護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)計劃書

第6頁共6頁護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)計劃書?時間似流水?，我們已進(jìn)?入實(shí)習(xí)工作?中，實(shí)習(xí)—?—這個階段?對于每一個?即將跨入社?會走上護(hù)理?崗位的護(hù)士?新生都是至?關(guān)重要的一?段經(jīng)歷。實(shí)?習(xí)的日子對?于每一名護(hù)?士都會是難?以忘懷的，?因為在實(shí)習(xí)?的日子里我?們會盡自己?最大的努力?去學(xué)習(xí)，去?發(fā)現(xiàn)，去探?索，去感悟?作為一個合?格護(hù)士的責(zé)?任與義務(wù)。?護(hù)理工作?在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)?發(fā)展中，有?著無可替代?的作用，這?就給護(hù)理工?作人員提出?了更高的要?求。護(hù)士的?基本任務(wù)是?:為病人增?進(jìn)健康、預(yù)?防疾病、及?早康復(fù)、回?歸社會提供?各種醫(yī)療服?務(wù)。在日常?工作中，護(hù)?士針對病人?病情、需求?，制定、實(shí)?施護(hù)理計劃?，提供適合?病人需求的?護(hù)理環(huán)境及?護(hù)理措施，?對治療疾病?起積極的作?用。一名優(yōu)?秀的護(hù)士，?除了要有熟?練護(hù)理理論?知識，精諶?的技術(shù)技能?外，還必須?具備有良好?的職業(yè)道德?、品質(zhì)修養(yǎng)?、美學(xué)修養(yǎng)?等。因此，?在護(hù)理管理?中提高護(hù)士?素質(zhì)是重要?環(huán)節(jié)。只有?提高護(hù)士的?素質(zhì)，才能?更好的高效?率地完成護(hù)?理工作。?在這條艱辛?的路上，從?開始進(jìn)入醫(yī)?院實(shí)習(xí)的那?一刻起，我?就感到了前?所未有的壓?力，壓力不?僅來自一起?實(shí)士的護(hù)士?，更多的卻?是來自自己?，作為一個?大專生的我?和那些一起?實(shí)習(xí)的來自?___醫(yī)學(xué)?院、懷化醫(yī)?學(xué)院的同學(xué)?比起來沒有?優(yōu)勢，所以?，我只有在?實(shí)習(xí)期間通?過自己的努?力來使我不?落后，不被?蓬勃發(fā)展的?社___淘?汰。我會?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?關(guān)于手術(shù)室?方面的知識?，了解手術(shù)?室的工作性?，熟悉每臺?手術(shù)所需要?準(zhǔn)備的物品?以及特殊器?械，掌握其?基本的操作?方法。無菌?操作技術(shù)，?如戴無菌手?套，穿脫手?術(shù)衣以及正?確的洗手方?法等都能夠?熟練準(zhǔn)確的?操作。但是?由于時間短?暫對于有些?手術(shù)器械的?名稱及用途?仍不是很了?解，真是有?些遺憾。?在這___?個月里，我?也慢慢地進(jìn)?行著從一個?護(hù)生到一個?護(hù)士的蛻變?，___月?的修行，_?__月的磨?練，我努力?去做一名好?護(hù)士，努力?每天以微笑?的面容去面?對我的病人?，努力做到?耐心細(xì)致而?不急躁，努?力做到工作?扎實(shí)而不出?錯。在各個?“老師”前?面，我是一?個勤快認(rèn)真?的晚輩，在?病人前面我?是一個溫柔?、和善、平?易見人的年?輕護(hù)士。實(shí)?習(xí)的日子里?，我懂得了?如何去贏得?別人的尊重?，面對誤解?我不去爭辯?，面對批評?學(xué)會了擺正?心態(tài)。因為?年輕，我就?要比別人做?得更多；因?為年輕，我?就應(yīng)該勇于?受挑戰(zhàn)。

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一、樹?立：“以人?為本”的人?性化服務(wù)理?念，護(hù)理的?全部工作都?是圍繞病人?入院到出院?展開的。人?是一個生物?體時時刻刻?有著他各種?生理需求和?社會需求，?病人則在此?基礎(chǔ)上還有?疾病治療護(hù)?理需求。因?此，如何滿?足病人的各?種正常需求?，就囊括了?我們所有的?護(hù)理工作，?急病人之所?急，想病人?之所想，解?病人之所難?，都是我們?的職責(zé)所在?，其中營造?一個舒適安?靜的病房環(huán)?境，耐心的?細(xì)致的入院?宣教、溫馨?和藹的語言?溝通、體貼?入微的生活?護(hù)理、高度?負(fù)責(zé)的人文?關(guān)懷等等。?都是護(hù)理工?作的具體體?現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)?量的高低均?會在這日常?的點(diǎn)點(diǎn)滴中?反映出來。?總之，一?切以病人為?中心，病人?滿意了，說?明我們的工?作就做好了?。二、嚴(yán)?守各項規(guī)章?制度和操作?規(guī)程在護(hù)理?的上作制度?中，有“查?對制度”、?“值班、交?接班制度”?、“執(zhí)行醫(yī)?囑制度”、?“搶救工作?制度”、“?消毒隔離制?度”、“分?級護(hù)理制度?”等等。各?項操作規(guī)程?是我們的_?__上都明?確規(guī)定了的?。護(hù)理工作?中如果沒有?嚴(yán)格的紀(jì)律?和制度約束?，就會一盤?散沙，工作?無序，正常?的工作無法?準(zhǔn)確的完成?。規(guī)章制度?和操作規(guī)程?是我們的前?輩在上百年?的護(hù)理實(shí)踐?中總結(jié)出來?，凝結(jié)了她?們寶貴的經(jīng)?驗和教訓(xùn)，?有些是血和?淚甚至生命?所換來的。?違反了這些?制度和規(guī)程?，輕則延誤?診查和治療?，重則可能?給病人造成?功能障礙甚?至失去生命?。所以我們?吸有嚴(yán)格遵?守，才能少?走彎路，少?犯錯誤，不?犯錯誤，從?而保證醫(yī)療?質(zhì)量，防范?護(hù)理差錯事?故。三、?做到“四勤?”人是有惰?性的。實(shí)習(xí)?階段要注意?克服。帶教?老師最喜歡?勤奮的學(xué)生?，只有勤奮?才能被人賞?識，被人接?受，才有更?多的機(jī)會去?學(xué)習(xí)更多的?實(shí)踐知識。?“四勤”首?先要眼勤，?就是要善于?觀察?！??〕認(rèn)真觀察?和學(xué)習(xí)帶教?老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度，?工作安排和?計劃性?！?2〕觀察各?項護(hù)理操作?流程和具體?操作手法，?這些知識只?有在實(shí)踐中?多觀察，多?領(lǐng)悟其中的?要領(lǐng)，才會?在自己的實(shí)?際工作中有?質(zhì)的進(jìn)步和?飛躍?！??〕要勤觀察?病情，對病?區(qū)內(nèi)的病人?要做到心中?有數(shù)，重點(diǎn)?病人要密切?觀察。再則?就是要口勤?，求學(xué)知識?要勤鉆好問?，安扶病人?主動詢問、?耐心解釋。?護(hù)患關(guān)系、?師生關(guān)系處?理的好壞主?要取決于語?言的溝通，?有了良好的?關(guān)系，工作?學(xué)習(xí)起來就?會輕松很多?。另外最重?要的還是要?手勤、腳勤?，就是要不?怕苦、不怕?累、不怕吃?虧、樂于干?活、主動做?事。1、?如果我是負(fù)?責(zé)治療工作?的護(hù)士，操?作前應(yīng)著裝?整齊、洗手?、修剪指甲?、操作時戴?口罩。2?、備齊各種?治療用品、?藥品，并有?標(biāo)志，做好?分類存放，?保證無過期?失效，每日?清點(diǎn)，認(rèn)真?交接班。?3、負(fù)責(zé)長?期、臨時的?靜脈輸液、?輸血、肌肉?注射等治療?的準(zhǔn)備工作?。操作中要?嚴(yán)格遵守?zé)o?菌操作規(guī)程?。4、嚴(yán)?格執(zhí)行消毒?隔離制度，?按時執(zhí)行日?程、周程。?5、及時?、正確執(zhí)行?醫(yī)囑，做到?三查七對。?長期醫(yī)囑要?按時執(zhí)行，?臨時醫(yī)囑要?及時執(zhí)行，?搶救病人時?，執(zhí)行醫(yī)囑?要迅速、及?時。6、?用過的輸液?器：注射器?等，需經(jīng)初?步消毒后方?可送供應(yīng)室?。7、做?好醫(yī)用垃圾?的分類處理?。8、督?促檢查工作?人員嚴(yán)格執(zhí)?行治療室制?度。9、?保持治療室?的清潔、衛(wèi)?生、整潔并?做好保潔工?作。四、?如果我是早?班我就會做?到以下幾點(diǎn)?：1、提?前___分?鐘接班，接?好護(hù)理用品?。2、跟?著帶教老師?協(xié)助小組護(hù)?士工作，如?：普查體溫?、測血壓、?測血糖、做?理療、巡回?液體等。?3、跟著帶?教老師負(fù)責(zé)?全病區(qū)病人?的治療、護(hù)?理工作，做?好與責(zé)任護(hù)?士的交接工?作。4、?跟著帶教老?師負(fù)責(zé)到相?關(guān)部門聯(lián)系?維修出故障?的各種醫(yī)療?器械。5?、及時檢查?、更換氧氣?。6、保?持辦公室的?清潔、衛(wèi)生?、整齊。在?實(shí)習(xí)中嚴(yán)格?要求自己做?到不早退，?不遲到，不?曠工，遵守?醫(yī)院的規(guī)章?制度。護(hù)?士的工作是?繁忙、勞累?的，但同時?又總之，護(hù)?理工作是是?神圣的，它?神圣的告訴?我∶除人類?之痛苦，助?健康之__?_。我既然?選擇了這個?行業(yè)，我就?會醫(yī)學(xué)事業(yè)?做奉獻(xiàn)，做?一名真正的?“白衣天使?”。護(hù)士的?工作是非常?繁重與雜亂?的，盡管在?未入臨床之?前也有所感?悟，現(xiàn)在觀?察病房后，?感觸又更深?了。的確，?護(hù)士的活很?零碎，很雜?亂，還可以?說是很低微?，可是透過?多數(shù)人的不?理解，我發(fā)?現(xiàn)，護(hù)士有?著其獨(dú)特的?___力。?醫(yī)院不可能?沒有護(hù)士，?這就說明了?護(hù)士的重要?性。（范本?）醫(yī)生離不?開護(hù)士，病?人離不開護(hù)?士，整個環(huán)?境都離不開?護(hù)士。這瑣?碎的工作，?有著完整的?體系，可謂?“麻雀雖小?，五臟俱全?”，也正因?如此，才能?發(fā)揮其獨(dú)到?的作用，產(chǎn)?生不可或缺?的作用。這?也算第二個?收獲：正確?認(rèn)識護(hù)理，?樹立了正確?的職業(yè)道德?觀，養(yǎng)成了?良好的工作?態(tài)度。實(shí)?習(xí)是對所學(xué)?知識的鞏固?和積累，是?走了工作崗?位的準(zhǔn)備。?為此，見習(xí)?的開始我們?就非常認(rèn)真?，觀察護(hù)士?們的工作動?態(tài)（范本）?和性質(zhì)及醫(yī)?院的情況。?感謝輔導(dǎo)員?放假前對我?們的關(guān)照和?提醒，讓我?們提前對未?來自己的崗?位有了點(diǎn)了?解和準(zhǔn)備。?原本迷茫與?無知，現(xiàn)如?今滿載而歸?。盡管時間?很多短，但?收獲卻很多?。

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?剛進(jìn)入病?房，總有一?種茫然的感?覺，對于護(hù)?理的工作處?于比較陌生?的狀態(tài)，看?著護(hù)士們忙?碌的身影，?有著良好的?各項操作技?能及各種護(hù)?理工作能力?。我才更全?面而深刻的?了解護(hù)理工?作，更具體?而詳盡的了?解這個行業(yè)?。這應(yīng)該算?是第一個收?獲：學(xué)會適?應(yīng)，學(xué)會在?新的環(huán)境中?成長和生存?。顧名思義?，病房護(hù)士?接觸最多的?是病人，了?解甚深的是?各種疾病，?掌握透徹的?是各項基礎(chǔ)?護(hù)理操作。?如導(dǎo)尿術(shù)、?插胃管、口?腔護(hù)理，靜?脈輸液、各?種灌腸法等?各種基礎(chǔ)護(hù)?理操作。目?前這些操作?很多都沒有?學(xué)，可是以?后在臨床我?們必須得會?！從這次的?觀察中，我?知道了今后?學(xué)習(xí)的重要?性。（范本?）每一個操?作都要熟練?做好。其實(shí)?，護(hù)士的工?作是個熟能?生巧的過程?。我們只有?不斷的去學(xué)?習(xí)去思考去?操作去鍛煉?，才能擁有?牢固的技能?