教師用初一生物總

試卷第=page2424頁，總=sectionpages2525頁試卷第=page2525頁，總=sectionpages2525頁一、選擇題1．A.B.C.【答案】D【解析】試題解析：A.“春來江水綠如藍”指的是生物影響環(huán)境。B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”指的是溫度影響環(huán)境。C.“雨露滋潤禾苗壯”指的是水分對生物的影響。D.“草盛禾苗稀”指的是生物因素草對生物禾苗的影響?？键c：此題考查的知識點是非生物因素或生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關(guān)系方面來切入．2．A.換用小光圈，裝片向右下方移動B.換用大光圈，裝片向左上方移動C.換用小光圈，裝片向左上方移動D.換用大光圈，裝片向右下方移動【答案】B【解析】試題分析：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈．反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面，當外界光線較暗時使用大光圈、凹面鏡，當外界光線較強時使用小光圈、平面鏡．

顯微鏡成倒立的像，上下左右都倒，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．因此物像的移動方向與玻片標本的移動方向相反．視野中的物像偏左上方，要將物像移動到視野正中，物像應(yīng)該向右下方移動，因此玻片應(yīng)向左上方移動．故B正確。考點：本題考查的是顯微鏡的使用，意在考查考生理解顯微鏡中看到的是實物的倒像，及調(diào)節(jié)視野的明暗和如何移動裝片．3．A.氣泡B.污物C.細胞D.墨水【答案】A【解析】試題解析：細胞都具有一定的結(jié)構(gòu)和形狀如口腔上皮細胞扁平，細胞膜極薄因此細胞邊緣細小；氣泡內(nèi)部發(fā)亮、無結(jié)構(gòu)、多為圓形、往往有粗而黑的邊緣、輕壓可以變形移動．因此，在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能是氣泡而不是細胞．考點：此題考查的是細胞與氣泡的區(qū)別，解答時可以從細胞的結(jié)構(gòu)形狀特點與氣泡有什么不同來區(qū)分．4．人們用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主要存在于細胞的哪個結(jié)構(gòu)中（）A.細胞膜B.細胞核C.液泡D.細胞壁【答案】C【解析】試題分析：A、細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進出，不符合題意；B、細胞核中有遺傳物質(zhì)，對于生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意；C、液泡里含有細胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，如甘蔗、甜菜的糖分，就是位于液泡中，符合題意；D、細胞壁具有保護支持作用，不符合題意?？键c：本題考查的是細胞的結(jié)構(gòu)及功能。5．如下一些鏡頭可選擇，想在視野里盡可能多地看到構(gòu)成物體的細胞數(shù)目，應(yīng)選擇的鏡頭是（）A.=1\*GB3①和=4\*GB3④B.=3\*GB3③和=5\*GB3⑤C.=1\*GB3①和=6\*GB3⑥D(zhuǎn).=3\*GB3③和=4\*GB3④【答案】C【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越少，相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越多，所以要使視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡，判斷目鏡和物鏡的方法是：物鏡帶螺紋，目鏡不帶螺紋，則可以看出圖中的4、5、6是目鏡，1、2、3是物鏡，物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的6放大倍數(shù)最小，目鏡倍數(shù)越低，鏡頭越長，則圖中的1放大倍數(shù)最小，故1和6組合才能使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多?？键c：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。6．被喻為細胞內(nèi)的“動力工廠”的結(jié)構(gòu)是A.葉綠體B.細胞膜C.線粒體D.細胞核【答案】C【解析】試題分析：細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要．因此，線粒體被稱為細胞能量的“動力工廠”．故C正確?？键c：本題考查的是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，意在考查考生理解區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同．7．下列說法不正確的：A．細胞分化就形成了各種組織B．細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大C．組織就是形狀相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞組成的群D．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞的染色體數(shù)目只有原細胞的一半【答案】D【解析】試題分析：細胞核分裂時染色體變化最明顯．染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個子細胞中，使得前后代細胞染色體數(shù)目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定．考點：細胞分裂的基本過程8．下列我們常吃的蔬菜中主要食用部位是果實的是（）A.馬鈴薯B.包菜C.花椰菜D.番茄【答案】D【解析】試題分析：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，馬鈴薯食用的是屬于植物的地下莖，包菜食用的是植物的葉，花椰菜食用的是植物的花，番茄食用的是植物的果實?？键c：本題考查的是綠色開花植物體的六大器官。9．一粒種子能夠長成參天大樹，是因為（

）A．細胞的分裂

B.細胞的分化

C.細胞的生長

D.A.C兩項【答案】D【解析】試題分析：細胞分裂指的是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂的結(jié)果是細胞數(shù)目增多，細胞生長的結(jié)果是細胞的體積增大，生物體由小長大的原因是細胞分裂和生長的結(jié)果，所以此題答案選D?？键c：細胞的分裂和分化。10．如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血。這說明皮膚中可能含有哪幾種組織：A．結(jié)締組織、神經(jīng)組織B．上皮組織、神經(jīng)組織C．上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織D．上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織【答案】D【解析】試題分析：表皮位于皮膚的表層，由上皮組織構(gòu)成．表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)．真皮比表皮厚，主要由結(jié)締組織構(gòu)成．真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和感覺神經(jīng)末梢，感覺神經(jīng)末梢屬于神經(jīng)組織．人不慎劃破了皮膚，流出了血，并感到疼，說明傷到了真皮，真皮內(nèi)有神經(jīng)組織和結(jié)締組織．考點：本題考查的是皮膚的結(jié)構(gòu)，皮膚包括表皮和真皮11．如圖所示是被子植物有關(guān)器官的結(jié)構(gòu)圖．圖中標注有錯誤的是（）【答案】D【解析】試題分析：D圖標注的是胚芽，菜豆種子的子葉應(yīng)該是兩片“豆瓣”，選D考點：本題考查生物基礎(chǔ)知識和識圖能力，解答此題需要學(xué)生掌握根尖的結(jié)構(gòu)，花的結(jié)構(gòu)，葉片的結(jié)構(gòu)，菜豆種子的結(jié)構(gòu)，還要把基礎(chǔ)知識和圖示聯(lián)系起來，具備較好識圖能力。12．我們生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分別來自種子的哪一結(jié)構(gòu)？（）A．小麥的子葉、花生的子葉B．小麥的胚乳、花生的子葉C．小麥的子葉、花生的胚乳D．小麥的胚乳、花生的胚乳【答案】B【解析】試題分析：小麥是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的胚乳里，花生是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的子葉里，選B考點：本題考查種子的結(jié)構(gòu)知識，解答此題需要學(xué)生掌握單子葉植物和雙子葉植物的結(jié)構(gòu)，并能和生活中的實際問題相結(jié)合。13．把煮熟的種子放在適宜的條件下，種子也不萌發(fā)，這是因為（）A.胚不完整B.缺少營養(yǎng)物質(zhì)C.處于休眠狀態(tài)D.胚已經(jīng)死亡【答案】D【解析】試題分析：種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期，將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是種子的胚已經(jīng)死了?？键c：本題考查的是種子萌發(fā)的條件。14．春播時有許多注意事項。比如大豆比棉花播種得早，有些作物的種子在播種前要浸種，土壤需要耕耙，使其變得松軟。這些分別體現(xiàn)了種子萌發(fā)所需的條件有（）A.溫度、空氣、水分B.溫度、水分、空氣C.空氣、水分、溫度D.空氣、溫度、水分【答案】B【解析】試題分析：大豆比棉花播種早，說明大豆萌發(fā)所需要的溫度比棉花要低，證明種子萌發(fā)需要適宜的溫度，在播種前用水浸泡種子，是給種子萌發(fā)時提供適量的水分，對土壤的耕和靶，使土壤變得松軟，是為了給種子萌發(fā)提供充足的空氣?？键c：本題考查的是種子萌發(fā)的外界條件。15．某果農(nóng)對果樹進行環(huán)切，一個多月后，切口上方形成枝瘤，這是因為在此處A．有機物不能向上運輸 B．無機鹽不能向上運輸C．有機物不能向下運輸 D．無機鹽不能向下運輸【答案】C【解析】試題分析：導(dǎo)管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺?，環(huán)剝樹皮，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\輸，就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤，故C符合題意?？键c：本題考查的知識點是篩管的位置、功能，解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入。16．有些植物的莖，例如桃的莖，能夠不斷長粗，主要是因為這些植物的莖內(nèi)有A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．導(dǎo)管和篩管【答案】B【解析】試題分析：木本植物莖包括樹皮、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部赫爾韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗?？键c：本題考查的是木質(zhì)莖的生長。17．某中學(xué)生物興趣小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設(shè)計了如下圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是A．沒有對照組B．沒有設(shè)置變量C．沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)D．種子的數(shù)量太少，偶然性大【答案】D【解析】試題分析：種子①和②相比，①沒有水，而②在水面有少量的水能萌發(fā)，可以形成對照實驗，變量是水，種子③和②相比，③浸沒在水中與空氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，而②在水面有少量的水和充足的空氣能萌發(fā)，可以形成對照實驗，變量是空氣，但是實驗過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性，這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠等，只用1粒種子實驗結(jié)果就不準確，可信度不高，因此放入的種子越多實驗就越準確，故該實驗中存在的問題是種子太少具偶然性，故D符合題意?？键c：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件。18．種植白菜、菠菜等以生產(chǎn)葉為主的植物需要多施（）A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.硼肥【答案】A【解析】試題分析：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸．白菜、菠菜等生產(chǎn)是以葉為主，所以要想提高產(chǎn)量，需要多施氮肥．考點：氮、磷、鉀對植物生活的意義．19．根不斷增加長度的主要原因是（）A．分生區(qū)分裂及伸長區(qū)細胞的伸長B．分生區(qū)及根冠的變化C．伸長區(qū)可以不斷伸長D．分生區(qū)細胞不斷增生【答案】A【解析】試題分析：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，因此根不斷增加長度的主要原因是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長的緣故?？键c：根的生長。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠理解根的生長原因，即可輕松解題。20．葉芽頂端生長點的作用是A.長出側(cè)芽B.長出幼葉C.不斷分裂D.發(fā)育成莖【答案】C【解析】試題分析：由葉芽的結(jié)構(gòu)：生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽?？键c：本題考查的是葉芽的結(jié)構(gòu)。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用。21．“小草依依，踏之何忍”、“踐踏我，傷害我”，草坪上的這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的原因是A.植物缺少無機鹽，影響生長B.植物缺少水，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用【答案】C【解析】試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空氣被排擠出來了，使土壤的氧氣過少，減弱根的呼吸作用，從而影響植物的生長。考點：本題考查的是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧。22．常?？梢钥吹揭恍├蠘?，樹干蛀得幾乎只剩樹皮，可仍然長得很茂盛，這是因為（）A、樹皮中有輸導(dǎo)水分的導(dǎo)管B、樹皮中有輸導(dǎo)水分的篩管C、老樹的生活不需要水分D、樹干中還有部分木質(zhì)部，木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管【答案】D【解析】試題分析：導(dǎo)管位于木質(zhì)部中，主要運輸水分和溶解于其中的無機鹽，篩管位于韌皮部中，主要運輸有機營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，篩管的功能是把葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴?，如根。樹木不怕空心的原因是樹木空心的部分只是髓和一部分木質(zhì)部，靠近樹皮的木質(zhì)部中仍有導(dǎo)管，根吸收的水和無機鹽仍能運輸?shù)饺~等器官，同時樹皮在，篩管在，葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴?，因此會出現(xiàn)樹干里面大部分都空了，可是枝葉仍舊活著。考點：本題考查的是篩管的位置和功能。點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能，可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來分析。23．在下列作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)注意多施加鉀鹽的一組植物是（）A．甘薯、馬鈴薯B．番茄、花生C．白菜、油菜D．菠菜、芹菜【答案】A【解析】試題分析：無機鹽對植物的生長發(fā)育起少重要的作用，植物生活所需量最多的無機鹽是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，據(jù)此可知，甘薯、馬鈴薯等含淀粉豐富的作物應(yīng)該多施含鉀的無機鹽．使番茄、花生的果實提早成熟，可增施磷肥，白菜、油菜、菠菜和芹菜等枝葉類作物，可多施氮肥。考點：本題考查的是氮、磷、鉀對植物生活的意義。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，對于氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實例掌握。24．芽的結(jié)構(gòu)中，分生能力最強的是（）A．葉原基B．芽原基C．生長點D．幼葉【答案】C【解析】試題分析：葉芽的結(jié)構(gòu)：由b可知：A是生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長，B葉原基將來發(fā)育成幼葉，C芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，D幼葉將來發(fā)育成葉，E芽軸將來發(fā)育成莖?？键c：本題考查的是葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵。25．為驗證“鎂是植物生活的必需的無機鹽”，四位同學(xué)分別進行了實驗設(shè)計（實驗過程中都注意為植物提供光照、適宜的溫度，并及時澆水），你認為哪位同學(xué)的設(shè)計更能說明問題？A.甲幼苗種在蒸餾水中，乙幼苗種在溶有適量含鎂無機鹽的蒸餾水中B.甲幼苗種在土壤浸出液中，乙幼苗種在加含鎂無機鹽的土壤浸出液中C.甲幼苗種在完全培養(yǎng)液中，乙幼苗種在不含鎂的完全培養(yǎng)液中D.甲幼苗種在砂土中，乙幼苗種在加鎂的砂土中【答案】C【解析】試題分析：在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力，在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同，在上述實驗中，變量是有無鎂，屬于應(yīng)該將甲幼苗種在完全培養(yǎng)液中，乙幼苗種在不含鎂的完全培養(yǎng)液中。考點：對照實驗的設(shè)計。點評：此題為基礎(chǔ)題，能夠理解對照實驗的設(shè)計原則，并確定出變量，即可解題。26．“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”．下列有關(guān)荔枝食用部分的敘述正確的是A．屬于種子，由胚珠發(fā)育而來B．屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來C．屬于種子，由子房壁發(fā)育而來D．屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來【答案】B【解析】試題分析：當一朵花完成傳粉與受精后，一般只有子房發(fā)育，子房的各部分發(fā)育情況為：，荔枝屬于果實，荔枝食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來?？键c：本題考查的是果實與種子的形成。27．“麻屋子、紅帳子，里面住著一個白胖子”，這是對花生的描述。那么，“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別是由花的哪一部分發(fā)育來的A、子房壁、受精卵、珠被B、子房壁、珠被、受精卵C、子房壁、胚珠、子房D、胚珠、子房、子房壁【答案】B【解析】試題分析：“麻屋子，紅帳子，里面坐著白胖子”這個謎語說的是花生，花生屬于果實，包括果皮和種子兩部分，花生籽是種子，包括種皮和胚兩部分，麻屋子是指果皮，是由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的，白胖子指的是胚，是由胚珠里面的受精卵發(fā)育而成，當種子萌發(fā)時，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)或轉(zhuǎn)化運輸營養(yǎng)物質(zhì)給胚，胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分，胚根將來發(fā)育成根，胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成胚，所以胚是新生命的幼體?？键c：果實和種子的形成。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度適中，解答此題需熟練掌握果實和種子的形成，可結(jié)合果實和種子的形成示意圖進行記憶。28．當摘除了一朵花中的哪一部分后，這朵花就再也不會發(fā)育成果實：A.雄蕊B.雌蕊C.花藥D.花瓣【答案】B【解析】試題分析：花的結(jié)構(gòu)包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分，花柄連接莖和花，花托上面著生花的各部分，花萼和花冠在花開放以前保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，花開放后，花冠能夠招引昆蟲來傳粉，雄蕊由花絲和花藥組成，花絲支持花藥，花藥中有花粉，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，柱頭接受花粉，花柱連接柱頭和子房，一朵完整的花要經(jīng)過傳粉、受精后，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，可見若雌蕊被摘除后，就不能結(jié)出果實和種子?？键c：本題考查的是花的結(jié)構(gòu)。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是要明確花的結(jié)構(gòu)以各部分功能，花的主要部分是花蕊，與結(jié)出果實和種子有直接關(guān)系。29．取甲乙兩個相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中，如圖．下列分析正確的是（）A.甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快B.乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快C.兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快D.兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色【答案】A【解析】試題分析：甲枝條帶有葉片，蒸騰作用強，水分散失快，枝條內(nèi)紅色液體上升速度快，乙枝條不帶葉片蒸騰作用微弱，水分散失慢，枝條內(nèi)紅色液體上升速度慢，所以A正確，B、C錯誤；水分和無機鹽是通過木質(zhì)部內(nèi)的導(dǎo)管向上運輸?shù)?，被染紅的部位應(yīng)該是木質(zhì)部，D錯誤，選A考點：本題考查蒸騰作用和木本植物莖的結(jié)構(gòu)知識，解答此題需要學(xué)生知道蒸騰作用的概念和影響蒸騰作用的因素，了解木本植物莖的結(jié)構(gòu)。30．在根尖的結(jié)構(gòu)中，生長最快的部位和吸收水分的主要部分分別是（）A．伸長區(qū)和成熟區(qū) B．分生區(qū)和成熟區(qū)C．分生區(qū)和伸長區(qū) D．成熟區(qū)和伸長區(qū)【答案】A【解析】試題分析：根尖的結(jié)構(gòu)中，分生區(qū)細胞能分裂增生，使細胞數(shù)目增多；伸長區(qū)細胞能迅速伸長，生長最快；成熟區(qū)細胞分化形成根毛和導(dǎo)管，是吸收水分和無機鹽的主要部位，選A考點：本題考查根尖的結(jié)構(gòu)和功能知識，解答此題需要學(xué)生熟悉根尖各部分結(jié)構(gòu)的細胞特點和功能。31．植物體內(nèi)的水分是由低處往高處流的動力來自（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用【答案】D【解析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)，可見D符合題意考點：本題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義。32．植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔【答案】D【解析】試題分析：氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。考點：氣孔的結(jié)構(gòu)和功能。33．在陰天或傍晚進行植物移栽，并去掉部分枝葉，是為了減低（）A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用【答案】B【解析】試題分析：在陰天或傍晚進行植物移栽，并去掉部分枝葉，是為了減低蒸騰作用考點：蒸騰作用34．根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四部分，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.根尖不斷變長主要跟伸長區(qū)和成熟區(qū)有關(guān)B.成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位C.根冠屬于保護組織，分生區(qū)屬于營養(yǎng)組織D.細胞體積較大，近似長方形是分生區(qū)【答案】B【解析】試題分析:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。A.根尖不斷變長主要跟伸長區(qū)和分生區(qū)有關(guān)故不符合題意；B.成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位故符合題意；C.根冠屬于保護組織，分生區(qū)屬于分生組織，故不符合題意；D.，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，近似長方形是分生區(qū)故不符合題意?？键c:根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點。35．根尖上的根毛是表皮細胞的突起，它增大了根尖的表面積，這對根的功能的實現(xiàn)有重要的作用。在根尖的結(jié)構(gòu)中生長根毛數(shù)量最多的部位是A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)【答案】D【解析】試題分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽，所以說絨毛集中生長的部位是根尖的成熟區(qū)?？键c：本題考查的是根尖的結(jié)構(gòu)，本題意在考查學(xué)生對根尖結(jié)構(gòu)的掌握，可結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)圖進行記憶。36．大棚種植蔬菜要想提高產(chǎn)量，下列可行的措施是（）A.白天想辦法降低溫度B.向大棚內(nèi)充氮氣C.向大棚內(nèi)充二氧化碳D.在棚內(nèi)放置氫氧化鈉【答案】C【解析】試題分析：由于二氧化碳是光合作用的原料，其濃度越大光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也就越大，所以可以適當增加二氧化碳的濃度，而溫室內(nèi)的溫度以及氧氣的濃度對植物的光合作用沒有影響，反而會使呼吸作用加強，分解有機物增多，是蔬菜減產(chǎn)，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，降低了二氧化碳的濃度，也會使光合作用減弱，降低產(chǎn)量。考點：本題考查的是光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。37．新疆哈密地區(qū)晝夜溫差大，瓜果較甜，這是因為（）A.光合作用旺盛，呼吸作用強烈B.光合作用旺盛，呼吸作用較弱C.光合作用較弱，呼吸作用強烈D.光合作用較弱，呼吸作用較弱【答案】B【解析】試題分析：光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，當光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，植物體內(nèi)的有機物就積累起來，有機物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵参锏墓夂献饔煤秃粑饔枚寂c溫度有關(guān)，我國新疆產(chǎn)哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機物就多，故B符合題意?？键c：本題考查的是光合作用。38．植物葉片中不含葉綠體的細胞是（）A.表皮細胞B.柵欄組織細胞C.海綿組織細胞D.保衛(wèi)細胞【答案】A【解析】試題分析：葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分．表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織，柵欄組織靠近上表皮，因為表皮無色透明，能直接接受到陽光的照射，產(chǎn)生的葉綠體較多．海綿組織靠近下表皮，接收到的光照較少產(chǎn)生的葉綠體也較少．表皮細胞無色透明不含葉綠體，保衛(wèi)細胞主要分布在表皮，含有葉綠體，但是數(shù)量相對較少，可見植物葉片中不含葉綠體的細胞是表皮細胞．考點：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．39．若人將某植株一片葉的主脈切斷(右圖中甲)，另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(下圖中乙)，黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色，B部位呈藍黑色，C部位不呈藍黑色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要A．水和二氧化碳B．葉綠素和陽光C．水和陽光D．水和葉綠素【答案】C【解析】試題分析：經(jīng)過處理后，A與B部位缺少淀粉，因此不呈現(xiàn)藍黑色，B部位遇碘，說明B部位通過光合作用產(chǎn)生了淀粉。將甲的主葉脈切斷，使的葉片甲的輸導(dǎo)組織阻斷，植株無法向A部位運輸水分，即使有光照，因缺乏水分，也不能進行光合作用。在光照條件下，葉片乙被錫箔紙覆蓋，缺乏陽關(guān)，無法進行光合作用。因此光合作用需要水和陽光。考點：本試題既考查了光合作用的過程和產(chǎn)物，也考查了植物的組織，學(xué)生要解答此題要掌握植物的光合作用和植物體的結(jié)構(gòu)層次等知識點。40．下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物B.保衛(wèi)細胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用C.綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機物，有機物儲存的能量最終來源于陽光D.根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)【答案】D【解析】試題分析：A、由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程，在光下植物的光合作用加強，大于呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進行光合作用給消耗掉了，而呼吸作用消耗的氧，光合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物，不符合題意；B、氣孔是氣體進出的門戶，其開啟受保衛(wèi)細胞的控制，開啟時二氧化碳進入，為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，關(guān)閉時能控制水蒸氣的外出，降低蒸騰作用，不符合題意；C、光合作用是指在葉綠體里利用陽光，把二氧化碳和水合成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物中，據(jù)此可知，綠色植物能制造有機物，相當于生產(chǎn)者，有機物儲存的能量最終來源于陽光，不符合題意；D、植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，如圖外出的b是水，植物的蒸騰作用是一種泵的原理，為根向上吸水提供了動力，促進了水循環(huán)，故符合題意。考點：本題考查的是綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。41．隆冬時節(jié)，瓜農(nóng)為提高黃瓜產(chǎn)量，在大棚內(nèi)放置了三個煤球爐。甲的做法是在天氣晴朗的白天，三個煤球爐同時燒著，晚上燒兩個；而乙的做法是在天氣晴朗的白天燒兩個，晚上燒三個。你認為這兩個人的做法及理由合理的是（）A．乙，因為晚上燒三個能提高大棚的溫度，有利于黃瓜的光合作用B．乙，因為白天燒兩個能提高大棚的溫度，有利于黃瓜的呼吸作用C．甲，因為白天煤球爐能釋放二氧化碳和提高大棚溫度，有利于植物的光合作用D．甲，因為晚上煤球爐能釋放二氧化碳和提高大棚溫度，有利于植物的呼吸作用【答案】C【解析】試題分析:根據(jù)我們所學(xué)的有關(guān)知識我們歸納如下：（1）影響植物光合作用的因素有光照和二氧化碳的濃度，二氧化碳的濃度越高，光合作用越強，制造的有機物越多。（2）低溫可以抑制植物的呼吸作用，溫度越低呼吸作用越弱，分解的有機物就越少。運用這些知識就可以解答本題。二氧化碳的濃度可以影響植物的光合作用，二氧化碳的濃度越高，光合作用越強，制造的有機物越多。所以在大棚內(nèi)燒煤球爐是增加棚內(nèi)二氧化碳濃度，并適當提高大棚內(nèi)的溫度，增加光合作用的強度，提高黃瓜的產(chǎn)量。但是植物的呼吸作用受溫度的影響，溫度越低呼吸作用越弱，分解的有機物就越少，所以夜間適當?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度可以抑制植物的呼吸作用，降低植物體內(nèi)有機物的分解。由題意甲的做法是在天氣晴朗的白天，三個煤球爐同時燒著，晚上燒兩個，白天釋放出的二氧化碳多，溫度較高，可以增加光合作用的強度；而乙的做法是在天氣晴朗的白天燒兩個，晚上燒三個，導(dǎo)致晚上溫度高，黃瓜的呼吸作用較強，消耗的有機物多。故選：C考點:光合作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用。42．現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是A.①和④B.①和③C.②和③D.③和④【答案】B【解析】試題分析：本題要“驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，作為探究實驗來說，實驗中應(yīng)有唯一的變量--二氧化碳，其它條件要相同且要滿足光合作用需要，要想明確對照組，也就是滿足光合作用需要，光合作用順利進行的，應(yīng)為③，那么與③有唯一的變量--二氧化碳的實驗組為①（氫氧化鈉溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳），所以應(yīng)選用的裝置組合①和③?？键c：探究植物的光合作用，注意對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性，及實驗組與對照組的區(qū)分。43．下圖是植物光合作用示意圖，字母A所代表的物質(zhì)是（）A.氧氣 B.水分C.無機鹽 D.二氧化碳【答案】A【解析】試題分析：植物的光合作用是吸入二氧化碳，放出氧氣，圖中進行的是光合作用，物質(zhì)A是從葉片釋放出來的，所以是氧氣，選A考點：本題考查光合作用知識，解答此題需要學(xué)生知道光合作用的原料、產(chǎn)物等，并具有視圖作答能力。44．下列不是光合作用中變化的是（）A.把無機物轉(zhuǎn)變成有機物B.把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物中的化學(xué)能C.能量在分解有機物時釋放出來D.消耗二氧化碳釋放氧氣【答案】C【解析】試題分析：光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程是將簡單的無機物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機物，并釋放出氧氣，能量轉(zhuǎn)化的過程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，儲存在有機物中，因此，綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在有機物中?？键c：本題考查的是光合作用的實質(zhì)。45．植物的呼吸作用是（）A.白天進行，晚上停止B.白天晚上都進行C.白天停止，晚上進行D.與光合作用交替進行【答案】【解析】試題分析：植物的呼吸作用是白天晚上都進行考點：呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．46．下列敘述不屬于光合作用對自然界的意義的是（）A.制造有機物 B.提高空氣的溫度C.維持碳—氧平衡 D.為生物提供可以利用的能量【答案】B【解析】試題分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣并制造有機物，儲存能量，但是和提高空氣的溫度無關(guān)，A、C、D是光合作用對自然界的意義，B不屬于，選B考點：本題考查光合作用的意義，解答此題需要學(xué)生知道光合作用對自然界的三大意義，能辨別出與主題內(nèi)容無關(guān)的選項。47．放置在陽光下的魚缸中的魚哪一個會先死去（魚、缸大小均相同）A．一缸清水2條魚和一部分水藻B．一缸清水2條魚C．一缸清水10條魚D．一缸清水10條魚和一部分水藻【答案】C.【解析】試題分析：因為小魚進行呼吸作用需要氧氣，在陽光下的水藻能進行光合作用，生成氧氣，10條魚的呼吸作用所消耗的氧氣最多，故而死的最快。考點：本題考查的是植物的光合作用。48．大氣中氧氣和二氧化碳的含量能保持相對穩(wěn)定，是由于（）A.光合作用的結(jié)果B.呼吸作用的結(jié)果C.光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果D.大氣對流的結(jié)果【答案】A【解析】試題分析：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡．植物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進植物根對水和無機鹽的吸收和運輸，對植物的生活具有重要的意義，而溫室效應(yīng)是由于二氧化碳增多，導(dǎo)致全球性的大氣變暖．因此與生物圈中碳-氧平衡有關(guān)的生理作用是光合作用．考點：光合作用與生物圈中的碳、氧平衡49．中央4臺有這樣一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對樹的生態(tài)價值敘述錯誤的是A．綠色植物是生產(chǎn)者B．維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C．引起地球溫室效應(yīng)D．促進生物圈中的水循環(huán),保持水土【答案】C【解析】試題分析：綠色植物進行蒸騰作用增加大氣的濕度，促進了生物圈的水循環(huán)，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達，可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失，綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧，減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應(yīng)，維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，在風(fēng)害區(qū)營造防護林帶，在防護范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右，根系可以固沙，減弱噪音，利人健康。考點：本題考查的是綠色植物的生態(tài)價值。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價值。50．我國每年的植樹節(jié)是（）A．4月5日B．5月1日C．3月12日 D．6月5日【答案】C【解析】試題分析：植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，從而維持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我們應(yīng)多植樹造林，我國的植樹節(jié)開始時是為紀念孫中山先生逝世，1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代?？键c：本題考查的是植樹節(jié)。點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記3月12日為中國的植樹節(jié)。五、綜合題51．圖中，甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題（第四小題，[]內(nèi)數(shù)字和橫線上填的名稱都對才得分）：（1）圖中_是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是。（填寫圖中字母）（2）細胞的代謝與遺傳受[C]的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。（3）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是。（4）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[]，使物像更加清晰。如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向移動，使之位于視野的中央，便于觀察?！敬鸢浮恳?；BCD；細胞核；線粒體【3】細準焦螺旋；左上方【解析】試題分析：植物細胞和動物細胞相比具有細胞壁、液泡和葉綠體，所以乙圖是植物細胞。細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)。植物細胞內(nèi)有葉綠體和線粒體兩個能量轉(zhuǎn)換器，但動物細胞內(nèi)只有線粒體一個能量轉(zhuǎn)換器。調(diào)節(jié)細準焦螺旋，可以使顯微鏡視野中的物像更清晰；視野中物像的移動方向和標本的移動方向相反，所以如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向左上方移動，使之位于視野的中央，便于觀察?？键c：本題考查植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)，顯微鏡的使用知識，解答此題需要學(xué)生熟悉植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)，顯微鏡各部件的作用，懂得使用顯微鏡的方法。52．(10分，每空2分)下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）草履蟲以細菌和微小浮游植物為食，食物從口溝進入形成標號所示結(jié)構(gòu)，隨細胞質(zhì)流動逐漸被消化；不能消化的食物殘渣從（結(jié)構(gòu)名稱）排出。（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號所示結(jié)構(gòu)進出。（3）用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是：，原因是：。【答案】5胞肛4表層含氧多【解析】試題分析：（1）（2）草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。（3）好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實驗過程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材。考點：單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。53．（7分）根據(jù)學(xué)過的顯微鏡和臨時裝片制作的有關(guān)知識回答問題。(1)現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5、15），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10，40），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是倍。若在載玻片上放一塊寫有很小“F”字母的透明紙片，從顯微鏡中觀察到的物像是。(2)在制作臨時裝片時，其中有一步驟為滴液。制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央分別滴一滴和。(3)正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的（）(4)某同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片時，污點均不動，你認為污點最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上_________。(5)某同學(xué)用同一顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得到如下四個圖。試問其中視野最暗的是________。【答案】（1）600（2）清水生理鹽水（3）D（4）物鏡（5）C【解析】試題分析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，題中15×目鏡放大倍數(shù)最大，物鏡40×放大倍數(shù)最大，所以最大放大倍數(shù)是15×40═600倍，在顯徽鏡下觀察到的物象是倒象，實際上物像的上下是顛倒的，右左也是顛倒的，在載玻片上放一塊寫有很小“F”字母的透明紙片，從顯微鏡中觀察到的物像是；（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水；（3）在觀察時，左眼注視目鏡，右眼睜開，便于用右手畫圖或做記錄，故D符合題意；（4）顯微鏡視野中如果出現(xiàn)污點只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡或玻片上，不會出現(xiàn)在反光鏡上，因為反光鏡上的污點只會多少影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)在視野中，在觀察植物細胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動載玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點都沒有移動，說明污點不在載玻片和目鏡上，那么污點就一定在物鏡上；（5）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，細胞數(shù)目越少，視野就越小，進入的光線越少，視野也越暗，圖C中的細胞體積最大，說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗?？键c：本題考查的是顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法和臨時裝片的制作。54．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[]線削開的。（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[]_________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]__________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的___________。（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有________和______，不同點是玉米種子有[]__________而菜豆種子沒有?！敬鸢浮浚?）a（2）1胚乳淀粉（3）9子葉莖和葉（4）種皮和胚1胚乳【解析】試題分析:圖二、圖三中各序號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：1是胚乳，2是子葉，3是胚芽，4是胚軸，5是胚根，6是胚軸，7是胚根，8是胚芽，9是子葉。種子由胚珠經(jīng)過傳粉和受精作用后形成的，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的a線削開的。強調(diào)的是縱剖。（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，其儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是胚乳．（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，當種子萌發(fā)時，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．（4）胚芽、胚軸、培根、子葉構(gòu)成種子的胚，比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，可見它們的相同點是都有起保護作用的種皮和胚；不同點是玉米種子里含有胚乳，而菜豆種子里沒有胚乳．考點：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。55．(3分)下圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）根吸收水分和無機鹽的主要部位是〔④〕成熟區(qū)，原因是其表皮細胞向外突起，形成了很多。（2）如果說將根尖的四個部分的長度進行測量，并記下數(shù)據(jù)，過一段時間再進行測量，則長度增加最多的是〔〕。（1分）（3）根的生長除了和③中所指部位的細胞不斷長長有關(guān)，還與圖中〔〕的細胞分裂有關(guān)。（1分）【答案】（1）根毛（2）③伸長區(qū)（3）②分生區(qū)【解析】試題分析:由下向上，根尖的結(jié)構(gòu)可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。①成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，大大增加了與土壤的接觸面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。②伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分。一般長約2～5毫米，是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑。生長最快的部分是伸長區(qū)。③分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、能不斷分裂產(chǎn)生新細胞。典型的頂端分生組織。使細胞個數(shù)增多?？键c:幼根的生長；根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點。56．如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)（6分）（1）甲結(jié)構(gòu)所在的位置是莖的（2）乙位于莖的部，圖中丁含運輸功能的結(jié)構(gòu)是，運輸?shù)奈镔|(zhì)是（3）丙所示的結(jié)構(gòu)是，該處細胞有能力，所以莖不斷長粗【答案】（1）樹皮（2）韌皮部導(dǎo)管水和無機鹽

（3）形成層分裂能力【解析】試題分析：植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，不需要能量，導(dǎo)管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身，顯然圖中丁應(yīng)為導(dǎo)管；導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，木本植物莖包括樹皮、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗?？键c：本題考查的是木質(zhì)莖的生長。。點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。57．讀圖并回答問題：（每空1分，共8分）（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是[]__________；將來發(fā)育成側(cè)芽的是[]___________；將來發(fā)育成莖的是[]___________。（2）芽軸能不斷的伸長是[]____________不斷分裂增生的結(jié)果。（3）由葉芽具有這樣的結(jié)構(gòu)，它將來才可能發(fā)育成________________________。（4）根據(jù)芽的將來發(fā)育情況來看，可以將芽分為___________________、______________和_____________________?！敬鸢浮浚?）[2]葉原基[5]芽原基[4]芽軸（2）[1]生長點（3）莖和葉（4）葉芽、花芽、混合芽【解析】葉芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點、幼葉、芽軸、芽原基、葉原基，生長點的作用是具有很強的分裂增生的能力，可產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，葉原基發(fā)育成幼葉，所以說葉芽將發(fā)育成莖和葉，對于芽的分類，從發(fā)育來看：葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條），花芽發(fā)育為花，混合芽發(fā)育為花和葉，按位置分：頂芽和側(cè)芽。58．下圖是桃花和桃的果實解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：（7分）①①②⑦⑧③④⑤⑥（1）圖中能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是，能接受花粉的結(jié)構(gòu)是。桃花主要依靠來傳粉，因為桃花有香氣和枚鮮艷的花瓣。（2）桃子可食用的部分是由(填名稱)發(fā)育而來的，圖中=8\*GB3⑧是由發(fā)育而來的。（3）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺【答案】（1）[④]、[①]、昆蟲、5（3）子房壁

胚珠

（4）傳粉、受精

（可換）

（5）（

C

）【解析】試題分析：（1）圖中[④]花藥能產(chǎn)生花粉，花粉里含有兩個精子，[①]柱頭是接受花粉的結(jié)構(gòu)，由于該花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此推斷它是蟲媒花，通過昆蟲來傳粉的；（2）桃子可食用的部分是果皮，果皮是由子房壁發(fā)育而來，里面的種子是由胚珠發(fā)育來的；（3）因為花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有雌蕊的子房能發(fā)育成果實，故雌蕊被害蟲吃掉后將不能結(jié)出桃子?？键c：本題考查的是花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實與種子的形成。59．如下圖所示，表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的____（填序號和名稱），植物吸收水分的主要部位是根尖的。（2）對葉片起保護作用的結(jié)構(gòu)是（填序號）（3）葉只所以為綠色，是因為葉肉細胞內(nèi)有，它利用提供的能量把和水合成淀粉等有機物，并釋出氧氣。（4）為了充分利用光照光照，提高農(nóng)作物前產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時應(yīng)該?！敬鸢浮浚?）6氣孔，成熟區(qū)，（2）1、4，（3）葉綠體，光，二氧化碳，（4）合理密植【解析】試題分析:（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。植物吸收水和無機鹽的主要器官是根，根吸水和無機鹽的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，增加了根的吸收面積。6氣孔，成熟區(qū)，（2）由葉片結(jié)構(gòu)圖葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、表皮（包括上、下表皮）和葉脈三部分．表皮屬于保護組織，所以葉片中具有保護作用的結(jié)構(gòu)是表皮（3）葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）里面有葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并釋出氧氣，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中。（4）合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時，如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。所以應(yīng)合理密植?？键c：氣孔作用；蒸騰作用；光合作用；合理密植在生產(chǎn)中的應(yīng)用。60．（12分）下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據(jù)圖回答問題。（1）圖中［1］［2］屬于＿＿＿組織，構(gòu)成［1］［2］的主要是＿＿＿細胞，其特點是結(jié)合緊密，無色透明，不含＿＿＿＿。（2）［3］是＿＿＿，它由＿＿＿細胞構(gòu)成，和表皮細胞相比，細胞內(nèi)有＿＿＿；（3）［4］是＿＿＿，［5］是＿＿＿，［4］和［5］是＿＿＿，屬于＿＿＿組織；（4）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的［ ］。（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定也所屬的結(jié)構(gòu)層次是。【答案】（1）保護表皮葉綠體（2）氣孔保衛(wèi)細胞葉綠體（3）柵欄組織海綿組織葉肉營養(yǎng)（4）6葉脈（5）器官【解析】試題分析：（1）1、2是上表皮和下表皮，同屬于表皮，細胞排列緊密，無色透明，有保護作用，屬于保護組織；（2）3是氣孔，它是由兩個半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成，由保衛(wèi)細胞控制細胞的開和閉，在保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，可以進行呼吸作用；（3）4是柵欄組織，5海綿組織，它們都屬于葉肉，在細胞中含有葉綠體，所以屬于營養(yǎng)組織；（4）6是葉脈，屬于輸導(dǎo)組織，里面有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管把水分和無機鹽從根運向莖和葉，篩管把葉制造的有機物運到莖和根等部位，葉脈中還有機械組織，有支持作用，可以使葉片展開，增加進行光合作用的面積；（5）器官是由不同的組織按照一定的順序組成的，并具有一定的功能，構(gòu)成葉片的組織有保護組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，葉片的功能是進行光合、蒸騰作用、呼吸作用，因此植物的葉在結(jié)構(gòu)層次上是器官?？键c：本題考查的是葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。六、探究題61．某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動手設(shè)計了一個實驗。他將三粒大豆種