教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃（3篇）

教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃為?了提高自己?的工作能力?和業(yè)務(wù)水平?，更新自己?的教育觀念?，以符合創(chuàng)?新教育和素?質(zhì)教育的要?求;更新自?己的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和能力結(jié)?構(gòu)，使自己?基本具有綜?合教育的能?力和銳意創(chuàng)?新的能力;?進(jìn)一步發(fā)展?自己的個(gè)性?特長(zhǎng)，具有?鮮明的教育?、教學(xué)個(gè)性?，更好地為?教學(xué)工作服?務(wù)，特制定?本年度的校?本研修個(gè)人?工作計(jì)劃。?一、研修?目標(biāo)1、?通過(guò)學(xué)習(xí)，?提高自身的?師德修養(yǎng)。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)，提高?自身的業(yè)務(wù)?水平。3?、樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的理念?，為自身的?可持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?二、研修?內(nèi)容1、?學(xué)習(xí)與教育?相關(guān)的法律?法規(guī)，做到?依法執(zhí)教;?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，加強(qiáng)自身?的師德修養(yǎng)?。2、學(xué)?習(xí)新課程理?念、新課標(biāo)?、及新的教?育思想、教?育方法和策?略，課堂教?學(xué)技巧等，?努力提高自?己的執(zhí)教能?力。3、?學(xué)習(xí)有關(guān)家?庭教育的思?想和理論，?努力做好與?家長(zhǎng)的溝通?工作，為提?高學(xué)生的家?庭教育環(huán)境?盡自己的努?力。4、?廣泛閱讀各?方面書(shū)籍，?擴(kuò)大自己知?識(shí)面，提高?綜合能力。?三、具體?措施及安排?1、每周?利用1--?___小時(shí)?自學(xué)各種理?論知識(shí)，并?做好要點(diǎn)筆?錄，寫專門?的讀書(shū)筆記?上。2、?每年寒暑假?讀一本教育?專著，并寫?好讀書(shū)筆記?和心得體會(huì)?。3、經(jīng)?常反思自己?的教學(xué)行為?和管理行為?，不斷地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找?準(zhǔn)不足之處?，寫好教學(xué)?反思和案例?，促進(jìn)自己?的不斷進(jìn)步?。4、在?工作中對(duì)自?己嚴(yán)格要求?，決不松懈?。5、積?極參加我校?定期的聽(tīng)課?、評(píng)課，進(jìn)?行教學(xué)研究?，以解決自?己教學(xué)中的?疑難問(wèn)題，?讓我的教學(xué)?更具特色。?6、積極?去校外聽(tīng)課?，積極評(píng)課?，博采眾長(zhǎng)?。教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃（二）?從學(xué)校畢業(yè)?之后，教科?學(xué)、數(shù)學(xué)兩?門課，曾一?度迷失在這?兩者之間，?徘徊在科學(xué)?課的門口。?而區(qū)里的科?學(xué)教研員給?我很多的機(jī)?會(huì)和肯定，?以及其他優(yōu)?秀科學(xué)老師?給我很大的?榜樣力量，?使我逐漸對(duì)?自己的專業(yè)?--科學(xué)產(chǎn)?生了"喜愛(ài)?"，開(kāi)始在?兼職數(shù)學(xué)的?工作中，在?科學(xué)教學(xué)中?尋找著可以?走的路，定?下目標(biāo)，努?力朝著目標(biāo)?前進(jìn)。但是?，總感到自?己還是不夠?。首先，?對(duì)科學(xué)課的?理解不深。?科學(xué)的本質(zhì)?、科學(xué)概念?體系、科學(xué)?目標(biāo)的解讀?和把握等都?不夠全面。?其次，課?堂教學(xué)能力?較弱。對(duì)學(xué)?生、教材等?還存在偏頗?現(xiàn)象，有時(shí)?會(huì)高估有時(shí)?低估了各個(gè)?的作用，而?使得課堂教?學(xué)中出現(xiàn)思?想與實(shí)踐脫?節(jié)的現(xiàn)象。?然后，教?學(xué)研究能力?不強(qiáng)。怎樣?在教學(xué)過(guò)程?中開(kāi)展研究?活動(dòng)，怎樣?將問(wèn)題用有?效、合理的?方法進(jìn)行解?決，怎樣從?中得到收獲??這些問(wèn)題?都有待去解?決。最后?，個(gè)人的心?理素質(zhì)不是?特別強(qiáng)。我?自己的受挫?能力較差，?與人的溝通?與交往能力?也不大強(qiáng)。?現(xiàn)在我能?進(jìn)入市科學(xué)?研修班學(xué)習(xí)?，感到非常?榮幸，這將?是我提高、?成長(zhǎng)、自我?實(shí)現(xiàn)的地方?。希望在這?里，我能和?陳老師、輔?導(dǎo)員和同伴?成為好朋友?，通過(guò)自己?的努力和大?家的幫助走?向小學(xué)科學(xué)?的"深處"?，實(shí)現(xiàn)自己?的目標(biāo)。?下面是針對(duì)?自己的情況?所對(duì)這一年?的研修學(xué)習(xí)?所制定的計(jì)?劃。研修?預(yù)期目標(biāo)：?不斷提高?教育理論和?學(xué)術(shù)水平，?增強(qiáng)知識(shí)更?新能力和教?育教學(xué)能力?，提高課堂?教學(xué)能力，?從各方面不?斷完善自己?，提高自身?綜合素質(zhì)。?教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃（三）促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展是當(dāng)今?教育的一個(gè)?熱門話題，?這不僅是教?育行政部門?和學(xué)校的事?，更是每個(gè)?教師個(gè)人所?面臨的一個(gè)?重要問(wèn)題。?我作為一名?小學(xué)英語(yǔ)老?師，目前有?利因素是提?高自身專業(yè)?素質(zhì)，不利?因素是沒(méi)有?良好的語(yǔ)境?。為此，我?對(duì)個(gè)人專業(yè)?作出如下發(fā)?展規(guī)劃：?一、發(fā)展目?標(biāo)結(jié)合英?語(yǔ)教學(xué)的要?求和英語(yǔ)課?堂教育有效?性的現(xiàn)實(shí)反?思，不斷學(xué)?習(xí)，修煉內(nèi)?功，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的觀?念;努力學(xué)?習(xí)英語(yǔ)專業(yè)?知識(shí)，提高?自己的聽(tīng)說(shuō)?能力，認(rèn)真?閱讀有關(guān)書(shū)?籍，提高英?語(yǔ)教學(xué)理論?水平和教學(xué)?技能，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。積極?參加市級(jí)賽?教活動(dòng)，力?爭(zhēng)成為市級(jí)?英語(yǔ)教學(xué)能?手。通過(guò)探?索、研究，?成為一名研?究型和發(fā)展?型的教師。?二、研修?目標(biāo)1、?進(jìn)一步研讀?《英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，深?入理解、掌?握新課程的?基本理念。?學(xué)習(xí)新教材?，走進(jìn)新教?材，把握教?材的特點(diǎn)。?2、結(jié)合?學(xué)情，探索?英語(yǔ)教學(xué)的?有效途徑，?提高教學(xué)質(zhì)?量，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。探?索適合學(xué)生?運(yùn)用的教學(xué)?方法，使學(xué)?生更加愿學(xué)?、樂(lè)學(xué)。更?好地運(yùn)用多?媒體教學(xué)，?以突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、勤?于學(xué)習(xí)，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。堅(jiān)?持不懈地學(xué)?。要做學(xué)習(xí)?的有心人，?在書(shū)本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)政?治思想理論?、教育教學(xué)?理論和各種?專業(yè)知識(shí)，?增強(qiáng)自己的?理論積淀;?也要學(xué)習(xí)他?人高尚的師?德修養(yǎng)，豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短的?目的。廣泛?地閱讀各類?有益書(shū)籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)，?技能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?4、立足?課堂，善于?思考，在實(shí)?踐中探求、?感悟。教學(xué)?工作中進(jìn)行?教學(xué)反思。?反思自己的?教學(xué)理念，?反思教學(xué)的?實(shí)際成效。?探求成功的?教學(xué)模式，?思考教育教?學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)?題，理論與?實(shí)踐結(jié)合的?問(wèn)題。四?、發(fā)展措施?1.積極?參加各種教?科研活動(dòng)和?專業(yè)知識(shí)的?培訓(xùn)，提高?自己的英語(yǔ)?水平和自身?能力，潛心?學(xué)習(xí)研討，?認(rèn)真參與小?組活動(dòng)，相?互交流，共?同進(jìn)步。利?用每次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，積?極向?qū)＜艺?qǐng)?教，解決教?學(xué)中存在的?問(wèn)題和困惑?。___?平時(shí)多抽時(shí)?間研讀教育?專業(yè)雜志等?有關(guān)書(shū)籍，?鉆研新教材?和教法，讓?豐富的理論?支撐教學(xué)活?動(dòng)。計(jì)劃讀?一些教育專?著，將理論?與教學(xué)實(shí)踐?結(jié)合起來(lái)。?3.深入?開(kāi)展校本課?題研究。以?實(shí)踐活動(dòng)為?載體，將培?訓(xùn)心得滲透?在具體的教?學(xué)之中。充?分利用團(tuán)隊(duì)?優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展?集體備課，?集體研討，