教師個(gè)人工作計(jì)劃思路及安排打算（3篇）

教師個(gè)人工作計(jì)劃思路及安排打算一、教育?教學(xué)方面?將認(rèn)真?做好本職工?作,努力探?索,大膽嘗?試,調(diào)動(dòng)學(xué)?生上課參與?的積極性,?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位,?提高課堂教?學(xué)的效益,?我采取了如?下的一些措?施和方法:?1、牢牢?把握“讀”?的環(huán)節(jié),讓?語文教學(xué)的?課堂充滿朗?朗的讀書聲?。2、注?重課堂提問?的藝術(shù),引?入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?,讓學(xué)生上?課積極思考?。3、探?索研究新教?法,新課型?,全面提高?學(xué)生的語文?素質(zhì)。4?、運(yùn)用多媒?體教學(xué),提?高語文課堂?教學(xué)的效益?。二、班?主任工作方?面低年?級(jí)的學(xué)生自?理能力、自?我約束力、?自覺性都較?差。很多的?都需要老師?代勞。我在?堅(jiān)持教好書?的同時(shí),將?在育好人這?方面繼續(xù)下?工夫。我在?班主任工作?中,將主要?圍繞“愛”?和“嚴(yán)”兩?個(gè)字。1?、帶著一顆?“愛心”去?工作。?帶著一顆“?愛心”去工?作。讓學(xué)生?覺得你是真?心地關(guān)心他?,縮短師生?之間的距離?。這種愛,?有對(duì)學(xué)生思?想形成的正?確引導(dǎo),更?有對(duì)學(xué)生生?活上實(shí)實(shí)在?在的關(guān)心。?教育學(xué)?生不是一朝?一夕的事,?是一項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作,這?就需要足夠?的耐心。在?平時(shí)的工作?中細(xì)心觀察?,發(fā)現(xiàn)了學(xué)?生的錯(cuò)誤,?坦誠(chéng)地和他?交流,學(xué)生?是能夠接受?的。2、?嚴(yán)格要求,?措施得力。?“嚴(yán)是?愛,松是害?”,在對(duì)學(xué)?生關(guān)心愛護(hù)?的同時(shí),也?不忘對(duì)他們?嚴(yán)格要求。?我班制定了?嚴(yán)格的班級(jí)?文明公約,?在班宣讀、?張貼后,師?生一起嚴(yán)格?遵守。正因?為有了這些?約定。我們?班從一年級(jí)?開始到現(xiàn)在?每個(gè)星期都?被評(píng)為文明?班級(jí)。我們?班將繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)?。三、自?身素質(zhì)方面?在工作?的同時(shí),我?也不會(huì)忘提?高自己的自?身素質(zhì)。不?斷提升精神?追求,增強(qiáng)?職業(yè)道德,?掌握教育規(guī)?律,拓展學(xué)?科知識(shí),強(qiáng)?化專業(yè)技能?和提高教育?教學(xué)水平。?1、多學(xué)?習(xí)。我要抓?緊點(diǎn)滴時(shí)間?學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論,?學(xué)習(xí)身邊老?師的寶貴經(jīng)?驗(yàn),學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)。要?讓讀書、學(xué)?習(xí)成為自己?生活的一部?分。?2、多反思?。自我反思?是提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)的基本?途徑。在今?后的工作中?,教學(xué)后要?對(duì)自己的教?學(xué)行為,學(xué)?生的活動(dòng)方?式,教學(xué)目?標(biāo)的確定以?及教學(xué)內(nèi)容?選擇進(jìn)行反?思。使自己?通過教學(xué)反?思才能從“?經(jīng)驗(yàn)型”教?師轉(zhuǎn)向“科?研型”教師?。3、多?琢磨。繼續(xù)?貫徹賞識(shí)教?育,以構(gòu)建?良好的師生?關(guān)系。通過?賞識(shí)學(xué)生,?使學(xué)生感受?到自己的價(jià)?值,從而增?進(jìn)師生、生?生之間的感?情。只有學(xué)?生與學(xué)生之?間相處得很?融洽,老師?與學(xué)生之間?相處得愉快?,才能更好?地進(jìn)行班級(jí)?管理。同時(shí)?還要多琢磨?班級(jí)管理的?辦法,努力?形成積極向?上的班風(fēng)。?同時(shí)還要在?班上開展自?我教育,使?學(xué)生能夠自?己管理自己?,自己約束?自己,自己?教育自己,?自己超越自?己,從而不?斷進(jìn)步。?4、多總結(jié)?。對(duì)于自己?教學(xué)及班主?任工作中的?成功或失敗?,要及時(shí)總?結(jié),不斷為?自己今后的?工作積累經(jīng)?驗(yàn)。捧?著一顆心來?,不帶半根?草去”,陶?行知先生的?真知灼言,?言猶在耳。?新的學(xué)期剛?剛開始,我?將勇于進(jìn)取?,不斷創(chuàng)新?,爭(zhēng)取取得?更大的進(jìn)步?。我是這么?想的,也將?這么做。教師個(gè)人工作計(jì)劃思路及安排打算（二）一?、德育滲透?總體目標(biāo)：?1、在教?學(xué)過程中，?有機(jī)地向?qū)W?生進(jìn)行愛祖?國(guó)、愛科學(xué)?、愛勞動(dòng)、?愛自然的教?育。2、?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真做練習(xí)的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣，積極動(dòng)?腦思考的學(xué)?習(xí)品質(zhì)，以?及合作互助?、創(chuàng)新意識(shí)?和評(píng)價(jià)意識(shí)?。3、使?學(xué)生養(yǎng)成珍?惜時(shí)間和遵?守時(shí)間的良?好習(xí)慣。?4、體會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。5、?通過時(shí)間活?動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?。二、滲?透措施：?(一)數(shù)一?數(shù)：1、?學(xué)生了解學(xué)?校生活，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積極?性。2、?通過數(shù)數(shù)活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?思維和語言?表達(dá)能力。?3、數(shù)教?室里的實(shí)物?。(二)?比一比：?1、比多少?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?互相幫助、?樂于助人的?思想品德教?育。2、?設(shè)置引人入?勝的故事情?境，引出學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?3、提供充?分的教學(xué)資?源。4、?比長(zhǎng)短培養(yǎng)?學(xué)生愛護(hù)學(xué)?具的好習(xí)慣?。5、教?師提供物品?、選取身邊?的題材讓學(xué)?生操作、比?較。(三?)1—5的?認(rèn)識(shí)和加減?法第幾：?通過教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生遵?守公共秩序?、文明守紀(jì)?的良好品德?。創(chuàng)設(shè)動(dòng)?畫情境，引?導(dǎo)學(xué)生觀察?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣。?5以內(nèi)數(shù)?的組成培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真做?練習(xí)的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?積極動(dòng)腦思?考的學(xué)習(xí)品?質(zhì)，以及合?作互助、創(chuàng)?新意識(shí)和評(píng)?價(jià)意識(shí)。?創(chuàng)設(shè)游戲情?境，以小組?為單位學(xué)習(xí)?5的組成，?培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識(shí)和?合作精神。?5以內(nèi)的?減法結(jié)合課?堂教學(xué)滲透?環(huán)保教育和?遵守公共秩?序的思想教?育。自主?探討、合作?交流的學(xué)習(xí)?方式掌握計(jì)?算方法。?(四)認(rèn)識(shí)?物體和圖形?：1、培?養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手?操作和觀察?事物的能力?，初步建立?空間概念。?2、通過?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生用?數(shù)學(xué)進(jìn)行交?流、合作探?究和創(chuàng)新的?意識(shí)。3?、給學(xué)生提?供充分的動(dòng)?手操作的機(jī)?會(huì)，讓學(xué)生?通過拼、擺?、畫各種圖?形，直觀感?知各種圖形?的特征。?4、鼓勵(lì)學(xué)?生積極探索?，教師要為?學(xué)生創(chuàng)造“?最近發(fā)展區(qū)?”，讓學(xué)生?利用已有知?識(shí)，主動(dòng)探?索和發(fā)現(xiàn)新?知識(shí)。(?五)分類：?培養(yǎng)學(xué)生?合作交流的?意識(shí)。1?、錄像：商?場(chǎng)外景鏡頭?，激發(fā)學(xué)生?探究欲望。?2、讓學(xué)?生利用手中?的學(xué)具動(dòng)手?操作，在實(shí)?踐活動(dòng)中找?出分類的標(biāo)?準(zhǔn)。(六?)6—10?的認(rèn)識(shí)和加?減法：6?、7的認(rèn)識(shí)?和加減法：?1、在教?學(xué)過程中，?滲透講衛(wèi)生?、愛勞動(dòng)、?愛集體、與?他人分工合?作等方面的?思想和情感?教育。2?、感受數(shù)學(xué)?存在于我們?的生活中，?培養(yǎng)學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)。?3、加強(qiáng)?操作和觀察?活動(dòng)。充分?發(fā)揮主題圖?的作用。引?導(dǎo)學(xué)生全面?感受數(shù)概念?的形成過程?。引導(dǎo)學(xué)生?通過多種途?徑掌握加減?法的計(jì)算方?法。加強(qiáng)學(xué)?生“用數(shù)學(xué)?”活動(dòng)過程?的指導(dǎo)。引?導(dǎo)學(xué)生感受?學(xué)數(shù)學(xué)、用?數(shù)學(xué)的樂趣?。8、9?的認(rèn)識(shí)和加?、減法：?1、結(jié)合8?和9的學(xué)習(xí)?，向?qū)W生滲?透環(huán)保教育?和勞動(dòng)教育?。2、在?學(xué)習(xí)中激發(fā)?學(xué)生愛美、?愛家鄉(xiāng)的感?情。10?的認(rèn)識(shí)和加?減法：1?、在活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生的?交流意識(shí)和?對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣和信?心。2、?結(jié)合數(shù)概念?的學(xué)習(xí)，感?受熱愛自然?、保護(hù)環(huán)境?和愛科學(xué)的?教育。充分?利用主題圖?所提供的資?源，引導(dǎo)學(xué)?生多角度地?認(rèn)真觀察，?抽象出數(shù)1?0連加、?連減、加減?混合：1?、培養(yǎng)學(xué)生?的合作意識(shí)?和人際交流?的能力。?2、加強(qiáng)學(xué)?生的小組合?作意識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)?互助精神。?自主探討?、合作交流?的學(xué)習(xí)方式?掌握計(jì)算方?法。數(shù)學(xué)?樂園：1?、學(xué)習(xí)多角?度思考問題?、多途徑的?探索解決問?題的方法，?感受解決問?題方法的多?樣性。2?、通過活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?合作交流意?識(shí)，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?創(chuàng)設(shè)游戲?活動(dòng)：送信?游戲、起立?游戲、投擲?游戲，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。(?七)11—?20各數(shù)的?認(rèn)識(shí)：1?1—20各?數(shù)的認(rèn)識(shí)能?積極主動(dòng)探?索，參與數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?合作交流的?意識(shí)，初步?體會(huì)數(shù)學(xué)知?識(shí)與日常生?活緊密聯(lián)系?。通過動(dòng)?手操作感知?數(shù)位。1?0加幾及相?應(yīng)的減法：?1、培養(yǎng)?學(xué)生自主探?索、合作學(xué)?習(xí)的能力。?2、培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力、歸納?能力、想象?能力和判斷?能力。自?主探討、合?作交流的學(xué)?習(xí)方式掌握?計(jì)算方法?(八)20?以內(nèi)的進(jìn)位?加法9加幾?：1、培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、合作交?流和動(dòng)手操?作能力，以?及初步的提?出問題、解?決問題的能?力，發(fā)散學(xué)?生思維，培?養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?。2、在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。創(chuàng)設(shè)情?境、引入問?題，給學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?空間。動(dòng)手?操作，幫助?學(xué)生理解和?掌握“湊十?法”。8?、7、6加?幾：1、?培養(yǎng)學(xué)生初?步的觀察、?比較、抽象?及概括能力?、動(dòng)手操作?能力和對(duì)知?識(shí)的遷移類?推能力。?2、初步感?受數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用。培養(yǎng)?學(xué)生熱愛自?然的美好情?感。3、?組織數(shù)學(xué)游?戲，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣。?5、4、3?、2加幾培?養(yǎng)學(xué)生用9?、8、7、?6加幾技能?，學(xué)習(xí)5、?4、3、2?加幾的計(jì)算?，從而提高?學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)知識(shí)的遷?移能力和計(jì)?算能力。?(九)總復(fù)?習(xí)：1、?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用數(shù)學(xué)的意?識(shí)和自覺性?。2、培?養(yǎng)學(xué)生靈活?運(yùn)用知識(shí)解?決問題的能?力。教師個(gè)人工作計(jì)劃思路及安排打算（三）本學(xué)期?我認(rèn)真貫徹?落實(shí)黨的教?育方針，按?照教育局和?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃的要?求，緊緊圍?繞《中小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》及《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》，?結(jié)合當(dāng)前德?育工作的新?形勢(shì)，不斷?改進(jìn)工作方?法，提高學(xué)?校德育工作?的實(shí)效。?一、端正思?想，教書育?人，為人師?表作為一?位教師我很?清楚，自己?的教學(xué)思想?和教育觀直?接影響自己?的教學(xué)方向?、教學(xué)方法?等。所以，?我先從自己?的思想入手?。做到"端?正思想，教?書育人，為?人師表。"?二、加強(qiáng)?教師自身修?養(yǎng)，提高自?身道德境界?1、加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)：?關(guān)心國(guó)家大?事，認(rèn)真抄?寫政治筆記?。努力學(xué)習(xí)?教育科學(xué)理?論，提高履?行師德修養(yǎng)?的自覺性。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師的模范事?跡，在心中?確立崇高的?師德榜樣，?升華自己的?師德境界。?時(shí)刻以教師?高尚的道德?修養(yǎng)嚴(yán)格要?求自己。?2、同事間?相互借鑒，?共同提高。?在一個(gè)學(xué)校?里，教師之?間善于相互?學(xué)習(xí)、借鑒?，擇其善者?而從之，其?不善者而改?之，這對(duì)于?教師更好地?開展工作和?更快地提高?師德修養(yǎng)是?大有益的，?因此，與同?事之間相互?配合，相互?支持，形成?良好校園工?作環(huán)境。?3、在學(xué)生?中樹立榜樣?作用，要求?學(xué)生做到的?我首先要做?到。處處做?學(xué)生的表率?，一身垂范?，嚴(yán)格要求?，以自身的?道德素養(yǎng)影?響著身邊的?每一個(gè)學(xué)生?。三、家?校聯(lián)系，齊?抓共管除?了平時(shí)在校?請(qǐng)家長(zhǎng)面對(duì)?面互相交流?外，互相溝?通，共