高三上學期班主任工作計劃

第7頁共7頁高三上學期班主任工作計劃步入?高三，就意?味著真正的?挑戰(zhàn)已開始?。為了使工?作有序、有?效開展，圍?繞學生管理?、學生學習?、任課教師?三方面制定?以下計劃。?一、學生?管理1、?抓好常規(guī)管?理，實行班?委責任制，?量化管理。?(1)常?規(guī)管理主要?包括：第?一項遲到，?早退，曠課?，外出(不?請假隨意離?開課堂、出?校上網(wǎng)等)?，午休晚休?秩序。第?二項課堂紀?律。第三?項兩操，體?育課，校服?，胸卡。?第四項衛(wèi)生?(教室、宿?舍)。第?五項帶手機?，非正常交?往，打架，?安全，__?_。(2?)分工如下?：班主任?：全盤負責?。勤轉(zhuǎn)，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決。?班長：負責?教室以外活?動區(qū)域?qū)W生?的管理與協(xié)?調(diào)，并主抓?第五項。?副班長：負?責教室以內(nèi)?活動區(qū)域?qū)W?生的管理與?協(xié)調(diào)，并主?抓第二項。?值日班長?：主抓第一?項，并連同?其他班委(?包括班主任?)交上來的?違紀和好人?好事記錄及?時整理在日?志上。體?委：主抓第?三項。勞?委：主抓第?四項。團?支書：協(xié)助?班長和副班?長，并做好?本職工作。?其他班委?：做好本職?工作。各?班委要切實?負起責任，?管理到位。?同時做好違?紀和好人好?事記錄并及?時交值日班?長。各班委?既要明確分?工又要講究?協(xié)作。班長?負責班委間?的總協(xié)調(diào)，?并協(xié)助班主?任做好各方?面的管理工?作。(3?)量化管理?：日志每?周由周日值?日班長上交?班主任，班?主任把記錄?重新登記在?相應同學的?《成長記錄?卡》上，并?按照《20?nn級__?_班量化管?理細則》對?相關同學及?時進行獎懲?。2、加?強心理疏導?，為學習保?駕護航。?進入高三，?就意味著離?高考更近了?。學生學習?壓力驟然加?大，如若再?遇到些挫折?，可能就會?出現(xiàn)失眠、?抑郁等心理?問題。所以?加強心理疏?導，避免出?現(xiàn)這些問題?或把問題消?滅在萌芽狀?態(tài)就顯得尤?為關鍵。?(1)多與?學生交流。?通過各種渠?道了解學生?，發(fā)現(xiàn)問題?及時通過個?別談話等方?式為他們排?憂解難。?(2)多與?學生家長交?流。一是通?過打電話;?二是把學生?的《成長記?錄卡》作為?班主任和家?長交流的重?要工具，每?次放假讓學?生把卡帶給?家長，家長?根據(jù)學生在?校的階段表?現(xiàn)和班主任?評語，輔助?疏導和督促?。(3)?適當開展豐?富多彩的課?外活動。比?如找一些娛?樂搞笑又富?有教育意義?的視頻或影?視節(jié)目(如?央視《開學?第一課》)?讓學生觀看?。還要繼續(xù)?發(fā)揮班級課?余活動組的?職能作用，?精心___?一些課外活?動，這一點?上學期做得?很好。通過?這些活動，?一方面能緩?解學生的學?習壓力，另?一方面能使?學生受到教?育，寓教于?樂。(4?)開好主題?班會。針對?不同階段學?生產(chǎn)生的不?同心理問題?，精心__?_，開好主?題班會。?2、加強班?級文化建設?，創(chuàng)造溫馨?學習環(huán)境。?在原有文?化基礎上，?再開辟"全?家福"、"?我的理想"?、"心靈絮?語"、"名?校介紹"四?個板塊，并?在講桌上放?置一盆吊蘭?花。二、?學生學習?1、確立_?__年高考?班級目標。?班級現(xiàn)有?學生___?人，其中文?化課生__?_人，藝體?生___人?。___名?文化課生本?科線(__?_年是__?_分)以上?要達到__?_人，其中?重點上線(?___年是?___分)?要突破__?_人，__?_分以上要?達到___?人，其余_?__名同學?總成績要上?___分。?___名藝?體考生實際?錄取要達到?___人。?也就是說加?上藝體二本?以上要達到?___人。?每名同學根?據(jù)班級目標?確立個人的?目標。完成?目標可謂任?重而道遠，?但只有有了?目標才有動?力，讓每一?名同學堅信?沒有比人更?高的山?jīng)]有?比腳更長的?路，只要頑?強拼搏，竭?盡全力，一?切皆有可能?!2、重?新劃分學習?小組。班?級現(xiàn)在的學?習小組之間?存在著學習?成績極不平?衡現(xiàn)象，雖?說這樣涌現(xiàn)?了一批尖子?生。但根據(jù)?現(xiàn)在的高考?形式，必須?擴大覆蓋面?，使更多的?后進生趕上?來。根據(jù)高?二期末和高?三第一次考?試，將學生?成績綜合排?名并按名次?編號，然后?把學生按名?次分成六檔?(第一檔至?第五檔各_?__人，第?六檔___?人)，第一?檔___人?為種子，采?取世界杯抽?簽的辦法依?次進行"組?號→組員"?抽取，最終?形成新的_?__個小組?。按1到_?__組蛇形?排桌，座位?不合理的同?檔生之間進?行調(diào)整，這?一過程在班?級內(nèi)公開進?行。組內(nèi)成?員要互幫互?助，通力合?作，共同進?步。同時引?入新的評價?機制進行激?勵。(該項?已于___?月___日?完成)3?、重點抓好?"兩生--?邊緣生、藝?體生"的學?習。(1?)邊緣生(?共___人?)及承包教?師邊緣生?承包教師?班級藝體生?較多，但文?化課總體成?績不高，尤?其是體育生?。任課教師?一定要多多?關照他們，?切實盡到責?任。根據(jù)班?級目前情況?，他們將是?明年高考增?加班級分數(shù)?的重要砝碼?。同時要求?"兩生"要?主動與老師?聯(lián)系，安排?定期輔導等?內(nèi)容，必要?時給予承包?教師一定報?酬。4、?做好學生思?想工作。?圍繞"三心?(信心、恒?心、專心)?二力(動力?、抗挫力)?"展開，根?據(jù)不同階段?學生不同特?點：(1?)結(jié)合當前?高考形式，?特別是我校?高考成績逐?年上升，常?教給學生如?何增強"三?心二力"。?(2)適?當放一些勵?志電影(如?《勇敢的心?》、《阿甘?正傳》、《?風雨哈佛路?》、《高考?1977》?、《肖申克?的救贖》、?《當幸福來?敲門》、《?中央車站》?)，勵志演?講，名校介?紹等給學生?看。(3?)開好主題?班會。(?4)加強個?別指導。?5、狠抓學?生學習行為?規(guī)范。（范?本）(1?)狠抓四個?學習環(huán)節(jié)(?預習-聽課?-練習-反?思)的落實?和質(zhì)量。預?習尤其適合?基礎差的學?生;聽課要?處理好聽、?思、記的關?系，提倡必?要時站立或?換座位聽課?，目的只有?一個：提高?聽課效率;?練習要按時?、保質(zhì)完成?，凡上交的?作業(yè)課代表?負責查出未?交者，并把?___及時?上報值日班?長;反思是?學生們最容?易忽視的環(huán)?節(jié)，其結(jié)果?是造成知識?掌握不扎實?，做過的題?還是不會。?解決這個問?題，一方面?老師要給學?生留足夠的?時間進行反?思，切忌"?滿堂灌"，?另一方面要?求學生學會?反思，反思?解題過程的?來龍去脈，?反思此題和?哪些題類似?或有聯(lián)系及?解決這類問?題有何規(guī)律?可循，反思?此題還有無?其它解法，?養(yǎng)成多角度?多方位的思?維習慣，反?思做錯題的?原因：是知?識掌握不準?確，還是解?題方法上的?原因，是審?題不清還是?計算錯誤等?等。把事先?做錯或不會?的題經(jīng)老師?講后重做一?遍，建立"?一本通"趁?熱打鐵是一?個很好的手?段。(2?)狠抓每次?作業(yè)，每次?考試的規(guī)范?化。包括獨?立完成，按?時完成，遵?守程序，書?寫，答題位?置，答題的?邏輯性、完?整性等。樹?立一些典型?，讓同學們?學習。6?、加強學法?指導。根?據(jù)一輪復_?__點，做?到以下三點?：(1)?注重課本。?"本不離身?"，熟練掌?握好課本上?的基礎知識?，典型例題?等。(2?)抓基礎，?抓重點。根?據(jù)個人情況?，學會取舍?，向質(zhì)量要?效益。(?3)發(fā)揮高?考指揮棒的?作用。通過?各種渠道捕?捉有益于高?考的信息并?及時傳達給?學生，學生?可以據(jù)此作?出調(diào)整。?此外還要注?意以下三點?：(1)?切忌"眼高?手低"。要?多動筆算，?實踐出真知?!(2)?處理好趕進?度和反思的?關系。學而?不思則罔，?學而不思則?殆，說的就?是這個道理?。二者同等?重要，相輔?相成，相互?促進。(?3)效率第?一。"勤能?補拙"說得?一點也沒有?錯。但是我?們不能理解?偏了。效率?才是第一位?的，時間戰(zhàn)?并不適合所?有的同學，?當你把自己?搞的暈頭轉(zhuǎn)?向而學習成?績又不見提?高的時候就?必須做出調(diào)?整了。科學?安排時間，?勞逸結(jié)合，?做事帶著目?標和計劃并?專心地去做?才更有效率?。7、注?重非智力因?素的培養(yǎng)。?非智力因?素主要包括?心理素質(zhì)和?應試技巧，?它們是高考?成功的重要?方面。這兩?點要從高三?的第一節(jié)課?開始，貫穿?于整個高三?，在講課時?尤其是考試?中注重鍛煉?學生的心理?素質(zhì)和應試?技巧(比如?選擇題的排?除法、特殊?情況法，審?題等)，教?育學生要以?平常心來對?待每一次考?試。8、?強化三個協(xié)?調(diào)。(1?)學習委員?負責全體同?學與班主任?的協(xié)調(diào)，并?輔助班主任?、學習小組?組長、課代?表做好學習?方面工作。?(2)學?習小組組長?負責組內(nèi)同?學與其他組?，與班主任?的協(xié)調(diào)。?(3)課代?表負責全體?同學與任課?教師的協(xié)調(diào)?。三、任?課教師1?、加強與任?課教師的交?流。一是?平時見面多?詢問，二是?常到他們辦?公室了解學?情，及時解?決出現(xiàn)的問?題。2、?不時地督促?老師們在"?兩生"上用?心。時刻?___"兩?生"的發(fā)展?，共同為他?們成才鋪就?道路。3?、及時做好?每次考試成?績分析，開?好班級協(xié)調(diào)?會。4、?協(xié)助任課教?師搞好對學?生作業(yè)等學?習常規(guī)的檢?查。5、?要求任課教?師做到嚴格?要求學生，?增大檢查督?促力度;加?強對學生的?學法指導和?個別指導。?6、平衡?好各學科的?學習任務。?任課教師?要充分了解?學情，根據(jù)?學生的實際?接受能力施?以恰當?shù)膶W?習任務，既?要照顧到知?識面又要抓?重點，舍去?偏、難、怪?、重復題，?也可以分層?次布置作業(yè)?，照顧到每?一位同學。?還要注意留?給學生足夠?的時間進行?反思，避免?在學生極少?的課余時間?上你爭我奪?，明白總成?績高是關鍵?的道