中學教導處第一學期教學教研工作計劃

中學教導處第一學期教學教研工作計劃學校：姓名：時間：.一

反思改進鞏反思改進鞏反思改進鞏進步——XX中學XX學年第一學期教學工作計劃反思改進鞏進步在過去的一學年，在全校師生的共同努力下，學校的教學工作取得了較大的進步，學風與教風發(fā)生比以前更加積極的變化。不少師生代表學校、鎮(zhèn)區(qū)參加多種比賽取得了不俗的成績。XX年中考，56人達到市前四所重點高中的分數(shù)線，174人上普通高中。在期末考試中，初一初二進步明顯，全級平均分與市平均分在縮小，全校22個備課組中有18個備課組的優(yōu)良率達到或超過55%O好的基礎(chǔ)是我們新學年取得成績的保障,但是好的基礎(chǔ)并不能一定自然產(chǎn)生更好的效果。因此新學年，我們將繼續(xù)以教學工作為中心，加強教學科學管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，加速學校全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學校名師骨干，全面提高學生素質(zhì)，為振興東中，在xx年的中考拿到二等獎而努力奮斗。一、工作目標1、進一步強化行政團隊的責任意識，以飽滿的工作熱情和積極的務(wù)實肯干精神來提高服務(wù)質(zhì)量，凝聚人心，帶領(lǐng)全體老師上下一致，齊心協(xié)力，靜心盡力，腳踏實地，在原有基礎(chǔ)上努力提高。2、合理策劃xx中考，有步驟、分階段地制定中考實施方案，齊心協(xié)力，落實到位，為實現(xiàn)xx鎮(zhèn)教學質(zhì)量二等獎而努力，同時本校也要拿到二等獎，重點人數(shù)在xx中考人數(shù)基礎(chǔ)上有提高。教學質(zhì)量要進一步提升，進一步引導學校老師提高課堂教學效率。3、三個年級整體前進，在期末市水平測試等級統(tǒng)計中，保證所有學科優(yōu)良率（B等以上）均超55%,并力爭優(yōu)勢學科超65%；三個年級總分合格率（C等以上）均超90%。3、加大培優(yōu)力度，力保xx鎮(zhèn)優(yōu)秀學子，以提高學校在社會上的影響力。4、組織好學生開展學科競賽，繼續(xù)保持田徑項目等體育競賽優(yōu)勢;進一步加強文化科競賽輔導力度，力爭所有競賽科目多人獲獎，并取得比較高的獲獎等次。5、努力拓寬教師成長渠道，實施青藍工程，加強學科帶頭人培養(yǎng),組織交流學習，結(jié)合鎮(zhèn)的活動安排組織好教師教學競賽，以比賽促進教研，提升教師專業(yè)水平。二、工作措施以人的全面發(fā)展為教育理念，按照《中山市初中教學質(zhì)量評價方案》精神，開齊開足課程，嚴格按課表上課，加強教學管理與研究，以學定教，改進教學模式促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，大面積提高教學質(zhì)量。（一）注重實效，細化深化教學常規(guī)管理。用先進教育教學理念指導教學，用集體智慧力量提升教學實效，以備課組為核心，樹立全局意識、合作意識，做好學期教學規(guī)劃、集體備課、高效上課、有效作業(yè)、針對輔導、科學測試等教學環(huán)節(jié)。.切實制訂、落實好教學教研計劃。以全局意識、宏觀意識，三年、三個年級一盤棋，在三學年、三個年級的整體教學規(guī)劃中，制訂好本學期學科組、備課組教學教研計劃，并在學期中切實落實教學任務(wù)，實現(xiàn)教學目標，穩(wěn)步提升每個教學階段的教學質(zhì)量，所有的教學教研計劃和進度表要在開學第二周星期五之前上交。（注意本學期開始，理化生、政

史地、綜合科都以科組形式上交計劃，如XX老師就交理化生的計劃等）.重新設(shè)置學科組的架構(gòu)。為了使教學教研工作更加精細化，有效性。從本學年開始，全校設(shè)立了6大科組和25個備課組。6大科組，組長分別：語文xx,數(shù)學胡俊，英語xx,理化生xx,政史地xx,綜合科（音樂美術(shù)體育電腦心理學）xxo26個備課組，備課組長分別是：初一語文XX,初二語文XX,初三語文XX；初一數(shù)學XX,初二數(shù)學XX,初三數(shù)學XX；初一英語XX,初二英語XX,初三英語XX；初二物理XX,初二物理XX,初三物理XX；化學XX；初一政治XX,初二政治XX,初三政治XX；初一歷史XX,初二歷史XX,初三歷史XX；初一地理XX,初二地理XX；初一生物XX,初二生物XX；音樂陶樂；美術(shù)XX；電腦XX；體育XX.推進集體備課和個人備課的有效結(jié)合。備課立足有效有質(zhì)量有針對性，多研究教學方法，多研究如何選擇符合學生實際情況的教學方式。集體備課由備課組長負責簽到，落科行政負責巡查，全體科任教師參與。集體備課活動一般2節(jié)課，做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學思想、統(tǒng)一授課進度、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一基本作業(yè)、統(tǒng)一檢測試題。個人再備課要注重特色性、針對性與實效性，每位教師以新課標為依據(jù)，認真解讀教材，結(jié)合

自身教學風格和班級學生特點，對集體備課進行修改，形成適合本人和本班的教案、學案。教研組時間負責人負責行政地點政治初一周二上午4、5節(jié)XX三樓新會議室初二XX初三XX語文初一周二下午6、7節(jié)XX生物實驗室2初二XX三樓舊會議室初三XX三樓新會議室化學周三上午4、5節(jié)XX化學實驗室地理初一周三上午4、5節(jié)周影三樓新會議室初二XX英語初一周三下午6、7節(jié)梁超進生物實驗室2初二XX三樓舊會議室初三XX三樓新會議室物理初二周四上午4、5節(jié)XX三樓新會議室初三XX生物初一周四上午4、5節(jié)XX三樓舊會議室初二XX數(shù)學初一周四下午6、7節(jié)XX生物實驗室2初二XX三樓舊會議室初三胡俊三樓新會議室歷史初一周五上午4、5節(jié)XX三樓舊會議室初二XX初三XX綜合科音樂周三下午陶樂鎮(zhèn)里集訓體育周四上午2、3節(jié)XX美術(shù)周五下午XX鎮(zhèn)里集訓5電腦周四上午2、3節(jié)XX.提升每一節(jié)常態(tài)課的實效與質(zhì)量。樹立正確教學觀，增強“向課堂要質(zhì)量”的效率意識，上好每一節(jié)常態(tài)課，打造高效課堂。.切實抓好作業(yè)的布置及批改。作業(yè)布置"精''"實”為先，課前原創(chuàng)或精選作業(yè)，既要有效鞏固、強化教學內(nèi)容，又要能節(jié)省學生有限學習時間；批改注重“抓兩頭，控中間”，對兩頭學生多面批指導，錯題、離題重做、重寫，但嚴禁布置體罰性作業(yè)。評講注重知識的正遷移，舉一反三，觸類旁通。各備課組繼續(xù)豐富題庫，形成學科特色資料，編印練習同一備課組要統(tǒng)一。.加強學生輔導的實效性。根據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論和初中生心理特點,做好培優(yōu)輔差工作。既要在學習上激勵指導，更要在與學生情感溝通上下功夫，讓不同發(fā)展層次的學生都有進步、成長。加強各學科的競賽輔導，認真組織學生參加各級各類競賽活動，給學生展現(xiàn)自我的平臺，同時打造學科品牌，提升學科競爭力。.扎實開展聽課、評課活動。將聽課、評課當作學習、提升的途徑，備課組內(nèi)聽評課活動無特殊原因一律參加。它山之石可以攻玉，還要多聽其它備課組、其它學科、其它學校優(yōu)質(zhì)課，啟迪思維，開拓視域，創(chuàng)新教學方式方法。以學期計算，教導處行政至少聽課15節(jié)，其余至少聽10節(jié)，新教師至少聽20節(jié)。.加強教學紀律。嚴格按課程表上課，提前候課，不準遲到、早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。嚴格崗位責任制，誰在崗誰負責。加強自習課、輔導課、早讀和晚修的管理，嚴禁有課無人上、有生無人管。加強早讀晚修管理，值日教師要認真清點人數(shù)，對晚修曠課的學生及時通知學生家長。晚修值日教師不得遲到、早退，有事必須找人調(diào)換并通知當晚值日行政。（二）提供平臺，促進教師專業(yè)成長以“教師發(fā)展學?！睘槔砟?，把教學質(zhì)量提升與教師專業(yè)發(fā)展看成一個合體，加大教學教研力度，提供成長平臺，讓不同發(fā)展層次的教師實現(xiàn)專業(yè)提升和體現(xiàn)自我價值，感受、體驗到教學教研工作的幸?？鞓贰?抓實“全員培訓工程:按照“理念引導，實踐探索，反思提升”思路，以“校本培訓為主、對外請教為輔”為基本形式展開教師的全員培訓，促進教師專業(yè)提升。（1）豐厚教師文化底蘊，加強先進教育理念、教學理論書籍的學習交流活動。（2）開展師徒結(jié)對，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，本學期教師結(jié)隊安排:科目語文數(shù)學地理政治物理心理數(shù)學導師徒弟為了促進青年教師的進步，建立青年教師討論組，方便青年教師討論學習。本學期對青年教師的培養(yǎng)主要有三個活動。師徒互相聽課：時間：2—8周；聽課要求：師徒互相多聽課。青年教師教學管理心得交流會：初步安排在中段前后，每一位青年老師，總結(jié)半個學期以來教學管理心得，形成文字，向師傅匯報自己半學期來班主任管理、課堂管理的效果。學期匯報總結(jié)：上一節(jié)匯報課，讓科組老師共同指出要改進的地方，并上交課后反思。本學期上交一個微課作品。（3）提升教師教學智慧，開展教學培訓研討活動，增強教學業(yè)務(wù)技能；發(fā)揮優(yōu)秀教師群體作用，引領(lǐng)全體教師在教育實踐中提升實踐智慧，逐步實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。（4）搭建更多展示舞臺，以賽促教，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，使教師在參加比賽的過程中成長、提高。以市鎮(zhèn)組織的各項比賽為契機，讓我們的教師展示自我風采，樹立良好的風范。（5）邀請專家引領(lǐng)發(fā)展，邀請各級教研員、優(yōu)秀教師來校指導，引入兄弟學校、鎮(zhèn)區(qū)、市的專家資源，多渠道提高教師業(yè)務(wù)水平，開闊教師視野。.抓實“骨干教師培養(yǎng)工程加強骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理，樹榜樣，聚正氣。（1）落實各項教師評價制度，激勵和引導教師提高教學質(zhì)量。（2）培養(yǎng)建立骨干教師隊伍，幫助引導教師明確職業(yè)生涯規(guī)劃，按“個性認知一一自我規(guī)劃一一專業(yè)引領(lǐng)一一機制推動一一調(diào)整提升”五部曲，激勵和促進教師自主發(fā)展，有效發(fā)展，培養(yǎng)校級骨干教師和學科帶頭人。（3）發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用。被評為鎮(zhèn)、市教學能手或名師的教師，通過上示范課、講座等形式，樹立教學教研標桿。.抓好繼續(xù)教育。搞好教師繼續(xù)教育工作，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平，增強創(chuàng)新能力。教師繼續(xù)教育每學年72學分。（三）注重理論引領(lǐng)，推進教科研工作。加強市、鎮(zhèn)立項課題研究，以點帶面，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，以研強師，以研興校，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量提高。.切實開展課題研究活動。我校梁超進老師市級課題《英語海報在中學英語教學中的應(yīng)用》在xx年成功結(jié)題。現(xiàn)在還有王彩娟老師主持的一個市級課題在進行中。.建設(shè)好教學資源庫。建立學校資源庫一直是我們的難題，上學年還是沒有解決這個問題，本學年我們繼續(xù)想辦法解決。爭取充分利用好云盤和學校網(wǎng)站的資源庫，做好年級學科組資料的對接工作，學期初各學科備課組間做好教學資源的移交工作。學期結(jié)束后每個備課組做好教學工作模板的建設(shè)