教育心理學練習題含參考答案

教育心理學練習題含參考答案一、單選題（共49題，每題1分，共49分）1.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于()A、并列結合學習B、下位學習C、無關學習D、上位學習正確答案：B2.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是()A、人本主義B、行為主義C、格式塔D、機能主義正確答案：A3.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有()A、因材施教的意識B、開拓創(chuàng)新的理念C、素質教育的理念D、資助發(fā)展的意識正確答案：C4.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫()A、倒攝抑制B、前攝抑制C、超限抑制D、消退抑制正確答案：B5.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師()A、學科知識豐富B、教學水平超高C、職業(yè)心理健康D、身體素質良正確答案：C6.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于()A、場獨立型B、沖動型C、沉思型D、場依存型正確答案：A7.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了()對人格的影響。A、家庭環(huán)境B、社會文化C、生物遺傳因素D、學校教育正確答案：D8.()心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A、認知主義B、機能主義C、格式塔D、人本主義正確答案：A9.美國實用主義哲學家是()A、華生B、馮特C、杜威D、馬斯洛正確答案：C10.為一次考試得高分而努力學習，屬于()A、遠景性外部動機B、遠景性內部動機C、近景性內部動機D、近景性外部動機正確答案：C11.構造主義心理學的創(chuàng)始人是()A、華生B、詹姆士C、弗洛伊德D、馮特正確答案：D12.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于()A、文飾B、退行C、投射D、升華正確答案：C13.自我調控系統(tǒng)包括自我認知、()、自我控制三個子系統(tǒng)。A、自我調節(jié)B、自我反思C、自我體驗D、自我評價正確答案：C14.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有()A、穩(wěn)定性B、整體性C、功能性D、獨特性正確答案：A15.()可以看作是建構主義的先驅。A、皮亞杰B、斯金納C、加涅D、布魯納正確答案：A16.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是()A、場獨立型B、場依存型C、沉思型D、沖動型正確答案：D17.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()A、多樣化B、崇高化C、專業(yè)化D、單一化正確答案：A18.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是()A、羅森塔爾B、賈德C、漢斯·塞里D、加涅正確答案：A19.教育心理學研究的根本任務在于()A、研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等B、研究心理現象C、獲取心理數據，區(qū)分心理高下D、對心理進行測量正確答案：A20.認知心理學的創(chuàng)始人是()A、馬斯洛B、華生C、杜威D、紐厄爾正確答案：D21.以下哪點不屬于心理過程范疇()A、個性特征B、情感過程C、意志過程D、認識過程正確答案：A22.衡量教師是否成熟的主要標志是()A、能否充分考慮教學情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否關注自身的生存適應性D、能否自覺地關注學生正確答案：D23.狼孩現象主要是由()因素造成的。A、后天B、先天C、狼奶D、遺傳正確答案：A24.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫()A、超限抑制B、前攝抑制C、消退抑制D、倒攝抑制正確答案：D25.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是()A、創(chuàng)造性思維B、智力C、性格D、氣質正確答案：C26.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到()A、終身學習B、依法執(zhí)教C、尊重同事D、團結協(xié)作正確答案：B27.“性格決定命運”突出了人格的()A、穩(wěn)定性B、整體性C、社會性D、功能性正確答案：D28.精神分析學派的創(chuàng)始人是()A、馮特B、馬斯洛C、埃里克森D、弗洛伊德正確答案：D29.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？()A、教學監(jiān)控能力B、教學反思能力C、教學認知能力D、教學操作能力正確答案：C30.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是()A、關系概念B、合取概念C、抽象概念D、具體概念正確答案：D31.3歲的兒童數數時，必須用手指點數要數的物體，這種思維的類型是()A、形象思維B、邏輯思維C、動作思維D、直覺思維正確答案：C32.最早提出成就動機的人是()A、阿特金森B、麥克萊蘭C、默里D、海德正確答案：C33.對某一數學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有()A、關注結果的教學理念B、關注情感的教學理念C、關注過程的教學理念D、關注知識的教學理念正確答案：C34.下列情景中代表內在動機的情境是()A、王麗每天獨自看幾小時書B、學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起C、老師表揚愛學習的學生D、老師對學生的考試成績表示滿意正確答案：A35.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于()A、再認B、想象C、聯想D、回憶正確答案：A36.心理學史上的第三次思潮是()A、行為主義B、認知主義C、人本主義D、精神分析正確答案：D37.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是()A、構造主義B、機能主義C、行為主義D、格式塔正確答案：D38.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是()A、桑代克B、皮亞杰C、奧蘇伯爾D、巴甫洛夫正確答案：A39.信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。A、1～2B、60～70C、20～40D、70～80正確答案：C40.關于歸因理論，下列說法不正確的是()A、教師的反饋是影響學生歸因的重要因素B、歸因理論是由羅杰斯提出的C、尋求理解是行為的基本動因D、長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展正確答案：B41.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起()作用。A、關鍵B、橋梁C、決定D、主導正確答案：D42.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和()A、回避困難的傾向B、追求利益的傾向C、回避失敗的傾向D、追求刺激的傾向正確答案：C43.習得性無力感理論是由()提出來的。A、阿特金森B、麥克萊蘭C、塞利格曼D、皮亞杰正確答案：C44.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于()A、注意的靈活性B、注意的分配C、注意的穩(wěn)定D、注意的選擇正確答案：B45.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是()A、無意注意B、隨意后注意C、隨意注意D、不隨意注意正確答案：A46.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是()A、根源特質B、表面特質C、首要特質D、共同特質正確答案：A47.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現其心理活動變化的方法是()A、實驗法B、測驗法C、觀察法D、調查法正確答案：C48.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是()A、產生式B、表象C、命題D、線性排序正確答案：A49.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是()A、想象B、知覺C、記憶D、感覺正確答案：D二、判斷題（共51題，每題1分，共51分）1.塞利格曼和阿特金森于1967年在實驗中首先發(fā)現了習得性無力感現象。A、正確B、錯誤正確答案：B2.布魯納認為學校情境中的成就動機包括認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。A、正確B、錯誤正確答案：B3.普雷馬克原理是指一個經常出現的或較喜愛的活動可以作為強化物去強化一個較少出現的或較不喜歡的活動。A、正確B、錯誤正確答案：A4.皮亞杰認為，兒童到的發(fā)展是一個從他律到自律的過程。A、正確B、錯誤正確答案：A5.外部強化沒有副的作用。A、正確B、錯誤正確答案：B6.屬于基礎心理學的學科有普通心理學和教育心理學。A、正確B、錯誤正確答案：B7.需要是動機形成的基礎。A、正確B、錯誤正確答案：A8.學習定勢說的代表人物是哈洛。A、正確B、錯誤正確答案：A9.歸因理論最早由維納1958年提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：B10.內驅力是指與機體相關的一種外部刺激。A、正確B、錯誤正確答案：B11.興趣是動機形成的基礎。A、正確B、錯誤正確答案：B12.赫爾巴特將教學過程分明了、聯想、系統(tǒng)、方法四個階段。A、正確B、錯誤正確答案：A13.影響創(chuàng)造性思維的主要因素有智力、知識、個性和環(huán)境。A、正確B、錯誤正確答案：A14.先行組織者策略是由奧蘇伯爾提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：A15.華生強調刺激-反應的“中介變量”。A、正確B、錯誤正確答案：B16.思維的萌芽階段，也稱是人類思維的前身。A、正確B、錯誤正確答案：B17.根據理解程度劃分，識記分為機械識記和意義識記兩種。A、正確B、錯誤正確答案：B18.個性特征包括需要、動機、興趣等。A、正確B、錯誤正確答案：A19.動機也稱內驅力，它是在需要的基礎上產生的。A、正確B、錯誤正確答案：B20.成就目標理論是由德西提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：B21.嬰兒恐懼實驗是華生所做的。A、正確B、錯誤正確答案：A22.“成就需要”的概念不是默里提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：B23.學習興趣是指直接推動學習者進行學習的一種內部動力。A、正確B、錯誤正確答案：A24.“我想取得好成績，我就一定要努力學習學習”，這類沖突屬于接近——接近型沖突。A、正確B、錯誤正確答案：B25.內驅力是指在有機體需要的基礎上產生的一種內部推動力。A、正確B、錯誤正確答案：A26.人的心理的發(fā)生發(fā)展與腦的發(fā)育完善沒有密切聯系。A、正確B、錯誤正確答案：B27.從類似事物引起的聯想中看出解決問題的方法，這種現象被稱為是原型啟發(fā)。A、正確B、錯誤正確答案：A28.操作性條件反射學習觀是由托爾曼提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：B29.最早提出腦是心理器官的是公元二世紀著名醫(yī)生王清任。A、正確B、錯誤正確答案：B30.科學的教育心理學是由美國的心理學家桑代克創(chuàng)立的。A、正確B、錯誤正確答案：A31.從目標狀態(tài)出發(fā)向初始狀態(tài)搜索以達到問題解決的方法稱之為逆向搜索法。A、正確B、錯誤正確答案：A32.所謂學習的信息加工模型，是指用計算機的信息加工過程的各部分描述人類學習過程的各階段的一種假設。A、正確B、錯誤正確答案：B33.心理學研究的原則有系統(tǒng)性原則和方向性原則。A、正確B、錯誤正確答案：B34.教育心理學的發(fā)展大致可分為初創(chuàng)期、發(fā)展期、成熟與完善期。A、正確B、錯誤正確答案：A35.羅杰斯提出的需要層次結構理論，把需要分為七個層次。A、正確B、錯誤正確答案：B36.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這一論述強調的學習動機類型是內部動機。A、正確B、錯誤正確答案：A37.注意屬于認識過程。A、正確B、錯誤正確答案：B38.根據記憶程度的不同，將記憶分為形象記憶、語言邏輯記憶、情緒記憶和運動記憶。A、正確B、錯誤正確答案：B39.德國心理學家艾賓浩斯最早研究了遺忘發(fā)展的進程，提出了遺忘的規(guī)律。A、正確B、錯誤正確答案：A40.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作遠景的間接性動機。A、正確B、錯誤正確答案：B41.觀察學習是指通過觀察他人的行為來學習。A、正確B、錯誤正確答案：B42.高級需要也被稱為是生長需要。A、正確B、錯誤正確答案：A43.皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用實驗法。A、正確B、錯誤正確答案：B44.“教育要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律”是由夸美紐斯提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：A45.品德指一個人的思想道德品質