語文組個人教研工作計劃范文（2篇）

語文組個人教研工作計劃范文本?學期，在市?局教研室的?正確領導之?下，我中心?校堅持以推?進新課程改?革為重點，?以提升質量?為核心，深?化課題研究?，強化隊伍?建設，強化?質量監(jiān)控，?優(yōu)化常規(guī)管?理，開展各?類課改培訓?和教研活動?，不斷提升?新課程教學?的實施水平?，真正確立?與新課程相?適應的教學?觀念和方式?，提高素質?教育質量。?現將主要工?作概括如下?:一、總?體情況:?我是一名剛?剛擔當教研?工作的新手?，中小學教?研的各項工?作還不熟悉?，且各項活?動亟待開展?，盡管如此?，在教研室?各位領導的?精心指導，?中心校同事?的積極配合?下，我一心?一意抓教研?，踏實做好?自己的本職?工作。1?、加強學習?:我深知自?己業(yè)務水平?亟待提高，?于是在完成?市局要求的?學習任務外?，自學教育?教學理論，?學習課程改?革精神，學?習課程標準?，學習培養(yǎng)?學生創(chuàng)新精?神和實踐能?力的指導意?見，不斷更?新教育觀念?，做好__?_、業(yè)務讀?書筆記，為?今后的教研?工作和課改?實驗工作奠?定了堅實的?基礎。2?、視導聽課?___節(jié)，?其中優(yōu)等課?___節(jié)，?占___%?，良好課_?__節(jié)，占?___%，?不合格課_?__節(jié)，占?___%。?3、共組?織教研活動?___次，?形式有:新?教材培訓、?新課程觀摩?課、教材分?析、研討課?、課題研究?、新教師培?訓。4、?圓滿完成了?進校組織的?小學語文、?數學、思品?、英語，中?學語文、數?學、生物、?英語等學科?新課程培訓?觀摩課，成?功組織了市?局教研室組?織的小學語?文、數學兩?科的教研視?導工作，較?圓滿地完成?了本學期新?課程改革的?推動工作，?并為下一階?段新課改工?作做好準備?。二、具?體工作情況?:1、教?研理論水平?及指導教學?水平不斷提?高作為一?名教研新手?，我認真學?習，努力鉆?研教育教學?理論，深入?基層學校，?視導聽課，?理論與實踐?相結合，不?斷提高教學?指導的水平?。一方面加?強自身學習?，一方面努?力實踐。實?踐中，指導?教師用新的?教學理念進?行教學，與?任課教師一?道，研究教?學方法、學?習方法，努?力提高課堂?教學效益。?組織形式?多樣的教研?活動，為提?高課堂教學?效益做出了?努力。視導?工作中，不?失時機地培?養(yǎng)學科帶頭?人、骨干教?師，給他們?提供機會，?搭設舞臺，?引導他們理?論與實踐相?結合，引導?他們將學科?教學與信息?技術向整合?。東峽口小?學的李文萍?老師、隔灤?河完小的全?力剛老師，?是我們在視?導工作中發(fā)?現的教學新?秀，他們雖?然剛剛畢業(yè)?一年，但是?有著嫻熟的?教學技巧、?扎實的教學?基本功，中?心校利用全?鄉(xiāng)教研觀摩?課的平臺，?給他們充分?地鍛煉機會?，并代表我?鄉(xiāng)成功接受?了市局領導?的視導，受?到市局領導?、全鄉(xiāng)各小?學領導及學?科任課教師?的普遍好評?。2、教?研視導務實?求本。教?研工作，不?止局限于工?作時間的八?小時。假期?、周六、周?日到單位工?作、幫助青?年教師備課?、研討等是?常有的事。?為使學科任?課教師準確?把握教材，?向課堂__?_分鐘要質?量，教研員?除利用假期?進行教學分?析、教材分?析外，開學?初，把質量?較高的課展?示給學科任?課教師。這?樣理論與實?踐緊密結合?，使教師感?到非常受益?。日常在上?班之余，也?隨時在思考?教學理念在?課堂教學中?的體現……?每次教研活?動，中心校?都精心設計?，細致安排?，寧愿自己?多辛苦，也?要為一線教?師提供優(yōu)質?的服務，受?到全鄉(xiāng)教師?的一致好評?。3、教?研活動形式?多樣。教?研員的基本?職責有:組?織多層次，?多形式的教?學研究活動?，幫助廣大?教師執(zhí)行教?學計劃，鉆?研、掌握教?學大綱和教?材，不斷改?進教學方法?，努力提高?課堂教學效?益?？偨Y推?廣教學經驗?，組織教改?實驗，探索?教學規(guī)律，?推動教學改?革。為此，?本室教研員?根據我區(qū)學?科教師的實?際情況，努?力探索適合?我區(qū)實際的?教研活動形?式，僅在組?織觀摩課的?教研活動中?，就有做課?教師先上課?、再說課，?然后教研員?進行評析;?做課教師先?說課，再上?課，聽課教?師進行評課?，然后教研?員評析;教?研組成員分?別備課，由?一人執(zhí)教，?成員教師再?進行比對、?評析，教研?員再進行總?結;觀看錄?像課，采取?隨時暫停和?回放的方法?，教研員與?教師共同用?教育理論、?課程標準、?學科教學的?特點，分析?課堂教學的?成功與失敗?之處，使任?課教師形象?直觀的理解?恰當的教法?和學法，在?實際教學中?，完善自己?的教學，達?到提高課堂?教學效益的?目的。4?、強化科研?意識、質量?意識每個?學科教師，?都有自己學?科、學段的?科研課題，?在教研的同?時，充分發(fā)?揮教研組及?骨干教師的?作用，強化?科研意識，?注重課題的?研究，注重?階段成果的?總結、積累?和推廣。?強化教學質?量意識。精?心組織期末?質量的監(jiān)測?安排，針對?以前個別教?師利用閱卷?、登統(tǒng)中的?疏漏環(huán)節(jié)徇?私舞弊、制?造假成績，?本學期末中?心校從安排?考場、組織?考試、分年?級分學科閱?卷、微機登?統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)?進行了縝密?籌劃，確保?教學質量檢?測的真實性?、可靠性。?三、存在?不足:1?、教師現代?信息技術水?平有待提高?。2、教?研活動的過?程的實效性?、成果的普?及性還應加?強。四、?努力方向:?1、從教?研員的角度?，繼續(xù)虛心?學習:向書?本學、向兄?弟單位學、?不斷更新教?育觀念，不?斷提高、完?善自己，開?拓進取，把?不斷學習，?作為我們工?作的重要一?部分，用新?的理念指導?教學實踐，?把好學科教?學的船舵。?2、繼續(xù)?創(chuàng)造性的開?展形式多樣?的教研活動?，不斷探索?符合時代需?要的教研模?式，不斷提?高本學科教?師的素質。?不斷鍛煉我?們的教師隊?伍。實實在?在的做學問?，實實在在?的搞好課堂?教學，實實?在在的提高?課堂教學效?益，實實在?在的搞好課?程改革。?3、繼續(xù)為?一線教師創(chuàng)?造展示自己?才能的機會?。一如既往?地公開、公?正、公平地?發(fā)現新人，?培養(yǎng)新人，?充分發(fā)揮學?科帶頭人、?骨干教師的?作用，以點?帶面，使學?科教師隊伍?，形成一潭?活水，努力?提高課堂教?學效益。?4、繼續(xù)牢?固樹立服務?意識，盡心?竭力地搞好?教學研究。?5、繼續(xù)?加強與其他?科室的合作?，樹立全局?一盤棋的思?想，在中心?校的統(tǒng)一領?導下，人人?爭做師德的?表率，育人?的模范，教?學的專家。?語文組個人教研工作計劃范文（二）一、指?導思想本?學期，我們?語文教研組?認真學習貫?徹上級教育?部門、新課?程標準的精?神，以《學?校工作計劃?》和《教導?處工作計劃?》為指導，?立足校本教?研，以提高?教學質量為?中心，狠抓?實效，大力?促進教師專?業(yè)化發(fā)展。?教研工作以?校本為中心?，努力提高?語文學科的?教學質量，?培養(yǎng)學生的?人文素質。?緊緊圍繞學?校本學期工?作目標，進?一步加大課?堂教學改革?的力度，規(guī)?范教學常規(guī)?管理，提高?教研質量，?提升教師教?學水平，促?進學生的綜?合素質提高?。二、工?作目標(?一)、學好?理論，更新?觀念，提高?素質語文?教學應按照?語文和語文?學科的特點?，適應的社?會需求，強?化語文的人?文性、實踐?性、實用性?，提高學生?的語文素養(yǎng)?。為了適應?這種新形勢?，不被淘汰?，我們全體?語文老師在?理論學習方?面需要做到?以下幾點：?1、認真?學習先進的?教育教學理?論，通讀一?、二本理論?專著。結?合語文教學?實踐，通過?專題學習和?討論，提高?自身的理論?素養(yǎng)，更新?教育教學觀?念，樹立正?確的教育觀?和學生觀。?2、及?時了解語文?教學的動態(tài)?和語文教改?趨勢，開拓?視野、拓寬?語文改革思?路;同時，?結合自己的?教學實踐，?吸收并消化?他人的先進?的教育經驗?，不斷練好?自身的語文?教學“內功?”。3、?緊密結合教?育教學實際?和課題研究?，并根據自?身的需要，?確定學習重?點，講究學?習方式，提?高學習效率?。(二)?、狠抓常規(guī)?，改革教學?，提高效率?1、對照?新的課程標?準的要求，?真正樹立教?師的服務意?識，轉變學?生的學習方?式;改革陳?舊、呆板、?單調的語文?課堂教學模?式，研究和?設計科學、?新穎、活潑?、開放型的?語文課堂教?學模式;語?文課堂要注?重激活學生?的求知欲，?培養(yǎng)學生自?主學習的習?慣和能力，?突出創(chuàng)新精?神和實踐能?力的培養(yǎng);?堅決做到面?向全體學生?，照顧不同?程度、不同?層次的學生?的學習需要?，研究和實?施分層分類?教學;努力?促使課堂教?學結構的最?優(yōu)化，大大?提高語文課?堂教學效率?。2、加?強常規(guī)調研?，確保減負?增效。青年?老師每學期?每人至少上?一節(jié)教研課?;教研組成?員，非特殊?原因，盡量?參加;課后?，及時評課?。(三)?、加強課題?研究，注重?學生素養(yǎng)?語文教學應?當在教給語?言知識的同?時，著重于?引導應用，?培養(yǎng)學生的?言語能力。?這就要求我?們在語文教?學中及時轉?變過去以傳?授知識為主?的舊教育，?到著眼于培?養(yǎng)學生應變?能力和創(chuàng)新?能力的新穎?教育。為此?，我們要加?強課題研究?，注重培養(yǎng)?學生的語文?素養(yǎng)。(?四)、加強?交流，共同?成長作為?語文教研組?的中堅力量?，我們青年?教師之間要?加強交流，?資料共享，?相互切磋，?共同提高，?使自己能盡?快提高、成?熟。(五?)、開展科?研，突現重?點1、?通過每周一?次的聽課—?—評課的研?究方式及時?與教師進行?討論、反饋?，評析課堂?教學的成功?與不足，共?同商討教改?方向和教改?措施，提升?教師課堂教?學的智慧。?教師要按時?參加活動，?參與討論，?提高專題研?究的效益。?2、在教?學之余多寫?實踐中有自?己思考、實?踐的文章，?加強對課堂?教學行為的?反思。提升?水平，提高?修養(yǎng)。3?、創(chuàng)設濃郁?的教研氛圍?，組織教師?認真參加各?級各類教學?業(yè)務學習、?教研活動，?組織校“大?課堂、跨學?科”;開展?“同課異構?-連環(huán)改進?”校本教研?活動。學期?初確定本教?研組的活動?專題，以教?研組為單位?開展活動，?提升教科研?活動的質量?和品味，提?高教師的課?堂教學能力?。三、具?體安排九?月份：1?、制定語文?組活動計劃?，各語文教?師制定學科?計劃。2?、組織學習?《新課標》?解讀材料。?3、進一?步抓好學習?規(guī)范養(yǎng)成性?教育。4?、教學檢查?。十月份?：1、組?織學生國慶