高中實(shí)習(xí)班主任2023工作計(jì)劃表（3篇）

高中實(shí)習(xí)班主任2023工作計(jì)劃表一、班?級(jí)情況分析?高一(1?)班人數(shù)_?__人，男?生女生各占?一半，剛好?平衡。中午?留校的學(xué)生?有___位?。作為直升?班——全年?級(jí)的班級(jí)，?其他班級(jí)都?將一班作為?標(biāo)準(zhǔn)。若一?班做得好，?其他班級(jí)認(rèn)?為這是理所?當(dāng)然;若一?班做得不好?，則會(huì)成為?其他班級(jí)嘲?諷的笑話。?因此，無(wú)論?是教師還是?學(xué)生，多少?都會(huì)有種處?在優(yōu)勢(shì)地位?的壓力。?除了極個(gè)別?學(xué)生以外，?大多數(shù)學(xué)生?是以?xún)?yōu)異的?成績(jī)進(jìn)入一?班的。但是?，他們的學(xué)?習(xí)方式仍然?處在初中階?段，沒(méi)有適?應(yīng)高中的高?強(qiáng)度學(xué)習(xí)。?一旦遇到學(xué)?科的單元測(cè)?試，面對(duì)不?堪目睹的成?績(jī)，他們又?覺(jué)得倍受打?擊，從而迷?茫、彷徨，?不知所措。?因此，盡快?幫助學(xué)生順?利度過(guò)高中?過(guò)渡期是班?主任的重要?任務(wù)之一。?班級(jí)的紀(jì)?律、衛(wèi)生問(wèn)?題是個(gè)大問(wèn)?題。教師強(qiáng)?調(diào)時(shí)就做好?，若不強(qiáng)調(diào)?則不做。但?是，有極個(gè)?別學(xué)生(如?唐一茗)，?堅(jiān)持每天用?抹布將黑板?、講桌擦得?干干凈凈。?可見(jiàn)，有著?強(qiáng)烈班級(jí)榮?譽(yù)感的學(xué)生?會(huì)不計(jì)個(gè)人?得失為班級(jí)?做事，而集?體意識(shí)淡薄?的學(xué)生對(duì)班?級(jí)的各項(xiàng)事?務(wù)視而不見(jiàn)?。因此，加?強(qiáng)學(xué)生的集?體榮譽(yù)感、?增強(qiáng)學(xué)生的?集體意識(shí)，?讓每位學(xué)生?自愿、主動(dòng)?的為班級(jí)做?事，那所有?的問(wèn)題(如?遲到、未拖?地等)都將?不是問(wèn)題。?綜上所述?，為了保證?班級(jí)向著健?康、積極向?上的良好方?向發(fā)展，就?應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切?可以團(tuán)的力?量，讓每位?學(xué)生都參與?進(jìn)來(lái)，自覺(jué)?地為班集體?做事。讓這?種自覺(jué)成為?習(xí)慣，漸漸?的，一個(gè)班?的班風(fēng)建設(shè)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?以及精神文?明建設(shè)就都?水到渠成了?。二、班?級(jí)建設(shè)目標(biāo)?1、引導(dǎo)?學(xué)生做好思?想工作，面?對(duì)高中的學(xué)?習(xí)和生活，?要有正確的?自我定位、?良好的心理?素質(zhì)以及良?好的行為習(xí)?慣;重視學(xué)?習(xí)方法，強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)效率?，注重細(xì)節(jié)?，讓一班的?優(yōu)秀成為一?種習(xí)慣。?2、幫助學(xué)?生樹(shù)立集體?榮譽(yù)感，增?強(qiáng)學(xué)生集體?意識(shí);讓自?覺(jué)的為班級(jí)?做事成為一?種習(xí)慣。?3、指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的人文素養(yǎng)?，促進(jìn)班級(jí)?良好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的形成??？傮w上?，要達(dá)到人?人為班級(jí)，?人人愛(ài)班級(jí)?，班級(jí)是我?家的良好氛?圍。三、?班級(jí)建設(shè)措?施及具體步?驟(一)?常規(guī)要求及?措施1、?爭(zhēng)取全班學(xué)?生能夠提前?___分鐘?進(jìn)教室，杜?絕遲到現(xiàn)象?;同時(shí)，早?上收作業(yè)的?時(shí)間為7點(diǎn)?___至7?點(diǎn)30，充?分利用早讀?時(shí)間進(jìn)行早?讀。2、?切實(shí)落實(shí)衛(wèi)?生值日制，?每天的衛(wèi)生?狀況由當(dāng)天?值日學(xué)生全?權(quán)負(fù)責(zé)，要?達(dá)到教室的?每一個(gè)角落?都是干凈整?潔的，講桌?是一塵不染?的，拖把、?黑板檫的擺?放是有序的?。3、中?午休息時(shí)間?要保持教室?的安靜，切?實(shí)保證教室?是個(gè)提供休?息的良好場(chǎng)?所。4、?課間出操以?及眼保健操?一定要確保?每個(gè)學(xué)生都?要做好，不?能被值勤老?師扣分。?5、指導(dǎo)培?養(yǎng)班級(jí)干部?的組織管理?能力，培養(yǎng)?班干部團(tuán)協(xié)?作的精神;?同時(shí)密切關(guān)?注班干部與?大多數(shù)學(xué)生?的關(guān)系，防?止班干部與?學(xué)生出現(xiàn)兩?極分化。?措施：堅(jiān)持?早讀、課間?操、眼保健?操以及中午?靜校時(shí)間、?自習(xí)課時(shí)間?到教室跟班?，及時(shí)關(guān)注?學(xué)生情況，?了解班級(jí)狀?況，監(jiān)督檢?查班級(jí)的衛(wèi)?生、紀(jì)律。?(二)做?好學(xué)生的思?想工作1?、關(guān)心學(xué)生?，真正的從?學(xué)生的角度?去了解學(xué)生?、理解學(xué)生?。在平常的?言行舉止中?透露出對(duì)學(xué)?生的關(guān)愛(ài)，?讓學(xué)生體會(huì)?到教師對(duì)他?們的深切期?望。2、?利用課余時(shí)?間與學(xué)生談?話，了解班?級(jí)動(dòng)向，并?及時(shí)做出適?當(dāng)干涉，確?保班級(jí)向著?積極健康的?方向發(fā)展。?3、鼓勵(lì)?學(xué)生，幫助?學(xué)生建立自?信心，擺正?心態(tài)，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度。?4、關(guān)注?特殊學(xué)生，?對(duì)其進(jìn)行個(gè)?別教育，增?進(jìn)其集體榮?譽(yù)感，促成?整個(gè)班級(jí)的?大和睦大團(tuán)?大溫暖。?(三)班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?1、教室?的小黑板上?用藝術(shù)字的?形式寫(xiě)上名?言警句，整?潔、美觀，?既能愉悅身?心又能在思?想上鞭策學(xué)?生。2、?開(kāi)展“小小?讀書(shū)角”活?動(dòng)，形成全?班愛(ài)讀書(shū)的?良好氛圍，?讓看書(shū)讀報(bào)?成為班級(jí)的?文化特色。?3、合學(xué)?生上課情況?以及作業(yè)完?成情況，了?解各個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?。學(xué)習(xí)上的?共性問(wèn)題可?在班上提出?，共同解決?;個(gè)別特殊?問(wèn)題特殊處?理，如自制?能力較差、?學(xué)習(xí)態(tài)度不?佳等學(xué)生可?對(duì)其進(jìn)行個(gè)?別教育。?4、利用讀?報(bào)時(shí)間或班?會(huì)課，開(kāi)展?“學(xué)習(xí)氛圍?的培養(yǎng)”主?題的討論，?全班學(xué)生出?謀劃策。?四、具體安?排第一周?：了解學(xué)生?情況、班級(jí)?情況，包括?學(xué)生人數(shù)、?入學(xué)成績(jī)、?家庭情況，?中午留校學(xué)?生人數(shù)，班?干部成員等?;跟隨班主?任，了解班?級(jí)事務(wù)，清?楚實(shí)習(xí)班主?任的工作要?求。第二?周：組織開(kāi)?展“小小讀?書(shū)角”活動(dòng)?，每位學(xué)生?至少?gòu)募依?帶來(lái)一本書(shū)?;指導(dǎo)班委?負(fù)責(zé)圖書(shū)的?管理工作。?本周主題班?會(huì)為“安全?教育”班會(huì)?，組織學(xué)生?開(kāi)始籌備。?此外，嚴(yán)格?監(jiān)督衛(wèi)生、?紀(jì)律問(wèn)題，?并且開(kāi)始籌?備下周的運(yùn)?動(dòng)會(huì)事宜。?第三周：?本周班級(jí)的?重心是運(yùn)動(dòng)?會(huì)的籌備工?作，運(yùn)動(dòng)會(huì)?入場(chǎng)式、后?勤、稿件等?，都必須一?一部署到位?。堅(jiān)持到場(chǎng)?監(jiān)督、指導(dǎo)?運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)?式的排練。?舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)?時(shí)，一切事?務(wù)應(yīng)有條不?紊的進(jìn)行，?做到有序指?指導(dǎo)，包括?稿件的傳送?、會(huì)場(chǎng)的清?潔、運(yùn)動(dòng)員?的檢錄以及?全班學(xué)生的?安全工作等?。第四周?：國(guó)慶節(jié)，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生注?意人身安全?及財(cái)產(chǎn)安全?，不論是外?出游玩還是?在家休息，?都時(shí)刻警惕?安全問(wèn)題。?第五周：?從本周起直?至期中考試?，班級(jí)的重?心為學(xué)習(xí)，?重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。第?六周：對(duì)在?學(xué)習(xí)上處于?兩種極端的?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)。學(xué)?習(xí)很好的學(xué)?生，要幫助?其做好心理?工作，增強(qiáng)?其心理素質(zhì)?，避免過(guò)于?緊張而發(fā)揮?失常;學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較薄弱?的學(xué)生，鼓?勵(lì)其盡力做?好復(fù)習(xí)工作?，全力一搏?，不能自暴?自棄。第?七周：下周?將進(jìn)行考試?，可向?qū)W生?介紹合理復(fù)?習(xí)的方法及?策略。第?八周：考試?周高中實(shí)習(xí)班主任2023工作計(jì)劃表（二）?一、班級(jí)基?本情況分析?高二四班?本學(xué)期共有?___人，?其中男生_?__人(住?校___人?，走讀__?_人)，女?生___人?(住校__?_人，走讀?___人)?;共青團(tuán)員?___人，?非團(tuán)員__?_人;絕大?部分為漢族?同學(xué)，少數(shù)?民族___?人。成績(jī)方?面，上學(xué)期?期末考試，?從各項(xiàng)指標(biāo)?(平均分、?有效達(dá)標(biāo)人?數(shù)、年級(jí)排?名等)來(lái)看?，在六個(gè)文?科班中都是?最差的;全?班只有一個(gè)?同學(xué)上了五?段線，其余?同學(xué)成績(jī)排?名都在德陽(yáng)?市___名?以后。總分?___分，?最低___?分，學(xué)生個(gè)?體差異非常?大。另外，?偏科現(xiàn)象非?常嚴(yán)重，因?此要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法上的?指導(dǎo);但其?中也不乏具?有學(xué)科特長(zhǎng)?的學(xué)生，有?多位同學(xué)在?上學(xué)期的學(xué)?科能力競(jìng)賽?中拿到了可?喜的成績(jī)。?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?方面，這個(gè)?班自從高一?下學(xué)期文理?分科以來(lái)，?已經(jīng)三次更?換班主任。?頻繁更換班?主任，導(dǎo)致?班級(jí)管理較?松散，班級(jí)?凝聚力不強(qiáng)?，同學(xué)們?nèi)?乏班級(jí)的歸?屬感和集體?榮譽(yù)感，所?以實(shí)習(xí)班主?任的首要任?務(wù)就是要想?辦法增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?。另外，由?于后進(jìn)面相?當(dāng)大，有相?當(dāng)部分學(xué)生?紀(jì)律性不夠?強(qiáng)，學(xué)習(xí)自?覺(jué)性不夠足?，缺乏學(xué)習(xí)?動(dòng)力，還有?個(gè)別學(xué)生個(gè)?人主義思想?比較濃，所?以有待努力?去整頓，有?待加強(qiáng)引導(dǎo)?和管理。?總的來(lái)說(shuō)，?這個(gè)班的同?學(xué)雖然基礎(chǔ)?稍微差一點(diǎn)?，學(xué)習(xí)自覺(jué)?性差一點(diǎn)，?但發(fā)展?jié)摿?是非常大的?，可塑性很?強(qiáng)，只要用?心去管理，?多引導(dǎo)、多?鼓勵(lì)、多贊?美，高二四?班一定能在?六個(gè)文科班?中脫穎而出?，重現(xiàn)往日?的輝煌，并?在明年高考?中取得佳績(jī)?，創(chuàng)造六中?高考奇跡!?二、計(jì)劃?的基本思路?(一)本?期工作目標(biāo)?1、主動(dòng)?熟悉班級(jí)、?學(xué)生基本情?況，協(xié)同原?班主任解決?處理班級(jí)事?務(wù)。2、?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，激?發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，讓學(xué)?生們明確學(xué)?習(xí)的重要性?;注重學(xué)法?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率。?3、構(gòu)建?良好班風(fēng)，?完善班級(jí)管?理制度，建?立良好的人?際關(guān)系，凝?聚挖掘班級(jí)?各方力量，?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，提?高班級(jí)整體?水平。4?、加強(qiáng)與原?班主任以及?科任老師的?交流與協(xié)作?，以利于全?面開(kāi)展工作?。5、與?學(xué)生融洽相?處，建立亦?師亦友的新?型師生關(guān)系?。(二)?工作措施?1、按照原?班主任的工?作計(jì)劃，主?動(dòng)、深入地?了解班級(jí)的?基本情況。?2、協(xié)同?原班主任處?理班級(jí)事務(wù)?。3、利?用空余時(shí)間?到班里面與?學(xué)生交流，?經(jīng)常與學(xué)生?談話，了解?班中的發(fā)展?趨勢(shì)，及時(shí)?與原班主任?老師交流情?況、統(tǒng)一思?想，做好學(xué)?生的思想工?作。4、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性的?個(gè)別教育：?針對(duì)個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行耐心?的談話，直?到行之有效?;對(duì)一些要?求上進(jìn)的學(xué)?生要充分調(diào)?動(dòng)他們的積?極性，鼓勵(lì)?他們?cè)偕弦?個(gè)臺(tái)階。高中實(shí)習(xí)班主任2023工作計(jì)劃表（三）班級(jí)?情況：1?、班風(fēng)尚未?完全形成，?班干威信不?足，晚自習(xí)?紀(jì)律較差。?2、班級(jí)?總體紀(jì)律情?況較好，活?動(dòng)較為積極?，在軍訓(xùn)期?間表現(xiàn)較佳?，獲得教師?的好評(píng)。?3、陽(yáng)光生?總體表現(xiàn)較?好，但是一?些高價(jià)生學(xué)?習(xí)勁頭不足?，上課喜歡?睡覺(jué)。4?、部分學(xué)生?還未完全適?應(yīng)高中生活?，自理能力?較差，男生?生活表現(xiàn)有?些懶散。?工作內(nèi)容：?1、對(duì)于?以上工作均?無(wú)成效的學(xué)?生給予適當(dāng)?的個(gè)別教育?。2、召?開(kāi)班干會(huì)議?，擬定清潔?值日表和晚?自習(xí)班干值?班表，制定?、解釋關(guān)于?晚自習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定。?3、每天下?班監(jiān)督學(xué)生?早操、課間?操、眼保健?操和晚自習(xí)?等，對(duì)違紀(jì)?現(xiàn)象進(jìn)行教?育。4、?配合近期出?現(xiàn)的各種學(xué)?習(xí)、生活問(wèn)?題組織主題?班會(huì)活動(dòng)。?工作目的?：盡快建?立良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)和?一整套較為?系統(tǒng)有效的?班級(jí)管理制?度，使學(xué)生?的生活、學(xué)?習(xí)規(guī)律化，?盡快投入到?高中的學(xué)習(xí)?中來(lái)。工?作措施：?建立班干值?日負(fù)責(zé)制，?制定關(guān)于晚?自習(xí)紀(jì)律的?規(guī)定，規(guī)范?教室和宿舍?值日輪班，?配合班主任?、生活老師?和班干的監(jiān)?督表率，促?進(jìn)全班學(xué)生?形成自覺(jué)、?互助的學(xué)習(xí)?氛圍。具?體安排(周?次、內(nèi)容、?完成情況)?第一到第?四周：1?、完成情況?較好，掌握?班級(jí)大體情?況，周末已?經(jīng)能夠記住?三分之二的?學(xué)生名字和?相貌，與班?干基本熟識(shí)?。2、和?學(xué)生熟悉并?建立良好的?關(guān)系，基本?掌握班級(jí)的?情況和主要?問(wèn)題;3?、發(fā)放晚自?習(xí)紀(jì)律調(diào)查?表，根據(jù)調(diào)?查情況制定?晚自習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定;?4、召開(kāi)班?干會(huì)議，對(duì)?班干的分工?和職責(zé)進(jìn)行?指示。第?五到第九周?：1、全?面接手班主?任工作，包?括下班、查?房、批改新?聞等;2?、編排詳細(xì)?的值日生表?，監(jiān)督他們?完成值日;?3、配合?課任教師做?好晚自習(xí)的?紀(jì)律監(jiān)督和?維持工作。?完成情況?較好，與全?班同學(xué)都已?經(jīng)充分熟悉?，對(duì)班級(jí)情?況進(jìn)一步了?解，晚自習(xí)?新紀(jì)律開(kāi)始?實(shí)行，學(xué)生?較為遵守。?男生宿舍內(nèi)?務(wù)較差，女?生情況較好?。第十到?十三周：?1、在原有?班主任的常?規(guī)工作上與?生活老師、?課任老師達(dá)?成協(xié)調(diào)，互?相配合;?2、重點(diǎn)整?頓宿舍內(nèi)務(wù)?，結(jié)合個(gè)別?教育對(duì)上課?時(shí)常遲到、?睡覺(jué)的學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo);?3、做好?月考前的學(xué)?生心理調(diào)試?，緩解其緊?張情緒。?基本完成所?有工作任務(wù)?，與生活老?師、課任教?師交流順利?，對(duì)班級(jí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活情況有?了進(jìn)一步的?了解，能夠?配合他們的?具體情況進(jìn)?行教育和輔?導(dǎo)。第十?四到十七周?周：工作?完成較好。?第十八周?到二十周：?1、加強(qiáng)?監(jiān)督，防止?學(xué)生由于假?期的影響而?出現(xiàn)懈怠的?情緒，維持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?風(fēng)氣，使其?盡快投入進(jìn)?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?;2、開(kāi)?展主題班會(huì)?活動(dòng)，對(duì)月?考進(jìn)行反思?和總結(jié)，對(duì)?學(xué)生開(kāi)學(xué)一?個(gè)月的學(xué)習(xí)?、生活情況?進(jìn)行討論，?制定本學(xué)期?余下時(shí)間的?學(xué)習(xí)計(jì)劃;?3、進(jìn)行?校運(yùn)會(huì)前的?訓(xùn)練、動(dòng)員?活動(dòng)，鼓勵(lì)?