幼兒園托班保育工作計劃（2篇）

幼兒園托班保育工作計劃一、情?況分析這?學期，我班?幼兒一共_?__名。其?中男生__?_名，女生?___名，?男女生比例?接近2﹕1?。年齡平均?在___周?歲左右，均?為獨生子女?。開學這?幾天，我們?與家長進行?了交流。初?步了解到了?幼兒的基本?生活習慣，?如進餐習慣?、午睡習慣?、生活自理?能力情況等?。通過家訪?，我們還了?解到了，韋?一冰小朋友?開朗大方，?動作靈敏，?楊惠雪小朋?友熱情、活?潑;申芩檜?小朋友喜歡?表演?？?之，各有特?色。上學?期就入托的?孩子，經(jīng)過?一個學期的?培養(yǎng)在學習?、生活、游?戲等方面的?行為習慣已?有所養(yǎng)成，?這幾位孩子?在托班里將?會起到示范?榜樣的作用?，新入園的?孩子情緒不?穩(wěn)定，他?們對新環(huán)境?不熟悉。有?幾位幼兒哭?鬧現(xiàn)象嚴重?;他們之中?多數(shù)不會自?己吃飯，不?會用水杯喝?水，不認得?自己物品的?標記，不喜?歡用幼兒園?杯子和毛巾?，但對從?家里帶來的?物品如：毛?巾、水杯、?玩具、書包?等有很強的?依戀，大部?分幼兒喜歡?聽故事、聽?音樂、喜歡?參與游戲，?喜歡新鮮的?玩具。他們?對成人有強?烈的依戀，?喜歡和固?定的老師交?往，怕見生?人，不主動?與他人打招?呼，他們的?情緒易受同?伴和環(huán)境的?影響，所以?，他們?nèi)菀?被有趣的事?物吸引，注?意力容易轉(zhuǎn)?移。身體發(fā)?展的方向處?于迅速發(fā)?展時期，已?能隨意獨立?地活動，能?完成走、跑?、跳、鉆爬?、攀等基本?動作，能串?珠子，撕紙?，他們還嘗?試自己動手?、吃飯、穿?衣褲等。因?此，手眼協(xié)?調(diào)能力有?了一定發(fā)展?、但動作仍?不協(xié)調(diào)，由?于他們身心?發(fā)展處于初?級階段，機?體易受損傷?，易感染多?種疾病。他?們自我意識?開始建立，?出現(xiàn)反抗現(xiàn)?象，喜歡與?熟悉的人交?往，不滿?足時出現(xiàn)攻?擊性行為。?根據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀，我們?應該注意對?幼兒的需要?給予滿足，?使他們生活?在一個和睦?、相互給予?愛的環(huán)境之?中，促使幼?兒形成良好?的行為習?慣。本學?期，我班將?主要以保育?為重點。首?要工作是保?證幼兒在身?體健康上能?得到很好的?照顧。以此?為基礎，逐?步訓練幼兒?的常規(guī)，培?養(yǎng)他們的生?活自理能力?，讓幼兒懂?得自己的事?情應該自己?去做。二?、培養(yǎng)幼兒?良好行為習?慣的目標?1、愿意上?幼兒園，愿?意親近老師?或熟悉的成?人。2、?能跟隨老師?參加集體活?動，樂意和?同伴一起游?戲，嘗試與?喜歡的同伴?分享食物和?玩具，體驗?其中的快樂?。3、能?覺察自己和?他人明顯的?情緒表現(xiàn)，?在成人的提?醒下樂意招?呼他人，并?能使用日常?禮貌用語，?能進行簡單?的應答。?4、知道自?己的姓名、?年齡、性別?、班級名稱?。5、有?一定生活自?理能力，樂?于幫助家里?成人做一力?所能級的事?。如：擺碗?筷，摘菜、?擺椅子等。?6、學習?在集體生活?中遵守簡單?的規(guī)則。?7、愛父母?長輩、老師?和同伴，愛?集體、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?。三、主?要內(nèi)容和要?求培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習慣，?我們主要任?務是創(chuàng)設安?全、衛(wèi)生、?舒適、愉快?的環(huán)境，保?證幼兒健康?、愉快成長?;引導幼兒?主動活動，?促身體健康?發(fā)展;引導?他們感知周?圍環(huán)境，?對環(huán)境有興?趣，發(fā)展感?知覺，促語?言思維能力?發(fā)展;培養(yǎng)?幼兒喜歡與?人交往的態(tài)?度，形成初?步的獨立意?識，膠能力?，促良好個?性發(fā)展;在?生活中培養(yǎng)?他們良好?的生活衛(wèi)生?習慣，培養(yǎng)?他們的基本?生活能力;?激發(fā)他們發(fā)?現(xiàn)美、感愛?美的情緒，?為了做好這?些，我們的?方法有幾方?面。生活?：在輕松愉?快的環(huán)境里?，培養(yǎng)幼兒?健康的情緒?及個性，引?導他們學會?自己的事自?己做，體驗?做事樂趣，?滿足生活的?需要，養(yǎng)成?良好的生活?及衛(wèi)生習慣?。1、培?養(yǎng)幼兒認識?自己常用物?品及標記，?樂在成人幫?助下清潔自?己身體，會?洗手，養(yǎng)成?講衛(wèi)生習慣?。2、會?用勺吃飯、?喝湯，用杯?喝水，樂于?接受各種食?物。3、?幫助幼兒建?立獨立入廁?，定時睡眠?的習慣。?4、鼓勵幼?兒多與他人?溝通，逐漸?適應集體生?活。5、?引導幼兒隨?時注意安全?，有初步的?自我保護意?識，能聽從?成人有關的?安全提示，?知道不獨自?到在人關注?不到的地方?玩，不摸危?險物品，不?將異物放入?口、耳里。?游戲：引?導幼兒積極?感知周圍環(huán)?境，培養(yǎng)他?們對周圍事?物興趣，促?進多方面發(fā)?展。1、?引導幼兒參?與多種游戲?，體驗游戲?快樂，初步?掌握游戲技?能;感知材?料特點，會?與同伴友好?游戲，積極?感知游戲材?料形狀、顏?色、大小等?明顯特點，?懂得愛護圖?書和玩具。?2、引?導幼兒感受?集體游戲快?樂，培養(yǎng)良?好的社會情?感，懂得愛?自己親人，?老師和小朋?友，愿與他?人交往，體?驗集體活動?樂趣。認識?自我，感受?節(jié)日快樂，?學會做自己?力所能及?的事，體驗?做事的樂趣?，懂得遵守?生活及游戲?規(guī)則，建立?初步規(guī)則意?識，不怕黑?、不怕冷、?不怕打預防?針等勇敢精?神。3、?引導幼兒主?動與人交往?，學習用語?言表達自己?需求，會安?靜聽加緊人?說話，能聽?懂簡單的指?令。鍛煉?：引發(fā)幼兒?對戶外活動?興趣，積極?參與各種體?育鍛煉活動?，促進動作?及身體的健?康發(fā)展，養(yǎng)?成活潑開朗?，不怕困難?的良好個性?品質(zhì)。四?、措施1?、關愛幼兒?，賦予親情?要以真誠?的態(tài)度關愛?每一位孩子?，通過適時?恰當?shù)亟o予?孩子關注，?微笑、摟抱?、應答等方?式，傳遞對?他們的關愛?，滿足其身?心需求，幫?助幼兒對保?教人員的依?賴用信任的?建立，讓他?們獲得安全?感，促進其?身心健康發(fā)?展。2、?教養(yǎng)并重，?保教合一?保教人員共?同承擔著促?進幼兒健康?發(fā)展的任務?，必須為幼?兒提供良好?的飲食、起?居等生活條?件，精心護?理幼兒日常?生活，積極?培養(yǎng)幼兒生?活自理能力?，做好衛(wèi)生?保健，防病?工作，保護?幼兒安全，?發(fā)展幼兒身?體活動能力?，增強幼兒?身體健康。?3、順其?自然，尊重?個性要?尊重幼兒身?心，發(fā)展的?規(guī)律和個體?差異，順應?幼兒天性，?產(chǎn)注幼兒需?要，就應該?把幼兒一日?生活安排豐?富，寬松，?但有相對的?穩(wěn)定性，預?定的活動和?集體活動短?，以個別?自由，自主?操作活動為?主，以個別?交流、個加?教育為主，?尊重他們個?性特征，在?活動中發(fā)揮?他們的主動?性，對幼兒?活動給予支?持和鼓勵，?細心體察他?們興趣。?4、教育融?于生活，成?人以身作則?重視在生?活中教育和?引導培養(yǎng)幼?兒良好生活?衛(wèi)生習慣和?自理能力，?保教人員要?在上學生活?中隨時與兒?童溝通，在?身體力行中?去影響他們?，要用熱情?、愛心、敏?感和規(guī)則性?，貫性來關?心孩子和要?求孩子，讓?孩子從小養(yǎng)?成好習慣以?后順理成章?地形成良好?的行為方式?。5、營?造合諧環(huán)境?，保證幼兒?身心安全?營造與家?庭相似環(huán)境?，從溫馨、?舒適、安全?、優(yōu)美為主?，活動空間?寬敞，有利?于幼兒獨自?活動，平行?活動，小群?體活動，活?動材料和玩?具準備要充?分。以通過?他們的感?知覺和身體?動作，不斷?地嘗試、重?復、模仿，?操作而獲得?經(jīng)驗，促進?在出現(xiàn)的?能力發(fā)展。?幫助他們建?立良好的伙?伴關系，保?教人員以身?作則，相互?尊重。6?、注重語言?發(fā)展，調(diào)動?幼兒聽說積?極性在日?常生活中引?導幼兒多開?口，多用語?言表達自己?喜好，擴大?言語經(jīng)驗，?融恰與伙伴?的關系，樂?意聽別人說?話，聽懂并?按語氣指令?行事，做到?行有所規(guī)，?表現(xiàn)出聽從?老師口令的?循規(guī)性。幼兒園托班保育工作計劃（二）本學期?本班幼兒_?__名，其?中，男孩子?___名，?女孩子__?_名。其中?，新入園的?孩子有__?_名.我班?有三名教師?和一名保育?員。幼兒經(jīng)?過一學期的?幼兒園生活?，大多數(shù)幼?兒都喜歡上?幼兒園，并?逐步能夠適?應幼兒園的?集體生活。?初步建立了?在園的一日?生活和學習?常規(guī)，會獨?立進餐，生?活自理能力?有了一定的?提高，喜歡?參加各項游?戲活動。班?內(nèi)大部分孩?子都比較活?潑好動，對?于新事物表?現(xiàn)出極高的?興趣?？谡Z?表達能力也?有了提高，?喜歡說，喜?歡做，這對?我們的工作?提出了更高?的要求。但?由于現(xiàn)在的?孩子都是獨?生子女，幼?兒時常以自?我為中心，?