【幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題】幼兒園中班社會(huì)教案《緊急電話》

【幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題】幼兒園中班社會(huì)教課方案《緊急電話》活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特其他電話號(hào)碼及其作用。2、認(rèn)識(shí)使用這些特其他電話號(hào)碼的詳盡情況。3、具備初步的自救意識(shí)。重點(diǎn)：知道幾種特其他電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：詳盡使用這些特其他電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急電話》?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師經(jīng)過(guò)提問(wèn)創(chuàng)立情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特其他電話號(hào)碼，它們是很適用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由表達(dá))2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特其他電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾種特其他電話號(hào)碼。3、游戲“怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特別電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。幼兒園中班美術(shù)教課方案心情冷暖色幼兒園中班美術(shù)教課方案心情冷暖色活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的冷暖色，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不一樣感覺。2．感知色彩的冷暖，試一試并喜歡運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備2．物質(zhì)準(zhǔn)備：冷、暖色彩人物畫像欣賞畫各一幅；剛煮熟的雞蛋、冰塊一盒，分別放在兩個(gè)摸箱里；水粉顏色、水粉筆、水粉紙、砂紙、油畫棒、彩色泥?；顒?dòng)重點(diǎn)感知色彩的冷暖，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不一樣感覺。活動(dòng)難點(diǎn)試一試運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情?；顒?dòng)過(guò)程1．玩“勇敢者”的游戲，感覺事物的溫度有冷暖。出示摸箱，激發(fā)幼兒做“勇敢者”參加游戲的夢(mèng)想。以兒歌的形式輪流請(qǐng)幼兒上前摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到了什么，有什么感覺。請(qǐng)全體幼兒輪流摸一摸兩樣?xùn)|西，感覺物體的冷暖不一樣。2．感覺事物的冷暖色彩不一樣。感覺事物的冷色。①你剛剛摸到冰塊時(shí)是什么感覺?你會(huì)想到什么?還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺?②哪些顏色會(huì)讓你有這種冷冷的感覺?為什么?③請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的雪人標(biāo)志下。感覺事物的暖色。①你剛剛摸到熱雞蛋時(shí)有什么感覺?你會(huì)想到什么?還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺?②哪些顏色會(huì)讓你有這種暖暖的、熱熱的感覺?為什么?③請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的太陽(yáng)標(biāo)志下。小結(jié)冷暖色名稱。①這些看起來(lái)會(huì)有暖暖的、熱熱的感覺的顏色就是暖色。②這些看起來(lái)會(huì)有冷冷的、涼涼的感覺的顏色就是冷色。3．欣賞冷、暖色人物畫像。顏色不僅好表達(dá)我們的感覺，還能夠表現(xiàn)我們不一樣的心情，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。這兩幅畫中的色彩相同嗎?哪幅是冷色的?哪幅是暖色的?畫中人物的心情相同嗎?分別介紹兩幅畫的創(chuàng)作背景，介紹畫家為什么要使用冷色(暖色)。4．繪畫心情故事。你有讓你一看到就感覺溫暖的人嗎?你有讓你感覺溫暖的事嗎?你有感覺不愉快，也許感覺冷冷的事情嗎?你想把它畫下來(lái)，和大家分享嗎?請(qǐng)你也像畫家相同使用暖暖的顏色也許冷冷的顏色，把你的心情故事畫下來(lái)。介紹三組資料及使用方法。第一組使用水粉顏色進(jìn)行創(chuàng)作，第二組使用油畫棒在砂紙進(jìn)步行創(chuàng)作，第三組使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒自選資料組進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。5．欣賞我們的色彩故事。從冷暖色彩的故事中各優(yōu)選2～3幅，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表達(dá)?？纯催@幅畫是冷色的還是暖色的?聽聽小畫家的故事吧!不一樣色彩代表著不一樣的心情，老師祝愿小朋友們每天都快樂(lè)。活動(dòng)反思經(jīng)過(guò)參加區(qū)美術(shù)課題組的學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)，使我更加關(guān)注美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的.價(jià)值與意義，更加關(guān)注幼兒心里活動(dòng)的情況及發(fā)展。本學(xué)期我班睜開了彩色心情和色彩日記的活動(dòng)，幼兒每天將自己的心情進(jìn)行記錄，“我今天是紅色心情”、“我今天是綠色好心情”同時(shí)他們也關(guān)心小朋友的心情，有時(shí)還會(huì)相互問(wèn)一問(wèn)：“你今天的心情是什么顏色的?”經(jīng)過(guò)活動(dòng)的睜開，孩子們有了關(guān)注心情的意識(shí)，能把自己的心情表達(dá)出來(lái)，并能勇敢運(yùn)用繪畫的形式進(jìn)行表達(dá)。隨著活動(dòng)的深入睜開，我發(fā)現(xiàn)幼兒無(wú)論是哪一種心情故事，繪畫色彩都是嬌艷的、豐富的，不太會(huì)用顏色表達(dá)不一樣的心情。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了一個(gè)認(rèn)識(shí)感覺冷暖色、領(lǐng)悟冷暖色與心情關(guān)系的機(jī)遇，讓他們認(rèn)識(shí)并試一試使用冷暖色表達(dá)不一樣的心情，在豐富的畫面中表達(dá)自己豐富的心里世界和心里變化?；顒?dòng)分三個(gè)層次來(lái)體驗(yàn)冷暖的不一樣。第一是摸到的冷與暖，經(jīng)過(guò)摸箱讓幼兒從觸覺上感覺到冷暖不一樣的物體；其次是看到的冷與暖，將冷暖與不一樣的色彩進(jìn)行聯(lián)想；再次是將冷暖與不一樣的心情相聯(lián)系，經(jīng)過(guò)欣賞不一樣的名畫、聽畫家的故事，來(lái)感覺冷暖不一樣的心情?；顒?dòng)中孩子們經(jīng)過(guò)漸漸體驗(yàn)也表達(dá)了屬于自己的心情故事：“我看到媽媽會(huì)讓我感覺溫暖?！薄拔铱吹絿?guó)旗會(huì)讓我感覺溫暖?！薄拔姨稍诖采媳е⌒芸粗切俏腋杏X溫暖?！币粋€(gè)個(gè)溫暖的故事讓我感覺孩子們的心里世界充滿了溫情，并且運(yùn)用溫暖的色彩表達(dá)了出來(lái)。同時(shí)，我也感覺在孩子們的心里也有著一些不那么快樂(lè)的事情：沒(méi)有朋友了，害怕學(xué)游泳，做了惡夢(mèng)孩子們也表達(dá)著令他們不快樂(lè)的情緒。而幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)，從而舒緩不快樂(lè)的心情，也是此次活動(dòng)的目的之一。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了表達(dá)自己心里感覺的技術(shù)，學(xué)會(huì)了多種表達(dá)感情的方法。幼兒園美術(shù)畫臉教課方案幼兒園美術(shù)畫臉教課方案一．出示圖片，幼兒欣賞看看這些像什么？你在什么地方看到過(guò)?（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過(guò)嗎？剛剛欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們叫什么名字？（面具）3．我們?cè)賮?lái)欣賞一下面具。4．（出示臉譜）這兩張與我們剛剛看的面擁有什么不一樣？5．這些又像臉又與面具不一樣的也有一個(gè)名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）6．其實(shí)每一張臉譜都有一個(gè)好聽的`故事，比方這張臉譜（國(guó)王），老師能想象出一個(gè)優(yōu)美的故事，請(qǐng)小朋友聽我講。7．小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰(shuí)？她最喜歡什么？小結(jié)過(guò)渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不一樣，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術(shù)。若是請(qǐng)你來(lái)畫一張臉譜，你會(huì)在臉譜上畫些什么、編一個(gè)怎樣好聽的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想爾后畫一張臉譜試一試。二．想象創(chuàng)作老師加強(qiáng)觀察，及時(shí)介紹不一樣于別人的圖案，同時(shí)也用提示性的問(wèn)題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個(gè)嘴巴，表示媽媽的吻，能夠嗎？對(duì)于先畫好的幼兒建議他們涂色。三．交流分享幼兒介紹自己畫的臉譜。提出下次涂色的要求。幼兒園小班科學(xué)教課方案誰(shuí)的蛋幼兒園小班科學(xué)教課方案誰(shuí)的蛋【活動(dòng)目標(biāo)】1、利用觀察、比較、分類等方法，鑒別幾種常有的蛋。2、研究發(fā)現(xiàn)蛋的不一樣外形特色。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、雞蛋30個(gè)、鵝蛋10個(gè)、鵪鶉蛋10個(gè)、鴿子蛋10個(gè);2、放蛋的草叢盒3、故事《誰(shuí)的蛋》及錄音;4、圖片：母雞、鵝、鵪鶉、鴿子5、卵生動(dòng)物視頻6、ppt課件【活動(dòng)過(guò)程】一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒興趣1、請(qǐng)幼兒摸雞蛋師：今天老師的口袋里有相同東西。誰(shuí)想上來(lái)摸摸看是什么?師：猜猜是什么?那請(qǐng)你拿出來(lái)吧!2、認(rèn)識(shí)雞蛋提問(wèn)：是什么呀?原來(lái)是母雞媽媽生的蛋，叫什么?(雞蛋)師：在你們椅子后邊的口袋里也有一個(gè)雞蛋，雞蛋它很簡(jiǎn)單碎，拿的時(shí)候要輕輕的，找到后跟旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。提問(wèn)：雞蛋是什么樣子的呀?——它是橢圓形的，它的形狀是橢圓形的;——請(qǐng)一名幼兒上前，“看看老師手里的雞蛋和他手里的雞蛋相同嗎?哪里不一樣樣?”(顏色)——“這個(gè)雞蛋你摸上去是什么感覺?”(圓滑的)3、小結(jié)：方才我們小朋友認(rèn)識(shí)雞蛋，雞蛋是母雞媽媽生的，它是橢圓形的，摸上是去圓滑的。雞蛋它還很簡(jiǎn)單碎。4、請(qǐng)幼兒把蛋送給母雞媽媽師：母雞媽媽在找它的蛋呢，請(qǐng)你們把手里的雞蛋輕輕地送到母雞媽媽身邊。送的時(shí)候我們能夠說(shuō)“雞蛋寶寶我送你回家”二、經(jīng)過(guò)故事引出其他動(dòng)物的蛋，用觀察、比較等方法認(rèn)識(shí)不一樣的蛋1、出示PPT，認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽及初步認(rèn)識(shí)蛋的不一樣特色。師：森林里還有其他的動(dòng)物媽媽在也找自己的寶寶?？纯从姓l(shuí)呀?(鵪鶉媽媽、鴿子?jì)寢?、鵝媽媽)師：我們一起來(lái)聽一聽她們?cè)谡f(shuō)什么?要仔細(xì)聽哦!播放錄音提問(wèn)：你聽到了什么?鵪鶉媽媽的蛋是最小的.，上面還有棕色的斑點(diǎn)。鴿子?jì)寢尩牡笆前最伾?。鵪鶉媽媽的蛋是最大的。2、請(qǐng)幼兒找蛋師：你們?cè)敢鈳椭鷦?dòng)物媽媽們找到自己的寶寶嗎?每個(gè)小朋友找一個(gè)，我們拿蛋的時(shí)候要注意什么?(輕輕地)拿到的小朋友能夠跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你找到的什么蛋?3、認(rèn)識(shí)鵪鶉蛋提問(wèn)：誰(shuí)找到了鵪鶉媽媽的蛋?——為什么你說(shuō)這是鵪鶉媽媽的蛋呀?(因?yàn)樗牡昂苄?，上面還有棕色的斑點(diǎn)。)師：還有誰(shuí)找的跟他相同呢?你們都感覺是鵪鶉媽媽的蛋嗎?我們來(lái)聽聽鵪鶉媽媽怎么說(shuō)。播放錄音，點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)蛋?！罢媸堑涅g鶉的媽媽的蛋”送蛋：我們把鵪鶉蛋送到鵪鶉媽媽的身邊。送的時(shí)候我們要說(shuō)“鵪鶉媽媽我把蛋送給你”4、認(rèn)識(shí)鴿子蛋師：你還找到了哪個(gè)動(dòng)物媽媽的蛋?——你是怎么知道的?師：我們來(lái)聽一聽鴿子?jì)寢屖窃趺凑f(shuō)的?對(duì)——音效。錯(cuò)——我的蛋比鵪鶉蛋大，但是比鵝