初二下學期期末考前復習

初二下學期重點知識考前復習資料姓名：一、壓強與浮力1.如圖14所示，一個空茶壺質量為0.5kg，放在水平桌面上，茶壺與桌面的接觸面積為100cm2，用茶壺盛滿水后，水的深度為12cm。求：（1）空茶壺對桌面地壓強；（2）水對茶壺底部的壓強；（3）水對茶壺底部的壓力。（茶壺壁的厚度忽略不計，g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）2.小明將一塊冰放到一杯冷水中，他測出某時刻冰塊露出水面的體積是1cm3，占整個冰塊體積的十分之一，同時測出了杯中水的深度為0.15m。求：（1）水對杯子底部的壓強；（2）此時冰塊受到的浮力；（3）冰塊的密度。（g取10N/kg、ρ水＝1.0×103kg/m對應練習1．（2015?昆明）將一邊長是0.1m的實心正方體，緩慢放入盛滿水的燒杯內，待它靜止時，從杯中溢出0.6kg的水。(g取10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3)(1)求正方體受到的浮力；(2)求正方體排開水的體積；(3)判斷正方體在水中靜止時處于漂浮、懸浮、還是沉底，并寫出判斷依據(jù)；(4)求正方體的密度。2.一個邊長為0.1m，質量為4.45kg的正方體銅塊，平放在水平桌面上。求：(1)該銅塊對水平桌面的壓強；(2)把銅塊浸沒于水中，銅塊受到的浮力；(3)請用兩種方法計算并說明銅塊是空心的還是實心的。(P銅=8.9×103kg／m3，p水=1.0×103kg／m3，g取10N／kg)3.（8分）(2015·濰坊)如圖所示，水平面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有質量為0.5kg的水.現(xiàn)將一個質量分布均勻、體積為5.0×10-5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10-5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水（1）求物塊受到的浮力大小；求物塊的密度；用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中（水未溢出），求此時水對容器底的壓強?！敬鸢浮浚?）0.4N；（2）0.8×103kg/m3；（3）1.1×104.(2015?杭州)（8分）有一個足夠大的水池，在其水平池底豎直放置一段圓木。圓木可近似看作一個圓柱體，底面積0.8m2,高5m，密度0.7×103kg/m3。（（1）未向池內緩慢注水，圓木對池底的壓力和壓強分別為多大？（2）向水池內注水，在水位到達1m時圓木受到水的浮力和圓木對池底的壓力分別為多大？(3)當向水池內注水深度達到4m時，圓木受到的浮力又為多大？(1)答案：未加水時，壓力為2.8×104N，壓強為3.5×104Pa(2)2X104N(3)2.8X104N圖125．(2015?梅州)如圖12所示，已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的4/5。圖12（1）求木塊所受到的浮力大小；（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強；（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力。6．一個鐵錠如圖1(a)放置在水平地面上時，對地面產(chǎn)生的壓力和壓強分別是F1和P1；當如圖1(b)放置在水平地面上時，對地面產(chǎn)生的壓力和壓強分別是F2和P2，那么()A．F1=F2，Pl=P2B．Fl=F2，P1<P2C．Fl>F2，P1=P2D．F1<F2，P1>P27．如圖7所示，某實驗小組用水、刻度尺、彈簧測力計和圓柱體探究浮力與深度的關系。他們分別記錄了不同情況下彈簧測力計拉力的大小(如表所示)，表中辦表示圓柱體下表面浸入水中的深度。H/m00.010.020.03O.040.05O.060.070.080.120.16F／N10.09.59.08.58.07.57.06.56.06.O6.O(1)當h=0.05m時，圓柱體受到的浮力是_________N；(2)圓柱體完全沒入水中前，彈簧測力計的拉力F與圓柱體下表面浸入水中深度h的關系F=_________。二、機械與壓強浮力綜合1．（7分）在今年的抗旱工作中，某單位幫助一個對口扶貧村打了一口地下水井，并在地面上修了一個深2m，能儲存30t水的水池。已知水井中的水面距離水池進水口的豎直距離是30m。求：（1）將30t水從井里剛好抽到水池里，抽水機對水做的功。（2）水池裝滿水后，水對池底的壓強。（3）若抽水機的效率是80%，將30t水從井中抽到水池中需要1h，這臺抽水機的總功率不得低于多少瓦?(g取10N/kg)2．（2014?昆明）用如圖所示的滑輪，使一個鐵塊以0.2m/s的速度勻速上升了1m，已知鐵塊的體積為10﹣3m（1）鐵塊的重力；（2）若不計滑輪、繩子的重和摩擦，繩子受到的拉力F；（3）拉力F的功率．（4）若實際作用于繩子的拉力為50N，這個滑輪的機械效率．（其中ρ鐵=7.9×103kg/m3、3．質量為550kg、體積為0．1m3的一只密封箱子沉沒于水面下5m深處，工人們用如圖17所示的滑輪組打撈箱子。求：(1)5m深處水產(chǎn)生的壓強；(2)箱子在水中被勻速提起時，所用的拉力F為2×103N，滑輪組的機械效率是75％，請用兩種方法計算箱子完全浸沒在水中時受到的浮力。(ρ水=1．0×103kg／m3，g取4．（2015?荊州）在荊州火車站附近的荊州中學新校區(qū)的建設工地上，工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300N（不計空氣阻力）．求：（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功？（2）工人使用斜面做功的機械效率是多少？（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？5.（2015?北京）用如圖24所示的滑輪組提升物體A。在勻速豎直提升A的過程中，卷揚機加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N，物體A上升的速度vA為0.1m/s，滑輪組的機械效率為90%，不計繩重和滑輪與軸的摩擦。求：（1）拉力F做功的功率P；（2）物體A所受的重力GA；（3）動滑輪所受的重力G動。6．(6分)某工地上，一架起重機將質量為2t的貨物以O.1m／s的速度勻速提升10m后又水平勻速移動5m，求：(1)在整個過程中，起重機對貨物做的功；(2)在貨物上升的過程中，起重機對貨物做功的功率。(g取10N／kg)7、如圖所示，容器底部用一根細繩拉住一木球，使木球全部浸入水中，已知木球的密度是水的密度的3/5，木球體積為0.15米3，求：（1）水對球的浮力有多大？（2）繩對球的拉力有多大？（3）若細繩剪斷后，小球靜止時，露出水面的體積是多大？8．某工人用如圖所示的裝置把一重為1200N的箱子從斜面底端勻速拉到頂端用時10秒，已知斜面長6m、高2m，此裝置的機械效率為80%（滑輪重、繩重、滑輪與繩之間的摩擦均不計）.求：（1）拉力F；（2）拉力F做功的功率；（3）箱子和斜面間的摩擦力.9.（6分）某同學想測量某種液體的密度，設計了如右圖所示的實驗，已知木塊的重力為1.2N，體積為200cm3，當木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為2N，g=10N/kg，求：（1）木塊受到的浮力是多大？3.2N（2）液體的密度是多少？1.6g/cm3（3）剪斷細繩，木塊穩(wěn)定時處于什么狀態(tài)，所受浮力又是多大？1.2N三、實驗探究1．（8分）在探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗中，小強做了圖7所示的實驗。(1)甲乙兩圖可知，物體在水中受到的浮力是_____N；（2）圖7乙丙兩次實驗是為了探究浮力的大小與的關系；(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒于水中，它所受浮力大小與浸入水中深度的關系如圖8所示，由此得到結論一：物體所受浮力大小與排開液體的體積有關：結論二：物體未浸沒前，它所受浮力大小可能還與________________有關；結論三：當物體浸沒于水中后，浮力大小與__________無關。(4)為了探究結論二是否正確，老師為同學們準備了以下實驗器材：彈簧測力計、足夠的水、一個密度大于水的均勻長方體，長方體表面標有等距離的線，如圖9所示。為了便于彈簧測力計掛住長方體，在長方體上設置了a、b、c、d四個掛扣。請僅用以上器材設計實驗，并寫出實驗步驟和分析論證。實驗步驟：__________________________________________________①用彈簧測力計，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F1；②用彈簧測力計，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F2。分析論證：若F1=F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與__________；若F1≠F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與__________。【參考答案】(1)1(2)液體密度(3)深度深度(4)實驗步驟：①掛著長方體a（或c），將長方體浸入水中至第一條線處②掛著長方體b（或d），將長方體浸入水中至第一條線處分析論證：①深度無關②深度有關2．（8分）（2014?昆明）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置．（1）調節(jié)平衡時，都應該使它在位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向調整（填“右”或“左”）．（2）掛上鉤碼，正確調節(jié)使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于．（3）某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是．（4）實驗的結果如下表所示．動力（F1/N）動力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）366325524224369234264428甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是同學．原因是同學的結論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結的結論．（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子，屬于費力的杠桿是．3．（2015?南通）用圖示裝置探究“斜面機械效率”，實驗記錄如下表．實驗次數(shù) 物體種類 物重G/N 斜面高h/cm 沿斜面的拉力F/N 斜面長s/cm 機械效率η/%1 木塊 4 15 1.1 90 60.62 小車 4 15 90 （1）沿斜面拉動物體時，應使其做運動．（2）根據(jù)圖中測力計的示數(shù)，可知第2次實驗的機械效率為%．由實驗可得初步結論：斜面傾斜程度相同時，越小，機械效率越大．（3）第1次實驗中，木塊所受摩擦力為N．4.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率，實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為________N，鉤碼總重G為1．0N，鉤碼上升高度h為0．1m，測力計移動距離s為0．3m，則杠桿的機械效率為________％．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：__________________為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論?答：_________________；請簡要說明兩條理由：________________________________________________________；②________________________________________________________．5.利用如圖所示的杠桿將重為3N的物體緩慢勻速提高10cm，手的拉力F為2N，手移動的距離s為30cm．則杠桿的機械效率為()A.22%B.33%C.50%D.67%6．小明用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m時，杠桿的另一端把320N的重物提高了0.5m，總功是____________J，杠桿的機械效率是_________。7.如圖是人抬起獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當于一個_____杠桿(選填“省力”或“費力”)；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，抬起車把的力F=500N，則此杠桿的機械效率為_____，請?zhí)岢鲆粋€提高該裝置機械效率的方法：_______________________．9.小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質量為m，O為支點．

(1)他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η1=_____(用物理量的符號表示)，此時的杠桿是_____杠桿．

(2)他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使A點上升高度仍為h1，則彈簧測力計的示數(shù)將_____(大于/等于/小于)F1．此時杠桿的機械效率為η2_____η1(大于/等于/小于)．10．一中學生騎自行車下坡時，不蹬腳踏板恰好勻速向下運動。在此過程中，他的動能、勢能和機械能的變化情況是A．動能不變，勢能減小，機械能減小B．動能增大，勢能減小，機械能不變C．動能減小，勢能減小，機械能減小D．動能不變，勢能減小，機械能不變11．1g水含有3.35×1022個分子，1g蔗糖含有1.8×1021個分子，這些都說明物體是由組成的。為汽車加油時，會聞到汽油味，這是由于汽油分子在永不停息地做，所以加油站內禁止吸煙。鐵棒很難被壓縮，說明分子間存生相互作用的力。12．（5分）（2015?吉林）如圖所示，小明利用量筒巧妙地測出了小茶杯的密度．A．將小茶杯放入量筒內，使其漂浮水面，穩(wěn)定后讀出水面對應刻度值為Va；B．再將小茶杯放入量筒內，使其沉入水中，穩(wěn)定后讀出水面對應刻度值為Vb；C．向量筒內倒入適量的水，讀出水面對應刻度值為Vc；上述操作的合理順序為CAB；小茶杯密度的表達式：ρ=昆明市壓軸題參考（6分）（2015?昆明）U型管壓強計是專門用來研究液體壓強的儀器。沒有按壓金屬盒上的橡皮膜時，U型管兩管內液體的液面位于同一水平高度，管內液體的密度為ρ。當用手指按壓橡皮膜時，U型管內液體的液面如圖15所示，(1)若