某年中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

第6頁共6頁某年中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃把握重點(diǎn)?巧用方法?現(xiàn)在中考已?經(jīng)進(jìn)入沖刺?階段,當(dāng)前?同學(xué)們對語?文復(fù)習(xí)存在?著這樣兩種?心態(tài):一部?分同學(xué)認(rèn)為?語文知識(shí)點(diǎn)?繁多,而且?中考側(cè)重考?查學(xué)生的課?外遷移能力?,考查課本?的內(nèi)容少,?因此往往把?精力投放在?一些“速成?”的科目上?,復(fù)習(xí)語文?時(shí)十分浮躁?;也有一部?分同學(xué)認(rèn)為?,認(rèn)真復(fù)習(xí)?課本的知識(shí)?后,也做了?大量的閱讀?題,考試卻?不見成效,?感覺語文復(fù)?習(xí)無從下手?,于是干脆?放棄。這些?做法都是很?不可取的。?實(shí)際上,語?文學(xué)科同其?它學(xué)科一樣?,有自身的?知識(shí)系統(tǒng)和?復(fù)習(xí)規(guī)律。?從前幾年學(xué)?生復(fù)習(xí)情況?來看,在沖?刺階段,若?能夠按照老?師的復(fù)習(xí)計(jì)?劃,復(fù)習(xí)形?成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?,答題依據(jù)?正確的技巧?方法,穩(wěn)扎?穩(wěn)打,考試?前做到成竹?在胸,考試?中是能夠取?得理想的成?績的。那?么,在最后?的沖刺階段?,應(yīng)該講究?哪些策略和?方法?下?面結(jié)合我們?學(xué)校老師在?最后復(fù)習(xí)階?段的幾點(diǎn)做?法,簡單談?談:首先?,應(yīng)認(rèn)真“?吃”透近兩?年中考題。?近兩年的中?考試題,在?試題結(jié)構(gòu)、?命題內(nèi)容和?題型、題量?上基本上沒?有變化。試?卷分為“積?累”、“文?言文閱讀”?、“現(xiàn)代文?閱讀”和“?作文”四大?板塊。試題?內(nèi)容也保持?相對的穩(wěn)定?,測試目的?明確:從課?內(nèi)外名言名?句的積累運(yùn)?用,到課內(nèi)?外文言文的?閱讀,再到?課外現(xiàn)代文?的閱讀,最?后是話題作?文的寫作。?重視考查學(xué)?生的知識(shí)積?累,尤其是?注重考查學(xué)?生聯(lián)系生活?實(shí)際和生活?經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用?所學(xué)的知識(shí)?分析問題、?解決問題的?能力。對于?近兩年的中?考試題,應(yīng)?該怎樣分析??現(xiàn)僅就試?卷的四大板?塊簡單說明?。一、積?累部分?？?試的范圍基?本是初中教?讀篇目中要?求背誦的名?篇名句。背?誦復(fù)習(xí)不但?要強(qiáng)化記憶?還要理解記?憶,并且能?夠靈活運(yùn)用?。不但篇篇?背誦,還要?字字落實(shí),?尤其是平時(shí)?默寫時(shí)經(jīng)常?出錯(cuò)的字,?更要時(shí)時(shí)?“溫故”。?切記:一字?出錯(cuò),滿“?盤”皆輸。?二、文言?文部分。課?內(nèi)文言文考?試的范圍是?初中教讀篇?目。復(fù)習(xí)時(shí)?一要抓好重?點(diǎn)。根據(jù)考?綱的考查范?圍和要求以?及自身的熟?悉程度對復(fù)?習(xí)內(nèi)容進(jìn)行?取舍、側(cè)重?。一般考查?常見的文言?虛詞、實(shí)詞?的含義和用?法。實(shí)詞則?常?？疾橐?詞多義、古?今異義、詞?類活用的詞?語;對句子?的考查則側(cè)?重于關(guān)鍵句?子的句式和?句意;對內(nèi)?容考查就與?現(xiàn)代文基本?相似。從字?、詞、句到?文學(xué)常識(shí)以?至思想感情?、表現(xiàn)手法?等,都要拎?出要點(diǎn),總?結(jié)規(guī)律。二?要選好篇目?。選取教讀?篇目中那些?文質(zhì)兼美的?文章,它們?往往也是文?言文中最典?型的、知識(shí)?的覆蓋面最?廣的文章,?這樣復(fù)習(xí)可?以起到事半?功倍的效果?。近兩年?的中考課外?文言文閱讀?大多選擇故?事型的文段?。內(nèi)容比較?淺顯,考察?內(nèi)容基本與?課內(nèi)部分相?似。做題時(shí)?一定要注意?與課內(nèi)學(xué)過?的課文或知?識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系?,注重由課?內(nèi)向課外的?遷移運(yùn)用。?文言文閱?讀題主要分?為兩類。一?是翻譯類。?此類題解答?思路是:?(1)粗知?全文大意,?把握文意的?傾向性。?(2)詳知?譯句上下文?的含義,并?逐字對應(yīng)翻?譯,做好換?、留、刪、?補(bǔ)、調(diào)。注?意翻譯時(shí)應(yīng)?抓住句子中?關(guān)鍵字詞,?這些字詞往?往是得分點(diǎn)?。還可由?現(xiàn)代詞、成?語推導(dǎo)詞語?在文中的含?義。另外?還要注意詞?類活用、古?今異義、通?假、偏義復(fù)?詞等特殊現(xiàn)?象。若直譯?不通,則用?意譯。須根?據(jù)上下文推?導(dǎo),不拘泥?于原文結(jié)構(gòu)?,聯(lián)系生活?實(shí)際大膽推?想。二是啟?示類。解答?這類題目時(shí)?要注意思想?傾向,抓住?作者基本的?感情立場,?聯(lián)系文章主?要情節(jié)及主?要人物,抓?住評論性的?語句從多角?度、多側(cè)面?思考作答。?三、現(xiàn)代?文閱讀部分?。要把握“?考點(diǎn)”,掌?握答題技巧?。近兩年的?中考現(xiàn)代文?閱讀的選文?大多是一篇?偏重于議論?的散文和一?篇自然科學(xué)?類的文章。?因此,在最?后復(fù)習(xí)中,?在課外選段?上應(yīng)盡量多?選取這兩種?類型的文章?進(jìn)行練習(xí)。?另外,在閱?讀題目的設(shè)?置上,一般?都是按照“?整體——局?部——整體?”的順序進(jìn)?行考查。做?題時(shí)要牢牢?地記住:“?答案不在你?的腦子里,?答案只在原?文中”,同?時(shí)這也是我?們檢驗(yàn)解答?效果的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。任何?文段的考查?都側(cè)重兩個(gè)?方面,一是?信息的篩選?,二是對閱?讀材料的理?解和分析。?在閱讀復(fù)習(xí)?中,應(yīng)該注?意句與句、?段與段之間?的聯(lián)系,了?解作者的觀?點(diǎn)和文章的?寫作意圖,?做到從整體?上把握文章?,首先弄清?“寫了什么?”“___?要寫”這兩?個(gè)問題。最?重要最有效?的方法是“?靠船下篙”?——在原文?中找線索?找答案。比?如,整體感?知類的題目?,常常要求?考生回答“?什么”或者?“作者的主?要觀點(diǎn)是什?么”等問題?。做此類題?,答題時(shí)應(yīng)?從三個(gè)方面?來考慮:一?看標(biāo)題,二?看開頭、結(jié)?尾,三找議?論、抒情?的語句。這?些常用的方?法和思路一?定要熟記于?心。再比如?,同學(xué)們認(rèn)?為最難回答?的“理解句?子含義及作?用”這一類?題目,我們?可以這樣作?答:先觀察?句子的特點(diǎn)?及位置,分?析其在表意?和結(jié)構(gòu)上的?作用;結(jié)合?語境,抓住?句子表達(dá)時(shí)?最關(guān)鍵的詞?語,指出其?語境意。此?類題目考查?的大多是那?些在文章表?達(dá)中起關(guān)鍵?作用的語句?,或是一些?運(yùn)用比喻、?反問等修辭?手法的句子?,所以分析?把握句子的?特點(diǎn)是做好?此類題目的?要訣。凡述?種種題型,?都有一定的?解答思路和?方法,所以?做閱讀題切?忌盲目。?四、作文部?分?！霸掝}?”作文仍然?是今年考查?的主流。在?最后階段要?多讀書看報(bào)?,開拓自己?視野、了解?時(shí)代信息、?把握時(shí)代脈?搏,并學(xué)習(xí)?別人的語言?風(fēng)格、章法?技巧,為寫?作積累素材?,補(bǔ)充新鮮?血液。雖學(xué)?習(xí)比較緊張?,但仍要每?天“擠”出?十到二十分?鐘的時(shí)間來?看書讀報(bào)。?在寫作中,?要善于從大?處著眼,小?處入手,大?題化小,以?小見大,學(xué)?會(huì)“一滴水?里見陽光”?“半瓣花上?說人情”;?善于聯(lián)想,?張揚(yáng)個(gè)性。?讓文章體現(xiàn)?出你真摯的?感情,豐厚?的文學(xué)積淀?,做到文質(zhì)?兼美,富有?生活氣息。?其次,在?復(fù)習(xí)中要養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?歷年的答卷?中都存在著?一些考生不?認(rèn)真看原文?,不能認(rèn)真?審題的毛病?。平時(shí)做閱?讀練習(xí),一?定要養(yǎng)成認(rèn)?真審題的好?習(xí)慣,抓準(zhǔn)?題眼、抓住?關(guān)鍵詞句,?再作答。另?外,書寫也?應(yīng)重視,若?平時(shí)書寫潦?草,則會(huì)在?積累中出現(xiàn)?錯(cuò)別字,在?寫作中丟掉?書寫分。俗?話說“習(xí)慣?成自然”,?若平時(shí)不能?養(yǎng)成良好的?閱讀和書寫?的習(xí)慣,考?試時(shí)也就會(huì)?出現(xiàn)一些不?必要的丟分??？傊??“厚積而薄?發(fā)”是語文?學(xué)習(xí)的一個(gè)?重要特征。?提高語文成?績,需要扎?實(shí)的基礎(chǔ)知?識(shí),正確的?答題思路,?以及較強(qiáng)的?理解表達(dá)能?力。當(dāng)然同?學(xué)們可根據(jù)?自己的實(shí)際?情況,在復(fù)?習(xí)中有所側(cè)?重。若三者?都能兼顧,?相信你一定?會(huì)在中考中?取得優(yōu)異的?成績。制?定計(jì)劃勤于?復(fù)習(xí)中考?臨近,有些?同學(xué)開始緊?張慌亂起來?,對下一步?的語文復(fù)習(xí)?感到有些困?惑,總覺束?手無策。在?此,我根據(jù)?語文學(xué)科的?特點(diǎn),就語?文復(fù)習(xí)（范?本）談幾點(diǎn)?自己的意見?,希望能為?同學(xué)們起到?___的作?用。一、?認(rèn)真解讀《?考試說明》?,強(qiáng)化目標(biāo)?意識(shí)每年的?語文考試說?明是中考命?題的直接依?據(jù),為了不?走彎路,提?高復(fù)習(xí)的效?率,我認(rèn)為?同學(xué)們要在?老師的引導(dǎo)?下,認(rèn)真學(xué)?習(xí)《考試說?明》中所列?考項(xiàng),明確?目標(biāo),逐項(xiàng)?對照,務(wù)求?落實(shí),使復(fù)?習(xí)真正做到?有的放矢。?二、制定?精密復(fù)習(xí)計(jì)?劃“凡事預(yù)?則立,不預(yù)?則廢?！庇?效的行為來?自精密的計(jì)?劃。同學(xué)們?要在老師制?定的復(fù)習(xí)計(jì)?劃下,有自?己的個(gè)人計(jì)?劃,包括時(shí)?間和內(nèi)容的?安排,也包?括復(fù)習(xí)的方?法和鞏固的?手段。三?、重視專題?復(fù)習(xí)__?_月上旬—?—___月?上旬是第一?輪復(fù)習(xí),著?重于從課本?入手,依綱?扣本,在字?、詞、句、?篇中夯實(shí)基?礎(chǔ)。經(jīng)過第?一輪復(fù)習(xí),?我認(rèn)為第二?輪復(fù)習(xí)(?___月上?旬—___?月___日?左右)應(yīng)該?進(jìn)入專題復(fù)?習(xí)階段,即?根據(jù)《考試?說明》和中?考命題規(guī)律?,打破學(xué)科?原有順序,?將它們分門?分類地進(jìn)行?整理并強(qiáng)化?訓(xùn)練。在語?文總復(fù)習(xí)中?,我認(rèn)為專?題復(fù)習(xí)是最?重要的階段?,通過這一?階段的復(fù)習(xí)?,可以使以?前散見于課?文中的基礎(chǔ)?知識(shí)系統(tǒng)化?,使同學(xué)們?站在一個(gè)較?高的平臺(tái)來?俯視語文知?識(shí)體系,消?除那種只見?樹木不見森?林的迷茫。?因此,我們?都應(yīng)該重視?這一階段的?復(fù)習(xí)。根據(jù)?歷年語文考?試說明中的?所列考項(xiàng),?我們可以將?復(fù)習(xí)內(nèi)容歸?為四個(gè)專題?:一是基礎(chǔ)?知識(shí)。包括?1語音2漢?字3詞短語?和句子4標(biāo)?點(diǎn)5修辭方?法6文體、?文學(xué)常識(shí)。?二是文言文?閱讀。三是?現(xiàn)代文閱讀?,包括記敘?文、議論文?、說明文、?小說、散文?等。四是寫?作。在進(jìn)行?專題復(fù)習(xí)時(shí)?,首先要明?確每項(xiàng)專題?的復(fù)習(xí)要點(diǎn)?,然后再結(jié)?合練習(xí)進(jìn)行?鞏固。在復(fù)?習(xí)過程中為?了便于更好?地記憶掌握?一些知識(shí),?我們還可采?取列表、再?分類的形式?。如復(fù)習(xí)文?學(xué)常識(shí)時(shí),?可按作者姓?名、時(shí)代(?國籍)、對?作者評價(jià)、?篇目、體裁?、出處列表?歸類記憶。?復(fù)習(xí)文言文?時(shí),可按通?假字、詞類?活用、文言?句式、常見?文言虛詞的?意義和用法?、古今詞義?等類別列表?歸類掌握。?根據(jù)近年來?中考中古詩?詩文積累默?寫部分開放?題型的出現(xiàn)?,我們也可?試著將古詩?文分類整理?記憶,如可?分為壯志抱?負(fù)、戰(zhàn)爭場?面、愛國憂?民、親情鄉(xiāng)?愁、山水田?園、邊塞風(fēng)?光、春夏秋?冬、風(fēng)花雪?月、勸學(xué)惜?時(shí)、樂觀自?信、富含哲?理、詠史懷?古、逆境磨?礪篇等等。?四、進(jìn)行?模擬練習(xí)(?或綜合訓(xùn)練?)___?月___日?—___月?上旬可稱為?第三輪復(fù)習(xí)?,這一輪復(fù)?習(xí)重在模擬?訓(xùn)練,可幫?助同學(xué)們在?完成專題復(fù)?習(xí)（范本）?后,檢測學(xué)?習(xí)的成效,?同時(shí)又能起?到進(jìn)行中考?實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)?,提高應(yīng)試?能力的作用?。訓(xùn)練時(shí)可?選近三年的?中考題或選?難度、容量?與近年中考?題相近的題?目練習(xí),真?正起到模擬?的作用。?五、注意的?問題1、?復(fù)習(xí)是梳理?已學(xué)過的知?識(shí),如字詞?句知識(shí)、修?辭、閱讀、?寫作知識(shí)等?。但是復(fù)習(xí)?知識(shí)的目的?,不是為了?記住,而是?為了應(yīng)用。?以復(fù)習(xí)修辭?為例:不是?要看是否知?道什么是比?喻,什么是?擬人或排比?,而是要理?解別人文章?里___要?用這些修辭?方法,自己?會(huì)不會(huì)用這?些修辭。?2、復(fù)習(xí)是?溫習(xí)老師教?過的方法,?像理解詞語?、句子的方?法,閱讀文?言