中班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班科學(xué)《動(dòng)物怎樣過冬》一、設(shè)計(jì)意圖小動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對象也是孩子們的好朋友。冬天快到了，我們會(huì)換上厚厚的棉服，也發(fā)現(xiàn)外面活動(dòng)的小動(dòng)物是越來越少了！孩子們也充滿了疑惑，為什么冬天來了小動(dòng)物們都不見了？原來小動(dòng)物們有自己的過冬方式，那它們的過冬方式是什么？孩子們也不清楚?！毒V要》中指出：教育活動(dòng)的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我開展了本次活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們積極主動(dòng)了解不同動(dòng)物過冬的方式，滿足了孩子們探究的欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（資源）前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：問卷星調(diào)查音樂睡覺聲、風(fēng)聲、動(dòng)物錄音、松鼠出場BGM《小跳蛙》伴奏

活動(dòng)課件希沃課件（蒙層、趣味游戲互動(dòng)）

課件圖片

青蛙、熊、蛇、刺猬、兔子、羊、獅子、松鼠、螞蟻、蜜蜂

視頻

自制微課《動(dòng)物怎樣過冬》、下雪視頻

活動(dòng)資源來源：1.自制微課《動(dòng)物怎樣過冬》視頻來源：（1）打開網(wǎng)站“優(yōu)芽網(wǎng)”進(jìn)行制作動(dòng)畫內(nèi)容；（2）使用“剪映”軟件添加音頻（x博士的聲音）；（3）視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物圖片和課件中的動(dòng)物圖片均來自百度，搜索關(guān)鍵字即可查到；（4）視頻中出現(xiàn)的兔子動(dòng)圖來自百度：兔/522910?fr=kg_general。2.風(fēng)呼嘯聲音來源：打開酷狗音樂，點(diǎn)擊搜索“風(fēng)聲”找到適合的音樂下載保存。3.小熊、兔子、松鼠、青蛙的聲音來源：手機(jī)錄音上傳電腦再插入課件中。4.下雪視頻來自百度搜索：sf/vsearch?pd=video...ath=index&tag_query=雪景視頻。打開手機(jī)錄屏功能，錄制完成后上傳保存插入課件中。5.關(guān)于《動(dòng)物怎樣過冬》調(diào)查問卷使用的是“問卷星”，先想好調(diào)查內(nèi)容然后設(shè)置完成后發(fā)到群里讓家長們進(jìn)行填寫。四、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣，并懂得愛護(hù)小動(dòng)物。2.能根據(jù)動(dòng)物過冬的方法進(jìn)行簡單的分類。3.了解部分動(dòng)物過冬的方式。五、活動(dòng)過程1.師幼問好

（打開希沃白板課件）

2.導(dǎo)入部分（出示冬天下雪動(dòng)圖帶刮風(fēng)聲效）

師：小朋友們，你們看視頻上現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？

師：冬天！冬天的時(shí)候會(huì)好冷好冷呀，那你們知道有什么好的過冬方法嗎？

（穿厚衣服、烤火、帶手套帽子）

3.展開部分

師：森林里下雪啦，我們可以去和小動(dòng)物玩堆雪人的游戲！

（1）引出小青蛙（切換即播放睡覺聲音）

師：那我們先去叫小青蛙出來玩吧！

師：小青蛙在睡覺呢，我們快叫醒它吧！小青蛙，小青蛙快和我們一起出去玩吧！

（點(diǎn)開青蛙錄音）

師：好吧，小青蛙在冬眠呢，那就去找其他小動(dòng)物吧！

（2）引出小熊

師：現(xiàn)在我們來到了山洞里？這里面會(huì)住著誰呢？（出示小熊）

師：原來是小熊呀！小熊在睡覺，我們來叫醒小熊出來玩吧?。c(diǎn)擊小熊錄音）

師：怎么小熊和小青蛙在冬天的時(shí)候都要進(jìn)行冬眠，這是為什么呢？（發(fā)揮幼兒想象力，讓幼兒大膽回答）

（3）播放小視頻引出想x博士

（教師自制小視頻，通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)了解到“優(yōu)芽網(wǎng)”可自制動(dòng)畫小視頻）師：原來冬天天氣寒冷，食物缺少所以它們會(huì)進(jìn)行冬眠，你們還知道有哪些小動(dòng)物的過冬方法也是“冬眠”嗎？

（4）教師小結(jié)

師：蛇，小刺猬和青蛙，熊一樣過冬的方法是“冬眠”，快看是哪個(gè)小動(dòng)物來了？

（5）引出“換毛過冬”的小兔子（采用蒙層技術(shù)及兔子錄音）

師：是不是小兔子呢？

（使用蒙層擦出小兔子）

師：小兔子的過冬方法是“換毛”那會(huì)有誰和它過冬方法一樣呢？

（切換“換毛過冬”的動(dòng)物：獅子、羊和小兔子）

師：原來還有獅子和羊。聽，是什么聲音？

（6）出示“儲(chǔ)藏食物”過冬的小松鼠（插入出場背景音樂及松鼠錄音）

師：松鼠的過冬方法是？還有哪些動(dòng)物的過冬方法是“儲(chǔ)藏食物”？

（切換“儲(chǔ)藏食物”的動(dòng)物：螞蟻、蜜蜂和松鼠）

師：有螞蟻，蜜蜂它們的過冬方法和小松鼠一樣都是“儲(chǔ)藏食物”。

（7）教師小結(jié)師：原來小動(dòng)物們都有自己的過冬方法比如像小青蛙那樣會(huì)進(jìn)行“冬眠”，小兔子那樣“換毛”或者像能干的小松鼠一樣“儲(chǔ)藏食物”。

（8）游戲《找一找》

（采用希沃課件中的“課堂活動(dòng)”制作PK小游戲）

師：馬上就到了我們的“能力大比拼”游戲環(huán)節(jié)，老師每次請兩個(gè)小朋友PK，看看誰能快速找到“冬眠”過冬的小動(dòng)物?。ㄓ螒虼螖?shù)設(shè)置三次，每次游戲內(nèi)容分別是：找冬眠動(dòng)物、換毛動(dòng)