高二年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃

第92頁共92頁高二年級(jí)組下學(xué)期工作方案高二年級(jí)組下學(xué)期工作方案。高二下學(xué)期工作方案(一)一、指導(dǎo)思想本學(xué)年度，高二年級(jí)將貫徹落實(shí)學(xué)校的工作總要求，按照學(xué)校工作方案和各職能部門工作方案的總體布置，團(tuán)結(jié)全組40位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革;力爭實(shí)現(xiàn)高二年級(jí)各項(xiàng)工作在原有根底上有較大打破。如今我們進(jìn)入了高中階段最為關(guān)鍵的高二第二學(xué)期。要實(shí)現(xiàn)高二的“明確六自，富有特長，把握自我，主動(dòng)開展”的目的，必須抓好教學(xué)常規(guī)管理和教育教學(xué)工作。二、工作目的1、年級(jí)目的：細(xì)化、精化課堂教學(xué)。使我們每位老師所剩的每一堂課都充分表達(dá)三五五教學(xué)形式。結(jié)合學(xué)校建立學(xué)習(xí)型校園的目的，積極組織本年級(jí)老師進(jìn)展教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，并及時(shí)上傳到自己的博客上，引導(dǎo)老師擅長考慮，針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)展反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問題和缺乏，老師之間進(jìn)展討論，之后將考慮的結(jié)果形成文字，及時(shí)完善到博客中。2、班級(jí)目的：班級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃重向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀(jì)事件發(fā)生率逐步降低。3、備課組目的：全面確立和強(qiáng)化備課組長的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員服從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，各備課組嚴(yán)格執(zhí)行指定的方案，本學(xué)期重點(diǎn)工作在于精化和細(xì)化課堂，真正進(jìn)步我們?nèi)逦逭n堂形式的時(shí)效性，進(jìn)步整體的教學(xué)程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。三、工作要求1、本學(xué)期要求全體老師從教學(xué)中的課堂細(xì)化、精化兩個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，從思想和行動(dòng)上堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的此項(xiàng)要求;2、每位老師要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)和考慮的習(xí)慣，全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，從而優(yōu)化我們的三五五課堂教學(xué)，美化我們的校園文化。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，做到師生共同進(jìn)步，這也是我們教學(xué)改革的目的。四、存在的問題目前我們的老師在教學(xué)改革中還存在一些不和諧的方面，比方對(duì)五環(huán)節(jié)的本質(zhì)還不能真正領(lǐng)會(huì);教案編寫不能表達(dá)四明確;課堂上詳細(xì)落實(shí)五環(huán)節(jié)不到位，造成課堂教學(xué)形式“四不像”;老師學(xué)習(xí)積極性不高;不擅長考慮與反思等。五、根據(jù)本學(xué)期的工作目的和以上存在的問題，今后的詳細(xì)工作措施如下：(1)加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化人的管理。1、組織和引導(dǎo)老師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)三五五教學(xué)形式，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。關(guān)注每一位學(xué)生的成長，教育學(xué)生要耐心細(xì)致、嚴(yán)慈有度，不挖苦、不放棄，增強(qiáng)效勞意識(shí)。2、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，穩(wěn)固教學(xué)秩序。每位老師要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，服從安排，顧全大局，每位老師要做到踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，備課、上課、作業(yè)修改認(rèn)真，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到位。3、把談心交流當(dāng)作年級(jí)的一件大事來抓。每次聽課后，年級(jí)負(fù)責(zé)同志與相關(guān)老師深化交流上課情況，每月年級(jí)負(fù)責(zé)同志必須同老師至少談心一次，把握老師的課堂教學(xué)情況，理解老師的思想狀況要求，創(chuàng)造和諧的工作氣氛。(2)注重教學(xué)流程管理，加大考核力度。1、逐步落實(shí)教案年級(jí)每周檢查制度，檢查結(jié)果反響給老師本人并納入學(xué)期和學(xué)年度考核。2、著力抓好課堂效益的管理。要求老師要嚴(yán)格三五五形式的規(guī)定上好每一堂課，再細(xì)化精化課堂上下功夫，要求每位老師嚴(yán)格按照三五五的要求落實(shí)課堂教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，針對(duì)開學(xué)初每位老師所寫的細(xì)化五環(huán)節(jié)之體會(huì)盡心組織教學(xué)，年級(jí)通過隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式，及時(shí)理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、繼續(xù)推行三級(jí)課評(píng)選活動(dòng)。通過全體老師的聽課評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步備課組及每位老師的專業(yè)素質(zhì)，使得本年級(jí)的課堂教學(xué)個(gè)到整體的進(jìn)步。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)度力度，堅(jiān)決杜絕老師沒有學(xué)案或教案進(jìn)展教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕學(xué)生課堂上睡覺或違背課堂紀(jì)律想象的發(fā)生，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展聽課時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，并及時(shí)反響給老師，以便及時(shí)改正。5、推進(jìn)老師進(jìn)展學(xué)習(xí)與考慮，要求每位老師積極學(xué)習(xí)教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，然后在考慮的根底上學(xué)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和反思，整理后發(fā)在各自的博客中，年級(jí)每月進(jìn)展檢查，并將信息及時(shí)反響個(gè)老師，以便進(jìn)步全體老師的理論程度和培養(yǎng)考慮的習(xí)慣。(3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步班主任德育實(shí)效。結(jié)合教學(xué)改革，班主任要學(xué)習(xí)學(xué)校制定的班主任考核制度，不斷增強(qiáng)德育責(zé)任;繼續(xù)施行班主任全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù);鼓勵(lì)班主任開展多種形式的有益的教育活動(dòng)，不斷形成德育創(chuàng)新;班主任要堅(jiān)持以德治班，保證重大違紀(jì)事件為零，絕對(duì)保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目的。(4)積極開展學(xué)生教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。1、繼續(xù)加強(qiáng)六自教育，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確是非觀。2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報(bào)、班會(huì)課、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)議、家長會(huì)、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動(dòng)。同時(shí)，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，做到有檢查、有評(píng)比、有反響，濃重、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六、學(xué)期工作行事歷2月份重點(diǎn)工作：1.召開老師會(huì)，布置開學(xué)第一周的詳細(xì)工作，調(diào)整任課老師，組建班主任隊(duì)伍2.做好寒假學(xué)業(yè)程度測(cè)試工作3.開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(書本、教學(xué)用具發(fā)放等);4、強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的工作重點(diǎn)(精化、細(xì)化課堂、老師的學(xué)習(xí)與考慮)3月份重點(diǎn)工作：1.深化課堂，進(jìn)展聽課評(píng)課活動(dòng)。細(xì)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，逐個(gè)老師逐節(jié)課落實(shí)。2.配合學(xué)校做好開展“文明禮貌月”活動(dòng)。3.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。加大對(duì)老師課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語檢查，和對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的檢查力度。使我們的課堂教學(xué)真正表達(dá)三五五形式?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀高二年級(jí)下學(xué)期工作方案高二年級(jí)下學(xué)期高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率親密相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考，工作任務(wù)更加艱巨，本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)根底，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的根底上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，立足學(xué)考，著眼高考，制定本學(xué)期的工作方案。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校的工作方案，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。根據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’?！尽睘楣芾碜谥?，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在老師管理上側(cè)重于制度建立，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，進(jìn)步老師的幸福感與認(rèn)同感，努力進(jìn)步育人程度和教學(xué)程度，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵開展，抓重點(diǎn)促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位，力爭年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。二、詳細(xì)措施〔一〕教育工作1、加強(qiáng)平安教育，落實(shí)平安檢查工作在日常教育教學(xué)過程中，要始終把平安放在首位，進(jìn)步警覺，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的平安意識(shí)，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)平安制度的落實(shí)情況進(jìn)展檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓平安意識(shí)深化每個(gè)師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說、聽Mp3、Mp4、玩手機(jī)、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時(shí)和家長溝通，獲得家長的大力支持，創(chuàng)立平安校園。2、加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理，進(jìn)步班會(huì)的實(shí)效性要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路，使班會(huì)開得更加充實(shí)、有效、豐富，使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。3、狠抓“三風(fēng)”建立，爭創(chuàng)文明班集體為強(qiáng)化高二班級(jí)管理，年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)量化評(píng)估制度。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí)、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī)，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建立。良好的班風(fēng)是根底，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學(xué)的管理，逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上，以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為打破口，配合年級(jí)、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)每天早晨召開班級(jí)管理研討會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，全方位、多角度地進(jìn)展教育。4、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建立，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境通過年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會(huì)、開展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生目的，激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治，進(jìn)一步穩(wěn)固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目的，行為有方向奠定根底，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)的教育在年級(jí)的總體要求下，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有方案、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，大力挖掘各種教育資，班級(jí)之間互通有無，互相交流，共同進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，爭創(chuàng)年級(jí)平安、和諧、安康、積極、向上的良好場(chǎng)面?！捕辰虒W(xué)工作1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理〔1〕繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動(dòng)，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，實(shí)在搞好幫扶，進(jìn)步幫扶效果。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氣氛，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有進(jìn)步?！?〕加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的，發(fā)揮目的的鼓勵(lì)作用，讓學(xué)生在目的的帶動(dòng)下，通過發(fā)奮努力，不斷地進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)程度。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，催促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)方案，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，標(biāo)準(zhǔn)老師〔1〕教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課老師都要對(duì)學(xué)生管教、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推，實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)”，防止前松后緊，在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)程度考試工作，對(duì)學(xué)業(yè)程度考試工作早準(zhǔn)備、早動(dòng)手，力爭使學(xué)業(yè)程度考試工作得到圓滿完成?！?〕分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生根底較差、層次相差甚大的特點(diǎn)，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。老師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的根本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真挑選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目的和任務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有才能的根底上得到開展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。老師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以開展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，否那么會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新，進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性和有效性?！?〕加強(qiáng)集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級(jí)要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?！拔逵小本褪怯蟹桨福写胧?，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確根本知識(shí)點(diǎn)，明確考點(diǎn)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，夯實(shí)各學(xué)科根底。加強(qiáng)集體備課，以點(diǎn)帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚(yáng)長避短，互相學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組平衡開展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)集體備課、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開展?！?〕加大聽、評(píng)、巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評(píng)、巡課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽、評(píng)課制度，通過巡課保證聽、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚(yáng)好的做法?！?〕繼續(xù)實(shí)行月考制度，重視考試成績的分析^p。從全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強(qiáng)過程管理，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善高二年級(jí)“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課老師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測(cè)關(guān)、質(zhì)量分析^p關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確?？荚嚨目尚哦?，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。3、加強(qiáng)對(duì)特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任老師應(yīng)加強(qiáng)特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。4、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總發(fā)動(dòng)大會(huì)”，增強(qiáng)師生的高三意識(shí)。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，進(jìn)步工作的方案性，增強(qiáng)高三意識(shí)，明確目的，加強(qiáng)合作，使全體師生都能在一個(gè)良好的氣氛中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理和年級(jí)管理程度再上新臺(tái)階。5、開展多種類活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合才能和素質(zhì)。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自律意識(shí)。努力探究開展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識(shí)，表達(dá)辦學(xué)特色?！踩衬昙?jí)老師隊(duì)伍建立1、強(qiáng)化備課組職能，施行備課組長負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理，全面進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，充分利用聽課、評(píng)課、集體備課等形式，加強(qiáng)老師的交流與合作，進(jìn)步備課組的整體業(yè)務(wù)程度和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年老師快速、安康成長，進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視與檢查，保障教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性。鼓勵(lì)老師，尤其是中青年老師多做一些高考試卷，提升老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)才能。對(duì)于青年老師的培養(yǎng)，由學(xué)科帶頭人、骨干老師及工作經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的老師為師傅，著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、詳細(xì)指導(dǎo)，不僅幫助徒弟備課，深化課堂聽課，而且還為他們上示范課、帶路課，同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們?cè)诮虒W(xué)理論中鍛煉成長。年級(jí)積極創(chuàng)造條件，為青年老師開拓外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，開闊他們的視野。2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建立進(jìn)程，施行班主任負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，進(jìn)步工作的預(yù)見性和針對(duì)性，進(jìn)步班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長，及時(shí)理解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會(huì)，學(xué)習(xí)教育理論，分析^p年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中進(jìn)步，在借鑒和反思中提升自己的管理才能。3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組老師選好復(fù)習(xí)資料版本，報(bào)年級(jí)組，再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校，統(tǒng)一進(jìn)展訂購，制止科任老師單獨(dú)選購。4、搞好老師文體活動(dòng)，提升老師的幸福感。為緩解老師的工作壓力，增強(qiáng)老師身心安康，使每一位老師在工作之余享受生活，年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng)，使老師可以舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì)，以更加充分的精力投入到工作中去，到達(dá)事半功倍的效果。5、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)閱讀與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情。本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好根底。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。2023年2月10日2023高二年級(jí)組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)年度，高二年級(jí)將貫徹落實(shí)學(xué)校的工作總要求，按照學(xué)校工作方案和各職能部門工作方案的總體布置，團(tuán)結(jié)全組40位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革;力爭實(shí)現(xiàn)高二年級(jí)各項(xiàng)工作在原有根底上有較大打破。如今我們進(jìn)入了高中階段最為關(guān)鍵的高二第二學(xué)期。要實(shí)現(xiàn)高二的“明確六自，富有特長，把握自我，主動(dòng)開展”的目的，必須抓好教學(xué)常規(guī)管理和教育教學(xué)工作。二、工作目的1、年級(jí)目的：細(xì)化、精化課堂教學(xué)。使我們每位老師所剩的每一堂課都充分表達(dá)三xx教學(xué)形式。結(jié)合學(xué)校建立學(xué)習(xí)型校園的目的，積極組織本年級(jí)老師進(jìn)展教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，并及時(shí)上傳到自己的博客上，引導(dǎo)老師擅長考慮，針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)展反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問題和缺乏，老師之間進(jìn)展討論，之后將考慮的結(jié)果形成文字，及時(shí)完善到博客中。2、班級(jí)目的：班級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃重向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀(jì)事件發(fā)生率逐步降低。3、備課組目的：全面確立和強(qiáng)化備課組長的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員服從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，各備課組嚴(yán)格執(zhí)行指定的方案，本學(xué)期重點(diǎn)工作在于精化和細(xì)化課堂，真正進(jìn)步我們?nèi)齲x課堂形式的時(shí)效性，進(jìn)步整體的教學(xué)程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。三、工作要求1、本學(xué)期要求全體老師從教學(xué)中的課堂細(xì)化、精化兩個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，從思想和行動(dòng)上堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的此項(xiàng)要求;2、每位老師要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)和考慮的習(xí)慣，全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，從而優(yōu)化我們的三xx課堂教學(xué)，美化我們的校園文化。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，做到師生共同進(jìn)步，這也是我們教學(xué)改革的目的。四、存在的問題目前我們的老師在教學(xué)改革中還存在一些不和諧的方面，比方對(duì)五環(huán)節(jié)的本質(zhì)還不能真正領(lǐng)會(huì);教案編寫不能表達(dá)四明確;課堂上詳細(xì)落實(shí)五環(huán)節(jié)不到位，造成課堂教學(xué)形式“四不像”;老師學(xué)習(xí)積極性不高;不擅長考慮與反思等。五、根據(jù)本學(xué)期的工作目的和以上存在的問題，今后的詳細(xì)工作措施如下：(1)加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化人的管理。1、組織和引導(dǎo)老師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)三xx教學(xué)形式，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。關(guān)注每一位學(xué)生的成長，教育學(xué)生要耐心細(xì)致、嚴(yán)慈有度，不挖苦、不放棄，增強(qiáng)效勞意識(shí)。2、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，穩(wěn)固教學(xué)秩序。每位老師要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，服從安排，顧全大局，每位老師要做到踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，備課、上課、作業(yè)修改認(rèn)真，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到位。3、把談心交流當(dāng)作年級(jí)的一件大事來抓。每次聽課后，年級(jí)負(fù)責(zé)同志與相關(guān)老師深化交流上課情況，每月年級(jí)負(fù)責(zé)同志必須同老師至少談心一次，把握老師的課堂教學(xué)情況，理解老師的思想狀況要求，創(chuàng)造和諧的工作氣氛。(2)注重教學(xué)流程管理，加大考核力度。1、逐步落實(shí)教案年級(jí)每周檢查制度，檢查結(jié)果反響給老師本人并納入學(xué)期和學(xué)年度考核。2、著力抓好課堂效益的管理。要求老師要嚴(yán)格三xx形式的規(guī)定上好每一堂課，再細(xì)化精化課堂上下功夫，要求每位老師嚴(yán)格按照三xx的要求落實(shí)課堂教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，針對(duì)開學(xué)初每位老師所寫的細(xì)化五環(huán)節(jié)之體會(huì)盡心組織教學(xué)，年級(jí)通過隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式，及時(shí)理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、繼續(xù)推行三級(jí)課評(píng)選活動(dòng)。通過全體老師的聽課評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步備課組及每位老師的專業(yè)素質(zhì)，使得本年級(jí)的課堂教學(xué)個(gè)到整體的進(jìn)步。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)度力度，堅(jiān)決杜絕老師沒有學(xué)案或教案進(jìn)展教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕學(xué)生課堂上睡覺或違背課堂紀(jì)律想象的發(fā)生，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展聽課時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，并及時(shí)反響給老師，以便及時(shí)改正。5、推進(jìn)老師進(jìn)展學(xué)習(xí)與考慮，要求每位老師積極學(xué)習(xí)教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，然后在考慮的根底上學(xué)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和反思，整理后發(fā)在各自的博客中，年級(jí)每月進(jìn)展檢查，并將信息及時(shí)反響個(gè)老師，以便進(jìn)步全體老師的理論程度和培養(yǎng)考慮的習(xí)慣。(3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步班主任德育實(shí)效。結(jié)合教學(xué)改革，班主任要學(xué)習(xí)學(xué)校制定的班主任考核制度，不斷增強(qiáng)德育責(zé)任;繼續(xù)施行班主任全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù);鼓勵(lì)班主任開展多種形式的有益的教育活動(dòng)，不斷形成德育創(chuàng)新;班主任要堅(jiān)持以德治班，保證重大違紀(jì)事件為零，絕對(duì)保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目的。(4)積極開展學(xué)生教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。1、繼續(xù)加強(qiáng)六自教育，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確是非觀。2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報(bào)、班會(huì)課、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)議、家長會(huì)、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動(dòng)。同時(shí)，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，做到有檢查、有評(píng)比、有反響，濃重、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六、學(xué)期工作行事歷2月份重點(diǎn)工作：1.召開老師會(huì)，布置開學(xué)第一周的詳細(xì)工作，調(diào)整任課老師，組建班主任隊(duì)伍2.做好寒假學(xué)業(yè)程度測(cè)試工作3.開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(書本、教學(xué)用具發(fā)放等);4、強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的工作重點(diǎn)(精化、細(xì)化課堂、老師的學(xué)習(xí)與考慮)3月份重點(diǎn)工作：1.深化課堂，進(jìn)展聽課評(píng)課活動(dòng)。細(xì)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，逐個(gè)老師逐節(jié)課落實(shí)。2.配合學(xué)校做好開展“文明禮貌月”活動(dòng)。3.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。加大對(duì)老師課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語檢查，和對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的檢查力度。使我們的課堂教學(xué)真正表達(dá)三xx形式。秋季上學(xué)期高二年級(jí)組工作方案秋季上學(xué)期高二年級(jí)組工作方案20xx年秋季上學(xué)期高二年級(jí)組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，緊扣素質(zhì)教育主題，以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生開展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育，整合社會(huì)資，運(yùn)用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心別人，促使身心安康開展，形成健全的人格，為創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。二、班級(jí)概況：本班共有學(xué)生名，其中男名，女生名，學(xué)生來自多個(gè)地區(qū)，多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛心，具有仁慈、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活潑，具有主動(dòng)的參與意識(shí)，喜歡汲取新的東西。但全班的思想程度參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待進(jìn)步，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學(xué)生自控力較差，自理才能較差。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈敏，差生根底不扎實(shí)，總體上分析^p，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比擬端正。另外，部分學(xué)生體質(zhì)較差，有患近視的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，但還要加強(qiáng)鍛煉。第一類：每天必做的事情、指導(dǎo)值日生做好值日工作，并填寫好高二〔〕班常規(guī)管理記錄。、每日一句名句。學(xué)生按學(xué)號(hào)[來]自己在黑板的邊角寫。、住宿生中午休息的檢查或反響。、強(qiáng)化自習(xí)課的管理，指導(dǎo)學(xué)生自覺的按照標(biāo)準(zhǔn)去自習(xí)。、放學(xué)以前的班級(jí)小結(jié)〔鼓勵(lì)〕或布置〔檢查〕作業(yè)。、檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生自己檢查。、值日班長小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。第二類：每周必做的事情。、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。、請(qǐng)英語老師〔或語文老師〕進(jìn)展每周一次的英語單詞聽寫〔或語文生字詞聽寫〕。、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來浸透素質(zhì)或標(biāo)準(zhǔn)教育。、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。、匯總班級(jí)常規(guī)管理記錄中的相關(guān)數(shù)據(jù)。第三類：每月必做的事情。、統(tǒng)計(jì)月考的成績，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交?！餐稀?、給每個(gè)過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。、給班干部提建議，給班主任提意見。、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。(完)高二年級(jí)組工作方案4篇高二年級(jí)組工作方案一：高二年級(jí)組工作方案一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作方案中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，德育置首位；樹立“打好根底、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培養(yǎng)才能、全面開展'的教學(xué)思想，求真務(wù)實(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，為學(xué)生的全面開展和終身開展奠定根底；以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、濃重學(xué)風(fēng)為打破口，搞好班級(jí)教學(xué)管理；以培優(yōu)活動(dòng)為打破口抓好尖子生的培養(yǎng)，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教育和管理；穩(wěn)固教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)陣地，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)；以進(jìn)步本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，實(shí)行階段考試制度，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量；實(shí)在做好本年級(jí)全體老師的管理工作，做好管理制度建立，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”落實(shí)與檢查，努力進(jìn)步老師的教學(xué)根本功。二、工作目的1、老師：倡導(dǎo)“責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神，深化開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。努力建立一支“師德高，師能強(qiáng)，師業(yè)精”的老師隊(duì)伍。2、教育：積極開展道德品質(zhì)和理想情操教育，培養(yǎng)學(xué)生熱情向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。討論后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律和邊緣生推進(jìn)策略，爭取獲得一定成效。3、教學(xué)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)的思想，學(xué)會(huì)運(yùn)用新的教學(xué)方式，構(gòu)建新的課堂教學(xué)形式，立足課堂主陣地，不斷進(jìn)步老師教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量；努力探究分層的教學(xué)形式,實(shí)在做好尖子生的進(jìn)步和潛能生的輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)的力度,同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作及特殊生的管理工作，力爭通過高二一年的努力，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖，全面進(jìn)步各個(gè)層次學(xué)生的成績。4、管理：制度管理，科學(xué)和民主管理，競(jìng)爭管理，人文管理，精心打造優(yōu)秀年級(jí)。三、工作措施〔一〕年級(jí)組建立1、強(qiáng)化坐班考勤制度。按照學(xué)校要求制定高二年級(jí)辦公紀(jì)律,并保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置。對(duì)老師辦公提出幾點(diǎn)原那么要求：〔1〕老師辦公考勤實(shí)行簽到制。上班時(shí)間上午：8：00-11：00，下午：14：30-17：00〔隨學(xué)校作息時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整〕〔2〕坐班期間不得大聲喧嘩、說笑，或者做與教育教學(xué)無關(guān)的事，要注意保持辦公室的正常辦公氣氛。(3)關(guān)于上班、坐班的考勤，按學(xué)校要求，年級(jí)將組織人員進(jìn)展督查，每月把坐班、值班考勤結(jié)果上報(bào)學(xué)校進(jìn)展公布。違背坐班考勤制度的，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)展處理。2、實(shí)行階段性考試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)行例會(huì)制度。①每月一次年級(jí)例會(huì)，總結(jié)上個(gè)月方案執(zhí)行、落實(shí)情況，提出存在問題并討論解決方法，布置本月工作；②兩周一次的班主任、備課組長會(huì)議。首先由各班主任、備課組長談自己上周工作成績及存在的問題?；ネㄐ畔?，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內(nèi)容，最后由年級(jí)提出詳細(xì)工作意見。③至少每月一次同班老師會(huì)，由班主任召集主持，分析^p本班學(xué)生的詳細(xì)情況〔行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績進(jìn)、退步情況〕，提出問題，討論解決方法，以后的同班老師會(huì)滾動(dòng)分析^p，及時(shí)調(diào)整措施；每班優(yōu)秀學(xué)生由班主任協(xié)調(diào)分配給任課老師，進(jìn)展補(bǔ)弱催促這些學(xué)生全面進(jìn)步，會(huì)議做好記錄交年級(jí)組。4、實(shí)行常規(guī)教學(xué)月檢查制度，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室組織的兩次大型的教學(xué)、教研檢查問卷調(diào)查工作。5、實(shí)行全程管理制。對(duì)學(xué)生實(shí)行全程管理制，即學(xué)生從第一節(jié)課到晚自習(xí)下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責(zé)和工作要求、《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生的管理制度》，按照教育教學(xué)的規(guī)律科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展全程管理。使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、實(shí)行全員參與制。對(duì)學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的，必須調(diào)動(dòng)各方面的力量，多方協(xié)作。為此對(duì)學(xué)生實(shí)行全員參與制。每個(gè)老師都是學(xué)生的管理者，班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)任人，每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學(xué)協(xié)作，從而進(jìn)步管理效益。7、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組老師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學(xué)工作，組織老師認(rèn)真做好備、教、批、輔、考等項(xiàng)工作。實(shí)在落實(shí)好每周每科的集體備課，積極配合學(xué)校大教研組開展的教學(xué)研究工作。組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的理論文章，開拓老師的視野，指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，學(xué)習(xí)借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)歷和好的作法。〔二〕教學(xué)方面1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生構(gòu)造復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下采取三個(gè)“分層”要求，施行整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的根本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真挑選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目的和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有才能的根底上得到開展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以開展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。2、老師主導(dǎo)、學(xué)生主體：全體老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高考方案，討論新高考方案施行的措施，把握高考的難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭取少做無用功，進(jìn)步教學(xué)效率。老師要注意教學(xué)方法的改良，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能，以到達(dá)開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生才能的目的。3、培優(yōu)補(bǔ)弱、全面進(jìn)步：對(duì)弱科生和后進(jìn)生要給予補(bǔ)差〔盯、幫、補(bǔ)〕，多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，多指導(dǎo)；培養(yǎng)擴(kuò)大尖子生，推進(jìn)轉(zhuǎn)化中間生，幫助進(jìn)步后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，注意對(duì)尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期將認(rèn)真抓好兩個(gè)理科奧賽班的教學(xué)，成立培優(yōu)小組，落實(shí)輔導(dǎo)方案，力爭有所打破。4、端正考風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，濃重學(xué)風(fēng)：嚴(yán)肅考試紀(jì)律，做好學(xué)生考試紀(jì)律教育；大型考試的考場(chǎng)按要求統(tǒng)一布置，注意試卷的保密工作，考后及時(shí)批閱〔2人以上要流水批閱〕，登分后成績不予更改。嚴(yán)肅老師上課紀(jì)律，老師精心備課，認(rèn)真上課，足量布置作業(yè)，及時(shí)修改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反響的力度；每月檢查教案和作業(yè)，及時(shí)反響給老師；上課預(yù)備鈴響老師要及時(shí)到班級(jí)準(zhǔn)備上課，不遲到；上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲；不得私自調(diào)課或找人替代〔包括晚自習(xí)〕；上課〔包括晚自習(xí)〕期間不得隨意分開教室；上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。加強(qiáng)班集體建立,標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)的紀(jì)律管理,進(jìn)步自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)展指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)的方案性，有序性，科學(xué)性與實(shí)效性。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如：成立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流〔可利用班會(huì)課〕，優(yōu)秀作業(yè)展示，各班成立圖書角等途徑創(chuàng)造“比、拼、趕、幫”的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。5、狠抓標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)調(diào)落實(shí)：狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)性，進(jìn)步學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的檢查力度，制定各科標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，努力進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而保證學(xué)生考試的標(biāo)準(zhǔn)性與準(zhǔn)確性。把學(xué)校的作業(yè)落到實(shí)處；年級(jí)將配合教務(wù)處認(rèn)真檢查此項(xiàng)工作；全面檢查作業(yè)修改、備課等情況，6、注重學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣：利用班會(huì)時(shí)間、班訓(xùn)時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有方案的組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)法交流和指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步；狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。7、以研促教，以研促學(xué)：科研興教、名師興校是學(xué)校的一項(xiàng)工作目的。本學(xué)年，年級(jí)將著重抓好備課組建立。調(diào)整辦公室，以學(xué)科組為整體來分配辦公室，利于各個(gè)學(xué)科開展教研活動(dòng)；扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，不斷探究討論教材教法，做到每次活動(dòng)都有內(nèi)容有記載；更新觀念，樹立“教而不研那么淺”的意識(shí)，認(rèn)真寫好教育教學(xué)論文，積極開展課題研究；做好上課聽課評(píng)課的組織工作；積極配合教務(wù)處、教研室做好各項(xiàng)工作，爭做教科研優(yōu)秀年級(jí)?！踩车掠ぷ?、抓好兩支隊(duì)伍建立〔1〕班主任隊(duì)伍建立。根據(jù)目前老師和班主任的現(xiàn)狀，年級(jí)配合學(xué)校對(duì)老師和班主任進(jìn)展部分調(diào)整，以激發(fā)老師和班主任的工作熱情，增強(qiáng)老師和班主任的責(zé)任感及部分老師的危機(jī)意識(shí)。要充分挖掘有經(jīng)歷的班主任帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。定期召開班主任例會(huì)，班主任經(jīng)歷交流會(huì)，提升班主任的理論程度和工作程度及協(xié)作才能。另外我們將制定年級(jí)周行事歷，每周一份，總結(jié)上周工作安排下周工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，按學(xué)校德育工作總體目的要求，對(duì)班主任進(jìn)展思想品德教育?！?〕學(xué)生干____伍建立。學(xué)生干部是廣闊學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建立起著宏大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干____伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極開掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。2、繼續(xù)堅(jiān)持班主任值班制度。每天由值班的行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和學(xué)生會(huì)學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)展：到校、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等方面的檢查，并將檢查結(jié)果以通報(bào)的形式及時(shí)公示。4、發(fā)揮學(xué)生會(huì)的自律和自制作用。每天由學(xué)生會(huì)學(xué)生干部值班，檢查每班的自習(xí)課紀(jì)律等，并每天公示前一天的結(jié)果，這一結(jié)果與學(xué)生個(gè)人考評(píng)和班級(jí)考評(píng)掛勾。5、定期召開多種形式的座談會(huì)。特別注重對(duì)尖子生、班干部、后進(jìn)生等特殊群體的教育，并根據(jù)其各自的特點(diǎn)，制定不同教育方法，使他們既成人又成才。6、加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的管理。建立“后進(jìn)生”檔案，要求每位班主任、每位老師都要理解每班“后進(jìn)生”的情況，并從作業(yè)入手，由班主任提供，每次作業(yè)“后進(jìn)生”的必須到位。7、每月一次學(xué)生儀容儀表大檢查。檢查結(jié)果反響給班主任，存在問題必須馬上整改。四、工作安排九月1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：新學(xué)年老師分課，教學(xué)生活環(huán)境整理，作息時(shí)間表、各類書本薄冊(cè)文具準(zhǔn)備和發(fā)放。2、制定各項(xiàng)工作方案〔年級(jí)工作方案、備課組工作方案、班主任工作方案〕，編排好表冊(cè)并及時(shí)上交。3、召開班主任會(huì)議，組織學(xué)生報(bào)名上課，做好開學(xué)教育工作，租住生登記，簽協(xié)議書。4、召開教研組長會(huì)議，5、老師教學(xué)常規(guī)月檢查6、老師大會(huì)、學(xué)生大會(huì)7、以備課組為單位，優(yōu)秀老師示范課，開展互相聽評(píng)課活動(dòng)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)拉開序幕。8、參加市級(jí)教研活動(dòng)教學(xué)常規(guī)。9、文明教室與文明宿舍的創(chuàng)立。十月1、組織階段考試〔一〕、老師考后質(zhì)量分析^p總結(jié)2、誠信教育，考紀(jì)、考風(fēng)教育3、召開各班老師座談會(huì)4、各班級(jí)召開學(xué)生經(jīng)歷交流會(huì)，進(jìn)展學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)。5、德育常規(guī)檢查和每月創(chuàng)立。6、教學(xué)問卷調(diào)查7、教學(xué)常規(guī)檢查8、組織學(xué)生干部培訓(xùn)十一月1、組織年級(jí)學(xué)生座談會(huì)2、德育工作中期總結(jié)、交流。高二年級(jí)組工作方案二：高二年級(jí)組工作方案〔1266字〕一、指導(dǎo)思想：貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針，在學(xué)部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決不移落實(shí)各項(xiàng)工作。以實(shí)驗(yàn)推廣“eepo教學(xué)和教學(xué)一體化”的課改推進(jìn)課堂改革，進(jìn)步教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。以“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心”的育人目的推進(jìn)學(xué)生的德育教學(xué)。堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念在教學(xué)和教育兩塊中推進(jìn)年級(jí)組的各項(xiàng)工作。二、管理思路：老師方面：盡力消除改制造成的老師消極情緒和負(fù)面影響。在思想上引領(lǐng)老師樹立正確的職業(yè)觀，在行動(dòng)上提醒幫助老師樹立務(wù)實(shí)、肯干的工作作風(fēng)，在人際關(guān)系中打造和諧、團(tuán)結(jié)互相理解支持的工作氣氛。學(xué)生方面：1、做人文本、德育先行：以正確的言論引導(dǎo)人、以高尚的事跡、情懷感染人、以德育活動(dòng)教育人、以表揚(yáng)鼓勵(lì)鼓勵(lì)人、以鞭策教化促進(jìn)人。2、管理標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。常規(guī)管理常抓不懈。三、工作目的：1、完成學(xué)業(yè)程度考試100%的合格率2、培優(yōu)工作。理科集團(tuán)前10名2人，前20名3人；文科打破和保持6:4的比例。3、學(xué)生常規(guī)管理有序化、常態(tài)化4、催促老師教育教學(xué)四、工作重點(diǎn)：〔一〕班主任方面：〔1〕工作根本任務(wù)：1、創(chuàng)新培優(yōu)工作、拔選班級(jí)優(yōu)生2、繃緊學(xué)業(yè)程度考試的弦、竭盡所有方法保障合格率100%3、形成務(wù)實(shí)、有效、合符教育規(guī)律、貼切教育本真的常規(guī)管理風(fēng)格4、提升教育理念、進(jìn)步自身素質(zhì)、鍛煉自身過硬本領(lǐng)〔2〕工作根本要求：1、處理好學(xué)生愛戴和班級(jí)學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)明的辯證關(guān)系2、團(tuán)隊(duì)互幫互助、徹底消除內(nèi)耗和互相的消極影響3、樹立高度的責(zé)任心、真心關(guān)心班級(jí)一切4、步調(diào)一致、認(rèn)識(shí)求同存異、工作落實(shí)不打折扣5、增強(qiáng)時(shí)間觀念、進(jìn)步工作效果〔檢查、評(píng)比、催促〕〔3〕工作根本內(nèi)容：1、在1、2周常規(guī)上路〔學(xué)籍、早晚自習(xí)人數(shù)、四晚人數(shù)、周末留校、出勤、兩操〕2、第三周開場(chǎng)全力備戰(zhàn)學(xué)考3、實(shí)驗(yàn)班從第一周開場(chǎng)啟動(dòng)培優(yōu)方案4、全期召開4次切合學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的主題班會(huì)5、每周日晚召開班主任碰頭會(huì)〔二〕教學(xué)方面〔1〕催促落實(shí)集體備課〔2〕協(xié)助推行學(xué)校課堂教學(xué)改革〔3〕檢查落實(shí)晚自習(xí)、課堂教學(xué)情況〔4〕嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)周次、時(shí)間、工作要點(diǎn)第一周2月16-2月221、備課組長會(huì)議，討論部署本學(xué)期年級(jí)教學(xué)措施、資料征訂等內(nèi)容；2、班主任會(huì)議：班主任本學(xué)期工作重點(diǎn)、目的的部署3、落實(shí)核定四晚人數(shù)、學(xué)籍核定4、召開優(yōu)生會(huì)議、總結(jié)期末考試成績第二周2月23-3月11、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)定主題2、學(xué)考困難生初步摸底3、實(shí)驗(yàn)班班主任與武術(shù)教練情況交流會(huì)第三周3月2-3月8第四周3月9-3月15學(xué)雷鋒系列活動(dòng)第五周3月16-3月22第一次月考第六周3月23-3月29春游活動(dòng)第七周3月30-4月5英語活動(dòng)節(jié)第八周4月6-4月12主題班會(huì)第九周4月13-4月19第十周4月20-4月26期中考試第十一周4月27-5月3家長會(huì)第十二周5月4-5月10第十三周5月11-5月17第十四周5月18-5月24學(xué)考模擬考試第十五周5月25-5月31主題班會(huì)第十六周6月1-6月7第十七周6月8-6月14學(xué)業(yè)程度考試第十八周6月15-6月21第十九周6月22-6月28第二十周6月29-7月5期終考試、期末工作高二年級(jí)組工作方案三：高二年級(jí)組工作方案〔1729字〕思路決定出路，凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，為了實(shí)在搞好高二年級(jí)教育教學(xué)工作，認(rèn)真搞好新課程改革，再創(chuàng)民中高考輝煌，特制定高二年級(jí)工作方案。一、主導(dǎo)思想：以教學(xué)為中心，德育置首位；樹立打好根底、培養(yǎng)才能、全面開展的教學(xué)思想；以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、濃重學(xué)風(fēng)為打破口，搞好班級(jí)教學(xué)管理；以各科競(jìng)賽輔導(dǎo)為打破口抓好尖子生的培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)特長生的教學(xué)管理，抓好后進(jìn)學(xué)生的教育和管理；加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，以進(jìn)步本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，為學(xué)生的全面開展和終身開展奠定根底。實(shí)在作好本年級(jí)全體老師的管理工作，包括思想意識(shí)和業(yè)務(wù)才能等各個(gè)方面。二、高二奮斗目的學(xué)校一本目的２人，普高二本目的３０人，特長二本目的５０人，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目的，年級(jí)制定努力目的：一本４人，普高二本５０人，特長二本目的８０人，首先組織學(xué)生考好全省統(tǒng)考的高二學(xué)生程度測(cè)試。三、高二主要工作1．制定高二年級(jí)工作方案，全面部署和安排高二年級(jí)工作。嚴(yán)抓高二，實(shí)行老師集體備課制，實(shí)在進(jìn)步高二師生教、學(xué)積極性。高二年級(jí)下學(xué)期工作方案及安排高二年級(jí)下學(xué)期工作方案及安排高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率親密相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考，工作任務(wù)更加艱巨，本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)根底，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的根底上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，立足學(xué)考，著眼高考，制定本學(xué)期的工作方案。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校的工作方案，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。根據(jù)學(xué)校提出的抓好三基，突一本保二本為管理宗旨，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在老師管理上側(cè)重于制度建立，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，進(jìn)步老師的幸福感與認(rèn)同感，努力進(jìn)步育人程度和教學(xué)程度，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵開展，抓重點(diǎn)促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位，力爭年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。二、詳細(xì)措施〔一〕教育工作1、加強(qiáng)平安教育，落實(shí)平安檢查工作在日常教育教學(xué)過程中，要始終把平安放在首位，進(jìn)步警覺，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的平安意識(shí)，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)平安制度的落實(shí)情況進(jìn)展檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓平安意識(shí)深化每個(gè)師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說、聽mp3、mp4、玩手機(jī)、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時(shí)和家長溝通，獲得家長的大力支持，創(chuàng)立平安校園。2、加強(qiáng)班會(huì)研究和管理，進(jìn)步班會(huì)的實(shí)效性班主任要認(rèn)真探究班會(huì)的召開形式和思路，使班會(huì)開得更加充實(shí)、有效、豐富，使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。3、狠抓三風(fēng)建立，爭創(chuàng)文明班集體為強(qiáng)化高二班級(jí)管理，年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)量化評(píng)估制度。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí)、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī)，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建立。良好的班風(fēng)是根底，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學(xué)的管理，逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上，以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為打破口，配合年級(jí)、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)每天早晨召開班級(jí)管理研討會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，全方位、多角度地進(jìn)展教育。4、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建立，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境通過年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會(huì)、開展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生目的，激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治，進(jìn)一步穩(wěn)固上學(xué)期的文明禮儀教育系列活動(dòng)的成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目的，行為有方向奠定根底，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)的教育在年級(jí)的總體要求下，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有方案、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，大力挖掘各種教育資，班級(jí)之間互通有無，互相交流，共同進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，爭創(chuàng)年級(jí)平安、和諧、安康、積極、向上的良好場(chǎng)面?！捕辰虒W(xué)工作1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理〔1〕繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，發(fā)揮尖子生帶的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動(dòng)，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，實(shí)在搞好幫扶，進(jìn)步幫扶效果。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氣氛，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有進(jìn)步。〔2〕加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的，發(fā)揮目的的鼓勵(lì)作用，讓學(xué)生在目的的帶動(dòng)下，通過發(fā)奮努力，不斷地進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)程度通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，催促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)方案，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)管理〔1〕教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課老師都要對(duì)學(xué)生管教、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推，實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭做到有教必練、有練必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)，防止前松后緊，在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)程度考試工作，對(duì)學(xué)業(yè)程度考試工作早準(zhǔn)備、早動(dòng)手，力爭使學(xué)業(yè)程度考試工作得到圓滿完成?！?〕分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生根底較差、層次相差甚大的特點(diǎn)，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)分層要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。老師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的根本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真挑選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目的和任務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有才能的根底上得到開展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。老師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以開展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，否那么會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，注重教學(xué)方法的研究和革新，進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性和有效性?！?〕加強(qiáng)集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級(jí)要求各學(xué)科組做到五有、四定、三明確。五有就是有方案，有措施，有記載，有課題，有效果；四定就是定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定中心發(fā)言人；三明確就是明確根本知識(shí)點(diǎn)，明確考點(diǎn)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，夯實(shí)各學(xué)科根底。加強(qiáng)集體備課，以點(diǎn)帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚(yáng)長避短，互相學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組平衡開展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)集體備課、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開展?！?〕加大聽、評(píng)、巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評(píng)、巡課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽、評(píng)課制度，通過巡課保證聽、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚(yáng)好的做法?！?〕繼續(xù)實(shí)行月考制度，重視考試成績的分析^p。從全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強(qiáng)過程管理，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善高二年級(jí)培優(yōu)、治拐、扶中工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課老師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測(cè)關(guān)、質(zhì)量分析^p關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確?？荚嚨目尚哦?，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。3、加強(qiáng)對(duì)特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任老師應(yīng)加強(qiáng)特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。4、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備走進(jìn)高三總發(fā)動(dòng)大會(huì)，增強(qiáng)師生的高三意識(shí)。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，進(jìn)步工作的方案性，增強(qiáng)高三意識(shí)，明確目的，加強(qiáng)合作，使全體師生都能在一個(gè)良好的氣氛中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理和年級(jí)管理程度再上新臺(tái)階。5、開展多種類活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合才能和素質(zhì)。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自律意識(shí)。努力探究開展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識(shí)，表達(dá)辦學(xué)特色?！踩衬昙?jí)老師隊(duì)伍建立1、強(qiáng)化備課組職能，施行備課組長負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理，全面進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，充分利用聽課、評(píng)課、集體備課等形式，加強(qiáng)老師的交流與合作，進(jìn)步備課組的整體業(yè)務(wù)程度和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年老師快速、安康成長，進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視與檢查，保障教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性。鼓勵(lì)老師，尤其是中青年老師多做一些高考試卷，提升老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)才能。對(duì)于青年老師的培養(yǎng)，由學(xué)科帶頭人、骨干老師及工作經(jīng)歷豐富、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的老師為師傅，著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、詳細(xì)指導(dǎo)，不僅幫助徒弟備課，深化課堂聽課，而且還為他們上示范課、帶路課，同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們?cè)诮虒W(xué)理論中鍛煉成長。年級(jí)積極創(chuàng)造條件，為青年老師開拓外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，開闊他們的視野。2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建立進(jìn)程，施行班主任負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，進(jìn)步工作的預(yù)見性和針對(duì)性，進(jìn)步班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長，及時(shí)理解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會(huì)，學(xué)習(xí)教育理論，分析^p年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中進(jìn)步，在借鑒和反思中提升自己的管理才能。3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組老師選好復(fù)習(xí)資料版本，報(bào)年級(jí)組，再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校，統(tǒng)一進(jìn)展訂購，制止科任老師單獨(dú)選購。4、搞好老師文體活動(dòng)，提升老師的幸福感。為緩解老師的工作壓力，增強(qiáng)老師身心安康，使每一位老師在工作之余享受生活，年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng)，使老師可以舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì)，以更加充分的精力投入到工作中去，到達(dá)事半功倍的效果。5、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)閱讀與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好根底。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。延伸閱讀：高二年級(jí)下學(xué)期工作方案一．根本情況高二年級(jí)下學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班，文科7個(gè)，491人，理科5個(gè)班，347人高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)為838人；任課老師44人。高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類〔1〕線253人；理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類〔1〕線134人。二．指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機(jī)，以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，改良課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教育──中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生安康、多元化地開展。三．教學(xué)目的高二年級(jí)教學(xué)目的四．教育工作方案1、加強(qiáng)平安教育，落實(shí)平安檢查工作。在日常教育教學(xué)過程中，時(shí)刻不忘培養(yǎng)平安意識(shí)，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)平安制度的落實(shí)情況進(jìn)展檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓平安意識(shí)深化每個(gè)師生心中，創(chuàng)立平安校園。2、積極開展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過班會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)進(jìn)展播送大力宣傳每月開展的主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生以各種形式加以理論，知行統(tǒng)一，加強(qiáng)校園精神文明建立，進(jìn)步學(xué)生根本素質(zhì)。3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。根據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《河高學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度對(duì)學(xué)生儀表、行為進(jìn)展引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀；標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上課秩序，進(jìn)步課堂效率；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生公寓管理制度，樹立效勞意識(shí)，以人為本，精細(xì)化管理方式及手段，使學(xué)生在管理中主動(dòng)進(jìn)步自身素質(zhì)，由被動(dòng)變主動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步校紀(jì)、校風(fēng)。4、開展多種類活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生才能、素質(zhì)。堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，并能體會(huì)到組織和紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自律意識(shí)；探究開展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識(shí)，表達(dá)河高辦學(xué)特色。5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，造就一支業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，倡導(dǎo)各班主任做到三心：生活上關(guān)心、引導(dǎo)上耐心、工作上用心；開展四導(dǎo)：思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)將學(xué)生工作解決在班內(nèi)，配合學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。五．教學(xué)工作方案1、2月22日全體老師報(bào)到，做好開學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生報(bào)名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級(jí)開學(xué)典禮節(jié)。3、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析^p會(huì)。4、x月初配合教學(xué)處組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。5、x月20─22日期中考試。6、召開高二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析^p會(huì)。7、x月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問卷調(diào)查。8、x月22日組織高二老師程度才能測(cè)試。9、組織好高二實(shí)驗(yàn)考察10、組織好高二〔小學(xué)生元旦主持串詞及致辭〕期末襄樊調(diào)研考試。11、注意兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。六．嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，嚴(yán)格坐班簽到制度〔每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時(shí)間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級(jí)組還要抽查〕。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)閱讀與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。七．注重校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，注重教育教學(xué)資料的搜集與整理，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，為學(xué)校創(chuàng)立襄樊級(jí)示范高中作好充分的準(zhǔn)備。八．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。閱讀拓展：高中二年級(jí)下學(xué)期工作方案高二年級(jí)下學(xué)期是高中三年很關(guān)鍵的時(shí)期，一方面物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進(jìn)展會(huì)考。另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課，進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)階段。高考完畢后年級(jí)的教學(xué)和管理將立即進(jìn)入高三狀態(tài)。因此，年級(jí)提出奮戰(zhàn)100天，跑步上高三的口號(hào)。鑒于此本學(xué)期年級(jí)對(duì)老師和學(xué)生加大要求力度，要求老師和同學(xué)們都要增強(qiáng)高三意識(shí)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。本學(xué)期年級(jí)在貫徹學(xué)校教育教學(xué)管理工作方案同時(shí)，繼續(xù)加大備課組集體教研力度，在進(jìn)步課堂教學(xué)效率上下功夫，在標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)形式上進(jìn)展積極探究;繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年老師的培養(yǎng)，使他們?cè)谧约旱臉I(yè)務(wù)上盡快的成熟起來;加強(qiáng)對(duì)班主任工作的要求和指導(dǎo)，建立一支思想過硬、作風(fēng)過硬的班主任隊(duì)伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫、在進(jìn)步中等生上尋打破、在開展特長生上保數(shù)量;要嚴(yán)格和標(biāo)準(zhǔn)年級(jí)管理，作好老師的年級(jí)量化考核工作，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，要努力打造和諧、進(jìn)取、標(biāo)準(zhǔn)、文明的年級(jí)特色，確保完成學(xué)校為年級(jí)制定的教育教學(xué)任務(wù)。一、工作目的1、打造和諧、進(jìn)取、標(biāo)準(zhǔn)、文明的年級(jí)特色。2、力爭會(huì)考后各學(xué)科(除英語和語文)進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)二、工作舉措(一)教學(xué)工作教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作，教學(xué)成績是教學(xué)的生命線。因此學(xué)期初年級(jí)要認(rèn)真分析^p期末聯(lián)考，努力找到自身缺乏，反思上學(xué)期的教學(xué)工作，積極尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗。本學(xué)期的教學(xué)工作主要是在老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面下功夫。老師的教方面1、重在進(jìn)一步完善備課組的集體教研和集中備課科學(xué)地把握好教學(xué)方向。年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持日常坐班時(shí)的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式。一方面通過教研統(tǒng)一教學(xué)思路，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，同層次班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。另一方面每周開展各種公開課的評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)將繼續(xù)開展每組每周一節(jié)的研究課、優(yōu)秀老師的示范課、年輕老師的匯報(bào)課。同時(shí)在這些課中年級(jí)還要評(píng)出最標(biāo)準(zhǔn)的課堂、最高效的課堂、最有激情的課堂等特色課堂。第三方面就是真對(duì)教學(xué)過程中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進(jìn)展討論和研究。努力打造標(biāo)準(zhǔn)型、學(xué)習(xí)型、研究型、和諧型備課組。2、狠抓課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。(1)從年級(jí)組織的各類公開課入手進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，探究科學(xué)的課堂教學(xué)形式。例如新授課怎么上，課堂構(gòu)造是什么，有哪些重要環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理，年級(jí)將進(jìn)展統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。(2)倡導(dǎo)激情化課堂，讓學(xué)生在興奮中學(xué)習(xí)。年級(jí)倡導(dǎo)老師帶著微笑進(jìn)教室，滿懷激情上講臺(tái)。要求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，會(huì)欣賞學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過課堂教學(xué)營造學(xué)生的成就感。力爭實(shí)現(xiàn)個(gè)三轉(zhuǎn)變，即變死氣沉沉的課堂為既活潑又充滿活力的課堂;變老師唱獨(dú)角戲，一言堂為讓師生互動(dòng)起來，讓學(xué)生積極參與課堂;變學(xué)生被動(dòng)承受知識(shí)為學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正突出學(xué)生的主體地位。(3)加大課堂管理力度，營造良好的教學(xué)秩序是進(jìn)步課堂效率的保證。特別要加大對(duì)b班課堂的管理，強(qiáng)化課任老師的責(zé)任意識(shí)，將課堂管理與老師量化考核中的師德分?jǐn)?shù)相掛鉤。同時(shí)年級(jí)管理人員要加大巡查力度，對(duì)于對(duì)所教班級(jí)課堂秩序不負(fù)責(zé)的老師年級(jí)將找其談話，進(jìn)展問責(zé)。對(duì)于班級(jí)教學(xué)秩序始終不能改觀的任課老師下一年度將進(jìn)展調(diào)整。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂秩序的學(xué)生將按規(guī)定嚴(yán)肅處理。3、做好課堂教學(xué)的課后工作，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步延續(xù)，使之成為課堂教學(xué)有力保障。(1)狠抓早晚自習(xí)輔導(dǎo)，進(jìn)步輔導(dǎo)效率。一方面年級(jí)將加大對(duì)自習(xí)課的將查力度，對(duì)遲到、早退的，中途分開教室到辦公室呆著的，年級(jí)將進(jìn)展記錄并計(jì)入年終的量化考核。第二方面要求自習(xí)課一定要給學(xué)生留詳細(xì)任務(wù)，讓他們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。同時(shí)要有一定的檢查措施。第三方面要加強(qiáng)自習(xí)課的管理力度，特別是早自習(xí)。解決學(xué)生睡覺、隨意出入教室、提早下課等問題。第四方面嚴(yán)格控制晚自習(xí)講課。年級(jí)規(guī)定文理奧班嚴(yán)禁自習(xí)時(shí)間講課，a、b班晚自習(xí)講課時(shí)間不超過一刻鐘。第五方面眼科控制作業(yè)量，留給學(xué)生足夠的自主時(shí)間。年級(jí)要求老師不得提早收取學(xué)生作業(yè)，每天不能進(jìn)展二次作業(yè)布置。年級(jí)通過學(xué)生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。(2)提倡老師追學(xué)生。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和方案性，因此這時(shí)老師必須跟上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的催促和指導(dǎo)。作為一名老師課講得再好，講得再精彩，課下追學(xué)生跟不上，成績也好不到哪去。因此年級(jí)要求老師對(duì)于四類學(xué)生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來狀態(tài)不好的、考試成績不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的偏科生。對(duì)于這些學(xué)生老師可以利用自習(xí)課或課下時(shí)間自己安排他們談話，提要求、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。另外建議公共自習(xí)老師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)生有問題提可以幫他講一講。4、加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)效果的檢查力度，催促教學(xué)任務(wù)高效落實(shí)。年級(jí)將通過大型考試、聽課、學(xué)生問卷、教學(xué)三查、值班巡視等方面獲取老師的信息，課堂秩序較亂、學(xué)生反響很強(qiáng)烈、教學(xué)成績與同類班級(jí)相比差距較大的，年級(jí)將進(jìn)展落實(shí)。情況屬實(shí)的將進(jìn)展面談，假如限期不能整改的年級(jí)將對(duì)其工作進(jìn)展調(diào)整。本學(xué)期年級(jí)將對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改情況進(jìn)展重點(diǎn)檢查。主要是在作業(yè)修改的次數(shù)、數(shù)量、評(píng)語等方面進(jìn)展檢查。5、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學(xué)效果提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，為調(diào)整教學(xué)方向提供參考根據(jù)，為老師量化評(píng)估提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)為逐步向作業(yè)考試化過度，本學(xué)期前兩月實(shí)行每科每二周一次統(tǒng)練，統(tǒng)練學(xué)科要在統(tǒng)練當(dāng)天將試卷閱完并輸入微機(jī)，年級(jí)負(fù)責(zé)成績分析^p。統(tǒng)練學(xué)科當(dāng)天不能給學(xué)生布置書面作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)展四次月考。為了進(jìn)步考試的公平性，跳出本年級(jí)老師出題固有思路，年級(jí)決定本學(xué)期月考均由外面老師出題。同時(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的檢查力度。月考時(shí)間如下：第一次月考：x月30、31號(hào)。第二次月考：x月11、12號(hào)。第三次月考：x月22、23號(hào)。第四次月考：期末聯(lián)考。學(xué)生的學(xué)方面學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，抓住了學(xué)生教學(xué)就成功了一大半。1、在狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上做文章。時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，狠抓時(shí)間消除三閑。(1)抓住幾個(gè)重要的時(shí)間段。一是中午。有學(xué)生中午浪費(fèi)時(shí)間嚴(yán)重，因此年級(jí)建議a、奧班的學(xué)生中午上自習(xí)。特別是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，因?yàn)樵诼飞侠速M(fèi)時(shí)間太多了。年級(jí)要求中午12點(diǎn)15教學(xué)樓安靜，并且年級(jí)將安排老師進(jìn)展值班。再有就是早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間、下晚自習(xí)后時(shí)間都要充分利用起來。建議各班建立學(xué)習(xí)型宿舍。另外各班建議學(xué)生每次休息返校后上兩節(jié)課自習(xí)。(2)合理安排閑散時(shí)間進(jìn)展自主學(xué)習(xí)。讓每天的學(xué)習(xí)有方案性和自主性。2、在鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想對(duì)策。各班要根據(jù)本班特點(diǎn)想方法、找對(duì)策，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想方法。如召開刻苦學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自己的主題班會(huì)、利用多媒體觀看名人的勵(lì)志演講、班內(nèi)分組結(jié)對(duì)必學(xué)趕超、班級(jí)之間學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。3、在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上動(dòng)腦筋。良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)是獲得優(yōu)異成績的保證，年級(jí)本學(xué)期繼續(xù)在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上做文章。狠抓上課聽講狀態(tài)，嚴(yán)厲打擊上課睡覺、看小說雜志、玩手機(jī)、吃東西。形成一種進(jìn)了教室就學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。4、在培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評(píng)之后的錯(cuò)題整理問題;解決三本六夾的歸類整理問題;解決只顧抬頭走，不顧回頭看的不會(huì)復(fù)習(xí)的不良習(xí)慣。重要的是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(二)德育工作1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步班主任隊(duì)伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心，班主任要把關(guān)心保護(hù)學(xué)生、賞識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生作為思想工作的前提，培養(yǎng)學(xué)生有理想、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講文明。班主任要在工作中不斷進(jìn)步自己的工作才能和工作藝術(shù)，要擅長學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，擅長學(xué)習(xí)教育理論，積極探究心理安康教育。班主任要充分利用班會(huì)開展德育活動(dòng)，每周的班會(huì)要有方案、有內(nèi)容、有教案。班主任要能深化學(xué)生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情、有創(chuàng)意、有不折不撓的精神。2、年級(jí)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)德育活動(dòng)的安排和檢查。督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生的檢查，安排好年級(jí)各階段的德育活動(dòng)，要和班主任配合培訓(xùn)學(xué)生干部，進(jìn)步學(xué)生干部的自我管理才能和工作才能。本學(xué)期督導(dǎo)組要在加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格年級(jí)紀(jì)律，在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。3、加強(qiáng)和探究b班管理。b班的管理是年級(jí)穩(wěn)定的根底，年級(jí)、督導(dǎo)組、班主任要共同探究研究b班管理方法，在增加課外活動(dòng)的多樣性上作文章，在學(xué)生開展的方向上動(dòng)腦筋，使學(xué)生守紀(jì)律、有目的、有信心。4、完善落實(shí)各種制度。年級(jí)要認(rèn)真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請(qǐng)銷假制度，要加強(qiáng)綜合辦公室的值班力度，作到每節(jié)課每個(gè)時(shí)間段都有人查，教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生的任何問題都有人管，并且要作好值班記錄，年級(jí)要每周查一次值班記錄5、繼續(xù)抓好家長學(xué)校工作。組建和完善家長理事會(huì)，本學(xué)期召開兩次家長會(huì)。6、強(qiáng)化平安教育，教育學(xué)生注意交通平安、用電平安，防火防盜和運(yùn)動(dòng)平安，學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng)。(三)作好年級(jí)量化考核工作。按照學(xué)校要求，年級(jí)將對(duì)老師的德、能、績進(jìn)展考核，并明確考核的內(nèi)容、方式和方法。德的考核對(duì)不服從工作安排，缺乏責(zé)任心，紀(jì)律散漫，體罰或變相體罰學(xué)生，師生關(guān)系緊張，上班搞第二職業(yè)，考勤或考試中徇私舞弊，造成教學(xué)事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分。對(duì)不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂秩序混亂，出現(xiàn)睡覺、起哄、甚至打架的，作為教學(xué)事故對(duì)待。才能的考核包括：課堂管理才能，研究課、匯報(bào)課、示范課的課堂教學(xué)才能，業(yè)務(wù)考試成績，作業(yè)修改、教案、聽課筆記的檢查和抽查情況，學(xué)生調(diào)查情況，對(duì)備課組長的考核將根據(jù)期末聯(lián)考成績的比照以及備課組建立情況加分或扣分，對(duì)班主任的考核將結(jié)合考試成績，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況進(jìn)展，對(duì)班風(fēng)不正違紀(jì)事件頻發(fā)的班級(jí)，對(duì)班主任的考核進(jìn)展無下限的扣分。備課組長在學(xué)期末將對(duì)本組老師綜合表現(xiàn)進(jìn)展打分，并按比例記入老師量化總分中。年級(jí)負(fù)責(zé)人在學(xué)期末對(duì)本年級(jí)老師綜合表現(xiàn)進(jìn)展打分。2023年高二年級(jí)組工作方案一、指導(dǎo)思想：高二年級(jí)作為承上啟下的年級(jí)，而高二下學(xué)期更是高中三年中的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生成績兩極分化的分水嶺。一方面語數(shù)英將進(jìn)展學(xué)業(yè)程度測(cè)試，另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課，進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)階段。高考完畢后年級(jí)的教學(xué)和管理將立即進(jìn)入高三狀態(tài)。因此，年級(jí)提出“奮戰(zhàn)一百天，跑步上高三”的口號(hào)。鑒于此本學(xué)期年級(jí)對(duì)老師和學(xué)生加大要求力度，要求老師和同學(xué)們都要增強(qiáng)高三意識(shí)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。本學(xué)期高二年級(jí)將全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作方案中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，按照學(xué)?？偟墓ぷ靼才?，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，德育置首位。以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以常規(guī)管理創(chuàng)特色、班風(fēng)建立上臺(tái)階、教學(xué)成績出成果為年級(jí)管理目的，以學(xué)生為主體，以老師為依靠，以質(zhì)量為生命，向教研要?jiǎng)恿?，向管理要效率，深化推進(jìn)課堂改革，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)進(jìn)步高二年級(jí)學(xué)生的成績。二、工作目的：1、繼續(xù)加大備課組教研力度，在進(jìn)步課堂教學(xué)效率上下功夫，在標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)形式上進(jìn)展積極探究。繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年老師的培養(yǎng)，使他們?cè)谧约旱臉I(yè)務(wù)上盡快的成熟起來。2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的要求和指導(dǎo)，建立一支思想過硬、作風(fēng)