數(shù)學(xué)國培個人研修計劃（2篇）

數(shù)學(xué)國培個人研修計劃研修主題?：通過校?本研修，提?高教育教學(xué)?能力和業(yè)務(wù)?水平，主動?推進素質(zhì)教?育，堅持以?促進學(xué)習(xí)全?面發(fā)展為原?則，把新課?改的精神落?實到日常的?教育教學(xué)工?作中。研?修目標：?通過開展校?本研修，掌?握先進的教?育理念和教?育思想，以?學(xué)習(xí)課程標?準為抓手，?通過教室改?革，轉(zhuǎn)變教?育觀念，主?動探索學(xué)生?養(yǎng)成教育的?新模式，為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量奠定?優(yōu)良的基礎(chǔ)?。把校本研?修從教室向?課外，從教?學(xué)向德育拓?展延伸。?學(xué)習(xí)內(nèi)容：?1、學(xué)習(xí)?《小學(xué)中學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》加?強自身的師?德修養(yǎng)。?2、精心備?課、認真上?課，課后及?時反思總結(jié)?。3、不?斷提高自己?的教育教學(xué)?能力，主動?學(xué)習(xí)新課程?標準及新教?學(xué)理念，努?力提高自己?的執(zhí)教能力?，形成自己?獨特的教學(xué)?風(fēng)格。4?、開展學(xué)習(xí)?以信息技術(shù)?為主要內(nèi)容?的現(xiàn)代教學(xué)?技能的研修?。聯(lián)系運用?電子白板，?運用多媒體?獨立制作電?子教案。?5、以課題?研究為依托?，以自主研?究為切入點?，主動探索?，參與課題?研究。認?真參加“教?研組研討”?活動，尋找?適合自己的?發(fā)展之路?實施計劃：?1、堅持?政治學(xué)習(xí)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?多看教育教?學(xué)專著，努?力提高個人?的專業(yè)素養(yǎng)?。2、主?動參加網(wǎng)絡(luò)?教研，了解?最前沿的教?改信息。擴?展自己的知?識視野，不?斷更新教育?教學(xué)理論。?3、工作?中嚴要求，?不松懈。?4、認真開?展聽課評課?活動，學(xué)習(xí)?身邊教師的?寶貴經(jīng)驗，?提高自己的?教育水平。?課后及時?寫教學(xué)反思?，認真撰寫?教育教學(xué)心?得體會，在?教學(xué)中利用?多媒體教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，提高解決?問題的能力?。數(shù)學(xué)國培個人研修計劃（二）一、?指導(dǎo)思想?以201x?版小學(xué)數(shù)學(xué)?課程標準為?指導(dǎo)，以培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)為目?的，以數(shù)學(xué)?教室為陣地?，結(jié)合我校?正在開展的?“綠色”教?室的課題研?究，不斷加?強理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，增?強教育科研?認識，改進?教學(xué)方式方?法，帶動或?影響身邊的?同行，更好?地促進我校?教師的專業(yè)?化成長，為?學(xué)生的終生?發(fā)展而努力?。二、研?修目標1?、主動參加?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞我??！熬G色教?室”開展教?學(xué)研究活動?，自覺踐行?新理念，新?思路，提高?教室教學(xué)效?率。2、?通過一年的?網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)?習(xí)，使自身?的教學(xué)教研?水平有一個?新的提升，?更好的促進?自身專業(yè)化?成長。3?、通過一年?的研修學(xué)習(xí)?，希望能夠?對我校教師?有一定的帶?動或影響，?一同成長，?從而推進我?校的教學(xué)質(zhì)?量不斷提高?。三、主?要措施1?、加強教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，提升專?業(yè)素養(yǎng)。?一年內(nèi)我將?閱讀《湖北?教育》《小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?》《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)研究?》《潛江教?育》等刊物?，不斷豐富?和充實自己?的理論知識?和專業(yè)知識?，并將在自?己的教學(xué)中?不斷實踐。?2、高質(zhì)?量完成規(guī)定?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。雖然再?過___年?我就到了天?命之年，但?是，對于這?樣專業(yè)的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，我?是渴望的，?也是樂意的?。所以，無?論是線上的?學(xué)習(xí)，還是?線下的研修?，我將盡我?所能做到。?這樣的學(xué)習(xí)?才真正能夠?促進我們的?專業(yè)成長。?3、立足?校本，開展?好教學(xué)及微?課題教學(xué)研?究。以我?校開展的“?綠色”教室?的研究為契?機，以“一?師一課”為?平臺，把學(xué)?習(xí)到的新理?念，新方法?應(yīng)用到自己?的教學(xué)實踐?中。通過參?加上研討課?、聽課評課?等活動，做?好微課題的?專項研究，?更好的提升?自己的教學(xué)?教研水平。?4、學(xué)思?結(jié)合，常教?常新。堅?持寫教學(xué)反?思和教育博?客，記錄學(xué)?習(xí)中的