中班小青蟲的夢(mèng)教案5篇

Word-12-中班小青蟲的夢(mèng)教案5篇

教案在編寫的時(shí)候，大家務(wù)必要留意講授內(nèi)容要點(diǎn)，為保證更多同學(xué)喜愛課堂，教案的寫作肯定要重視起來，中班小青蟲的夢(mèng)教案5篇，。

中班小青蟲的夢(mèng)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感受故事的語言美、意境美，理解角色的心情，體驗(yàn)小青蟲患病冷落和蛻變勝利后的心情變化。

2.簡(jiǎn)潔了解蝴蝶蛻變的過程，知道漂亮可以漸漸制造。

【活動(dòng)預(yù)備】

ppt，音樂。

【活動(dòng)過程】

一、引疑激趣：

1.(出示小青蟲哭泣的圖片)瞧，這是誰呀?它怎么啦?

2.引導(dǎo)幼兒猜想小青蟲為什么哭，鼓舞幼兒說出自己的理解。

二、分段觀賞故事●(觀看圖片一)1.師：夏天可真喧鬧啊，你看到了哪些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁?

2.重點(diǎn)是觀看小青蟲偷偷觀賞音樂的樣子，說說小青蟲為什么要躲在草底下。

●(觀看圖片二)1.聽著美麗的音樂，你覺得小青蟲會(huì)說什么?

2.學(xué)學(xué)小青蟲沉醉在曲子中的樣子。

●(觀看圖片三)1.可是蟋蟀發(fā)覺了小青蟲，你覺得蟋蟀喜愛小青蟲嗎?你從哪里看出來的?

2.引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲說什么，小青蟲又會(huì)怎么說?(表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié))3.這時(shí)小青蟲的心情是怎么樣的?

●(觀看圖片四)師：小青蟲這么難過，我們來勸慰勸慰它吧。你會(huì)對(duì)小青蟲說什么?

●(觀看圖片五)聽了小伴侶的勸慰，小青蟲心里舒適多了，他爬到一棵沒人知道的樹上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、悄悄的聽著美麗的音樂。

●(觀看圖片六)聽著聽著，小青蟲做了一件事情，它做了什么?

●(觀看圖片七)它把自己藏在繭里面悄悄的聽著音樂，漸漸地睡著了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢?之后又會(huì)發(fā)生什么事情呢？

●(觀看圖片八)1.幼兒說說小青蟲夢(mèng)見了什么？

●(觀看圖片九-圖片十一)引導(dǎo)幼兒觀看小青蟲的變化，并大膽用語言進(jìn)行表述。

三、完整觀賞故事，感受故事的意境美。

1.播放音樂，老師完整地把故事說一遍，并問："說說聽了故事后，你有什么樣的感覺"?

2.說說小青蟲是如何把自己變成美麗的蝴蝶的?

3.丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力，最終變成了漂亮的蝴蝶，原來漂亮是可以制造出來了。所以小伴侶們，我們都應(yīng)當(dāng)敬重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，由于我們每個(gè)人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更漂亮。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)讓我們跟著漂亮的蝴蝶，聽著美麗的音樂，一起到外面去玩玩吧!

中班小青蟲的夢(mèng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。

3、喜愛參加活動(dòng)，能遵守嬉戲的規(guī)章。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)

2、進(jìn)行嬉戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?/p>

①請(qǐng)孩子從起始線開頭，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行嬉戲;

④可以依據(jù)孩子的活動(dòng)狀況，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

3、放松活動(dòng)：仿照小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。

活動(dòng)反思：

小班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來說，仿照小動(dòng)物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿意幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

中班小青蟲的夢(mèng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)看步驟實(shí)例圖進(jìn)行折紙活動(dòng)，學(xué)習(xí)折疊雙三角形的基本方法。

2、使幼兒知道青蛙是益蟲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、折青蛙的步驟圖，折好的小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。

2、(玩一玩，做一做)上學(xué)期2第8~9頁(yè)

活動(dòng)過程：

一、玩一玩播放動(dòng)畫畫面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，激發(fā)幼兒愛好。引出課題。

老師給每組幼兒投放折好的小青蛙，問幼兒：“你喜愛嗎?”快來和它們一起嬉戲吧。

二、看一看你想自己折一個(gè)小青蛙嗎?現(xiàn)在來看一看青蛙是怎么折出來的，出示步驟實(shí)例圖，老師讓幼兒觀看小青蛙是怎么折出來的。

三、試一試自己動(dòng)手折一折，按的步驟圖折。

1，重點(diǎn)指導(dǎo)疊雙三角形的方法。

2，指導(dǎo)有困難的幼兒。

3，鼓舞幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高，跳得遠(yuǎn)。

4，裝飾小青蛙，折好后，給青蛙畫好眼睛，花紋。

四、跳一跳以小組的形式進(jìn)行“小青蛙跳跳跳”競(jìng)賽，看誰折的小青蛙跳得高跳得遠(yuǎn)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)小伴侶們你知道嗎?小青蛙捉害蟲，是莊稼的好伴侶，我們要愛護(hù)它。

活動(dòng)反思：

通過本活動(dòng)課，幼兒學(xué)會(huì)了折小青蛙，培育了幼兒的動(dòng)手力量，知道了要愛護(hù)小青蛙，增長(zhǎng)了學(xué)問。

中班小青蟲的夢(mèng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;

2、在活動(dòng)中萌發(fā)寵愛和愛護(hù)青蛙的情感。

活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)，老師：今日我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙仿照操吧。

第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫“呱”

二、基本活動(dòng)

1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

1)老師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜愛在荷葉上跳來跳去?？?，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們?cè)趺礃犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

2)幼兒到荷葉上試跳，老師留意觀看。

2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的`方法。

1)、老師：剛才你們是怎樣跳的?(請(qǐng)幼兒說一說自己的方法)

2)、老師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，老師不停用語言提示：左跳、右跳、向前跳。

三、嬉戲：“可愛的小青蛙”

1、老師介紹嬉戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對(duì)面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場(chǎng)中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。

2、規(guī)章：掉進(jìn)水里的小青蛙必需返回重來。

3、嬉戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳動(dòng)的狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、放松活動(dòng)

1、老師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

2、老師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂仿照劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

中班小青蟲的夢(mèng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過探究仿照青蛙的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳，跳過20cm高的障礙物。

2．通過嬉戲，進(jìn)展連續(xù)跳。

3．樂于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，增加自信念。

4．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5．熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

探究仿照青蛙的動(dòng)作。

學(xué)會(huì)蹲跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個(gè)。

2．鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分（09:50——10:20）

1．熱身運(yùn)動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒仿照一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛漸漸地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛；

師：每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣，小伴侶們仿照得真好！

2．幼兒集中站在圓圈（池塘）上，引導(dǎo)幼兒自由探究在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探究仿照青蛙跳的方法。。

（1）提出問題：“請(qǐng)小伴侶們看一看自己的胸口，我們今日是什么小動(dòng)物??？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師：小伴侶們，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請(qǐng)小伴侶想一想，自己在圓圈上跳一下（強(qiáng)調(diào)跳一下，不能離開小池塘）。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示仿照，其他幼兒留意觀看。

師：媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

二、基本部分

1.老師多次示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)：

（1）探究起跳姿態(tài)：雙腿彎曲，雙手放在身后。

師：小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎？現(xiàn)在媽媽預(yù)備跳了，留意看哦，媽媽的腿怎么了，媽媽的的手在哪里？

（2）探究跳的動(dòng)作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了？再看，媽媽跳的時(shí)候手去哪里了呢？

（3）落地姿態(tài)

師：跳完了怎么到地面的呢？看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的哪個(gè)地方先到地面的？手怎么樣了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來跳，其他幼兒觀看，個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)訂正。

師：哪個(gè)青蛙寶寶情愿到中間來要用媽媽剛才教過的動(dòng)作跳一跳？跳之前聽好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請(qǐng)你們來當(dāng)小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時(shí)候可以輕輕地?cái)?shù)一數(shù)“1,2，跳！”

3.排列成4列，每列5人，輪番跳過前面的兩個(gè)障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽好媽媽的話，請(qǐng)寶寶們排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的跳過前面的鞋盒，你們能做到嗎？聽好了，別的寶寶跳的時(shí)候千萬不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一緊急就跳不過去了。

4.個(gè)別幼兒訂正。每組多加兩個(gè)鞋盒，師示范，進(jìn)展連續(xù)跳。

師：現(xiàn)在每一組有幾個(gè)鞋盒了呢？請(qǐng)青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶，你們能跳過4個(gè)鞋盒嗎？大聲的說，能不能？媽媽現(xiàn)在要跳過去，你們能像媽媽一樣英勇嗎？假如你能像媽媽一樣跳的快一點(diǎn)就更棒了！

5.加高鞋盒的高度，鼓舞幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學(xué)會(huì)了，跳的真棒！真是英勇地小青蛙?，F(xiàn)在媽媽來考考你們，假如鞋盒有這么高，你們能跳過嗎？我信任每一個(gè)小青蛙都行的！你們信任自己?jiǎn)?？試試看吧?/p>

6.嬉戲環(huán)節(jié)：小青蛙捉害蟲

師：青蛙寶寶們，現(xiàn)在田里有好多害蟲，我們關(guān)心農(nóng)夫伯伯去把它抓住好嗎？跳過去抓住害蟲就跳回來送到小筐子里。輕輕地拍下一個(gè)青蛙的手，告知他快去捉害蟲，好嗎？在動(dòng)身之前寶寶們要聽好：一個(gè)接一個(gè)的跳，不要推，不要大聲說話，不然會(huì)被害蟲聽見的，害蟲就會(huì)跑了。捉住害蟲回來要輕拍下一個(gè)小青蛙的手，要不然下一個(gè)小青蛙就不知道要?jiǎng)由砹?。聽明白了嗎?/p>

三、結(jié)束部分

師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧?！?/p>

音樂起，坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最終摘下青蛙胸飾，寧?kù)o的睡在椅子上。

和老師再見。

這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于跳動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)主要實(shí)行讓幼兒自己觀看﹑發(fā)覺，把握動(dòng)作要領(lǐng)。達(dá)到

了自主學(xué)習(xí)的效果。

組織站位及札記

圖示：

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方法：成四列橫隊(duì)

在進(jìn)行嬉戲的環(huán)節(jié)中，大部分幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)章，在開心的情境中完成嬉戲，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)留意個(gè)別跳動(dòng)力量相對(duì)較弱幼兒，關(guān)心鼓舞完成嬉戲。

活動(dòng)反思：

中班幼兒動(dòng)作進(jìn)展進(jìn)入了一個(gè)快速進(jìn)展的關(guān)鍵期，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知進(jìn)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青跳跳跳”。通過仿照青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)預(yù)備了小青蛙操及音樂、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)潔的嬉戲情景、使幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。活動(dòng)一開頭，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個(gè)大圓仿照小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操。活動(dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了仿照小青蛙動(dòng)作、