優(yōu)勢育兒指導(dǎo)師試題及答案

優(yōu)勢育兒指導(dǎo)師試題及答案（）1、孩子做作業(yè)一直希望有人陪在身邊，以下的應(yīng)對方式，哪種是強(qiáng)方法？A、“作業(yè)是你自己的事情，你應(yīng)該自己獨(dú)立完成?！盉、“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，我陪著有什么用，你可以做得更快嗎？”C、“我知道你是一個社交力很強(qiáng)的孩子，你能和我說說你為什么希望我留下來陪你嗎？看看我們一起是否有更好的方式來解決這個問題?！?正確答案)D、“你這孩子怎么這么粘人，每個人都有自己的事情，學(xué)習(xí)是你的任務(wù)，不要老是靠著別人。”（）2、在和孩子制定目標(biāo)的時候，以下哪些注意點(diǎn)是正確的？A、在孩子制定目標(biāo)之前，和孩子明確節(jié)點(diǎn)是什么(正確答案)B、目標(biāo)制定后就應(yīng)該盡可能地固定C、在和孩子一起制定地過程中，要明確表明自己的要求，要求孩子這樣設(shè)立D、越近的目標(biāo)越不能改變（）3、孩子經(jīng)常說“我不管，我就是要這樣做”“你就是得聽我的”“我才不要像你那樣呢”，TA的主要優(yōu)勢力往往是什么呢？A、引領(lǐng)力(正確答案)B、分析力C、進(jìn)取力D、社交力（）4、在課程當(dāng)中提到了父母的養(yǎng)育風(fēng)格有四種，分別是專制型、放任型、忽略型、權(quán)威型，這四種養(yǎng)育風(fēng)格對應(yīng)直角坐標(biāo)系，每一種養(yǎng)育風(fēng)格的區(qū)別主要是在要求和回應(yīng)上面的程度不同，那么高要求高回應(yīng)、低要求高回應(yīng)分別對應(yīng)的是什么養(yǎng)育風(fēng)格？A、權(quán)威型、放任型(正確答案)B、專制型、忽略型C、權(quán)威型、忽略型D、專制型、放任型（）5、進(jìn)取力孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動是？A、里程碑(正確答案)B、評價C、找答案D、新體驗（）6、社交力孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動是？A、新體驗B、找答案C、里程碑D、評價(正確答案)（）7、探索力孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動是？A、評價B、新體驗(正確答案)C、找答案D、新方法（）8、引領(lǐng)力孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動是？A、掌控感(正確答案)B、找答案C、控制欲D、正向的評價（）9、分析力孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動是？A、里程碑B、新體驗C、掌控感D、找答案(正確答案)（）10、面對引領(lǐng)力的孩子，在和孩子做約定時，可以采用以下哪種方式？A、“我覺得這種方式挺好的，以后就跟著這樣做?！盉、“你可以選擇A方法，也可以選擇B方法，你怎么決定呢？”(正確答案)C、“你看看隔壁xxx，他就是這樣執(zhí)行的，你要多學(xué)學(xué)人家。”D、“小孩子家家的哪有那么多想法，按照我說的的做就行了?！保ǎ?1、探索力的孩子在做作業(yè)的時候走神的原因往往是？A、沒有挑戰(zhàn)，沒動力去寫B(tài)、感覺作業(yè)沒有新奇感，很無聊(正確答案)C、沒有人可以一起做作業(yè)，沒有競爭的感覺D、覺得作業(yè)很沒有難度（）12、采用“連續(xù)追問法”，最適合哪種優(yōu)勢力的孩子？分析力(正確答案)B社交力引領(lǐng)力探索力（）13、以下哪個孩子沒有沉迷游戲？A、孩子玩手機(jī)，家長不喊停就不會放下手機(jī)(正確答案)B、孩子在凌晨偷偷在被窩里玩手機(jī)，導(dǎo)致第二天在課堂上睡覺C、為了能夠拿到手機(jī)，用自殺來威脅家長D、在父母沒收手機(jī)后，開始偷家里的錢去買手機(jī)（）14、以下哪個優(yōu)勢力的孩子，在設(shè)立微習(xí)慣的時候，要讓孩子看到達(dá)成目標(biāo)是一個什么樣的狀態(tài)，要讓孩子了解怎么樣能夠達(dá)到目標(biāo)？引領(lǐng)力分析力學(xué)習(xí)力進(jìn)取力(正確答案)（）15、優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營在《電子產(chǎn)品》課程中提出學(xué)習(xí)的兩大基本邏輯是陳述性學(xué)習(xí)和程序性學(xué)習(xí)，陳述性學(xué)習(xí)需要意識的參與，如果停止學(xué)習(xí)會忘得很快；而程序性學(xué)習(xí)不需要意識的參與，一旦學(xué)會就比較難忘記；那么寫作、搏擊分別屬于什么學(xué)習(xí)？陳述性學(xué)習(xí)、陳述性學(xué)習(xí)程序性學(xué)習(xí)、程序性學(xué)習(xí)陳述性學(xué)習(xí)、程序性學(xué)習(xí)(正確答案)程序性學(xué)習(xí)、陳述性學(xué)習(xí)（）16、真正的興趣班只需要兩個，一個是強(qiáng)意識學(xué)習(xí)，一個是弱意識學(xué)習(xí)，針對不同優(yōu)勢力的孩子，對于分析力的孩子比較適合報什么樣的興趣班？弱意識學(xué)習(xí)強(qiáng)意識學(xué)習(xí)(正確答案)C多個弱意識學(xué)習(xí)多個強(qiáng)意識學(xué)習(xí)（）17、真正的興趣班只需要兩個，一個是強(qiáng)意識學(xué)習(xí)，一個是弱意識學(xué)習(xí)，針對不同優(yōu)勢力的孩子，對于探索力的孩子比較適合報什么樣的興趣班？弱意識學(xué)習(xí)強(qiáng)意識學(xué)習(xí)多個弱意識學(xué)習(xí)(正確答案)D多個強(qiáng)意識學(xué)習(xí)（）18、在孩子吃食物的方面，以下哪些食物在補(bǔ)腦的方面比較好呢？核桃豬腦長鰭金槍魚三文魚(正確答案)（）19、在處理家校關(guān)系上，優(yōu)勢訓(xùn)練營中提到給挑剔型家長最主要的建議是？給到孩子關(guān)注和老師聯(lián)手向老師示好給老師建議(正確答案)（）20、以下在睡眠方面，哪個是正確的？睡眠就是大腦在休息快臨近考試了，就開始壓縮睡眠時間開始復(fù)習(xí)孩子睡覺時間必須是21點(diǎn)睡，6點(diǎn)起D孩子的作業(yè)是背課文，如果晚上一直背不下來，那么允許ta不背，第二天早上起來背幾遍(正確答案)（）21、和孩子說知識點(diǎn)的時候，費(fèi)勁口舌，但是好像孩子就是聽不下去，而且很難理解所說的內(nèi)容，但是當(dāng)用圖片或者視頻展示給孩子的時候，孩子很快就能理解，這一類孩子屬于什么類型？視覺學(xué)習(xí)者(正確答案)B聽覺學(xué)習(xí)者閱讀和寫作學(xué)習(xí)者動覺學(xué)習(xí)者（）22、優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營講了不同優(yōu)勢力孩子建立微習(xí)慣的甜蜜點(diǎn)，那么以下哪種甜蜜點(diǎn)是屬于進(jìn)取力優(yōu)勢的孩子的？成果的可視化(正確答案)由孩子來選擇微習(xí)慣是什么，設(shè)定點(diǎn)在哪里探究習(xí)慣背后的意義和價值每天的習(xí)慣一致，但是內(nèi)容不一致（）23、優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營講了不同優(yōu)勢力孩子建立微習(xí)慣的甜蜜點(diǎn)，那么以下哪種甜蜜點(diǎn)是屬于引領(lǐng)力優(yōu)勢的孩子的？成果的可視化由孩子來選擇微習(xí)慣是什么，設(shè)定點(diǎn)在哪里(正確答案)探究習(xí)慣背后的意義和價值每天的習(xí)慣一致，但是內(nèi)容不一致（）24、優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營講了不同優(yōu)勢力孩子建立微習(xí)慣的甜蜜點(diǎn)，那么以下哪種甜蜜點(diǎn)是屬于分析力優(yōu)勢的孩子的？成果的可視化由孩子來選擇微習(xí)慣是什么，設(shè)定點(diǎn)在哪里探究習(xí)慣背后的意義和價值(正確答案)D每天的習(xí)慣一致，但是內(nèi)容不一致（）25、優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營講了不同優(yōu)勢力孩子建立微習(xí)慣的甜蜜點(diǎn)，那么以下哪種甜蜜點(diǎn)是屬于探索力優(yōu)勢的孩子的？成果的可視化由孩子來選擇微習(xí)慣是什么，設(shè)定點(diǎn)在哪里探究習(xí)慣背后的意義和價值每天的習(xí)慣一致，但是內(nèi)容不一致(正確答案)（）26、孩子就是認(rèn)為應(yīng)該先玩游戲，再做作業(yè)，此時作為家長恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)方式是A“學(xué)習(xí)是你自己的事情，當(dāng)然要先做作業(yè)再玩游戲了，你任務(wù)沒完成能玩開心嗎？”“噢，可以說說為什么想要這樣嗎？然后我們一起商量商量”(正確答案)“你可以先玩15分鐘，15分鐘結(jié)束后開始做作業(yè)怎么樣？”“你把作業(yè)先做完，你可以有30分鐘的游戲時間，比平時多一倍如何？”（）27、SCQA技術(shù)非常適合即興表達(dá)，在競選班干部的時候，以下那種說法是符合SCQA技術(shù)的？A剛剛成立新的班集體，很多工作需要抓緊完成，可是大家又彼此不熟悉，在這種情況下，怎么選擇班干部呢？因為我之前也做過班級管理工作，這次也非常希望承擔(dān)這樣的責(zé)任，希望大家投我一票。(正確答案)B我非常希望可以競選上班干部，因為我曾經(jīng)有過當(dāng)xx的經(jīng)驗，而且也管理地非常好C目前我們班級里面需要一位xx班干部來管理大家的紀(jì)律，而我之前做過相關(guān)工作，我覺得我可以勝任，希望大家可以投我一票D咱們組成了一個新的班級，在當(dāng)下環(huán)境之下競選出一位xx班干部是非常重要的，而我覺得自己完全可以勝任（）28、臨近考試了，以下哪個行為是可取的？開始集中精力全科復(fù)習(xí)把之前的所有錯題全部過一遍把時間分成幾段，每一段時間切換一門課學(xué)習(xí)(正確答案)把老師課上的知識點(diǎn)全部過一遍（）29、針對不同的優(yōu)勢力，葉壯老師給出了不同的提問方式，面對社交力優(yōu)勢的孩子，適合采取什么樣的提問方式？多采用【聚攏思路】的提問多采用【明確目標(biāo)】的提問多采用【找出論據(jù)】的提問(正確答案)多采用【相反】的提問（）30、針對不同的優(yōu)勢力，葉壯老師給出了不同的提問方式，面對分析力優(yōu)勢的孩子，適合采取什么樣的提問方式？多采用【聚攏思路】的提問多采用【明確目標(biāo)】的提問多采用【找出論據(jù)】的提問多采用【相反】的提問(正確答案)（）31、針對不同的優(yōu)勢力，葉壯老師給出了不同的提問方式，面對引領(lǐng)力優(yōu)勢的孩子，適合采取什么樣的提問方式？多采用【聚攏思路】的提問多采用【明確目標(biāo)】的提問多采用【找出論據(jù)】的提問多采用【示弱】的提問(正確答案)（）32、針對不同的優(yōu)勢力，葉壯老師給出了不同的提問方式，面對探索力優(yōu)勢的孩子，適合采取什么樣的提問方式？多采用【聚攏思路】的提問(正確答案)B多采用【明確目標(biāo)】的提問多采用【找出論據(jù)】的提問多采用【示弱】的提問（）33、針對不同的優(yōu)勢力，葉壯老師給出了不同的提問方式，面對進(jìn)取力優(yōu)勢的孩子，適合采取什么樣的提問方式？多采用【聚攏思路】的提問多采用【明確目標(biāo)】的提問(正確答案)C多采用【找出論據(jù)】的提問多采用【示弱】的提問（）34、不同優(yōu)勢力的孩子，他的底層需求也是不一樣的，那么進(jìn)取力的底層需求是什么？找答案、理邏輯要達(dá)成一個目標(biāo)，很難接受別人進(jìn)度偏慢、跑偏(正確答案)C要得到大家的認(rèn)可，大家都得聽我的被認(rèn)可，先處理情緒，再處理事情（）35、不同優(yōu)勢力的孩子，他的底層需求也是不一樣的，那么引領(lǐng)力的底層需求是什么？找答案、理邏輯要達(dá)成一個目標(biāo)，很難接受別人進(jìn)度偏慢、跑偏要得到大家的認(rèn)可，大家都得聽我的(正確答案)被認(rèn)可，先處理情緒，再處理事情（）36、不同優(yōu)勢力的孩子，他的底層需求也是不一樣的，那么分析力的底層需求是什么？找答案、理邏輯(正確答案)要達(dá)成一個目標(biāo)，很難接受別人進(jìn)度偏慢、跑偏要得到大家的認(rèn)可，大家都得聽我的被認(rèn)可，先處理情緒，再處理事情（）37、不同優(yōu)勢力的孩子，他的底層需求也是不一樣的，那么探索力的底層需求是什么？找答案、理邏輯要達(dá)成一個目標(biāo)，很難接受別人進(jìn)度偏慢、跑偏要得到大家的認(rèn)可，大家都得聽我的嘗試比成功更重要(正確答案)（）38、不同優(yōu)勢力的孩子，他的底層需求也是不一樣的，那么社交力的底層需求是什么？找答案、理邏輯要達(dá)成一個目標(biāo)，很難接受別人進(jìn)度偏慢、跑偏要得到大家的認(rèn)可，大家都得聽我的被認(rèn)可，先處理情緒，再處理事情(正確答案)（）39、不同優(yōu)勢力的孩子，最喜歡夸獎的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，面對進(jìn)取力的孩子，ta最喜歡的夸獎會是什么？哇塞！你很有創(chuàng)意，你知道的真多！你的想法很有條理，幫我理清了思路大家都很認(rèn)可你你有目標(biāo)、有追求，也很努力(正確答案)（）40、不同優(yōu)勢力的孩子，最喜歡夸獎的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，面對探索力的孩子，ta最喜歡的夸獎會是什么？哇塞！你很有創(chuàng)意，你知道的真多！(正確答案)B你的想法很有條理，幫我理清了思路大家都很認(rèn)可你你有目標(biāo)、有追求，也很努力（）1、對于閱讀和寫作學(xué)習(xí)者來說，他們的特點(diǎn)是抄寫一遍，勝讀十遍；快書寫慢思考。針對這類孩子我們的具體做法是？建立筆記系統(tǒng)(正確答案)知識點(diǎn)提煉(正確答案)學(xué)習(xí)材料紙質(zhì)化(正確答案)畫體系圖戶外實操體驗學(xué)習(xí)（）2、微習(xí)慣是指簡單到不可能失敗的自我管理法則，理論課程當(dāng)中講到了微習(xí)慣的三步建立法，分別是哪三步呢？確認(rèn)微習(xí)慣(正確答案)記錄與追蹤完成情況(正確答案)留意習(xí)慣養(yǎng)成的標(biāo)志(正確答案)D告訴孩子必須堅持習(xí)慣先選幾個微習(xí)慣，看看哪個更容易養(yǎng)成（）3、卡片盒筆記法的優(yōu)點(diǎn)有很多，以下哪些是正確的？可視化(正確答案)可關(guān)聯(lián)(正確答案)C易查找(正確答案)適合碎片知識(正確答案)有成就感(正確答案)（）4、面對社交力的孩子，以下哪些方式可以幫助孩子在寫作方面能力的提升？帶著主題，先去生活(正確答案)采用電影畫面法(正確答案)C考試的時候先看作文再做前面的題目，允許大腦先對作文進(jìn)行潛意識加工(正確答案)孩子提出觀點(diǎn)后，家長主動提出針對該觀點(diǎn)的反駁和意見平時有意識做靈感的積累(正確答案)（）5、2020年中國青少年的抑郁檢出率為24.6%，并且抑郁癥已經(jīng)成為了僅次于癌癥的第二大殺手，教育部已經(jīng)把抑郁癥作為體檢項目之一了，關(guān)于抑郁癥孩子的表現(xiàn)主要需要看哪些方面？情緒波動(正確答案)失去活力(正確答案)C認(rèn)知受損(正確答案)D生活受阻(正確答案)行為異常(正確答案)【判斷題】[填空題]_________________________________1、萬金油方法肯定是效率很高的方法。對錯(正確答案)2、強(qiáng)方法的學(xué)習(xí)是不會耗費(fèi)家長很多精力的。對錯(正確答案)3、強(qiáng)方法是針對于孩子不同的場景，結(jié)合孩子不同的強(qiáng)項，不同的優(yōu)勢，一發(fā)入魂的有效方法。對(正確答案)錯4、強(qiáng)方法是針對于孩子不同的場景，結(jié)合孩子不同的強(qiáng)弱項，不同的優(yōu)勢，一發(fā)入魂的有效方法。對錯(正確答案)5、影響作業(yè)主動性的關(guān)鍵要素是情緒溫度。對(正確答案)錯6、情緒溫度一低，人們就喜歡以沉默、冷暴力、抵制、辯駁和對抗，去作為溝通的方式，最后這個問題沒有辦法得到很好的解決。對錯(正確答案)7、情緒溫度一低，人們就喜歡以沉默、冷暴力、辯駁、抬杠和對抗，去作為溝通的方式，最后這個問題沒有辦法得到很好的解決。對(正確答案)錯8、孩子寫作業(yè)磨蹭的本質(zhì)往往并不是懶惰，而是對抗。對(正確答案)錯9、孩子寫作業(yè)磨蹭的本質(zhì)就是懶惰，只想玩游戲，不想寫作業(yè)。對錯(正確答案)10、底層自信的三要素是：選擇感、認(rèn)可感、長期穩(wěn)定的積極反饋。對(正確答案)錯11、孩子具有兩個特質(zhì)：一是孩子情緒穩(wěn)定，二是孩子的思維是敏捷的，即使孩子佛系，也是健康的佛系。對(正確答案)錯12、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營中我們學(xué)到了4種學(xué)習(xí)風(fēng)格，其中視覺學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)是一圖繪千言。對(正確答案)錯13、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營中我們學(xué)到了4種學(xué)習(xí)風(fēng)格，其中視覺學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)是慢思考。對錯(正確答案)14、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營中我們學(xué)到了4種學(xué)習(xí)風(fēng)格，其中閱讀和協(xié)作學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)是一圖繪千言。對錯(正確答案)15、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營中我們學(xué)到了4種學(xué)習(xí)風(fēng)格，其中動覺學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)是親力親為。對(正確答案)錯16、對于社交力優(yōu)勢的孩子來說，在養(yǎng)成微習(xí)慣的這個過程中是要有陪伴和交流的。對(正確答案)錯17、對于進(jìn)取力優(yōu)勢的孩子來說，在給他設(shè)置微習(xí)慣的時候要盡量讓成果可視化，要讓孩子看到達(dá)到目標(biāo)是一個什么樣的狀態(tài)，去了解怎么能夠達(dá)到目標(biāo)，這對孩子來說這是非常重要的。對(正確答案)錯18、孩子的時間管理應(yīng)該是家庭時間管理的子集。對(正確答案)錯19、孩子的時間管理和家庭的時間管理沒有關(guān)聯(lián)。對錯(正確答案)20、做家庭時間管理的時候，孩子的那部分要單獨(dú)拿出來做。對錯(正確答案)21、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營的寫作能力那一章里提到了探索力的孩子很容易有一個負(fù)面的表現(xiàn)就是輸不起。對錯(正確答案)22、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營的寫作能力那一章里提到了探索力的孩子很容易有一個負(fù)面的表現(xiàn)就是不夠?qū)Ｐ?。?正確答案)錯23、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營的寫作能力那一章里提到了進(jìn)取力強(qiáng)的孩子很容易有一個負(fù)面的表現(xiàn)就是輸不起。對(正確答案)錯24、在優(yōu)勢養(yǎng)育訓(xùn)練營的寫作能力那一章里提到了進(jìn)取力強(qiáng)的孩子很容易有一個負(fù)面的表現(xiàn)就是不夠?qū)Ｐ?。對錯(正確答案)25、如果孩子是探索力強(qiáng)、進(jìn)取力強(qiáng)，在寫作這件事上，我們需要給孩子時間去迸發(fā)思維火花