幼兒音樂游戲教案集錦

-11-幼兒音樂游戲教案集錦

幼兒教案。

以教人者教已，在勞力上勞心。身為教師，應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容編寫教案。寫好教案可以帶動(dòng)課堂氛圍，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。好的教案都具備哪些因素呢？幼兒教師教育網(wǎng)我特意為大家收集整理了“幼兒音樂游戲教案”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒音樂游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上有感情的演唱

2.體驗(yàn)民間音樂游戲的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干，音樂磁帶

活動(dòng)過(guò)程：開始部分：

一、引起興趣、幼兒律動(dòng)"小老鼠，(嗨!)我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀!我們?nèi)ネ姘?/p>

二、復(fù)習(xí)歌曲"你們還記得《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌嗎?我們一起來(lái)唱一遍吧

1、幼兒集體演唱一遍"我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽了。你們能行嗎?"

2、幼兒集體再次演唱一遍

3、個(gè)別幼兒演唱

三、幼兒游戲："有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了。"

1、師生共同隨音樂編動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒自己編動(dòng)作

2、教師交代游戲規(guī)則，要遵守游戲的規(guī)則。

"歌曲結(jié)束時(shí)聽到大貓--喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。"

四、(放音樂)

結(jié)束："我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧!"

幼兒音樂游戲教案篇2

兒歌部分動(dòng)作建議1-2小節(jié)：雙手手指相對(duì)，合成圓圈形狀，并且隨著兒歌歌詞的變化變得越來(lái)越大。

3-4小節(jié)：模仿小貓走過(guò)來(lái)。

5-6小節(jié)：模仿小老鼠害怕團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子。

8-9小節(jié)："小老鼠"四散躲起來(lái)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)看圖譜念讀兒歌，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、聽辨音樂的開始與停止、感受音樂速度的快慢。

3、遵守游戲規(guī)則，知道小老鼠什么時(shí)候在逃，什么時(shí)候不動(dòng)了。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、模仿貓和老鼠走路：

(1)教師演唱歌曲《小老鼠》，請(qǐng)幼兒欣賞。

(2)問(wèn)：歌里唱的是哪個(gè)小動(dòng)物？它是怎么走路的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小老鼠走路。

(3)問(wèn)：小老鼠最害怕什么動(dòng)物？它是怎樣走路的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小貓走路。

(4)引導(dǎo)幼兒思考小貓和小老鼠腳步聲的不同，模仿小貓和小老鼠走路。

2、聽辨節(jié)奏，念讀兒歌：

(l)教師用手在地上拍慢、快兩種節(jié)奏，請(qǐng)幼兒聽辨哪個(gè)像小貓的腳步聲，哪個(gè)像老鼠的腳步聲。

(2)問(wèn)：哪個(gè)聲音像小貓的腳步聲？

當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，教師在地上拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒念讀相應(yīng)的兒歌。

(3)如上方法，學(xué)習(xí)念讀小老鼠的兒歌。

3、分析貓叫，感受強(qiáng)弱：

(l)問(wèn)：小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，越來(lái)越近，它喵喵喵的叫聲也會(huì)越來(lái)越小，逐是越來(lái)越大？

引導(dǎo)幼兒邊用手做動(dòng)作，邊模仿小貓的叫聲（參考兒歌部分動(dòng)作建議l-2小節(jié)）。

要求：動(dòng)作由小變大，聲音由弱到強(qiáng)。

(2)邊做動(dòng)作邊念讀一遍兒歌。

4、圖譜學(xué)習(xí)：

(1)出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用圖譜表示兒歌內(nèi)容。

①問(wèn)：兒歌里小貓走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們是怎么演奏的？是怎么拍地板的？

用哪張圖能表示小貓走過(guò)來(lái)？

引導(dǎo)幼兒用小腳印來(lái)表示小貓走過(guò)來(lái)。

②依次提問(wèn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇圖片，粘貼到黑板上。

問(wèn)：用哪張圖片來(lái)表示老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？

小貓從遠(yuǎn)處走來(lái)，聲音越來(lái)越大，可以用哪張圖片來(lái)表示小貓的叫聲？

吱溜一聲又用什么圖片來(lái)表示？

③教師以故事語(yǔ)氣出示完整圖譜：

喵喵喵，小貓走過(guò)來(lái)（貼上小貓的圖片），老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（貼上小老鼠），吱溜，快點(diǎn)躲起來(lái)（貼上小房子）。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖譜，念讀兒歌并表演。

①教師手指圖譜，指揮幼兒念讀兒歌。

②分組分角色念讀兒歌，加深記憶。

③請(qǐng)幼兒分別扮演小貓和小老鼠，邊念讀兒歌邊模仿貓和老鼠進(jìn)行表演。

5、音樂聽辨與游戲：

(1)播放音樂，請(qǐng)幼兒聽辨哪段像貓，哪段像老鼠。

(2)教師：小貓走一走，停一停，四處看看有沒有可以吃的食物。

教師邊說(shuō)邊模仿小貓，給予幼兒動(dòng)作提示；請(qǐng)幼兒聽音樂模仿小貓。

(3)續(xù)聽音樂，請(qǐng)幼兒聽辨老鼠的音樂，模仿小老鼠的樣子。

(4)教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒模仿貓和老鼠：

小老鼠肚子餓了，悄悄出來(lái)找食物，它們東瞧瞧西望望（引導(dǎo)幼兒模仿老鼠表情、動(dòng)作），看看食物在哪里。找到食物了，真開心、快吃?。⊥蝗?，聽到了貓的腳步聲，快躲起來(lái)，不要讓貓發(fā)現(xiàn)了，我們躲在桌子下（第二遍音樂玎以躲在門后面、躲在角落里）一動(dòng)也不能動(dòng)，千萬(wàn)不要發(fā)出聲音。共同模仿貓的動(dòng)作，伸個(gè)懶腰，喵喵叫，揉揉肚子，豎起耳朵、瞪大眼睛找找哪里有老鼠。

(5)互換角色，玩游戲：

教師扮演小貓，幼兒扮演小老鼠，聽音樂玩游戲。

在聽音樂的過(guò)程中，幼兒自然地感受音樂的快與慢、開始與停止。教師在與幼兒一起做模仿時(shí)，適當(dāng)給予語(yǔ)言提示、鼓勵(lì)幼兒大膽積極地模仿，但是語(yǔ)言運(yùn)用要少，聲音要輕，以免影響幼扎聽辨與游戲。

友情提示

本活動(dòng)在小班、中班上學(xué)期均可開展。教師可以通過(guò)豐富情境，增加游戲的趣味性，如：老鼠裝死、偷油。

幼兒音樂游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)隨著音樂節(jié)奏做律動(dòng)。

2、根據(jù)情節(jié)提示，在教師提示下準(zhǔn)確的隨樂段更換動(dòng)作。

3、體驗(yàn)在地毯上游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熟悉樂曲《地毯上的游戲》；音樂帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、入場(chǎng)。

播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)，音樂結(jié)束后教師指導(dǎo)幼兒面向圓心做成圓圈。

師：請(qǐng)大家雙腿盤起來(lái)，相互拉拉手，看看旁邊的好朋友是誰(shuí)？

二、導(dǎo)入活動(dòng)并隨第一段音樂節(jié)奏學(xué)動(dòng)作。

師：今天老師想和大家一起做游戲，我們的小手要和自己說(shuō)話，還要和我們的朋友說(shuō)話，你們聽它在說(shuō)什么？

1、教師示范動(dòng)作。

提問(wèn)：我的小手是怎樣和我說(shuō)話的？和我身體的哪個(gè)地方說(shuō)話呢？還和誰(shuí)說(shuō)話呢？（幼兒回答并示范動(dòng)作。）

2、教師用手和腿"說(shuō)話"的情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂練習(xí)手指排打腿部的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在讓我們一起隨著音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好朋友說(shuō)說(shuō)話吧。

（播放音樂，教師帶著幼兒跟著音樂節(jié)奏練習(xí)拍腿的動(dòng)作。）

3、幼兒嘗試創(chuàng)編新的動(dòng)作。

師：小手除了和腿會(huì)說(shuō)話，還可以和身體的哪個(gè)部位說(shuō)話呢？（幼兒回答并示范動(dòng)作）

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏練習(xí)新的動(dòng)作。

師：讓我們隨著音樂一起來(lái)玩玩吧。

三、隨第二段音樂節(jié)奏學(xué)動(dòng)作。

1、師：我們的屁股也想和我們做游戲，誰(shuí)能讓屁股不離開地面轉(zhuǎn)一圈呢？

2、幼兒探索并示范動(dòng)作。

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂練習(xí)屁股轉(zhuǎn)圈。

4、我們身體還有哪個(gè)部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探索，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出腿和背的動(dòng)作等。）

5、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)腿和背的動(dòng)作等。

6、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂節(jié)奏練習(xí)動(dòng)作。

四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。

1、師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧。

2、播放音樂做游戲。

3、再次完整地隨著音樂做地毯上的游戲。

五、幼兒隨音樂退場(chǎng)。

幼兒音樂游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)PPT課件“怪汽車”。

2.歌曲《汽車開來(lái)了》、《怪汽車》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

1、律動(dòng)《汽車開來(lái)了》

2、我們開著車子到森林里去玩好嗎？

3、我們把車停好坐下來(lái)吧！看看美麗的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放動(dòng)態(tài)課件《森林新發(fā)現(xiàn)》。

1、看看森林里有誰(shuí)？我給他變出來(lái)好嗎？

2、這是誰(shuí)呀？（出示小兔、小貓、小猴子）看！他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么？（他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。

3、你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小猴子說(shuō)他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家?？纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

4、小兔滾著西瓜，小貓滾著南瓜，小猴子滾著蘿卜在馬路上走。警察看見了說(shuō)：“停！停！停！馬路上不能滾水果?！瘪R路上能滾水果嗎？為什么不能？（因?yàn)轳R路上有很多車子，很危險(xiǎn)。）

5、哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？

6、幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。

7、你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

（二）播放動(dòng)態(tài)課件《西瓜車》

1、播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的順序。

2、這是什么車？它是怎么變出來(lái)的？先變出了什么？

3、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤）

4、西瓜車變好了嗎？他先變出的是…….

5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學(xué)唱。

（三）播放動(dòng)態(tài)課件《南瓜車》《蘿卜車》。

警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那蘿卜和南瓜怎么辦？我們幫小貓咪一起來(lái)變南瓜車好不好？

我們跟著小老鼠一起來(lái)唱一唱。

你喜歡什么車，開著你喜歡的車去玩嘍。

三、變怪汽車

你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請(qǐng)幼兒把變得順序說(shuō)一說(shuō)。）請(qǐng)幼兒自己變一變

幼兒音樂游戲教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兩聲部輪唱。

2、借助圖譜、指揮，保持兩聲部的和諧。

3、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒已會(huì)演唱歌曲。

2、兩聲部輪唱圖譜。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)歌曲

1、幼兒看圖譜或指揮演唱。

2、幼