交流?活動。在集?體會診中，?使其從中吸?取精華，收?獲經(jīng)驗。另?外，每周全?組教師聽一?次被帶教師?的課，在具?體的課例中?指導他們提?高教育教學?水平。3?、為他們擔?任答題解難?的平臺。隨?時就教學中?的難點進行?交流探討，?輻射優(yōu)質(zhì)資?源。4、?結合學校的?教研教學工?作，對他們?進行了有針?對性的指導?。如學校的?課題研究，?經(jīng)驗交流，?科研論文的?撰寫等都給?予無私的幫?助。爭取使?他們每學期?開放教學觀?摩研討課一?節(jié)，使他們?成為學校的?業(yè)務骨干。?骨干教師幫扶工作計劃（二）光?影似箭，轉(zhuǎn)?眼間新的學?期又開始了?。___年?是我校校史?上最不平凡?的一年。我?校又新增了?一個校區(qū)。?通過一個學?期的磨合，?師生們已經(jīng)?適應了這種?嶄新的教學?環(huán)境。__?_年，經(jīng)過?一個寒假的?休整。元宵?節(jié)一過，伴?著略帶寒氣?的春風，又?來到了這一?既熟悉，又?陌生的環(huán)境?。新的學?期充滿了新?的挑戰(zhàn)和機?遇，同時對?我們提出了?新的更高的?要求。本著?深化綠色教?學，常規(guī)中?求特色的宗?旨，又開始?了探索一條?適應我校學?生發(fā)展的成?功之路?；?顧過去所走?過的道路，?初為人師的?興奮與激動?，第一次站?上講臺的緊?張與不安，?仍然歷歷在?目，一切仿?佛發(fā)生在昨?天。在我成?長的道路上?，充滿了領?導的殷切期?待，同事們?的熱情幫助?，每次回想?起來，心中?充滿感動。?為不辜負?領導的期望?，讓新教師?少走彎路，?也為了讓自?己的業(yè)務水?平更上一個?新臺階，特?制定了以下?的帶徒指導?計劃：指?導徒弟使其?正確把握教?學新課標，?領會教學意?圖。認真研?究教材，熟?悉本冊教材?，爭取能從?整體上把握?教材內(nèi)容，?抓住本冊教?材在整套教?材中所處的?位置和作用?，明確教學?任務。在?此基礎上，?實施綠色教?學。在教學?中貫徹落實?綠色教學的?三條價值理?念。首先在?教學設計上?下大功夫。?因為，創(chuàng)作?必須先感動?自己，才有?希望感動學?生。只有從?人心深處流?出的東西，?才能流向人?心深處去。?其次，創(chuàng)設?優(yōu)秀課堂。?只有當思想?清澈透明地?安臥于特定?的形式之中?時，作品才?可以稱得上?是經(jīng)典。也?只有這樣的?課堂才經(jīng)得?起檢驗。最?后，定期做?教學反思。?好的教師不?僅是那些上?出成功課或?教出得分最?高班級的教?師，更是那?些有能力去?反思一堂課?，尋找策略?和措施，讓?下次課更好?的教師。?實施綠色教?學，把有活?力、吸引力?、高效益、?高質(zhì)量的綠?色教學滲透?到備課，上?課、輔導、?作業(yè)批改、?測驗、教學?反思六個環(huán)?節(jié)中，加強?學生預習和?復習方法的?指導，培養(yǎng)?學生自學能?力，潛心研?究如何學習?實施綠色教?學，診斷自?我教學方式?，充分發(fā)揮?自身教學優(yōu)?勢，創(chuàng)特色?教學，促進?學生全面發(fā)?展。每月?第一周幫助?徒弟備一次?課，一次備?出三到四個?單元。每月?檢查一次徒?弟的教案，?提高徒弟分?析教材處理?教材的能力?。每雙月?最后一周周?二聽徒弟一?次課，幫助?徒弟提高課?堂教學能力?。每學期?幫助徒弟上?一節(jié)高質(zhì)量?的校內(nèi)公開?課。每學?年指導徒弟?至少撰寫一?篇質(zhì)量較高?的教育科研?論文，力爭?發(fā)表獲獎。?除論文外，?教育教學隨?筆反思及時?溝通。師?徒間團結互?助，共同成?長，共同提?高專業(yè)水平?。根據(jù)徒?弟自身實際?和教學需要?，幫助其制?訂讀書計劃?，其中每學?期至少讀_?__本教育?教學理論著?作或___?篇教育教學?研究論文，?并寫出閱讀?心得。本學?期要精心閱?讀的教育讀?物是《普通?心理學》?本計劃有利?于徒弟認準?目標，并在?今后的學習?和實踐中，?時刻注意樹?立終身學習?意識，在點?滴中進步，?在分秒里成?長。用自?己的言傳身?教，指導徒?弟具有忠誠?黨的教育事?業(yè)的思想，?嚴謹?shù)闹螌W?態(tài)度，認真?刻苦的敬業(yè)?精神。主?動和徒弟開?展談心活動?，學習忠誠?黨的教育事?業(yè)的思想、?嚴謹?shù)闹螌W?態(tài)度和認真?刻苦的敬業(yè)?精神，不斷?提高自己及?徒弟的職業(yè)?道德水準和?業(yè)務水平。?篇四：骨?干教師帶教?計劃為了?提高全園教?師的教學業(yè)?務水平,我?園開展了師?徒結對帶教?活動,現(xiàn)將?本學期帶教?計劃制訂如?下：目標?：1、通過?師徒結對帶?教活動提高?本人的教學?水平。2?、通過師徒?結對帶教活?動本人設計?、實施教學?活動的能力?。具體措?施：跟教?要求與措施?：1、從?師傅那里了?解學前教育?新理念，并?用新理念指?導自己的教?學實踐。認?真研讀一些?有關于師德?修養(yǎng)和專業(yè)?理論方面的?書籍，樹立?正確的教育?觀念。不斷?進取，充實?自己。2?、每星期觀?摩一次師傅?的活動，認?真做好聽課?筆記，并能?在活動后反?思和體會。?吸取師傅教?育中的閃光?點。3、?關注陳老師?日常帶班時?的教學機制?，結合自己?的教學行為?進行反思，?并將反思后?的想法用于?自己的教學?實踐中去。?4、定期?請師傅聽自?己的半日活?動，和師傅?一起探討活?動中需要調(diào)?整的地方，?并在師傅提?出建議的基?礎上及時調(diào)?整。5、?主動與師傅?溝通，了解?自己在班級?管理、教育?教學以及家?長工作等方?面存在的不?足，請師傅?針對自己的?實際情況提?出建議，并?能寫好反思?。6、在?師傅的指導?下開展公開?教學活動，?活動前與師?傅共同討論?活動方案的?設計，在師?傅指導下完?善自己的活?動方案，活?動后聽取師?傅對活動的?建議，進行?及時的反思?。7、陳?老師在音樂?活動方面有?著很深的造?詣，上課靈?活生動，老?師的引導語?形象的把要?求滲入其中?，我要在不?斷的觀察實?踐中，像師?傅學習，領?會師傅的精?髓。骨干教師幫扶工作計劃（三）結合區(qū)教?育局及新課?標的具體要?求，切實發(fā)?揮我校骨干?教師的模范?帶頭和輻射?作用，加速?青年教師的?專業(yè)成長，?提高整體教?育教學水平?，增強實施?新課程的能?力，特計劃?如下：1?、每學年伊?始，師傅指?導徒弟，并?和徒弟一起?制定一個為?期一年的成?長提高計劃?，以利徒弟?認準目標，?并在今后的?學習和實踐?中，時刻注?意樹立終身?學習意識，?在點滴中進?步，在分秒?里成長。?2、用自己?的言傳身教?，指導徒弟?具有忠誠黨?的教育事業(yè)?的思想，嚴?謹?shù)闹螌W態(tài)?度，認真刻?苦的敬業(yè)精?神。為了極?早消除差距?，除了在業(yè)?務能力上要?向名師看齊?外，還要在?思想動態(tài)、?為人處事等?各個方面以?名師為榜樣?，真正做到?橫向比差距?，縱向看成?績。3、?每月最后一?周周五請師?傅幫助我徒?弟備一次課?，檢查一次?徒弟的教案?，提高徒弟?分析教材處?