五-詞義與語素義的關(guān)系課件

五.詞義與語素義關(guān)系的類型研究

北京語言大學(xué)程娟五.詞義與語素義關(guān)系的類型研究1目的要求：1.掌握詞義與語素義關(guān)系的類型。2.明確研究詞義與語素義關(guān)系的類型在對外漢語教學(xué)中的作用。目的要求：1.掌握詞義與語素義關(guān)系的類型。2（一）相關(guān)問題研究綜述1.直接探討詞義與語素義關(guān)系問題的研究1.1本體研究角度1.2對外漢語教學(xué)研究角度2.間接探討詞義與語素義關(guān)系問題的研究（一）相關(guān)問題研究綜述1.直接探討詞義與語素義關(guān)系問題的研究3

（二）詞義與語素義關(guān)系的類型研究符淮青先生所提出的幾個基本概念（1）詞義（Z）例如：觀賞：觀看欣賞。（2）語素義（C）（3）詞的暗含內(nèi)容（A）：侵入：（敵人）進入侵略。（4）補充內(nèi)容（B）情緒：人從事某種活動時產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)或不愉快的感情。（5）知識性附加內(nèi)容（S）日用品：日常應(yīng)用的物品。如毛巾，肥皂，暖水

瓶等。

（二）詞義與語素義關(guān)系的類型研究符淮青先生所提出的幾個基41.語素義直接完全地表示詞義1.1詞義是語素義的直接組合Z=C1+C2+（B）平分：平均分配。Z=C1平均+C2分配塵垢：灰塵和污垢。Z=C1灰塵+C2污垢安靜：安穩(wěn)平靜。Z=C1安穩(wěn)+C2平靜1.2詞義與兩個語素的意義相同相近Z=C1=C2+（B）洗滌：洗。Z=C1洗=C2洗怪誕：奇怪；古怪。Z=C1奇觀=C2荒唐狡黠：狡詐。Z=C1狡猾=C2聰明而狡猾。1.語素義直接完全地表示詞義1.1詞義是語素義的直接組合Z=52.語素義部分地表示詞義2.1詞義是語素義的組合，但部分地表示詞義的內(nèi)容Z=C1+C2+A+（B）+（S）下野：執(zhí)政的人被迫下臺。

Z=A執(zhí)政的人被迫+C1+C2戒除：改掉（不良嗜好）。Z=C1改正+C2去掉+A（不良嗜好）。2.語素義部分地表示詞義2.1詞義是語素義的組合，但部分地表62.2同義近義語素共同部分地表示詞義的內(nèi)容

Z=C1+A=C2+A+(B)+(S)堅決：（態(tài)度、主張、行動等）堅定不移；不猶豫。Z=A（態(tài)度、主張、行動等）+C1確定不移=C2確定2.2同義近義語素共同部分地表示詞義的內(nèi)容

Z=7豐富：（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大。Z=A+C1種類多=C2種類多精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美；出色。

Z=A（表演、展覽、言論、文章等）+C1優(yōu)美=C2優(yōu)美繁榮：（經(jīng)濟或事業(yè)）蓬勃發(fā)展；昌盛。Z=A（經(jīng)濟或事業(yè)）+C1蓬勃發(fā)展=C2蓬勃發(fā)展豐富：（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大。83.語素義曲折地表示詞義

3.1詞義是語素義的引申用法

3.1.1名詞(1)構(gòu)詞語素表示動作行為,詞義引申指動作行為的主體。教授：教育傳授的人，指高等學(xué)校中職別最高的教師。Z=C1教育+C2傳授（的引申）。經(jīng)理：經(jīng)營管理的人，即某些企業(yè)的負責人。

Z=C1經(jīng)營+C2管理（的引申）。

3.語素義曲折地表示詞義

3.1詞義是語素義的引申用法

9鄰居：鄰近居住的的人或人家。

Z=C1鄰近+C2居?。ǖ囊辏洠簳鴮懹涗浀娜?，后引申為黨、團等各級組織的主要負責人。

Z=C1書寫+C2記錄（的引申）其他：主席、總統(tǒng)、總理。鄰居：鄰近居住的的人或人家。10（2）構(gòu)詞語素表示動作行為，詞義引申指

動作行為所關(guān)涉的事物學(xué)問：知識，學(xué)識。

Z=C1學(xué)習(xí)+C2提問（的引申）交通：各種運輸和郵電事業(yè)的引申

Z=C1往來+C2通達（的引申）（3）其他

老百姓：人民。（2）構(gòu)詞語素表示動作行為，詞義引申指

動113.1.2動詞犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。Z=C1做祭品毛色純的牲畜+C2古代祭神用的牛、羊、豬等的引申。3.1.2動詞犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命，123.1.3形容詞開明：思想開通，不頑固守舊。

Z=C1開化+C2文明（的引申）3.1.3形容詞133.2詞義是語素義的比喻用法3.2.1兩個語素都同時以比喻的方式反映客觀對象（全喻指)例如：風(fēng)雨：風(fēng)和雨，比喻艱難困苦。3.2詞義是語素義的比喻用法3.2.1兩個語素都同時以比喻14

前途：比喻將來的光景。

Z=C1前面的+C2路程（的比喻）3.2.2兩個語素一個是喻指的，另一個直接反映所指的客觀對象（半喻指）

鼠竄：像老鼠那樣驚慌逃走。語素“鼠”是比喻用法。

前途：比喻將來的光景。

15玉米：一年生草本植物，子實比黃豆稍大，顏色像玉石，可供食用。Z=C1玉石的比喻+C2米山脈：成行列的群山，山勢起伏，向一定方向延展，好像脈絡(luò)似的。Z=C1山+C2脈絡(luò)的比喻。玉米：一年生草本植物，子實比黃豆稍163.3詞義是語素義的借代用法

3.3.1全部借代細軟：指首飾、貴重衣物等便于攜帶的東西。談吐：指談話時的措辭和態(tài)度。鐵窗：安上鐵柵的窗戶，借指監(jiān)獄。3.3.2部分借代水酒：很淡薄的酒。踏青：清明節(jié)前后到郊外散步游玩叫踏青。

3.3詞義是語素義的借代用法

3.3.1全部借代細軟174.詞義中部分語素失落原義或變得模糊4.1偏義復(fù)詞：窗戶人物舟楫忘記質(zhì)量4.2部分語素義模糊4.2.1集合名詞=普通名詞性語素+量詞性語素。

例如：事件文件人口人家房間4.詞義中部分語素失落原義或變得模糊4.1偏義復(fù)詞：窗戶人18

4.2.2詞義

=模糊的C1+表類屬的C2

例如：啤酒卡車；白菜黃瓜

4.2.3其他奚落：用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪“奚”原義“何”。斯文：文雅?！八埂痹x“這”。麻利：敏捷。（“麻”模糊）淡菜：貽貝，軟體動物，殼很厚，三角形，生活在淺海巖石上。其他：老實準備實際晚上麻煩4.2.2詞義=模糊的C1+表類屬的C2

195.構(gòu)成詞的所有語素的意義已完全失落，

語素的現(xiàn)有意義同詞義沒有聯(lián)系。東西：泛指各種具體的或抽象的事物。

冬烘：思想迂腐，知識淺陋。

二百五：譏稱有些傻氣，做事莽撞的人。5.構(gòu)成詞的所有語素的意義已完全失落，

語素的現(xiàn)20（三）詞義與語素義關(guān)系類型特點分析1.從語義角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點總詞數(shù)1532個

（1）語素義直接完全的表示詞義：計1011,占66%.（2）語素義部分地表示詞義:計409,占26.7%.（3）語素義曲折地表示詞義:計42,占2.7%.（4）詞義中部分語素義失落原義:計63,占4.1%.（5）所有語素的意義完全失落:計7，占0.5%.（三）詞義與語素義關(guān)系類型特點分析1.從語義角度看詞義與語素212.從詞性角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點

2.1名詞（803）（1）語素義直接完全的表示詞義：計580,占72.2%.（2）語素義部分地表示詞義：計146,占18.2%.（3）語素義曲折地表示詞義：計31,占3.9%.（4）詞義中部分語素義失落原義：計41,占5.1%.（5）所有語素的意義完全失落：計5,占0.6%.

2.從詞性角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點

2.1名詞（80222.2動詞與形容詞（1）語素義直接完全地表示詞義：分別占53%（動）；69.4%（形）（2）語素義部分地表示詞義:分別占45%（動）；24.5%（形）（3）語素義曲折地表示詞義：分別占0.7%（動）；1.3%（形）（4）詞義中部分語素義失落原義：分別占1.3%（動）；3.9%（形）（5）所有語素的意義完全失落：分別占00.9%.（形）2.2動詞與形容詞（1）語素義直接完全地表示詞義：分別占233.從構(gòu)詞角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點名詞：偏正聯(lián)合動賓補充主謂；動形：聯(lián)合偏正動賓補充主謂3.從構(gòu)詞角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點名詞24（四）“詞義與語素義的關(guān)系”分析

與對外漢語詞匯教學(xué)1.關(guān)于擴大詞匯量1.1確定能產(chǎn)性強結(jié)合面寬或有類化傾向的語素“電”——甲級詞:電車電燈電話電視電影;

——乙級詞:電報電冰箱電風(fēng)扇電梯1.2從若干含有相同語素的合成詞中歸納語素的不同義項安：安穩(wěn)——安寧安心安閑安詳平安——安好安康保安晚安

（四）“詞義與語素義的關(guān)系”分析

與對外252.關(guān)于正確解釋詞語2.1對譯式釋詞的局限2.2利用詞義與語素義關(guān)系更加準確地解釋詞語

例如：成績＝成＋績（學(xué)習(xí)或工作方面）

成就＝成＋就（事業(yè)方面）2.關(guān)于正確解釋詞語2.1對譯式釋詞的局限26思考題1.在下面這些詞中，哪些詞的意義是語素義的組合？哪些是詞的意義同組成語素的意義相同相近？民俗苛待奉命建筑渺小2.試說明“吊桶”“大餅”這兩個詞中語素所表示的意義，這兩個詞的語素的意義同詞義是什么關(guān)系？吊桶：桶梁上栓著繩子或竹竿的桶，用來從井中打水，或從高處向河中、坑中打水。大餅：用白面烙成的大張的餅。思考題1.在下面這些詞中，哪些詞的意義是語素義的組合？哪些是273.在下面這些詞中，哪些詞的意義是語素義的借代用法？哪些詞的意義是語素義的比喻用法？耳目擱淺筆墨蠶食虎口3.在下面這些詞中，哪些詞的意義是語素義的借代用法？哪些詞的284.請根據(jù)詞典釋義分析下列詞語詞義與語素義的關(guān)系類型。（15分）1．順訪：順道訪問；順便訪問。（語素義直接完全表示詞義）2．精深：（學(xué)問或理論）精密深奧；精湛高深。（語素義部分表示詞義）3．談吐：指談話時的措辭和態(tài)度。（詞義是語素的借代意義）4．人物：在某方面有代表性或具有突出特點的人。（部分語素義失落）5．東西：泛指各種具體的或抽象的事物。（語素義完全失落）4.請根據(jù)詞典釋義分析下列詞語詞義與語素義的關(guān)系類型。（15296．怪誕：荒誕離奇；古怪。（直接完全）7．關(guān)照：關(guān)心照顧。（直接完全）8．風(fēng)波：風(fēng)浪，常比喻糾紛或亂子。（詞義是語素的比喻意義）9．裁縫：做衣服的工人。（詞義是語素的引申意義）10．觀測：觀察并測量（天文、地理、氣象、方向等）。（語素義部分表示詞義）6．怪誕：荒誕離奇；古怪。30五.詞義與語素義關(guān)系的類型研究

北京語言大學(xué)程娟五.詞義與語素義關(guān)系的類型研究31目的要求：1.掌握詞義與語素義關(guān)系的類型。2.明確研究詞義與語素義關(guān)系的類型在對外漢語教學(xué)中的作用。目的要求：1.掌握詞義與語素義關(guān)系的類型。32（一）相關(guān)問題研究綜述1.直接探討詞義與語素義關(guān)系問題的研究1.1本體研究角度1.2對外漢語教學(xué)研究角度2.間接探討詞義與語素義關(guān)系問題的研究（一）相關(guān)問題研究綜述1.直接探討詞義與語素義關(guān)系問題的研究33

（二）詞義與語素義關(guān)系的類型研究符淮青先生所提出的幾個基本概念（1）詞義（Z）例如：觀賞：觀看欣賞。（2）語素義（C）（3）詞的暗含內(nèi)容（A）：侵入：（敵人）進入侵略。（4）補充內(nèi)容（B）情緒：人從事某種活動時產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)或不愉快的感情。（5）知識性附加內(nèi)容（S）日用品：日常應(yīng)用的物品。如毛巾，肥皂，暖水

瓶等。

（二）詞義與語素義關(guān)系的類型研究符淮青先生所提出的幾個基341.語素義直接完全地表示詞義1.1詞義是語素義的直接組合Z=C1+C2+（B）平分：平均分配。Z=C1平均+C2分配塵垢：灰塵和污垢。Z=C1灰塵+C2污垢安靜：安穩(wěn)平靜。Z=C1安穩(wěn)+C2平靜1.2詞義與兩個語素的意義相同相近Z=C1=C2+（B）洗滌：洗。Z=C1洗=C2洗怪誕：奇怪；古怪。Z=C1奇觀=C2荒唐狡黠：狡詐。Z=C1狡猾=C2聰明而狡猾。1.語素義直接完全地表示詞義1.1詞義是語素義的直接組合Z=352.語素義部分地表示詞義2.1詞義是語素義的組合，但部分地表示詞義的內(nèi)容Z=C1+C2+A+（B）+（S）下野：執(zhí)政的人被迫下臺。

Z=A執(zhí)政的人被迫+C1+C2戒除：改掉（不良嗜好）。Z=C1改正+C2去掉+A（不良嗜好）。2.語素義部分地表示詞義2.1詞義是語素義的組合，但部分地表362.2同義近義語素共同部分地表示詞義的內(nèi)容

Z=C1+A=C2+A+(B)+(S)堅決：（態(tài)度、主張、行動等）堅定不移；不猶豫。Z=A（態(tài)度、主張、行動等）+C1確定不移=C2確定2.2同義近義語素共同部分地表示詞義的內(nèi)容

Z=37豐富：（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大。Z=A+C1種類多=C2種類多精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美；出色。

Z=A（表演、展覽、言論、文章等）+C1優(yōu)美=C2優(yōu)美繁榮：（經(jīng)濟或事業(yè)）蓬勃發(fā)展；昌盛。Z=A（經(jīng)濟或事業(yè)）+C1蓬勃發(fā)展=C2蓬勃發(fā)展豐富：（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大。383.語素義曲折地表示詞義

3.1詞義是語素義的引申用法

3.1.1名詞(1)構(gòu)詞語素表示動作行為,詞義引申指動作行為的主體。教授：教育傳授的人，指高等學(xué)校中職別最高的教師。Z=C1教育+C2傳授（的引申）。經(jīng)理：經(jīng)營管理的人，即某些企業(yè)的負責人。

Z=C1經(jīng)營+C2管理（的引申）。

3.語素義曲折地表示詞義

3.1詞義是語素義的引申用法

39鄰居：鄰近居住的的人或人家。

Z=C1鄰近+C2居住（的引申）。書記：書寫記錄的人，后引申為黨、團等各級組織的主要負責人。

Z=C1書寫+C2記錄（的引申）其他：主席、總統(tǒng)、總理。鄰居：鄰近居住的的人或人家。40（2）構(gòu)詞語素表示動作行為，詞義引申指

動作行為所關(guān)涉的事物學(xué)問：知識，學(xué)識。

Z=C1學(xué)習(xí)+C2提問（的引申）交通：各種運輸和郵電事業(yè)的引申

Z=C1往來+C2通達（的引申）（3）其他

老百姓：人民。（2）構(gòu)詞語素表示動作行為，詞義引申指

動413.1.2動詞犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。Z=C1做祭品毛色純的牲畜+C2古代祭神用的牛、羊、豬等的引申。3.1.2動詞犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命，423.1.3形容詞開明：思想開通，不頑固守舊。

Z=C1開化+C2文明（的引申）3.1.3形容詞433.2詞義是語素義的比喻用法3.2.1兩個語素都同時以比喻的方式反映客觀對象（全喻指)例如：風(fēng)雨：風(fēng)和雨，比喻艱難困苦。3.2詞義是語素義的比喻用法3.2.1兩個語素都同時以比喻44

前途：比喻將來的光景。

Z=C1前面的+C2路程（的比喻）3.2.2兩個語素一個是喻指的，另一個直接反映所指的客觀對象（半喻指）

鼠竄：像老鼠那樣驚慌逃走。語素“鼠”是比喻用法。

前途：比喻將來的光景。

45玉米：一年生草本植物，子實比黃豆稍大，顏色像玉石，可供食用。Z=C1玉石的比喻+C2米山脈：成行列的群山，山勢起伏，向一定方向延展，好像脈絡(luò)似的。Z=C1山+C2脈絡(luò)的比喻。玉米：一年生草本植物，子實比黃豆稍463.3詞義是語素義的借代用法

3.3.1全部借代細軟：指首飾、貴重衣物等便于攜帶的東西。談吐：指談話時的措辭和態(tài)度。鐵窗：安上鐵柵的窗戶，借指監(jiān)獄。3.3.2部分借代水酒：很淡薄的酒。踏青：清明節(jié)前后到郊外散步游玩叫踏青。

3.3詞義是語素義的借代用法

3.3.1全部借代細軟474.詞義中部分語素失落原義或變得模糊4.1偏義復(fù)詞：窗戶人物舟楫忘記質(zhì)量4.2部分語素義模糊4.2.1集合名詞=普通名詞性語素+量詞性語素。

例如：事件文件人口人家房間4.詞義中部分語素失落原義或變得模糊4.1偏義復(fù)詞：窗戶人48

4.2.2詞義

=模糊的C1+表類屬的C2

例如：啤酒卡車；白菜黃瓜

4.2.3其他奚落：用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪“奚”原義“何”。斯文：文雅?！八埂痹x“這”。麻利：敏捷。（“麻”模糊）淡菜：貽貝，軟體動物，殼很厚，三角形，生活在淺海巖石上。其他：老實準備實際晚上麻煩4.2.2詞義=模糊的C1+表類屬的C2

495.構(gòu)成詞的所有語素的意義已完全失落，

語素的現(xiàn)有意義同詞義沒有聯(lián)系。東西：泛指各種具體的或抽象的事物。

冬烘：思想迂腐，知識淺陋。

二百五：譏稱有些傻氣，做事莽撞的人。5.構(gòu)成詞的所有語素的意義已完全失落，

語素的現(xiàn)50（三）詞義與語素義關(guān)系類型特點分析1.從語義角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點總詞數(shù)1532個

（1）語素義直接完全的表示詞義：計1011,占66%.（2）語素義部分地表示詞義:計409,占26.7%.（3）語素義曲折地表示詞義:計42,占2.7%.（4）詞義中部分語素義失落原義:計63,占4.1%.（5）所有語素的意義完全失落:計7，占0.5%.（三）詞義與語素義關(guān)系類型特點分析1.從語義角度看詞義與語素512.從詞性角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點

2.1名詞（803）（1）語素義直接完全的表示詞義：計580,占72.2%.（2）語素義部分地表示詞義：計146,占18.2%.（3）語素義曲折地表示詞義：計31,占3.9%.（4）詞義中部分語素義失落原義：計41,占5.1%.（5）所有語素的意義完全失落：計5,占0.6%.

2.從詞性角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點

2.1名詞（80522.2動詞與形容詞（1）語素義直接完全地表示詞義：分別占53%（動）；69.4%（形）（2）語素義部分地表示詞義:分別占45%（動）；24.5%（形）（3）語素義曲折地表示詞義：分別占0.7%（動）；1.3%（形）（4）詞義中部分語素義失落原義：分別占1.3%（動）；3.9%（形）（5）所有語素的意義完全失落：分別占00.9%.（形）2.2動詞與形容詞（1）語素義直接完全地表示詞義：分別占533.從構(gòu)詞角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點名詞：偏正聯(lián)合動賓補充主謂；動形：聯(lián)合偏正動賓補充主謂3.從構(gòu)詞角度看詞義與語素義關(guān)系類型的特點名詞54（四）“詞義與語素義的關(guān)系”分析