同步英語下冊課件聽力教案-4教參lesson

Lesson What’stheweatherlikein教學(xué)重難點(diǎn)：rainy，Singapore，weather等的讀音課前準(zhǔn)備：單詞卡片、機(jī)、磁帶、等Greeting&WarmingLet’ssingasongHow’stheweatherWhat’stheweatherliketoday?利用學(xué)過的單詞，復(fù)習(xí)本課單詞中將要出現(xiàn)的常用字母組合，如：owou,oo,earar...教師啟發(fā)、引導(dǎo)Presentation&Group New Newewor的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。擴(kuò)展：She’sfromNewYork.NewYorkisinUSA.詞義：通過、簡筆畫或TPR呈現(xiàn)。擴(kuò)展：It’shot讀音：教師分別給出字母aore的發(fā)音，請學(xué)生拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。擴(kuò)展：I’mfromsun，引導(dǎo)學(xué)生直接讀出單詞。詞義：通過、簡筆畫或TPR呈現(xiàn)。擴(kuò)展：It’ssunny.ar的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，老師強(qiáng)調(diào)/C:/的發(fā)音。詞義：通過、簡筆畫或TPR呈現(xiàn)。擴(kuò)展：復(fù)習(xí)hot,sunny,將三者進(jìn)行對比聯(lián)想單詞Group y和字母組合ey的發(fā)音，請學(xué)生拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。擴(kuò)展：I’mfromoucloudy并給出相應(yīng)的詞義：通過、簡筆畫或動(dòng)作呈現(xiàn)。擴(kuò)展：It’scloudy.It’sacloudyoo的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。復(fù)習(xí)warm,將兩者進(jìn)行對比讀音：教師分別給出兩個(gè)字母o的發(fā)音，請學(xué)生拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。擴(kuò)展：I’mfrom讀音：復(fù)習(xí)rain，引導(dǎo)學(xué)生直接讀出單詞。之后教師糾音并領(lǐng)讀。詞義：通過rain引出。It’sarainy“SimonsaysT:Simonsays“rainy”.Ss:rainy-rainy-rainyT:rainySs:Group 讀音：教師給出字母組合ow的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞。之后教師糾音并領(lǐng)讀。 擴(kuò)展：I’mfromsnow，引導(dǎo)學(xué)生直接讀出單詞。snow引出。擴(kuò)展：sunnyrainycloudysnowyasnowydayIt’see的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞。之后教師糾音并領(lǐng)讀。擴(kuò)展：It’s15outside，然后引導(dǎo)學(xué)生整體拼讀。擴(kuò)展：outsideoftheold的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。詞義：通過、簡筆畫或TPR呈現(xiàn)。It’sacoldGroup be beare的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。詞義：通過、簡筆畫、TPR或語境呈現(xiàn)。擴(kuò)展：Bewindwindy。詞義：通過、簡筆畫或TPR呈現(xiàn)。It’sawindyea和er的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。擴(kuò)展：What’stheweatherHow’sthe ： Group howor的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。擴(kuò)展：inthe讀音：教師給出字母o的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。詞義：通過、簡筆畫、TPR或語境呈現(xiàn)。擴(kuò)展：Ilove讀音：教師給出字母y的音標(biāo)，請學(xué)生獨(dú)立拼讀單詞，之后教師糾音并領(lǐng)讀。詞義：通過、簡筆畫或TPR呈現(xiàn)。擴(kuò)展：flyahow讀音：教師分別給出字母組合ow和ouhow和about，再引導(dǎo)學(xué)生整體拼讀單詞。擴(kuò)展：HowaboutgoingtoNew5組單詞聯(lián)想 read(Pagehot,sunny,warm,cloudy,cool,rainy,snowy,cold,windyNewYork,Singapore,Sydney,London,Moscowweather,degree,outside,worldbecareful,howabout,love,flyListentothetapeandreadtheCopythenewwords5timesforeachFinishtheexercisesinthe2.WhatstheweatherIsitYes,itis./No,itCanIplayYes,youcan./No,youGreeting&WarmingLet’ssingasong.(帶領(lǐng)學(xué)生欣賞17頁的歌曲，讓學(xué)生提前感知天氣的表達(dá)法world,weather,Singapore,cool,rainy,Howabout…,degree,outside,bePresentation&NewWhat’stheweatherIt’s呈現(xiàn)：教師呈現(xiàn)不同天氣的，然后提問：What’stheweatherliketoday?引導(dǎo)學(xué)生用It’s…來描述。呈現(xiàn)：學(xué)生掌握上面的陳述句之后，教師提問What’stheweatherlikeHow’stheweather?請學(xué)生回答，操練：全班學(xué)生集體問老師What’stheweatherlikeHow’stheweather?A,B組相互問教師做動(dòng)作或指，師生之間相互問答A,BIsitYes,itis./No,it呈現(xiàn)：教師提問What’stheweather?It’ssunny.教授問句呈現(xiàn)：學(xué)生在輸出答語的時(shí)候，教師反復(fù)提問，讓學(xué)生充分感知、問句，之后，教師板書并領(lǐng)讀。Isit…?教師根據(jù)上的實(shí)際內(nèi)容回答；之后A,B組相互問答CanIplayYes,youcan./No,you呈現(xiàn)：教師提問What’stheweather?It’ssunny.CanIplayoutside?Yesyoucan.No,youcan’t.之后，教師板書呈現(xiàn)：學(xué)生在輸出答語的時(shí)候，教師反復(fù)提問，讓學(xué)生充分感知、問句，之后，教師板書并領(lǐng)讀。CanI…?教師回答；A,BA,BWhat’stheweatherlikeWhatcanyoudoonsunny/rainy/windy/cloudyT:Nanaandhermumarewatchingtheworldweathernow.Canyouguesswhat’stheweatherlikeinHowaboutIt’scoolandrainyinSingapore.It’shotinBeijing.Timetowatchtheworldweather.（It’stimetowatchtheworldweather.）Becareful!It’s教師給出或用代替，請學(xué)生看或復(fù)述會(huì)話 time,watch,world weather,like,cool, Beijing,No,35 No,drink,Actitout.教師給出或、簡筆畫，請學(xué)生自編會(huì)話，操練會(huì)話中的主要句型What’stheweatherIsitYes,itis./No,itCanIplayYes,youcan./No,youPractice（PageLook,askandWhat’stheweatherIsitYes,itis./No,itCanIplayYes,youcan./No,youListentothetapeandreadtheCopythekeyFinishtheexercisesinthe5.Preview教學(xué)目標(biāo)：1.2.3.能用英語描述天氣，并學(xué)會(huì)用英語寫E-Greeting&WarmingLet’ssingasong——How’stheweather?(Pagecool,warm,sunny,windyNewYork,Singaporefly,flyakite,Icanflyaoutside,playoutside,IcanplayPresentation&Look!What’s ngSheiswritingalettertoherCanyouguesswhatshetalksaboutintheWhat’stheweatherlikeinBeijing?CanNanaplayoutside?WhereisAnne先帶領(lǐng)全班學(xué)生找出，請全班學(xué)生根據(jù)復(fù)述，再請小組試著復(fù)述，最后請單個(gè)學(xué)生復(fù)述。How,cool,Beijing,playoutside,newfriend,Anne,NewYork,windy,flyakite,warmandsunny,Singapore,CheckTimePageListenand