托班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（3篇）

托班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃新學(xué)期開?始，圍繞園?保教工作目?標(biāo)和重點(diǎn)，?結(jié)合本班幼?兒發(fā)展實(shí)際?。本班兩位?老師會(huì)一如?既往地合力?做好班級(jí)各?項(xiàng)工作的同?時(shí)，更將樹?立“點(diǎn)點(diǎn)滴?滴入手不放?松，實(shí)實(shí)在?在做好每件?事”的高度?責(zé)任感完成?本學(xué)期保教?工作任務(wù)，?呵護(hù)好班上?的孩子。?一、現(xiàn)況分?析：通過?上學(xué)期末的?測(cè)查及平時(shí)?的觀察，我?們對(duì)幼兒在?身體、認(rèn)知?、社會(huì)性三?方面有了一?定的了解。?幼兒經(jīng)過一?學(xué)期的幼兒?園生活，大?多數(shù)幼兒都?喜歡上幼兒?園，并逐步?能夠適應(yīng)幼?兒園的集體?生活。初步?建立了在園?的一日生活?和學(xué)習(xí)常規(guī)?，會(huì)獨(dú)立進(jìn)?餐，生活自?理能力有了?一定的提高?，喜歡參加?各項(xiàng)游戲活?動(dòng)。班內(nèi)大?部分孩子都?比較活潑好?動(dòng)，對(duì)于新?事物表現(xiàn)出?極高的興趣??？谡Z(yǔ)表達(dá)?能力也有了?提高，喜歡?說，喜歡做?，這對(duì)我們?的工作提出?了更高的要?求。但由于?現(xiàn)在的孩子?都是獨(dú)生子?女，幼兒時(shí)?常以自我為?中心，活動(dòng)?生活中表現(xiàn)?出任性、自?私、嬌氣的?一面。針對(duì)?以上情況，?本學(xué)期我班?重點(diǎn)將是繼?續(xù)豐富各項(xiàng)?活動(dòng)內(nèi)容，?從幼兒的情?感、親情著?手，提高幼?兒的社會(huì)交?往能力。?二、工作任?務(wù)：常規(guī)?工作：_?__班級(jí)衛(wèi)?生保健管理?：為了讓?幼兒能在一?個(gè)清潔、舒?適的環(huán)境中?游戲、生活?，班中的衛(wèi)?生工作也顯?得尤為重要?，在每日的?飲食起居中?，得到細(xì)微?的養(yǎng)護(hù)照顧?，受到科學(xué)?的健康教育?，身心得到?良好的發(fā)展?。從班內(nèi)衛(wèi)?生到為幼兒?剪指甲，將?一件件事情?都責(zé)任到人?，并且注意?清理一切衛(wèi)?生死角，對(duì)?幼兒的食物?要多觀察，?實(shí)實(shí)在在地?觀察、填寫?好幼兒服藥?記錄，確保?孩子的健康?。2.幼?兒生活管理?方面：隨?時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生常識(shí)?教育，對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?重點(diǎn)指導(dǎo).?有認(rèn)真按順?序洗手的好?習(xí)慣，洗手?時(shí)不玩水，?會(huì)擦肥皂，?會(huì)用自己的?毛巾擦手;?能正確使?用餐具，有?文明的進(jìn)餐?行為，細(xì)嚼?慢咽，不挑?食，精神集?中地吃飯;?保持桌、地?面和衣服的?整潔，餐后?會(huì)擦嘴和用?水漱口;能?安靜入睡室?，在老師的?幫助下，能?按順序脫衣?褲，放在固?定的地方，?安靜就寢，?睡姿正確。?3.幼兒?安全管理與?教育：結(jié)?合幼兒年齡?特點(diǎn)，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)陌踩?教育，增強(qiáng)?其自我保護(hù)?意識(shí)和能力?。4.在?抓好幼兒生?活常規(guī)的同?時(shí)重點(diǎn)抓幼?兒的學(xué)習(xí)常?規(guī)。幼兒?教育教學(xué)工?作合理利?用分區(qū)、分?組、集體、?方案活動(dòng)、?游戲等形式?，確保教育?目標(biāo)和任務(wù)?的完成。我?們繼續(xù)努力?探索園本課?程與敘事性?智能理論的?結(jié)合，教研?時(shí)間，積極?討論，吸取?其他班的長(zhǎng)?處。認(rèn)真開?展科學(xué)領(lǐng)域?以外的“?語(yǔ)言、社會(huì)?、健康、情?感”等領(lǐng)域?的探究活動(dòng)?。認(rèn)真參加?園內(nèi)觀摩教?學(xué)活動(dòng)，從?中相互學(xué)習(xí)?與提高，積?極并準(zhǔn)時(shí)參?加各種培訓(xùn)?，提高自身?素質(zhì)與業(yè)務(wù)?能力。1?.重視個(gè)別?教育幼兒?年齡相差較?大，性格也?不盡相同，?有的幼兒動(dòng)?作慢，有的?愛哭鬧，有?的愛發(fā)脾氣?，所以在活?動(dòng)中，要因?材施教，對(duì)?于不同性格?的幼兒，我?們要實(shí)施不?同的教育方?法，找到適?合不同孩子?的不同方法?，有利于幼?兒各方面的?快速發(fā)展。?2.加強(qiáng)?特殊幼兒的?護(hù)養(yǎng)工作。?孩子小，?而且每位孩?子都有各方?面的差異。?有的幼兒體?質(zhì)比較差，?容易出汗感?冒，教師應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)這些?幼兒的護(hù)養(yǎng)?。3.環(huán)?境布置A?：墻面的更?新措施：?隨時(shí)更換主?題墻，為每?一個(gè)幼兒提?供一個(gè)表達(dá)?、表現(xiàn)、交?流的平臺(tái)，?借助這一平?臺(tái)，個(gè)性化?地展示自我?。B：區(qū)?域活動(dòng)材料?的整理和投?放措施：?1.羅列?以前現(xiàn)有的?區(qū)域材料，?并進(jìn)行整理?和歸類。?2.結(jié)合教?學(xué)主題及幼?兒現(xiàn)有發(fā)展?水平，增設(shè)?適宜的操作?活動(dòng)。3?.材料在本?學(xué)期初，先?進(jìn)行一次性?的投放，然?后根據(jù)活動(dòng)?情況逐步完?善。家園?互動(dòng)，互相?合作，協(xié)調(diào)?一致1.?利用早晚家?長(zhǎng)接送幼兒?的短暫時(shí)間?與家長(zhǎng)接觸?，了解和介?紹幼兒情況?，相互溝通?提出建議等?。2.運(yùn)?用家園聯(lián)系?本，隨時(shí)與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，個(gè)別交?換意見，互?通情況信息?。3.以?家長(zhǎng)園地形?式向家長(zhǎng)介?紹幼兒園和?班級(jí)活動(dòng)安?排和教育計(jì)?劃，結(jié)合各?月重點(diǎn)并針?對(duì)家教中存?在的一些帶?有普遍性的?問題，宣傳?家教科學(xué)知?識(shí)、指導(dǎo)方?法，介紹家?教經(jīng)驗(yàn)等。?4.增設(shè)?家園欄的內(nèi)?容，豐富家?園欄的形式?，增設(shè)小知?識(shí)欄等。?___組織?各種形式的?家長(zhǎng)活動(dòng)。?A：家長(zhǎng)會(huì)?B：家長(zhǎng)?學(xué)校三、?逐月工作計(jì)?劃二月份?：1.做?好新生接待?工作，穩(wěn)定?新生幼兒的?情緒。2?.認(rèn)識(shí)幼兒?園環(huán)境，加?強(qiáng)安全教育?。3.召?開家長(zhǎng)會(huì)。?4.與幼?兒一起創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，激發(fā)?幼兒的主動(dòng)?性及創(chuàng)造性?。三月份?：1.豐?富自然角。?2.做好?“三八”節(jié)?慶?；顒?dòng)，?開展母子同?樂活動(dòng)。?3.進(jìn)一步?加強(qiáng)游戲體?育鍛煉。?四月份：?1.做好半?日開放活動(dòng)?。2.做?好長(zhǎng)假安全?、衛(wèi)生教育?。，加強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?___期?中家訪。?4.“健康?寶貝展活力?”系列活動(dòng)?。5.園?內(nèi)區(qū)角活動(dòng)?展示。五?月份：1?.“我能、?我行”幼兒?自我服務(wù)能?力展示活動(dòng)?。2.準(zhǔn)?備“六一”?節(jié)活動(dòng)。?六月份：?1.“愛心?獻(xiàn)給你”幼?兒捐款捐物?活動(dòng)。2?.做好期末?全面家訪。?3.做好?學(xué)期結(jié)束的?各項(xiàng)總結(jié)工?作。4.?假期困難班?統(tǒng)計(jì)。5?.暑期安全?教育。托班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我組繼續(xù)?以《幼兒園?教育綱要》?及《幼兒園?工作規(guī)程》?為指導(dǎo)，在?園領(lǐng)導(dǎo)的直?接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)?下，結(jié)合本?組實(shí)際，加?強(qiáng)教育研究?，以特色教?育為重點(diǎn)，?推進(jìn)素質(zhì)教?育，培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)新能力?，全面提高?保教質(zhì)量，?促進(jìn)幼兒身?心和諧、全?面發(fā)展。?二、現(xiàn)狀分?析：上學(xué)?期我組教師?在園領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下，以?《綱要》為?指導(dǎo)，以提?高保教質(zhì)量?為宗旨，盡?自己最大的?努力，傾注?最高的熱情?，踏實(shí)、勤?奮地完成了?各項(xiàng)工作。?但在教研的?形式與氛圍?、教研的內(nèi)?容與質(zhì)量、?教師閱讀分?析教材、設(shè)?計(jì)活動(dòng)及教?學(xué)過程中隨?機(jī)教育的能?力、回應(yīng)的?能力等方面?還存在著許?多的問題，?需加以研究?和提高。?本學(xué)期，我?組由四個(gè)班?變成五個(gè)班?，隊(duì)伍中又?有兩位教師?加入，為我?組注入了新?鮮血液。但?是面對(duì)今年?新的工作重?點(diǎn)：特色教?育，我們有?許多工作要?去做。如：?如何深入開?展課題研究?，探索園本?課程;如何?進(jìn)一步提高?自身的素養(yǎng)?，引領(lǐng)幼兒?進(jìn)步。另外?，在如何更?科學(xué)地組織?好小班幼兒?的一日活動(dòng)?;如何結(jié)合?主題為幼兒?創(chuàng)設(shè)相適宜?的游戲環(huán)境?等方面，也?是我們急待?研究和解決?的問題。因?此，本學(xué)期?我們小班組?也將在這些?方面做些探?討。三、?教研目標(biāo)：?1、在園?本課程的實(shí)?踐中，開展?蒙氏閱讀、?蒙氏數(shù)學(xué)的?專題研究。?2、進(jìn)一?步分析研讀?小班教材，?研討小班集?體活動(dòng)的預(yù)?設(shè)與實(shí)施，?提高教師活?動(dòng)設(shè)計(jì)與組?織的能力。?3、優(yōu)化?教學(xué)活動(dòng)，?深入開展聽?課、評(píng)課、?“一課三研?”等活動(dòng)，?提高教師在?教學(xué)中的回?應(yīng)策略，提?升教師進(jìn)行?總結(jié)、歸納?、提升的能?力，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。4、進(jìn)?一步探索教?研活動(dòng)的組?織形式與途?徑，積極開?展網(wǎng)上研討?活動(dòng)，使教?師能真正投?入到教研活?動(dòng)中，感受?研討時(shí)分享?與思辨的快?樂。四、?具體實(shí)施：?1、更新?教育觀念?我組要繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)“綱要”?的精神和理?念，使理念?轉(zhuǎn)化為教師?的教育行為?，在教研組?活動(dòng)中，采?用引領(lǐng)式學(xué)?習(xí)與相互交?流學(xué)習(xí)相結(jié)?合的方法。?通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變觀念，將?理念融入日?常工作中。?2、加強(qiáng)?課堂教學(xué)研?討的力度?重點(diǎn)集中在?教師組織教?育活動(dòng)的能?力上，因此?，我組將在?設(shè)計(jì)活動(dòng)中?的目標(biāo)確定?上要重視創(chuàng)?新，符合幼?兒的實(shí)際。?教學(xué)方法上?要調(diào)動(dòng)幼兒?的主動(dòng)性，?使幼兒積極?主動(dòng)地參與?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?真正做到讓?孩子們?cè)谕?中學(xué)、玩中?樂、玩中思?、玩中探，?使他們的多?種能力充分?得到發(fā)展。?(1)本?學(xué)期開展隨?堂聽課活動(dòng)?，骨干教師?、教研組長(zhǎng)?要起到模范?帶頭作用，?空課教師一?起來聽，教?研組共同探?討，進(jìn)行評(píng)?課活動(dòng)，提?出建設(shè)性意?見。(2?)找出個(gè)人?在教學(xué)中的?問題和困惑?，在組內(nèi)交?流，針對(duì)有?共性的問題?，集體討論?。(3)?開展集體備?課活動(dòng)，對(duì)?目標(biāo)和過程?的設(shè)計(jì)進(jìn)行?分析研討，?幫助青年教?師掌握重點(diǎn)?，提高活動(dòng)?設(shè)計(jì)的能力?。(4)?充分利用現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?施，精心制?作好操作性?強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)?站，讓我們?和家長(zhǎng)、社?會(huì)得到溝通?，在理解的?基礎(chǔ)上得到?支持，從而?得到相互學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)。?認(rèn)真寫好教?學(xué)案例，并?及時(shí)上傳，?讓大家分享?教育活動(dòng)中?的所思、所?想、所樂及?困惑，共同?出謀劃策，?從而共同提?高。3、?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?加強(qiáng)同伴互?助。積極?創(chuàng)設(shè)教研組?寬松，和諧?的學(xué)習(xí)與研?究的氛圍。?鼓勵(lì)教師多?途徑學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)反思與?交流，聽取?同伴的經(jīng)驗(yàn)?與建議，較?好的實(shí)現(xiàn)同?伴互助。?4、加強(qiáng)青?年教師的培?養(yǎng)本組將?積極參與園?內(nèi)開展的各?項(xiàng)活動(dòng)，給?青年教師創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，為?她們的成長(zhǎng)?搭建舞臺(tái)，?促進(jìn)青年教?師迅速成長(zhǎng)?、迅速成熟?，使他們成?為師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?、創(chuàng)新力強(qiáng)?、富有活力?、具有輻射?作用的幼兒?園中介力量?。5、加?強(qiáng)家園聯(lián)系?，提高保教?質(zhì)量。為?了讓家長(zhǎng)們?多了解幼兒?園的教育教?學(xué)情況，了?解孩子在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況，互?相溝通，增?進(jìn)家園間的?聯(lián)系，各班?要經(jīng)常更新?“家園聯(lián)系?窗”，每月?及時(shí)填寫好?《家園聯(lián)系?手冊(cè)》，使?家長(zhǎng)工作落?到實(shí)處。?6、針對(duì)日?常工作中的?問題，隨時(shí)?隨地的搞好?隨機(jī)教研。?隨時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題、隨時(shí)?研究、分析?、解決。通?過教研使組?內(nèi)教師共同?成長(zhǎng)進(jìn)步。?7、積極?開展專題研?討活動(dòng)。?本學(xué)期以蒙?氏閱讀、蒙?氏數(shù)學(xué)的專?題為研究重?點(diǎn)，讓幼兒?在看看、聽?聽活動(dòng)中，?欣賞一些著?名的文學(xué)作?品及成語(yǔ)故?事等。各?班進(jìn)行開放?展示課，切?磋交流經(jīng)驗(yàn)?。五、活?動(dòng)安排時(shí)?間活動(dòng)形?式活動(dòng)要?求負(fù)責(zé)人?第一、?交流討論?1、交流上?學(xué)期教研活?動(dòng)的收獲和?不足，討論?、修改本學(xué)?期教研活動(dòng)?的計(jì)劃2?、自學(xué)《綱?要》和《課?程指南》?討論:本學(xué)?期的教研活?動(dòng)形式,內(nèi)?容適宜嗎??第二、?理論習(xí)學(xué)?學(xué)習(xí)“集體?教學(xué)活動(dòng)中?教師有效回?應(yīng)的作用”?討論：集?體教學(xué)中教?師的回應(yīng)對(duì)?幼兒的發(fā)展?有什么意義??第三、?現(xiàn)場(chǎng)觀摩?教學(xué)案例(?園內(nèi)一課多?研交流)托班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（三）經(jīng)過一?學(xué)期的努力?，我們班的?幼兒生活上?、學(xué)習(xí)上都?有很大的進(jìn)?步和提高。?這學(xué)期本班?又插進(jìn)一半?新生，不管?是新生還是?老生，德育?教育還是不?容忽視，引?導(dǎo)他們形成?正確的道德?意識(shí)和良好?的道德行為?在幼兒期是?非常重要的?。為此針對(duì)?小小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，我們制訂?以下做法：?一、重視?情感教育?幼兒入園之?初，在與人?交往方面帶?有明顯的自?我中心傾向?，往往都是?從自我角度?出發(fā)，缺乏?與人交往、?合作等意識(shí)?，因此我們?將情感教育?放在德育德?育的首位，?通過一系列?的教學(xué)活動(dòng)?，教育幼兒?熱愛父母、?老師、小伙?伴，與同伴?友好相處，?學(xué)會(huì)關(guān)心他?人等等。?二、重視性?格培養(yǎng)每?位幼兒都能?夠保持樂觀?愉快的情緒?，積極活躍?的參與各種?游戲活動(dòng)，?興趣多樣，?愿意和小伙?伴交往，愿?意接受集體?制度規(guī)范的?約束等。?三、重視幼?兒的生活自?理能力和獨(dú)?立能力的培?養(yǎng)每位幼?兒都能獨(dú)立?喝水、進(jìn)餐?、吸手、入?廁、入睡。?配合成人穿?、脫衣褲等?，幫助老師?做力所能及?的事情。教?師提供給幼?兒自主活動(dòng)?的時(shí)間與空?間，讓幼兒?獨(dú)立思考問?題解決問題?。四、進(jìn)?一步加強(qiáng)禮?貌教育與紀(jì)?律教育每?位幼兒都要?做一個(gè)有禮?貌的好孩子?，要對(duì)老師?、同伴