愛生周活動心得我的學(xué)生觀

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"愛生周'活動心得：我的學(xué)生觀

踏入教師行業(yè)已匆促數(shù)載，班主任也承擔(dān)了幾年，幾年的礪煉讓我深深感到，教師的工作的瑣碎、繁雜，每日面對那一群年齡差不多，思想?yún)s各異，性格也不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題假設(shè)沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很輕易感情用事，在處理問題學(xué)生時急躁魯莽。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一向不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們?nèi)菰S把你當(dāng)作他們的好摯友，容許與你交流。

一、"換位斟酌'--站在學(xué)生的角度考慮一下，或許會真正走近他們。

作為一名教師，要崇敬學(xué)生人格，設(shè)身處地為學(xué)生考慮，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)的輕微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，實(shí)時地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、激勵，使學(xué)生逐步對老師產(chǎn)生一種親切感、安好感。班主任信任學(xué)生，崇敬學(xué)生，就能喚起他們的自信，更能鼓舞他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難的決心。相反，假設(shè)班主任不信任、不崇敬學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了為人師的最根本的素質(zhì)。當(dāng)然，摯友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教導(dǎo)的甘露。

班主任與學(xué)生終究是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不一致，人生閱歷、性格、修養(yǎng)各方面存在著差異，諸如此類還有許大量多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，大量沖突便產(chǎn)生了。此時，假設(shè)多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教化是怎樣一種心態(tài)，情愿采納什么樣的教導(dǎo)方式，厭惡反感什么樣的方式，或許就不會埋怨了。班主任理應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有輕視，沒有偏愛，有足夠的細(xì)心和寬容心，能夠放得下班主任的"架子'，洗去臉上的"古板'，與他們一起迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道"理解萬歲'這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受接待，這說明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更夢想有人去理解他，這時班主任若能實(shí)時地表示關(guān)切、理解，伸出熱心之手，力所能及地扶助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平日更難以獲得的良好效應(yīng)--學(xué)生對班主任的感恩，進(jìn)而是敬愛，師生間的情感會更加貼近。

二、給學(xué)生營造一個相對民主的環(huán)境，也讓他們?yōu)樽约?辯護(hù)'幾句

班主任也是平凡人，處理問題也會帶上一些自己的主觀色調(diào)，假設(shè)事實(shí)和班主任了解的不一致，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。學(xué)生首先是人，也有自己的自尊。"辯護(hù)'不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，班主任應(yīng)當(dāng)欣喜。假設(shè)班主任不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對學(xué)生熟悉錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔膜，信任不再。

三、多賞識學(xué)生，讓表揚(yáng)和激勵助學(xué)生走向告成之路

每個人都是夢想得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任不要總是要帶著挑剔的眼光去看他們。學(xué)生是分外渴望賞識的。。當(dāng)然，對好的學(xué)生賦予賞識可能不難，而對那些所謂的"差生'更要多給一些關(guān)愛、賞識，由于他們更需要激勵，更需要信仰。一個相信的眼神，一個激勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。讓每一個學(xué)生都察覺自己的閃光點(diǎn)，對未來彌漫信仰，這是一個班主任的職責(zé)。

四、把班會課還給學(xué)生，班主任只是他們中的一員

在班會課上，好多時候，班主任總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。假設(shè)班會課來議論問題，讓每個學(xué)生充分發(fā)表自己的觀法，然后舉行總結(jié)引導(dǎo)。讓學(xué)生在班會課上發(fā)表觀法，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強(qiáng)化班級的凝結(jié)力，有利于學(xué)生采納教導(dǎo)。

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幾年來做班主任工作，我還體會到，對學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親近的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求扶助，同時我們也深入到他們中間，關(guān)切、了解每一個同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體勞績也就會有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的根基上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個班主任應(yīng)盡的職責(zé)。

從總體上說，班主任和學(xué)生要建立一種新型關(guān)系，此后不再主要是傳授學(xué)識，而是扶助學(xué)生去察覺、探求學(xué)識，引導(dǎo)他們而非塑造他們。在任何處境下都應(yīng)更加重視師生關(guān)系，試著走近他們，走進(jìn)他們，和他們做摯友，和他們一起成長！

篇2:愛生周活動心得：師德體會

"愛生周'活動心得：師德體會

從踏上教壇的那一刻，我就注定與這平凡而神圣的教導(dǎo)事業(yè)結(jié)上了不解之緣。從教到今，我一向承擔(dān)數(shù)學(xué)科的教學(xué)和班主任工作。七個春秋里，我學(xué)理論，勤實(shí)踐，勇探索，吃苦耐勞，銳意進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，努力讓自己成為一名卓越的人民教師。

學(xué)校是我的其次個家，學(xué)生是我的其次個家庭的成員，我喜歡著每一個孩子，在平常的教導(dǎo)教學(xué)中，我都是全身心地投入，秉著一顆全心全意為孩子服務(wù)的心，不求回報地付出。"沒有愛就沒有教導(dǎo)'，除了做好常規(guī)工作以外,我更提防關(guān)愛學(xué)生，留神和學(xué)生溝通。教書育人嘛，學(xué)生靈魂的塑造尤為重要。我常利用班會課和課余的時間，向孩子們灌輸良好的思想品德，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)授業(yè)，把一杯水盡灑，幫學(xué)生解惑；生活里，伴他們歡樂伴他們哭。尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,多談心交流。知道了學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正理由,就用更真誠的心去對待他們。從身心各方面去扶助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的窘境。

我班的學(xué)生張飛，因在今年初父母離異，讓她無心向?qū)W，勞績一度下降，經(jīng)了解知道此處境后，我常與她談心，開導(dǎo)她，又和她的家長取得聯(lián)系，達(dá)成共識，才讓其從陰影里走出來，再次成為"喜悅的小鳥'，勞績再度名列前矛。

z，一個勞績平平的女孩，卻畫得一手美麗的動漫畫。我把她的作品張貼在班里的優(yōu)秀作品欄里，把板報交給她，由她做組長。她找到了學(xué)習(xí)的喜悅。

z，一個對比內(nèi)向的男孩。不與學(xué)生交流。學(xué)習(xí)獨(dú)立性強(qiáng)，不聽課，不與老師交流，我屢屢做他的工作，和他談心，拉家常，現(xiàn)在他正在變更中。

z，一度想輟學(xué)，學(xué)不下去，聽不進(jìn)課，覺得自己不成救藥。在我的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺了他身上的心愛。張龍思想穩(wěn)定下來，也在學(xué)習(xí)中找到狀態(tài)。

我深切地熟悉到，真愛學(xué)生，就是激勵、崇敬、賞識每一個同學(xué)，關(guān)切每一個同學(xué)的健康成長。每天和孩子們在一起，仿佛自己就回到了孩子時代。每一個平平淡淡的日子，因而就變得有滋有味，變得美好起來。春種一粒粟，秋收萬顆籽。心中有愛，也會有回報。

篇3:愛生周活動心得：捧出一顆愛心，關(guān)愛每個學(xué)生

"愛生周'活動心得：捧出一顆愛心，關(guān)愛每個學(xué)生

喜歡教師這種職業(yè)是由于喜歡學(xué)生，崇尚教師。"做人梯、化春蠶、當(dāng)蠟燭'。這句看似平淡但細(xì)品后另有一番滋味在心頭的話語，成為我踏上教導(dǎo)這片熱土以來一向信奉和恪守的座右銘。做班主任幾年來，彌漫著對教導(dǎo)事業(yè)的滿腔喜歡，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

中外教導(dǎo)家也一再強(qiáng)調(diào)"沒有愛，就沒有教導(dǎo)'。我作為班主任總把愛心教導(dǎo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，"愛學(xué)生'就是為學(xué)生的將來著想，不能片面追求勞績，還應(yīng)提高道德水平，身體素質(zhì)，學(xué)會如何生活，如何做人。我班王現(xiàn)玲與小賣部發(fā)生誤會，晚上11點(diǎn)渾身哆嗦不省人事，送到醫(yī)院我一向陪到天亮；另一名女生屢屢談戀愛夜不歸宿，為了更好做工作，我們圍著操場走了3個小時；趙璨同學(xué)由于壓力大，家長不理解，很壓抑，察覺后溝通交流屢屢，并制定切實(shí)可行的措施，并且每周向我匯報兩次學(xué)習(xí)處境等等。我既是學(xué)生的知心摯友，又是人生指引者。

對等對待每一位學(xué)生，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，會面對各種各樣的學(xué)生，其中有片面學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)勞績差，即所謂的"差生'。對于這個問題我的回復(fù)是：關(guān)愛"差生'，絕不放棄。由于我始終相信："差生'是"有待提高的學(xué)生'，是"后進(jìn)生'，是能夠