習(xí)作游-公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 1.按一定的順序把游覽的過(guò)程寫下來(lái)。2.把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。3.先畫出游覽路線圖。教學(xué)重點(diǎn) 按一定的順序把游覽的景物寫下來(lái)。教學(xué)難點(diǎn) 把印象深的景物寫具體,注意各部分的銜接。一、談話交流，導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們的祖國(guó)有著大好河山，生活中，你游覽過(guò)哪些地方？（萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃山、泰山……）師：一起來(lái)看到我們今天的寫作題目：游____，在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整，按照瀏覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把瀏覽的過(guò)程寫清楚。二、理清條理，找準(zhǔn)順序出示寫作指導(dǎo)：1.畫出瀏覽的路線圖，幫助自己理清思路。2.印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫，注意把它的特點(diǎn)寫出來(lái)。3.可以用過(guò)渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。4.還要注意寫清楚瀏覽的順序。小組合作交流：你想按照什么順序來(lái)寫？回顧課文：1.《海上日出》是按照什么順序來(lái)寫的？《海上日出》是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫的。2.《記金華的雙龍洞》一文是按什么順序來(lái)寫的？路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞4.設(shè)想：你要寫自己印象深刻的公園，你會(huì)按照什么順序來(lái)寫呢？示例：進(jìn)入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑，接著我們向右走，沿著公園的小徑，我們來(lái)到了上面是竹木，下面是石墩的曲橋上，過(guò)了曲橋，我們就看到了兒童樂(lè)園，這里是孩子的天堂，從上面跑下去，還有地洞可以鉆出來(lái)，孩子們你追我鬧玩得很愉快，過(guò)了兒童樂(lè)園連續(xù)向前走，我們就來(lái)到了九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來(lái)到了公園的南門，過(guò)了南門我們就可以走上格子橋，格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長(zhǎng)，再往前走就來(lái)到蓮花湖著名的玻璃橋，過(guò)了玻璃橋我們就回到了公園的北門。理清了瀏覽的順序后，你會(huì)選擇怎樣的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫？還要把景物特點(diǎn)寫出來(lái)呢？三、研究重點(diǎn)，具體描寫1.《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和孔隙。我們可以選擇特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫。2.《記金華的雙龍洞》是怎樣寫出孔隙的特點(diǎn)的?過(guò)渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了孔隙狹小的特點(diǎn)。3.我們一起來(lái)看看《海上日出》是怎樣具體描寫無(wú)云日出時(shí)的美景的。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。這段話運(yùn)用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)一步一步升上天空的情景。4.其次，描寫景物特點(diǎn)還有可以運(yùn)用不同的修辭手法。比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)……5.你來(lái)觀察圖片，運(yùn)用多種修辭手法寫一寫圖中內(nèi)蒙古大草原的特點(diǎn)吧！一望無(wú)際的大草原在藍(lán)天的映襯下顯得格外的綠，像一張一直鋪向天邊。小草在微風(fēng)中，中間夾雜著一簇簇的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像。般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。6.你知道怎樣在游記作文中表達(dá)出自己的感受嗎？《海上日出》是怎樣表達(dá)自己的感受的？結(jié)尾運(yùn)用反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，點(diǎn)明了作者的獨(dú)特感受：海上日出是偉大的奇觀。7.關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？預(yù)設(shè)1：我會(huì)運(yùn)用表示游蹤的詞語(yǔ)，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內(nèi)容豐富，條理清晰。預(yù)設(shè)2.我將仔細(xì)觀察，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫把游覽的場(chǎng)景寫得活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺(jué)。8.你想哪一次的旅游經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。出示示例。9.例文賞析四、明確方法，總結(jié)寫法作文離不開(kāi)觀察，觀察離不開(kāi)想象，缺乏想象力的觀察，是呆板的，膚淺的，乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體，更形象，更鮮明，更深刻。五、獨(dú)立思考，認(rèn)真寫作1.根據(jù)修改后的游覽路線圖寫作文。2.注意重點(diǎn)部分一定要寫詳細(xì)寫具體。 教學(xué)反思成功之處：本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)是要學(xué)生將本單元所學(xué)到的寫作方法直接運(yùn)用到寫作中去。本單元的教學(xué)重點(diǎn)就是體會(huì)文章是怎樣按照瀏覽的順序?qū)懢拔锏?，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)景物描寫。這