班主任工作實習(xí)計劃

第3頁共3頁班主任工作實習(xí)計劃?隨著實習(xí)的?展開,各項?工作突如其?來,面臨著?最頭疼最具?挑戰(zhàn)力的就?是班主任工?作,我們都?知道,一個?學(xué)校是由多?個班級組成?的,班級是?學(xué)校的重要?成員,它的?一言一行都?將影響著學(xué)?校.如何才?能將班級工?作開展得有?聲有色呢??那就要看這?個班的指揮?官--班主?任工作是怎?樣進(jìn)行的,?有人說:一?個好的班主?任就是一個?好班___?.如果說每?個孩子都是?一顆小星星?,我愿用真?誠,熱情為?他們撐起一?片摯愛的晴?空,讓他們?各自閃爍出?最燦爛,最?動人的光輝?!為了讓班?級充滿活力?與創(chuàng)新,為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈,讓?他們得到全?面的發(fā)展,?也為了使新?學(xué)期班級上?能有更新的?氣息,特制?定班主任計?劃如下:?一.常規(guī)教?育方面由?于我實習(xí)的?班級今年剛?換班主任,?我們的到來?使他們開心?了很多,由?于各種客觀?條件所以我?們班主任工?作任務(wù)更重?了,為了使?學(xué)生能夠及?適應(yīng)更換班?主任的事實?,適應(yīng)小學(xué)?高段的生活?,這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo),?因此,我決?定從以下幾?點入手:?1.充分利?用班隊會及?晨會的時間?學(xué)習(xí),把一?個教師的風(fēng)?范表現(xiàn)出來?,一切從自?己做起,讓?學(xué)生跟著教?師做.2?.合理利用?升旗儀式,?加強學(xué)生的?德育教育.?舉行一些有?意義的主題?班隊會,使?學(xué)生懂得做?人的道理,?培養(yǎng)其愛國?主義情感.?同時,讓學(xué)?生在各種活?動和勞動中?學(xué)會合作,?學(xué)會生活.?3.充分?發(fā)揮各項活?動中的教育?陣地的作用?,增強學(xué)生?的榮譽感,?使學(xué)生心中?有他人,有?___.另?外,還要充?分發(fā)揮教室?內(nèi)外的刊版?的教育作用?,采用"自?理小屋",?"衛(wèi)生小天?使"和"禮?儀花園"等?欄目進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣.?對于學(xué)生的?書寫讀的姿?勢,我將采?用"誰的小?樹長得最直?"的活動進(jìn)?行監(jiān)督,并?在課堂上隨?時提醒與幫?助.二.?班級紀(jì)律方?面一個班?級,要想有?良好的班風(fēng)?,必須要有?良好的紀(jì)律?才行.因而?,我從以下?幾點入手:?1.課堂?紀(jì)律首_?__生共同?制定班規(guī)班?紀(jì),并制定?相應(yīng)的獎懲?辦法.(加?減分制)這?樣學(xué)生既感?到有趣,又?有動力,而?且可以在不?知不覺中遵?守紀(jì)律.由?于是孩子們?自己制定的?,這樣變被?動的各種要?求為主動的?行為,有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為.我們班?的宗旨是"?說到就要做?到."2?.課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時間,良?好的課間紀(jì)?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛.然?而,豐富多?彩的課間活?動,就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶.?我將針對學(xué)?生的年齡特?點,采用師?生共同參與?的方式,開?展"跳繩,?做游戲,拍?球"等活動?,使學(xué)生既?健體又受教?育,還能增?進(jìn)師生之間?的感情,擴?大交流的空?間.同時,?隨時提醒學(xué)?生要注意的?危險活動和?場地,寓教?于樂.3?.兩操紀(jì)律?為了在師?生中樹立我?們班的良好?形象,也為?了班級的榮?譽(兩操流?動紅旗),?我們班準(zhǔn)備?設(shè)立"整隊?小天使"班?長配合管紀(jì)?律,老師要?放權(quán)利給班?干部,畢竟?老師跟學(xué)生?之間存在一?定的距離,?也要培養(yǎng)學(xué)?生的自我約?束能力.?三.衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要.?俗話說,病?從口入.收?拾好衛(wèi)生,?既能使身體?健康,又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣,?還能創(chuàng)設(shè)一?個良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境.?1.個人衛(wèi)?生:要求衣?著整潔,做?好"三勤"?,桌箱勤清?,物品勤擺?,兩操勤做?.2.班?級衛(wèi)生:每?天早,中,?晚分派值日?生清掃,設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗,進(jìn)行檢?查與監(jiān)督.?對于主動,?及時打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組,進(jìn)行?獎勵.同時?利用花草美?化環(huán)境,并?進(jìn)行愛護(hù)環(huán)?境和花草的?教育.四?,班干部的?培養(yǎng)方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的,而?班干部卻是?班級管理的?小助手.這?段時期我將?采取班干部?輪流制(包?括班長和組?長),使班?級管理再上?新臺階,讓?每個孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?,培養(yǎng)有個?性的人,使?孩子們學(xué)會?學(xué)習(xí),學(xué)會?生活,學(xué)會?合作和學(xué)會?管理.五?,其他方面?班級管理?中還應(yīng)注重?個體的發(fā)展?,在各項活?動中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力,?使班上的每?個同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展.因?此,在班級?繼續(xù)開展各?種活動.如?:文明小標(biāo)?兵評選,小?書法家,小?發(fā)明家,小?詩人,數(shù)學(xué)?小博士和愛?書人