2023年選修語文《在酒樓上》教案

PAGEPAGE14選修語文?在酒樓上?教案 ?在酒樓上?的主人公呂緯甫，當初曾以戰(zhàn)士的英姿現(xiàn)身，但在屢遭挫折后卻變得一蹶不振了。小說對呂緯甫的命運遭際，一方面寄予深切的同情，今天在這給大家整理了一些選修語文?在酒樓上?教案，我們一起來看看吧!選修語文?在酒樓上?教案第一課時學習目標：1、學習小說刻畫人物的方法。2、解讀呂緯甫這一人物形象。教學過程：一、魯迅及其作品介紹問學生都知道魯迅的哪些作品。魯迅(18811936)現(xiàn)代文學家、思想家和革命家，中國新文化的旗手。本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月開始用魯迅筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上著名的第一篇白話小說?狂人日記?。另有代表作中篇?阿Q正傳?。一生創(chuàng)作有小說集?吶喊??彷徨??故事新編?，散文詩集?野草?，散文集?朝花夕拾?，雜文集近20本。另有文化論著等。?在酒樓上?作于1924年2月16日，后收于魯迅的小說集?彷徨?中。二、字詞梳理讓學生自己查字典解決加點字的讀音。如嚼泥土白皚皚堂倌呷酒迂緩躊躇踟躕精悍駭怪壙穴敷衍辜負闊綽應(yīng)酬送殮誑三、整體感知，了解故事情節(jié)1、讓學生快速閱讀文章。2、請學生復述故事。3、分組討論，理清作者寫作思路。文章分為四局部：(一)(1--7)回鄉(xiāng)無聊去酒店。(二)(8--21)巧遇朋友呂緯甫。(三)(22--48)聽緯甫敘說三件事。(四)(49)分手。四、學習小說刻畫人物的方法1、肖像描寫(1)讓學生找出文中肖像描寫的語句(2)人物的外貌表達了呂緯甫的什么樣的性格特征明確肖像描寫在第11段，并討論問：此處運用了什么手法(比照過去與現(xiàn)在)問：如何認識“也還是亂蓬蓬的須發(fā)〞中的“也〞同樣的亂蓬蓬卻有不同的原因。過去是無暇顧及小節(jié)，可看出積極進取、參與變革的青春活力、意氣風發(fā);現(xiàn)在那么是模模糊糊、敷敷衍衍，可看出百無聊賴、人生失意的消極頹唐。問：反映了什么問題人物的精神狀態(tài)發(fā)生了很大的變化。2、語言描寫(1)第19段的“圓圈理論〞，并且怎樣理解呂緯甫的這番自述在自嘲中含有一種清醒地認識，認識到自己變化的荒唐可笑，更認識到這種變化的不可防止。(2)第26段的以前的“宏圖偉愿〞，并且怎樣理解這種對自我悲劇人生的清醒認識更加深了他內(nèi)心的痛苦，也使其身上的悲劇意味更加濃重，而知識分子內(nèi)心軟弱的一面也在不經(jīng)意間自然表露出來。(3)第40段的教書生涯，并理解。呂緯甫由于心死而背棄了高尚的人生境界，變得茍且偷安，渾渾噩噩，甚至為了糊口，違心教些充滿封建毒素的東西。他由一個激進者退化為一個落荒著。(4)第47段的不知出路，并理解。對現(xiàn)實人生的失意讓其內(nèi)心充滿失望，過分的失意使他墮入頹唐。3、動作描寫讓學生找出文中的動作描寫并分析其作用。明確在第8段，“面貌雖然頗有些改變，但一見也就認識，獨有行動卻變得格外迂緩，很不像當年敏捷精悍的呂緯甫了〞。作用：現(xiàn)在“迂緩〞，以前“敏捷精悍〞，外在動作行為的變化反映出人物內(nèi)心的頹廢。引人思考讓其發(fā)生改變的原因是什么，即作品主題。4、細節(jié)描寫讓學生找出文中的細節(jié)描寫并分析其作用。明確在第17段和第19段，“他從衣袋里掏出一支煙卷來，點了火銜在嘴里，看著噴出的煙霧，沉思似的說〞，“他一手擎著煙卷，一支手扶著酒杯，似笑非笑的向我說〞。作用：寫出了人物行動緩慢，吞吞吐吐，欲言又止，似乎往事不堪回首。與以前的活潑、充滿生氣全然不同。甚至在外省謀生做的事情恰恰是年輕時致力反對、變革的事情。5、呂緯甫回鄉(xiāng)做了哪兩件事情，又表現(xiàn)出他怎樣的性格特征答：回鄉(xiāng)一是為給小弟遷墳，二是給鄰居女孩順姑送兩朵剪絨花。表現(xiàn)出他具有濃濃的人情味以及對生命的眷顧之情。五、人物形象小結(jié)以上便是這篇小說塑造人物形象運用的主要方法。主要通過人物自述，側(cè)重揭示人物內(nèi)心等。除了這些直接描寫，還有側(cè)面描寫，如作品中通過“我〞的視角寫呂緯甫，以及下節(jié)課要講到的環(huán)境襯托等手法。那么，作者運用這些方法，塑造了一個怎樣的人物形象呢前面已通過不同的人物側(cè)面進行了分析，最后請同學們再綜合概括一下。答：呂緯甫早年是一個敏捷精悍、熱衷改革、覺醒了的知識分子，但是現(xiàn)實改變了他，為了養(yǎng)家糊口，他變成了一個精神呆滯、恍恍惚惚、敷衍了事、隨波逐流、妥協(xié)屈服、喪失自我的沉淪者。但他畢竟還是一個具有善良之心、且為人誠懇實在的人。在過去、現(xiàn)在、未來三個時間維度上，我們依次看到的是熱血的呂緯甫，無聊的呂緯甫，迷惘的呂緯甫。六、布置作業(yè)1、請學生回去找出文中的環(huán)境描寫，并分析其作用。2、思考：順姑是怎樣一個人作者刻畫順姑的肖像和性格有什么作用(答案：(1)善良能干、不失美麗但遭遇不如人意的舊中國勞動婦女形象。(2)與后文順姑的最終命運形成強烈的比照，揭示了殘酷的社會現(xiàn)實對美好事物的摧殘，深化主題。)第二課時學習目標1、環(huán)境描寫及其作用2、解讀作品主題教學過程一、檢查提問字詞及課后思考題二、分析環(huán)境描寫文中有幾處環(huán)境描寫它們的作用各是什么①第2段“窗外只有漬痕斑駁的墻壁，帖著枯死的莓苔;上面是鉛色的天，白皚皚的絕無精采，而且微雪又飛舞起來了。〞作用：這些景致與人物懶散懷舊的心緒、消沉落寞的情懷正相吻合，情與景交融營造了一個略帶感傷色彩的抒情氣氛。作品中的環(huán)境整體有些陰暗壓抑。這是死氣沉沉、毫無生氣的社會環(huán)境。②第49段“我單獨向著自己的旅館走，寒風和雪片撲在臉上，倒覺得很爽快。見天色已是黃昏，和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里。〞作用：“羅網(wǎng)〞展現(xiàn)封建文化思想依舊彌漫的社會環(huán)境。③第4段“幾株老梅竟斗雪開著滿樹的繁花，仿佛毫不以深冬為意;倒塌的亭子邊還有一株山茶樹，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心于遠行。〞作用：這不正是我高潔的情懷和堅貞不屈的意志的象征性寫照嗎!④第31段“窗外沙沙的一陣聲響，許多積雪從被他壓彎了的一枝山茶樹上滑下去了，樹枝筆挺的伸直，更顯出烏油油的肥葉和血紅的花來。〞作用：在這里，正隱隱地透出了我的一種希冀，我是多么希望老友重新像這株紅山茶那樣挺立起來啊!這些生動的景物描寫，是一些融情入景的畫面，含蓄地展示著我的感情世界，有助于深化小說的題旨。在蕭索凄清、死氣沉沉的背景下，梅花、山茶與白雪共同構(gòu)成了一幅充滿生機與活力的畫面。其實，只要熟悉魯迅先生悲觀中奮起、絕望中對抗的戰(zhàn)斗精神，就應(yīng)該不難理解這幅圖畫背后的精神內(nèi)涵。⑤第31段“天空的鉛色來得更濃;小鳥雀啁唧的叫著，大概黃昏將近，地面又全罩了雪，尋不出什么食糧，都趕早回巢來休息了。〞作用：此處鳥雀歸巢的畫面，襯托出呂緯甫如今妥協(xié)、喪失自我、沉淪的形象三、總結(jié)小說的主題1、思考：造成呂緯甫人生失意、理想幻滅的原因固然與小知識分子自身性格軟弱有關(guān)，但除此之外，還有沒有別的原因呢答：還有社會原因。2、造成他悲劇的社會原因是什么請分小組充分討論后答復。答：造成呂緯甫悲劇命運的社會原因：中國是一個“即使搬動一張桌子，改裝一個火爐，幾乎也要血;而且即使有了血，也未必一定能搬動，能改裝〞的國度，封建勢力異常頑固，異常強大。他的悲劇，是一個向往革命的知識分子在無路可走的境遇中，銷蝕了自己的靈魂的悲劇3、請試著概括小說的主題。小說以20世紀20年代“五四運動〞落潮后不久為背景，表現(xiàn)了呂緯甫由一個向往革命的知識分子轉(zhuǎn)而在無路可走的境遇中銷蝕了靈魂的人生悲劇。魯迅在這篇小說中回憶了呂緯甫由滿腔革命熱情到意志消沉的歷史過程，以內(nèi)蘊豐富的藝術(shù)形象生動地展示出，許多知識分子在辛亥革命之后并沒有尋找到正確的道路，在強大的封建勢力面前，個人奮斗無濟于事，而正確的道路還需要繼續(xù)探索。魯迅既肯定了知識分子在反封建斗爭中的勇敢精神，而對于他們的妥協(xié)、消沉、落荒那么深為惋惜、感慨，并做了嚴肅的針砭。四、藝術(shù)構(gòu)思這篇小說的藝術(shù)魅力在很大程度上得力于它動人地展示了主人公的感情世界。它的主要內(nèi)容與情節(jié)是在我與呂緯甫的對話中展開的。五、布置作業(yè)思考：聯(lián)系全文看，呂緯甫和順姑這兩個形象有什么相似點作者為什么這樣寫(答案例如：都面對殘酷的社會現(xiàn)實，生活理想得不到實現(xiàn)，結(jié)局都是悲劇性的。⑵作者通過這兩個人反映當時中國的現(xiàn)實，他們兩個人的悲劇背后是整個時代的悲哀?在酒樓上?寫作背景“五四〞時期，以知識分子生活為題材的小說甚多，其中尤以描寫他們因婚戀不能自主的痛苦者為眾，也有不少是反映他們失學、失業(yè)以及在社會上處處碰壁和苦悶的;魯迅的知識分子題材小說，主要卻是著眼于他們和封建制度的關(guān)系來展示社會生活的,并包蘊著對知識分子的歷史作用的深邃思考,在以初具民主主義思想意識的知識分子為描寫對象的那些篇章中,這個特點尤為鮮明、突出。讀?在酒樓上?、?孤獨者?和?傷逝?等作品，我們都能強烈的感受到魯迅是多么熱情地肯定了知識分子在反封建斗爭中的勇敢精神，而對于他們的妥協(xié)、消沉、落荒那么深為惋惜、感慨，并作出了嚴肅的針砭。?在酒樓上?的主人公呂緯甫，當初曾以戰(zhàn)士的英姿現(xiàn)身，但在屢遭挫折后卻變得一蹶不振了。小說對呂緯甫的命運遭際，一方面寄予深切的同情，另一方面又鋒利地批評了他以“敷敷衍衍〞、“模模糊糊〞的態(tài)度對待現(xiàn)實的消極情緒。魯迅是將他的這種人生態(tài)度作為徹底反封建的對立物來加以針砭的。在這種針砭中，正寄托著魯迅對于知識分子作為一種革命力量的殷切期待。1925年，也就是?在酒樓上?發(fā)表后的第二年，魯迅在一封信中對友人說：雖然辛亥之后已多年，但民眾還在關(guān)心著“皇帝何在，太妃安否〞，在這種情況下，要談改革“只好從知識階級……一面先行設(shè)法，民眾俟將來再談〞(?華蓋集·通訊?)。顯然，他是把知識分子視為革命的重要力量。從?在酒樓上?的藝術(shù)描寫中，我們也可以真切地感受到他從徹底的革命民主主義要求出發(fā)的對于知識分子的熱望。在魯迅看來，呂緯甫在新舊之爭中，不再堅持鮮明的反封建立場，人生態(tài)度變得頹唐，那實在太令人失望，也實在太缺乏為訓了。?在酒樓上?讀后感今天，我又翻看了?魯迅小說集?了，每逢寒假，我都有些煩厭，一來在北方待的時間久了，很不習慣這邊的天氣，只能整天整天地待在房間里;二來不習慣這邊的人和事，雖那么沒有多少矛盾和沖突，然而這里終究沒有多少生氣。于北者，我是客子，不錯;于南者，我逐漸也成了客子了。深冬的故土，機器依然在轉(zhuǎn)，車輛絡(luò)繹不絕，這就是城鎮(zhèn)化的力量啊，前不久發(fā)現(xiàn)，這里村村通公交了，買東西根本都往商場里趕，不久的將來，這里就會像大都市那樣的繁華，那樣的興旺。于我這個游子而言，真是再快樂不過的了。然而，金融海嘯的到來，又讓我這個躋身在寒流的人，雪上加霜，一那么不知道以后何去何從，二那么看到家里的不堪的光景，又甚是迷茫。于是，我又埋自己于書堆中，雖那么頹唐，但也自在，懶散。?在酒樓上?是魯迅小說集中?彷徨?的第二篇，也是頗有名氣的一篇。小說中的“我〞也是一游子，只是到了S城，離故土三十里的地方了，本是尋訪朋友的他落入了他鄉(xiāng)覓朋而不得的境地，卻在一石居中遇到故知，可是，事過境遷，人非是人，舊同事呂緯甫，看上去頹唐，失去往日的生氣，從他的訴述中，我們聽到一個故事，一個悲慘的小女孩的故事。故事的女主角叫阿順，是一早年喪母的孩子，從小就勤快，照看兩個妹妹，父親長富也以此為豪?？墒牵幸淮伟㈨槻×?，吐紅和流夜汗，從此就一躺不起了，堂叔長庚來借錢，阿順不肯，堂叔就誑言道：“你的男人還不如我呢。〞原本阿順已經(jīng)過聘了，可沒見過對方，被叔叔這么一說，便是浮想聯(lián)翩，竟然一命嗚呼了。呂緯甫為阿順尋找一朵大絨花，從濟南帶回來了，終究沒送上，人便下了黃泉。以前，我是頗有興致地分析阿順的悲劇的原因的，可現(xiàn)在這種興意早已索然，因為糊糊涂涂，馬馬虎虎未必是值得唾棄的生活態(tài)度。就連文中的呂緯甫頗有同感，他給小女孩教書，不教算術(shù)，只教?女兒經(jīng)?，當然，在他看來，也是為了糊口。換到今天，我們這幫新新人類中也實施這種“奴化“教育，顯然，會招致唾罵的風暴。然而，這種教育也得從另外一角度進行闡釋，現(xiàn)在很多高校開設(shè)的淑女課程，是培養(yǎng)女人的氣質(zhì)的，為成批地培養(yǎng)淑女做了努力，這無疑也是商品化市場的產(chǎn)物。以前，我也嘗試過修一些形體，舉止的課，或是看一些書，但終究還是戴上了“小傻〞的帽子。我才發(fā)現(xiàn)人不是“修〞出來的，得“走〞出去，故此我還是這樣的“傻〞。選修語文教案內(nèi)容總結(jié)

〔1〕選修語文?在酒樓上?教案

?在酒樓上?的主人公呂緯甫，當初曾以戰(zhàn)士的英姿現(xiàn)身，但在屢遭挫折后卻變得一蹶不振了

〔2〕?在酒樓上?作于1924年2月16日，后收于魯迅的小說