《唐朝盛世》教學(xué)活動和指導(dǎo)

《唐朝盛世》教學(xué)活動和指導(dǎo)第一課時K教學(xué)目標(biāo)H.知道唐朝是我國歷史上的鼎盛時期。.知道唐太宗是我國歷史上杰出的政治家。K教科書分析』參見第82?89頁。K教學(xué)預(yù)備R師生搜集有關(guān)唐太宗的資料。K教學(xué)活動和過程工.導(dǎo)入。老師提問同學(xué)：“你們知道我國古代最輝煌的時期是什么時候？盛世的唐朝是怎樣一種狀況？”老師簡介：唐朝（公元618-917年），是我國古代歷史上最為強盛的時期。.爭論與講解。學(xué)習(xí)有關(guān)唐太宗的內(nèi)容，全班溝通：“關(guān)于唐太宗，你知道多少？”在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上，老師做適當(dāng)?shù)难a充說明：李世民被稱為中華帝國的千古一帝，為唐朝的其次位君主,他是高祖李淵的次子。唐太宗即李世民，“世民”的含義是“濟世安民唐太宗受到歷代帝王將相和百姓的推崇與贊美。唐太宗在位共23年，雖然他在中國歷史上在位時間遠遠比不上清朝的康熙和乾隆，但其業(yè)績卻是在歷史上最杰出的。正是由于他的努力，才使唐朝在政治、經(jīng)濟、文化等各方面都處于當(dāng)時世界上領(lǐng)先地位。.探究與溝通。請同學(xué)閱讀教科書第38頁關(guān)于唐太宗的簡潔介紹，并通過以下問題引導(dǎo)他們考慮：“從這篇短文和你從其他地方了解到的，你能否說出唐太宗治理國家與眾不同的地方在哪里嗎？你最觀賞他的哪些地方？為什么？你怎樣理解‘皇帝好比是船，老百姓好比是水，水能載船，也能把船打翻‘這句話？你怎樣理解'任人唯賢，取人之長’這句話？它有什么好處？”請同學(xué)閱讀教科書第38頁“兼聽則明，偏聽則暗”的故事。老師提問：“什么叫‘納諫'？什么叫‘進諫’？（諫，是看法、主見，臣子對皇帝提看法叫做進諫，皇帝傾聽看法叫做納諫。）什么叫'兼聽則明，偏聽則暗'？你覺得魏征這句話有什么道理嗎？在你的生活中，你發(fā)覺有哪些事情由于‘兼聽’帶來了好的結(jié)果，哪些事情由于'偏聽’而造成了不好的結(jié)果？魏征常常頂撞唐太宗，而唐太宗不但沒有殺他，反而把他比做自身的一面鏡子，從中你是否體會到了唐太宗與眾不同的地方？為什么說唐太宗是一個杰出的政治家？”.老師總結(jié)：”由于唐太宗留意減輕農(nóng)夫的負(fù)擔(dān)，虛心聽取他人的看法，在他統(tǒng)治時期消失了經(jīng)濟富強、政治清明、社會秩序安靜的局面。歷史上稱這一時期為‘貞觀之治支配家庭作業(yè)。K給老師的建議H.在同學(xué)溝通有關(guān)唐朝的歷史等方面的學(xué)問時，老師要留意將其與電視劇反映的有關(guān)內(nèi)容加以甄別。.關(guān)于唐太宗統(tǒng)治時期的社會狀況，老師可做適當(dāng)?shù)难a