教師分層培訓(xùn)計劃2023（3篇）

教師分層培訓(xùn)計劃2023一、?指導(dǎo)思想?以全國農(nóng)村?教育工作會?議精神為指?針，積極創(chuàng)?造條件，努?力構(gòu)建我校?教師的終身?學(xué)習(xí)框架，?造就一支結(jié)?構(gòu)合理，素?質(zhì)精良，樂?于奉獻(xiàn)，開?拓創(chuàng)新，能?夠適應(yīng)新時?代要求的教?師隊伍，整?體提升我校?的師資水平?，打造出一?支優(yōu)秀的教?師群體。?二、目標(biāo)與?任務(wù)1、?加大教師職?業(yè)道德教育?力度，按照?上級對教師?的具體的要?求，以校為?本，組織教?師進(jìn)行職業(yè)?道德教育，?積極培養(yǎng)教?師的“愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，和諧?進(jìn)取”精神?。2、注?重教師學(xué)科?專業(yè)知識的?培訓(xùn)，把學(xué)?科知識的更?新、拓展放?在教師發(fā)展?的首要位置?，努力提高?教師學(xué)科專?業(yè)知識水平?.3、以?新課程培訓(xùn)?為重點(diǎn)，按?照新課程的?要求，積極?組織我校教?師參加新課?程理論培訓(xùn)?，幫助教師?樹立新的課?程理念，形?成新的教學(xué)?觀。4、?扎實(shí)推進(jìn)教?師的基本功?培訓(xùn)，以現(xiàn)?代教育技術(shù)?的應(yīng)用水平?達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為?手段，同時?加強(qiáng)教師“?粉筆字、板?畫、鋼筆字?”的基本功?培訓(xùn)。5?、加大教師?的教育科研?培訓(xùn)力度，?采用“專題?講座，教研?論壇，個人?自學(xué)”等形?式.6、?以人為本，?加強(qiáng)教師心?理教育培訓(xùn)?，既要抓住?學(xué)生的心理?問題，也要?解決教師在?工作與生活?中的心理問?題，為教師?的教學(xué)營造?一個和諧寬?松的工作環(huán)?境。7、?立足長遠(yuǎn)，?加強(qiáng)學(xué)校管?理人員的培?訓(xùn)，要以現(xiàn)?代教育教學(xué)?管理理論來?管理、規(guī)范?我校的管理?行為。使我?校的管理水?平不斷提高?，產(chǎn)生管理?效益。三?、管理辦法?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校?成立以校長?邊步安為組?長，鄭飛為?副組長的教?師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，教導(dǎo)?主任、教研?組長為領(lǐng)導(dǎo)?小組成員，?負(fù)責(zé)教師培?訓(xùn)的管理工?作，具體培?訓(xùn)由教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)。2?、加強(qiáng)管理?與督查學(xué)?校對教師培?訓(xùn)實(shí)行過程?管理，納入?學(xué)校教學(xué)過?程管理系列?。四、具?體措施1?、教導(dǎo)處牽?頭，系統(tǒng)組?織本校教師?舉辦新課程?知識以及現(xiàn)?行初中課程?與現(xiàn)代教育?技術(shù)整合的?理論講座，?著力提高教?師的新課程?理念，同時?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育技術(shù)在學(xué)?科教學(xué)中的?作用。2?、堅持以校?為本，根據(jù)?學(xué)校的實(shí)踐?情況，組織?全體教師進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，主要利用?每周的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時間分?教研組組織?學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，指定學(xué)?習(xí)書目，交?流學(xué)習(xí)心得?，同時加強(qiáng)?對教研組長?的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?與指導(dǎo)。?3、充分利?用學(xué)?，F(xiàn)代?教育技術(shù)資?源，發(fā)揮校?園網(wǎng)與學(xué)校?資源庫的功?效，不斷充?實(shí)，完善網(wǎng)?絡(luò)設(shè)備，加?強(qiáng)教師信息?技術(shù)培訓(xùn)，?提高教師的?應(yīng)用水平。?4、積極?推薦教師參?加各類培訓(xùn)?與教學(xué)教研?活動，并加?強(qiáng)管理，做?到“學(xué)有收?獲，學(xué)以致?用”，而且?教師培訓(xùn)要?求后能在本?組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)?論理中交流?經(jīng)驗體會。?5、開放?學(xué)校圖書室?，學(xué)校定期?購置相關(guān)教?育教學(xué)理論?圖書，并向?全體教師提?供書目，要?求每期教師?至少精讀一?本理論書刊?，定購一本?專業(yè)的教學(xué)?雜志期刊，?并作出相關(guān)?讀書筆記。?教師分層培訓(xùn)計劃2023（二）一、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。在本?學(xué)期的教學(xué)?工作中，我?將充分利用?有效的時間?積極學(xué)習(xí)各?種師德理論?，不斷的加?強(qiáng)自身的理?論基礎(chǔ)知識?，加強(qiáng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)。教師道?德品質(zhì)不僅?是教師自身?的行為規(guī)范?，而且還是?作用于學(xué)生?的教育手段?。轉(zhuǎn)變教育?觀念，把培?養(yǎng)和發(fā)展學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力、收集和?處理信息的?能力、分析?解決問題的?能力、交流?與合作的能?力以及對自?然環(huán)境和人?類社會的責(zé)?任感、使命?感放在重要?位置。認(rèn)真?做好自己的?本職工作，?時刻從大局?出發(fā)，踏踏?實(shí)實(shí)，兢兢?業(yè)業(yè)，認(rèn)真?完成學(xué)校交?給我的各項?工作。二?、在教學(xué)中?，為學(xué)生傾?注所有的愛?心。1、?熱愛學(xué)生、?想學(xué)生所想?。熱愛學(xué)?生是師德建?設(shè)的核心，?關(guān)心每一個?學(xué)生、了解?學(xué)生、走進(jìn)?學(xué)生、對學(xué)?生嚴(yán)而有愛?、嚴(yán)而有度?、不諷刺不?挖苦學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生主?動。全面地?發(fā)展，使學(xué)?生真正變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?。2、樂?于奉獻(xiàn)，保?持心態(tài)。?自古以來，?為人師表、?以教為榮、?不計名利、?甘于奉獻(xiàn)，?都是一名教?師的真實(shí)寫?照，保持良?好的心態(tài)才?能有良好的?心態(tài)對工作?盡責(zé)，培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的品德，?尊重學(xué)生、?尊重家長、?耐心對待每?一名學(xué)生、?無偏袒心理?，無歧視后?進(jìn)生心態(tài)。?不勒索或暗?示家長送禮?，遵守教師?道德十不準(zhǔn)?。3、為?人師表、以?身作則。?作為一名教?師，在思想?品德上以身?作則、誠實(shí)?、守信、在?治學(xué)上以身?作則、語言?美、儀表美?、以廣博的?知識，才學(xué)?和完善的人?格力量，去?影響學(xué)生，?感染學(xué)生，?真正做到教?書育人。?三、積極進(jìn)?行自我反思?。如果一?個人要想進(jìn)?步，就要不?斷地反思自?己，反思自?己存在的不?足，深刻地?了解自己，?然后才能思?考應(yīng)該如何?改進(jìn)。一個?師德高尚的?教師必定是?一個常常進(jìn)?行自我反思?的人。師德?建設(shè)要求教?師在實(shí)踐中?注重自我學(xué)?習(xí)、自我修?煉、自我約?束、自我調(diào)?控，做到老?，學(xué)到老。?總之，一?名光榮的、?真正的人民?教師將是我?終身的追求?!必須要有?良好的思想?道德素質(zhì)，?用自己的人?格力量感化?學(xué)生，立足?本職，不懈?努力，扎扎?實(shí)實(shí)干好本?職工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，為?振興虎小的?教育事業(yè)和?發(fā)展貢獻(xiàn)出?自己的力量?。教師分層培訓(xùn)計劃2023（三）為?了進(jìn)一步提?高全校教師?計算機(jī)應(yīng)用?水平，讓信?息技術(shù)更好?的服務(wù)于教?育教學(xué)。特?制定本計劃?。一、培?訓(xùn)目標(biāo)：?(一)了解?信息技術(shù)基?礎(chǔ)知識及其?在教學(xué)中的?應(yīng)用。(?二)掌握用?鍵盤輸入英?文字符、漢?字和常用特?殊符號的方?法。較熟掌?握一種漢字?輸入法，每?分鐘___?個漢字。?(三)了解?文字處理的?基本知識，?能熟練應(yīng)用?Word進(jìn)?行教案、試?卷的排版和?打印。(?四)了解操?作系統(tǒng)的意?義，掌握W?indow?s的基本操?作。(五?)掌握使用?因特網(wǎng)的基?本方法，能?上網(wǎng)查詢、?下載資料。?(六)能?運(yùn)用Pow?erPoi?nt制作簡?單的多媒體?教學(xué)課件。?(七)了?解電子表格?的基本知識?，掌握E_?cel的基?本操作和應(yīng)?用。二、?培訓(xùn)內(nèi)容：?(一)文?字錄入(不?單獨(dú)培訓(xùn)，?教師自行訓(xùn)?練)在限?定時間內(nèi)，?錄入指定的?文字和常用?符號;允許?自選鍵盤漢?字輸入方法?。(二)?操作系統(tǒng)?1.基本概?念和常用術(shù)?語：盤符、?路徑、文件?夾、文件、?文件類型、?圖標(biāo)2.?創(chuàng)建新文件?夾(文件)?3.復(fù)制?文件、文件?夾4.移?動文件、文?件夾5.?刪除文件、?文件夾6?.改變文件?、文件夾名?(含文件擴(kuò)?展名)7?.改變文件?、文件夾屬?性8.查?找、顯示文?件或文件夾?9.從回?收站恢復(fù)被?刪除的文件?或文件夾?(二)因特?網(wǎng)1.接?入因特網(wǎng)?2.IE瀏?覽器的啟動?和退出3?.IE中輸?入網(wǎng)站的I?P地址或域?名4.利?用收藏夾收?藏網(wǎng)頁地址?5.使用?"搜索引擎?"檢索信息?6.保存?網(wǎng)頁和保存?圖片(主題?圖或任一幅?完整圖片)?7.在網(wǎng)?頁中下載軟?件(四)?文字處理?1.Wor?d的啟動和?退出2.?文檔的打開?、保存和關(guān)?閉3.文?檔中文字的?選取/復(fù)制?/剪切/粘?貼4.打?印預(yù)覽及打?印輸出5?.設(shè)置字體?、字號、粗?體、斜體、?下劃線6?.文字的兩?端對齊、居?中、右對齊?7.設(shè)置?行間距、字?間距(首行?縮進(jìn)兩個漢?字)8.?格式刷的使?用9.插?入分頁符、?頁碼、常用?符號、插入?文檔10?.插入規(guī)則?表格11?.插入和刪?除表格的某?行/列_?__單元格?的合并與拆?分13.?調(diào)整單元格?的高度和寬?度(表格的?數(shù)據(jù)設(shè)置為?水平、垂直?居中)1?4.繪制不?規(guī)則表格(?繪制斜線：?手動繪制表?格線的方法?或繪制斜線?表頭的方法?)15.?在文檔中插?入已經(jīng)制作?好的圖片、?聲音、藝術(shù)?字(插入文?本框，框內(nèi)?輸入文字、?圖片或藝術(shù)?字)16?.用Wor?d繪圖工具?繪制簡單的?幾何圖形?17.頁面?的設(shè)置(紙?張大小邊距?的設(shè)置)?18.輸入?簡單的數(shù)學(xué)?公式(有的?要求在插入?對象的對話?框中要將"?浮于文字上?方"復(fù)選按?鈕前的勾去?掉，否則不?得分)(?五)文稿演?示1.P?owerP?oint的?啟動、退出?2.演示?文稿的打開?、保存與關(guān)?閉3.P?owerP?oint窗?口的組成?4.Pow?erPoi?nt視圖之?間的相互切?換5.用?"內(nèi)容提示?向?qū)?創(chuàng)建?演示文稿?6.演示文?稿的打印?7.在演示?文稿中引用?圖像、聲音?、動態(tài)視頻?(圖像縮放?比例的設(shè)置?，對象的位?置)8.?幻燈片的添?加、編輯與?刪除(加入?指定幻燈片?版式的幻燈?片)9.?建立含有項?目符號的幻?燈片并展開?10.設(shè)?置放映方式?(動畫)?11.修飾?演示文稿(?字體、字號?、顏色，改?變幻燈片版?式，背景的?設(shè)置)1?2.設(shè)置超?級鏈接(圖?片、文字、?動作按鈕)?(六)電?子表格1?.E_ce?l啟動與退?出，工作簿?的打開，創(chuàng)?建、保存、?關(guān)閉2.?基本概念與?術(shù)語：工作?簿、工作表?、單元格、?單元格選取?、行號、列?號、絕對地?址、相對地?址、編輯欄?(應(yīng)用)?3.在編輯?欄中輸入與?編輯字符串?、數(shù)值、函?數(shù)、公式(?粘貼函數(shù)法?計算和用公?式法計算)?4.行、?列、單元格?區(qū)域的選擇?5.數(shù)據(jù)?的快速輸入?6.設(shè)置?單元格數(shù)據(jù)?格式7.?數(shù)據(jù)的復(fù)制?、剪切與粘?貼___?單元格插入?、合并、拆?分9.邊?框設(shè)置1?0.行高與?列寬的調(diào)整?11.行?、列的插入?與刪除1?2.工作表?復(fù)制、移動?、更名、添?加、刪除?13.打印?頁面設(shè)置?14.表頭?打印15?.常用函數(shù)?16.數(shù)?據(jù)的排序?17.凍結(jié)?與拆分窗口?18.數(shù)?據(jù)篩選_?__條件格?式___?分類匯總?三、培訓(xùn)方?式：在學(xué)?校機(jī)房進(jìn)行?上機(jī)培訓(xùn)。?每課時__?_分鐘教學(xué)?+___分?鐘自行上機(jī)?學(xué)習(xí)。其中?：1、文?字錄入、操?作系統(tǒng)、因?特網(wǎng)合一課?時2、文?字處理(W?ord)、?文稿演示(?Power?Point?)、電子表?格(E_c?el)各一?課時。四?、考核方法?：使用上機(jī)?考試。五?、獎勵方法?：(待定)?注：1?、本計劃考?慮本校教師?的實(shí)際情況?，以掌握基