度心理健康教育工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)度心理健康教育工作計(jì)劃為了適?應(yīng)中小學(xué)心?理健康教育?發(fā)展的需要?，進(jìn)一步貫?徹《___?國(guó)務(wù)___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》和___?提出的新時(shí)?期榮辱觀的?要求，及教?育部《中小?學(xué)心理健康?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》的指示精?神，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，積?極推進(jìn)我校?心理健康教?育再上新臺(tái)?階，制定如?下計(jì)劃。?一、心理健?康教育的指?導(dǎo)思想和基?本原則（一?）指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以人為?本，尊重學(xué)?生的人格，?遵循學(xué)生的?心理發(fā)展規(guī)?律，根據(jù)學(xué)?生成長(zhǎng)過(guò)程?的需要，在?學(xué)校的全教?育過(guò)程中為?學(xué)生提供心?理方面的幫?助和服務(wù)，?以達(dá)到充分?發(fā)揮學(xué)生潛?能、促進(jìn)形?成中學(xué)生心?理健康和個(gè)?性主動(dòng)發(fā)展?的目標(biāo)，讓?每一位學(xué)生?在活動(dòng)中了?解自我、悅?納自我、調(diào)?控自我、實(shí)?現(xiàn)自我，超?越自我。在?教育活動(dòng)中?學(xué)會(huì)認(rèn)知、?學(xué)會(huì)做事、?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)共處。?（二）基?本原則我校?在開(kāi)展中學(xué)?生心理健康?教育過(guò)程中?，為了保證?心理健康教?育的實(shí)踐性?與實(shí)效性，?必須堅(jiān)持以?下基本原則?：1、針?對(duì)性原則。?根據(jù)學(xué)生心?理發(fā)展特點(diǎn)?和身心發(fā)展?規(guī)律，有針?對(duì)性地實(shí)施?教育；2?、全面性原?則。面對(duì)全?體學(xué)生，通?過(guò)普遍開(kāi)展?教育活動(dòng)，?使學(xué)生對(duì)心?理健康教育?有積極的認(rèn)?識(shí)，使心理?素質(zhì)逐步得?到提高；?3、差異性?原則。__?_個(gè)別差異?，根據(jù)學(xué)生?的不同需要?開(kāi)展多種形?式的教育和?輔導(dǎo)，提高?他們的心理?健康水平；?4、尊重?學(xué)生，以學(xué)?生為主體，?充分啟發(fā)和?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。積?極做到心理?健康教育的?科學(xué)性與針?對(duì)性相結(jié)合?；面向全體?與___個(gè)?別差異相結(jié)?合，尊重、?理解與真誠(chéng)?同感相結(jié)合?，預(yù)防和發(fā)?展相結(jié)合。?5、保密?性原則。對(duì)?求助學(xué)生的?所有資料和?信息決不應(yīng)?作為社交閑?談的話題，?要進(jìn)行保密?。二、心?理健康教育?的目標(biāo)與任?務(wù)心理健康?教育的目標(biāo)?是：提高全?體學(xué)生的心?理素質(zhì)，充?分開(kāi)發(fā)他們?的潛能，培?養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀?、向上的心?理品質(zhì)，使?學(xué)生不斷正?確認(rèn)識(shí)自我?，增強(qiáng)調(diào)控?自我，承受?挫折，適應(yīng)?環(huán)境的能力?，對(duì)有心理?困擾或心理?障礙的學(xué)生?給予科學(xué)有?效的心理輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙、調(diào)節(jié)自?我，提高心?理健康水平?。增強(qiáng)自我?教育能力，?適應(yīng)___?世紀(jì)日趨激?烈的國(guó)際競(jìng)?爭(zhēng)需要。學(xué)?校心理健康?教育的主要?任務(wù)是：全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，增強(qiáng)?學(xué)校德育工?作的針對(duì)性?、實(shí)效性和?主動(dòng)性，幫?助學(xué)生樹(shù)立?出現(xiàn)心理行?為問(wèn)題時(shí)的?求助意識(shí)，?促進(jìn)學(xué)生形?成健康的心?理素質(zhì)，維?護(hù)學(xué)生的心?理健康，減?少和避免對(duì)?他們心理健?康的各種不?利影響；培?養(yǎng)身心健康?，具有創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的有理?想、有道理?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人。?三、心理健?康教育的主?要內(nèi)容根據(jù)?我校實(shí)際情?況：普及心?理健康基本?知識(shí)，樹(shù)立?心理健康意?識(shí)，了解簡(jiǎn)?單的心理調(diào)?節(jié)方法，認(rèn)?識(shí)心理異常?現(xiàn)象，初步?掌握心理保?健常識(shí)，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)交流，適?應(yīng)升學(xué)擇業(yè)?、生活、社?會(huì)等。主要?內(nèi)容包括：?幫助學(xué)生適?應(yīng)中學(xué)的學(xué)?習(xí)環(huán)境和學(xué)?習(xí)要求，培?養(yǎng)正確的學(xué)?習(xí)觀念，發(fā)?展其學(xué)習(xí)能?力，改善學(xué)?習(xí)方法，體?驗(yàn)學(xué)習(xí)成功?的樂(lè)趣；把?握升學(xué)選擇?的方向；了?解自己，學(xué)?會(huì)克服青春?期的煩惱，?逐步學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)和控制自?己的情緒，?抵制自己的?沖動(dòng)行為；?加強(qiáng)自我認(rèn)?識(shí)，客觀地?評(píng)價(jià)自己，?積極與同學(xué)?、老師和家?長(zhǎng)進(jìn)行有效?的溝通；逐?步適應(yīng)生活?和社會(huì)的各?種變化，培?養(yǎng)對(duì)挫折的?耐受能力。?四、心理?健康教育的?實(shí)施及活動(dòng)?計(jì)劃（一）?積極開(kāi)展心?理健康教育?教師培訓(xùn)，?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)是搞?好心理健康?教育工作的?關(guān)鍵：通過(guò)?培訓(xùn)提高專?、兼職心理?健康教育教?師的基本理?論，專業(yè)知?識(shí)和操作技?能水平。定?期聘請(qǐng)心理?健康教育專?家來(lái)校做報(bào)?告，增強(qiáng)心?理健康教育?的責(zé)任意識(shí)?，建立全體?教師共同參?與的心理健?康教育的工?作的機(jī)制，?今年暑期重?點(diǎn)舉辦班主?任心理健康?教育培訓(xùn)班?。逐步形成?在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，分管干?部負(fù)責(zé)，以?專、兼職心?理輔導(dǎo)教師?和班主任為?骨干，全體?教師共同參?與的心理健?康教育的工?作體制；同?時(shí)學(xué)校重視?教師心理健?康教育工作?，把教師心?理健康教育?作為教師職?業(yè)道德教育?的一個(gè)方面?，為教師學(xué)?習(xí)心理健康?教育知識(shí)提?供必要的條?件。（二?）開(kāi)展多種?多樣的心理?教育的途徑?和方法1、?心理健康教?育要有機(jī)滲?透到學(xué)科教?學(xué)1）開(kāi)展?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，?促進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?通過(guò)主題班?會(huì)、學(xué)法指?導(dǎo)月等活動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)自己的?潛能，端正?學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)?，掌握適合?自己特點(diǎn)的?學(xué)習(xí)方法，?改變不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?從而改善學(xué)?生在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的被動(dòng)?無(wú)助狀態(tài)，?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?本學(xué)科的興?趣，增強(qiáng)自?信，提高學(xué)?習(xí)的效率。?2）創(chuàng)設(shè)良?好的課堂心?理環(huán)境，使?學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)?學(xué)在課堂中?，教師努力?創(chuàng)造一種和?諧、民主、?平等、輕松?的心理氛圍?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主動(dòng)?性、獨(dú)立性?、合作性，?讓興趣引導(dǎo)?學(xué)習(xí)。在這?樣的氛圍中?學(xué)生健康愉?快的情緒緒?得以保持，?自主性得到?發(fā)展，合作?精神、創(chuàng)新?精神得到培?養(yǎng)。3）利?用教材與課?堂，塑造學(xué)?生___人?格教材的編?寫(xiě)和制定都?蘊(yùn)含著不少?心理健康教?育的因素。?教師要充分?地有意識(shí)地?運(yùn)用教材本?身的___?力作用，有?機(jī)地運(yùn)用它?去塑造學(xué)生?健全人格。?2、開(kāi)設(shè)?心理健康活?動(dòng)課或?qū)ｎ}?講座：包括?心理訓(xùn)練、?角色扮演、?游戲輔導(dǎo)、?心理知識(shí)講?座等，普及?心理健康科?學(xué)知識(shí)；每?學(xué)期進(jìn)行_?__次教師?心理健康教?育活動(dòng)，由?心理專家主?講，在全校?普及心理健?康科學(xué)知識(shí)?。每學(xué)期分?年級(jí)進(jìn)行_?__次學(xué)生?心理健康教?育活動(dòng)，幫?助學(xué)生掌握?心理保健知?識(shí)，促進(jìn)身?心全面健康?的發(fā)展。?3、開(kāi)設(shè)心?理輔導(dǎo)室，?進(jìn)行個(gè)別的?輔導(dǎo)。由心?理咨詢師和?專業(yè)的心理?健康教師進(jìn)?行定期輔導(dǎo)?。對(duì)學(xué)生在?學(xué)習(xí)和生活?中出現(xiàn)的問(wèn)?題給予直接?的指導(dǎo)，排?解學(xué)生心理?困擾，并對(duì)?有關(guān)的心理?行為問(wèn)題進(jìn)?行診斷、矯?治。4、?建立測(cè)試檔?案：對(duì)新生?入學(xué)進(jìn)行學(xué)?生心理健康?普查，了解?我校學(xué)生心?理問(wèn)題，為?心理健康教?育提供參考?依據(jù)，建立?測(cè)試檔案，?有利于增強(qiáng)?心理健康教?育工作的實(shí)?效性和針對(duì)?性。5、?建立了心理?健康ema?il和熱線?電話，以最?快的時(shí)間答?復(fù)，以便那?些不愿和輔?導(dǎo)教師見(jiàn)面?的學(xué)生可以?通過(guò)電話和?悄悄話信箱?、emai?l尋求幫助?（三）心理?健康教育與?家庭教育結(jié)?合家庭教育?是學(xué)校教育?的一個(gè)不可?忽視的部分?。但是家庭?教育中，一?些家長(zhǎng)單純?地重視孩子?的需求而忽?視了孩子的?心理健康教?育。今年通?過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行?教育培訓(xùn)，?在校報(bào)開(kāi)設(shè)?家長(zhǎng)心理健?康教育專欄?。通過(guò)舉辦?專題講座，?開(kāi)展親子活?動(dòng)等提高家?長(zhǎng)教子的能?力。（四?）創(chuàng)設(shè)良好?的校園心理?環(huán)境為了使?學(xué)生的心理?健康素質(zhì)得?以正常發(fā)展?，在學(xué)校日?常工作中，?重視營(yíng)造良?好的校園氛?圍和寬松的?心理環(huán)境。?學(xué)校注重校?容校貌的建?設(shè)，使學(xué)校?環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠?化、美化、?凈化。繼續(xù)?健全、完善?心理輔導(dǎo)室?，配備設(shè)施?，添置適合?學(xué)生閱讀的?心理書(shū)籍，?使心理輔導(dǎo)?室漂亮、溫?馨。校櫥窗?設(shè)心理健康?園地“心理?健康園地”?，通過(guò)校廣?播、電視、?書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)?等宣傳媒介?大力宣傳心?理健康知識(shí)?，使學(xué)生時(shí)?時(shí)刻刻接受?著健康的熏?陶，學(xué)校心?理環(huán)境諧和?、真誠(chéng)、奮?進(jìn)，孕育了?一種健康向?上的心理氛?圍。五、?心理健康教?育活動(dòng)安排?___月：?召開(kāi)心理研?討會(huì)___?月：各班設(shè)?心理委員召?開(kāi)心理委員?培訓(xùn)班__?_月：制定?學(xué)年心理鍵?康教育學(xué)年?計(jì)劃召開(kāi)學(xué)?校心理健康?教育工作會(huì)?___月：?學(xué)生心理調(diào)?查心理健康?教育月選擇?心理健康教?育實(shí)驗(yàn)班成?人宣誓青春?期教育__?_月：心理?咨詢室舉行?心理健康