秋季小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

秋季小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、?學(xué)生分析?二年級(jí)共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人，其中?，優(yōu)生占_?__%，中?等生占__?_%，差生?占___%?。這些學(xué)生?活潑好動(dòng)，?經(jīng)過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)教育?，他們懂得?了怎樣團(tuán)結(jié)?同學(xué)，尊重?老師，熱愛?勞動(dòng)和自覺?遵守課堂紀(jì)?律。本學(xué)期?要針對優(yōu)生?、中等生和?困難生的特?點(diǎn)，因材施?教，充分發(fā)?揮優(yōu)等生的?優(yōu)勢，使他?們更上一層?樓。同時(shí)做?好困難生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工?作，使他們?盡快成為優(yōu)?等生，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、教學(xué)目標(biāo)?(一)總?目標(biāo)1、?知道乘法?的含義合乘?法算式中各?部分的名稱?，熟記全部?乘法口訣，?熟練的口算?兩個(gè)一位數(shù)?相乘。2?、初步認(rèn)識(shí)?角，知道角?的各部分名?稱，會(huì)用三?角板判斷一?個(gè)角是不是?直角;初步?學(xué)會(huì)畫直角?和角;能辨?別直角、銳?角、鈍角。?3、知道?除法的含義?，除法算是?中各部分的?名稱，乘法?和除法的關(guān)?系，能熟練?的用乘法口?訣求商。?4、能辨認(rèn)?不同方向和?辨別從不同?位置觀察物?體，并能根?據(jù)一個(gè)方向?辨認(rèn)其余方?向;會(huì)看路?線圖。5?、了解統(tǒng)計(jì)?的意義，體?驗(yàn)數(shù)據(jù)的收?集、整理、?描述和分析?的過程，會(huì)?用簡單的方?法收集和整?理數(shù)據(jù)，并?能按不同的?類別分類整?理。6、?了解并掌握?混合運(yùn)算的?運(yùn)算順序，?并能熟練計(jì)?算。7、?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?8、養(yǎng)成?認(rèn)真完成作?業(yè)，書寫整?潔的良好習(xí)?慣。9、?通過實(shí)踐活?動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系。(二?)各單元教?學(xué)目標(biāo)第?一單元乘?法的初步認(rèn)?識(shí)1、讓?學(xué)生在具體?情境中體會(huì)?加發(fā)育乘法?的關(guān)系。?2、使學(xué)生?知道乘法各?部分的名稱?，能把加法?寫成乘法。?3、結(jié)合?教學(xué)使學(xué)生?受到愛學(xué)習(xí)?、愛勞動(dòng)的?教育，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真觀?察，獨(dú)立思?考等良好的?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?。第二單?元表內(nèi)乘?法(一)?1、讓學(xué)生?在具體情境?中體會(huì)乘法?運(yùn)算的意義?。2、使?學(xué)生知道乘?法的口訣是?怎么得來的?。熟記1-?5的乘法口?訣。3、?使學(xué)生初步?學(xué)會(huì)根據(jù)乘?法的意義解?決一些簡單?的實(shí)際問題?。第三單?元角的初?步認(rèn)識(shí)1?、結(jié)合生活?情景幾操作?活動(dòng)，使學(xué)?生初步認(rèn)識(shí)?角，知道角?的各部分名?稱，初步學(xué)?用尺畫角。?2、結(jié)合?生活情景及?操作活動(dòng)，?使學(xué)生初步?認(rèn)識(shí)直角、?銳角、鈍角?，并能辨別?各種角。?第四單元?表內(nèi)乘法(?二)1、?經(jīng)理編制6?-9的乘法?口訣的過程?，體驗(yàn)6-?9乘法口訣?的來源。?2、理解每?一句乘法口?訣的意義，?初步書籍6?-9的乘法?口訣，能用?乘法口訣進(jìn)?行簡單計(jì)算?。3、會(huì)?用乘法口訣?解決簡單的?實(shí)際問題。?4、通過?編制口訣，?初步學(xué)會(huì)運(yùn)?用類推的方?法學(xué)習(xí)新知?識(shí)。第五?單元除法?的初步認(rèn)識(shí)?1、讓學(xué)?生在具體情?境中體會(huì)乘?法和除法的?關(guān)系。2?、使學(xué)生知?道除法的各?部分名稱，?使學(xué)生初步?認(rèn)識(shí)乘法和?除法之間的?關(guān)系。3?、結(jié)合教學(xué)?使學(xué)生受到?愛學(xué)習(xí)的教?育，培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真觀察?，獨(dú)立思考?等良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?第六單元?方向與位置?1、使學(xué)?生能辨認(rèn)具?體的方向，?會(huì)看簡單的?路線圖。?2、使學(xué)生?能辨認(rèn)從不?同位置觀察?到的簡單物?體的形狀。?3、通過?觀察操作等?活動(dòng)，發(fā)展?學(xué)生的空間?觀念，培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力和動(dòng)手?操作能力，?學(xué)會(huì)欣賞數(shù)?學(xué)美。第?七單元表?內(nèi)除法1?、讓學(xué)生在?具體情境中?體會(huì)除法運(yùn)?算的含義，?會(huì)都會(huì)寫除?法算式。?2、使學(xué)生?初步學(xué)會(huì)根?據(jù)除法的運(yùn)?用解決一些?簡單的實(shí)際?問題。3?、在解決問?題的過程中?，使學(xué)生逐?漸掌握算題?技巧。第?八單元統(tǒng)?計(jì)與可能性?1、使學(xué)?生體驗(yàn)數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述和?分析的過程?，會(huì)用簡單?的方法收集?和整理數(shù)據(jù)?并能按照要?求分類整理?。2、通?過對學(xué)生的?身邊有趣的?事例調(diào)查活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的合作意?識(shí)和實(shí)踐能?力。第九?單元混合?運(yùn)算1、?使學(xué)生掌握?在算式里有?加(減)法?，先算乘法?;在算式里?有除法和加?(減)法先?算除法。?2、加強(qiáng)訓(xùn)?練，使學(xué)生?牢固記住混?合運(yùn)算的運(yùn)?算順序及其?他數(shù)學(xué)知識(shí)?。第十單?元總復(fù)習(xí)?通過總復(fù)?習(xí)，使學(xué)生?獲得的知識(shí)?更加鞏固，?計(jì)算能力更?加提高，能?用所學(xué)的數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?簡單的實(shí)際?問題，全面?道道本學(xué)期?規(guī)定的教學(xué)?目標(biāo)。三?、教學(xué)措施?1、結(jié)合?教材特點(diǎn)，?對學(xué)生加強(qiáng)?政治思想教?育，激發(fā)學(xué)?生的興趣。?2、教師?應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程改編?，根據(jù)內(nèi)容?要求認(rèn)真鉆?研教材，備?好每一節(jié)課?，聯(lián)系教學(xué)?實(shí)際寫出切?實(shí)可行的教?案。3、?積極參加角?研究活動(dòng)，?認(rèn)真鉆研教?材，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)大綱?要求，較強(qiáng)?擴(kuò)展，創(chuàng)新?教學(xué)，改進(jìn)?教學(xué)方法，?掌握叫法，?提高學(xué)習(xí)質(zhì)?量。4、?加強(qiáng)學(xué)生的?輔導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生對數(shù)學(xué)?的興趣核算?題的技能和?技巧。5?、引導(dǎo)學(xué)生?在數(shù)學(xué)科中?主動(dòng)的獲取?知識(shí)，