上學(xué)期學(xué)期工作計劃4篇

上學(xué)期學(xué)期工作計劃4篇很榮幸在今年能帶著五、二班共同學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的悉心幫忙下，我得到了不斷的成長和進展。我擔當四年級二班的班主任工作和該班的語文教學(xué)工作。下面將我本年度的工作規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

一、加強思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

1、在思想方面，我時刻堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守教師職業(yè)道德和教師教育教學(xué)常規(guī)，用標準要求自己，在學(xué)生心目中樹立了良好的教師形象。

2、堅持學(xué)習(xí)《新課程標準》，并把標準貫穿在教育教學(xué)工作中，用新的理論武裝自己，讓自己教有所依。在課余時間，我還堅持學(xué)習(xí)，并記錄讀書筆記，借鑒他人的教育教學(xué)方法來充實自己的課堂。

二、加強班級文化建立，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

好班規(guī)才能打造好班級，因此，在學(xué)期初我規(guī)劃和學(xué)生們一起協(xié)商制定四二班班規(guī)，要小班委們仔細執(zhí)行，其他孩子共同監(jiān)視，教師也不斷觀看準時修改，讓我們的孩子仆人翁意識不斷增加，集體榮譽感也要漸漸加強。爭取讓我們的班集體變成大家溫馨的小家，環(huán)境潔凈干凈，孩子們相處融洽，制造其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)之余，作為班主任我深知豐富學(xué)生生活的重要性，因此利用班會時間，我們也要組織學(xué)生開展豐富多彩，意義深遠的活動。比方說，學(xué)生小組合作，共同養(yǎng)植物，培育孩子的的合作力，觀看力和語言表達力量。另外，在兒童節(jié)我也規(guī)劃組織學(xué)生參與的跳蚤市場，讓學(xué)生在學(xué)校接近生活，學(xué)以致用。

三、對工作仔細負責(zé)，教學(xué)要井然有序

1、平常備課深入細致。在日常工作中，要仔細研讀教材，多方查閱資料，力求讀懂教材，吃透教材，準確把握教學(xué)重難點，在教學(xué)中有的放矢。另外，也要深入了解學(xué)情，制定符合學(xué)生特點的教學(xué)方案。

2、留意課堂教學(xué)效果，打造高效課堂。針對低年級學(xué)生的年齡特點，以輕松開心式的教學(xué)方式為主，避開滿堂灌，堅持貫徹以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合”的教學(xué)方法。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、作業(yè)批改要仔細，復(fù)批要準時，通過作業(yè)準時了解學(xué)生把握新知的狀況，以便指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺。

4、積極參加教研、聽課與評課。我深知學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，可以讓自己少走彎路，因此，我會積極參與校內(nèi)外教研，汲他人所長，補自己所短。我也會常常去聽學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂展現(xiàn)，吸取老教師的閱歷，優(yōu)化自己的課堂。

以上便是我這學(xué)期的工作規(guī)劃，請領(lǐng)導(dǎo)查閱，如有缺乏，還望領(lǐng)導(dǎo)指出，以便我不斷改良，爭取自己取得不斷地進步和進展。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇2

一、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、學(xué)問技能的進展

經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂，語言，計算等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或教師表達自己的意愿或簡潔的事情，能朗讀詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進展簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能辨別進展曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比擬飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較勻稱，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進展制作;在安康方面：懂得了很多安康學(xué)問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴峻，自控力量較差，對自己物品的保管不當，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2、制造性的進展

經(jīng)過一學(xué)期有規(guī)劃的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動中從單獨地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有肯定的制造性。

3、社會性的進展

幼兒的生活獨立力量有了很大的提高，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的區(qū)分是非力量，能簡潔的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點。

4、幼兒實踐力量

本班幼兒的實踐力量提高很快。我們通過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。

經(jīng)過分析，針對本班狀況及實際狀況，特制定以下詳細措施：

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將連續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，依據(jù)季節(jié)的變化適當?shù)剡M展調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進展小制作裝飾教室，表達師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培育幼兒動手、動腦力量及從小樹立環(huán)保意識。

2、各科培育目標

本學(xué)期我們連續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

安康：

1、學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活力量，留意公共衛(wèi)生。

3、進一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護方法，會對自己的身體進展適當?shù)膼圩o。

4、熟悉有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用活的安全學(xué)問。具有初步的安全意識和自我愛護力量。

5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增加合作競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

語言：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。愿意與人交往，講話有禮貌。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能口齒清晰的獨立朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽播送，并樂于將熟識的內(nèi)容與同伴進展溝通。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

社會：

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，敬重他們，珍惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗病人使人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂、樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反響，有憐憫心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué)：

1、對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔的應(yīng)用。能從多角度進展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的.情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美.喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。

2、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)肯定的情結(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有獨立制作力量。

3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

三、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面力量進展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

1、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的溝通。

3、豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運用家園聯(lián)系欄向家長準時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。

4、加強與家進步行電話或面對面地溝通，準時家訪。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶著家長，與家長協(xié)作一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的討論》。

四、社會方面

幼兒的進展不僅僅在家庭和幼兒園中培育起來的，還和四周的社會親密相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環(huán)保學(xué)問的宣傳活動、國慶畫展、元旦游行活動等。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理學(xué)問，但由于地理科目不參與中考等緣由，學(xué)生的地理根底學(xué)問和根本技能普遍較差，而初中地理學(xué)問又是進一步學(xué)習(xí)高中地理學(xué)問的根底，因此，高一學(xué)生會感覺地理難學(xué)，高一地理教師也會感到地理難教。

我擔當3個班級的教學(xué)任務(wù)：高一（11）班、（12）班、（15）班。在地理學(xué)習(xí)方面，這三個班級的學(xué)習(xí)力量總體相差不大，教學(xué)進度和教學(xué)難度可以保持全都；但是，從以往閱歷來看，隨著時間推移班級內(nèi)局部化會越來越嚴峻，是一個比擬難以解決的教學(xué)難題。

二、必修一地理總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比擬系統(tǒng)的自然地理根底學(xué)問。

2、培育學(xué)生的地理根本技能、地理思維力量，以及地理探究力量；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理必修1教學(xué)。

四、教材分析本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。

其次單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成變化依靠于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學(xué)生明白愛護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。愛護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)難”是本學(xué)期最終一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的根底上活動熟悉到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類供應(yīng)的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類臨時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)難。比方氣象災(zāi)難：臺風(fēng)；地質(zhì)災(zāi)難：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)當利用好各種環(huán)境資源，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)難。

第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性。

五、詳細措施

1、仔細鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際狀況，仔細備好每一堂課，并寫好教案。

2、仔細上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松開心地把握根本學(xué)問和根本技能。

3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)，并準時批閱、講解作業(yè)。

4、要求學(xué)生積極參加社會實踐活動，運用所學(xué)學(xué)問和根本技能去熟悉、分析、解決實際中的問題。

5、適當用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外學(xué)問。