第21課《古代詩歌五首-望岳》課件（共22張PPT） 部編版語文七年級下冊

WANGyue會當凌絕頂作者：杜甫一覽眾山小學習目標了解詩人生平及創(chuàng)作背景品味詩歌語言，學習詩歌寫法感悟詩人的情懷和愛國熱情DIYIBUFEN文學常識DIERBUFEN文章淺析DISANBUFEN深層理解DISIBUFEN拓展延伸文學常識作者介紹，相關寫作背景、文言文基礎知識望，指遠遠地看；岳，高大的山，這首詩特指東岳泰山；杜甫《望岳》共三首，分別詠東岳泰山，西岳華山和南岳衡山。唐玄宗開元二十三年（735），杜甫到洛陽考進士，落第而歸。第二年開始，杜甫開始放飛自我，進行不羈的漫游生活?！锻馈肪褪嵌鸥υ诼纹陂g所作。作者簡介杜甫（712——770）男唐代詩人書法家出身優(yōu)越晚年窮困潦倒仕途坎坷詩人杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被稱為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。文章淺析古詩文朗讀、詩文解釋及翻譯望岳

——杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。詩文朗讀17:435月6日周四下午望岳——杜甫詩文翻譯岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。指泰山指山色不盡指天地、大自然聚集古時山北水南為陰，山南水北為陽分泰山到底是什么樣的呢？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗。譯文蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。同“層”眼眶終當，終要登上化用孔子“登泰山而小天下”層云升起，使心胸震蕩，張大眼睛遠望飛鳥歸林。終要登上泰山的頂峰，一眼望去，群山（都顯得）渺小。譯文結構梳理望岳遠望：近望：細望：盼望：綿延不絕，樹木蒼翠神奇秀麗，巍峨高大云氣升騰，飛鳥歸林登上頂峰，一覽眾山不畏艱險勇于攀登深層理解古詩文句子分析，內(nèi)容主旨概括詳細解讀詳細解讀“岱宗夫如何？齊魯青未了?！笔茁?lián)以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見，表現(xiàn)出泰山的雄偉闊大。詳細解讀“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！鳖h聯(lián)寫近望時泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象?！案睢弊钟玫脴O妙，陽光就像被一把碩大的刀，切斷了一樣，寫出了泰山參天矗立的雄姿，使得靜止的山峰充滿活力。詳細解讀“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?！鳖i聯(lián)寫細望泰山。山中層云繚繞，詩人張大眼睛看歸鳥入林，表達了詩人對大好河山無限的熱愛和眷戀之情。詳細解讀“會當凌絕頂，一覽眾山小。”尾聯(lián)寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的想法?！皶敗薄傲琛北憩F(xiàn)出登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神，是詩人樂觀自信、積極向上的表現(xiàn)。內(nèi)容主旨《望岳》一詩通過描寫泰山的雄渾景象,贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色,流露出詩人對祖國河山的熱愛之情,表達了詩人不怕困難,敢攀頂峰,俯視一切,對前途充滿信心的雄心和氣概。拓展延伸詩文寫作特色，相關考點拓展延伸寫作特色首先由遠望總寫泰山形象“齊魯青未了”，再到近望“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，突出泰山的高大；接著細望“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，描繪泰山的幽深；最后感嘆抒發(fā)壯志“會當凌絕頂，一覽眾山小”。層次清晰考點拓展詠史懷古詩。（懷念古代人物和事跡為主要內(nèi)容）古詩分類（按內(nèi)容）山水田園詩。（描寫自然風光、