數(shù)學(xué)組教學(xué)的工作總結(jié)

第27頁(yè)共27頁(yè)數(shù)學(xué)組教學(xué)的工作總結(jié)數(shù)學(xué)組教學(xué)的工作總結(jié)。初中數(shù)學(xué)小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究。課題主要研究的內(nèi)容有：1、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課、老師訪談、學(xué)生座談等途徑，調(diào)查研究目前我校課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題。2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，研究新課程理念下老師應(yīng)采取什么樣的教學(xué)策略。3、研究學(xué)情，要分析^p學(xué)生現(xiàn)有的程度和對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容的思維才能、承受才能、動(dòng)手操作才能，學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、意志、情感等。4、研究學(xué)法和學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。研究自學(xué)、幫扶、互學(xué);獨(dú)立考慮、合作探究、存異質(zhì)疑、交流展示等學(xué)習(xí)方式的組織和引導(dǎo)要點(diǎn)。5、研究教法，立足學(xué)情和各學(xué)科不同內(nèi)容和課型，理論研究怎樣優(yōu)化、運(yùn)用小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)策略，才能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。6、研究課堂評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生施行有效的課堂評(píng)價(jià)是成功教學(xué)必不可少的一局部。通過(guò)研究，初步制定出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和可持續(xù)作用的、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的課堂評(píng)價(jià)方式。本學(xué)期于開(kāi)學(xué)初我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真擬定了本學(xué)期的課題研究階段方案，并根據(jù)方案的布署有條不紊的扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題的研究工作，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展的詳細(xì)工作做一下總結(jié)：1、針對(duì)初一的學(xué)生通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談、課堂觀察等途徑，理解我校課堂教學(xué)中學(xué)困生存在的問(wèn)題主要原因。2、改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，以學(xué)論教，一個(gè)月之后初步制定出能指導(dǎo)課堂教學(xué)改革總體方向的松江中學(xué)小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案。3、備課、聽(tīng)課、評(píng)課，課題引領(lǐng)課堂。本學(xué)期初我們數(shù)學(xué)組于開(kāi)學(xué)初組織了一次集體備課、上課、評(píng)課一體化的探究研究的活動(dòng)。從集體備課聽(tīng)課評(píng)課一系列活動(dòng)全體數(shù)學(xué)老師可以認(rèn)真對(duì)待，集體備課認(rèn)真、聽(tīng)課專心、評(píng)課態(tài)度端正，尤其是校長(zhǎng)的評(píng)課使我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師都受益匪淺。我們活動(dòng)的目的到達(dá)了讓教研與科研嚴(yán)密結(jié)合，進(jìn)步了數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)研究才能和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們數(shù)學(xué)組的紀(jì)小玲老師每天的教學(xué)理論都有課堂實(shí)錄在跟蹤記錄著。4、學(xué)習(xí)理念，更新教育觀念。隨著新課改革的不斷深化，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣闊老師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去理論新課程理念，探究出合適學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光輝。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)常利用周三下午第7、8節(jié)校本研修的時(shí)間進(jìn)展理論性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)山東即墨28中和諧互助課堂教學(xué)形式，借鑒安圖三中小組互動(dòng)，分布達(dá)標(biāo)的教學(xué)策略。利用學(xué)習(xí)和借鑒新的課改理念不斷指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。5、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。根據(jù)開(kāi)學(xué)初擬定的課題方案10月份開(kāi)展一次集體備課之后的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。在集體備課的根底上根據(jù)課題小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略理論研究的總目的確立本節(jié)課的教學(xué)目的;重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵;確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié);根據(jù)自己本班級(jí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容;根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)填寫教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展班級(jí)授課。上課之后根據(jù)上課的情況進(jìn)展教學(xué)反思，找出成功和缺乏之處，今后采取的措施。6、及時(shí)總結(jié)，撰寫論文。為了促進(jìn)學(xué)校的校本研修活動(dòng)，立足搞好教研，進(jìn)步數(shù)學(xué)組全體老師的崗位練功的才能，我們數(shù)學(xué)組的此次崗位練功活動(dòng)就是把一個(gè)學(xué)期課題小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究過(guò)程以論文的形式表達(dá)出來(lái)。寫出一篇高質(zhì)量的論文，寫出自己在本學(xué)期的研究過(guò)程中實(shí)實(shí)在在的做法來(lái)。7、讓競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師結(jié)合正在研究的州級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略理論研究》，積極探究理論開(kāi)展研究。為展示課題研究成效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)和才能，鼓勵(lì)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)組組織開(kāi)展了此項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。此次競(jìng)賽分兩個(gè)考場(chǎng)，七八年級(jí)各班選派數(shù)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生兩名參加競(jìng)賽，設(shè)A、B(難、易)兩套題目，合適不同層次的學(xué)生來(lái)完成，旨在使學(xué)困生數(shù)學(xué)才能進(jìn)步、優(yōu)等生數(shù)學(xué)才能拔高。各年級(jí)數(shù)學(xué)老師全程參與整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程，并作為競(jìng)賽評(píng)委，最終分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，并予以表彰。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅總結(jié)了課題研究的階段成效，也通過(guò)競(jìng)賽方式讓學(xué)生可以在這樣的活動(dòng)驅(qū)使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步自己的才能。學(xué)生在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)道：在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)倍加努力，在自己努力的同時(shí)還要帶好自己的徒弟，爭(zhēng)取期末考試師徒榮獲雙豐收。我們下一步的研究方向是：1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新老師的教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樹(shù)立信心。老師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得開(kāi)展。3、多在老師的備課上下功夫，不斷進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，真真正正地做到教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合。備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。4、立足根底，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)要立足根底，把好根底關(guān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的根底知識(shí)要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握，技能技巧等一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，要長(zhǎng)期有方案地訓(xùn)練，注意保底。在大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要實(shí)在抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以進(jìn)步學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)。總之，我們的課題研究工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力下，獲得了許多成果。在課題研究過(guò)程中，我們也看到到一些缺乏之處，還有待于我們進(jìn)一步改良與考慮。在今后的課題施行中，我們會(huì)充分發(fā)揮每位數(shù)學(xué)老師的潛力，真正讓課題研究促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，讓老師的成長(zhǎng)帶來(lái)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，最終形成一套有我們松江中學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)策略。數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)教研即教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。下面是整理的教研工作總結(jié)范文，歡送參考。教研工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分繁忙、幾分充實(shí)、也有幾分感慨本學(xué)期我們教研組結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，本著面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力這一理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。為此，在開(kāi)學(xué)第一周，教研組召開(kāi)了教研會(huì)，學(xué)習(xí)了學(xué)校對(duì)教案、作業(yè)、課外輔導(dǎo)等常規(guī)要求，使每個(gè)同志做到心中有數(shù)。在全區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中，數(shù)學(xué)組各老師的教案標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)好量足，大局部老師教案優(yōu)秀。課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)高，能落實(shí)新課改的理念，采用目的教學(xué)法，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，合作交流充分，評(píng)價(jià)方式多樣，鼓勵(lì)性強(qiáng)，板書工整，條理清楚，重點(diǎn)突出等。作業(yè)修改做到了全收全改，及時(shí)認(rèn)真、量足，學(xué)生的糾錯(cuò)及時(shí)到位。二、教科研活動(dòng)：堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年老師的匯報(bào)課及其他老師的示范課，抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組老師屢次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都進(jìn)展認(rèn)真的評(píng)課。本學(xué)期，全體老師都上了一節(jié)公開(kāi)課，賀曉君老師進(jìn)展了課堂實(shí)錄反比函數(shù)的圖像與性質(zhì)，教研組長(zhǎng)李愛(ài)萍為全區(qū)老師上了14.3.2因式分解-公式法(1)公開(kāi)課，起到了引領(lǐng)示范作用。我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原那么，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)了本組的教研工作。三、專業(yè)開(kāi)展：本組6名專職老師中，省級(jí)教學(xué)能手2人，市級(jí)骨干老師3人。為使新老師早日成長(zhǎng)，詳細(xì)安排了新能掛鉤對(duì)象，老老師無(wú)私傳授，新老師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃重。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)中李香獲得一等獎(jiǎng)，林娜獲得二等獎(jiǎng)。四、教研組建立的設(shè)想：1、全組走出去聽(tīng)課;2、利用本校的資信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和缺乏;3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;4、青年老師多上公開(kāi)課，時(shí)機(jī)留給年青人;5、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。光陰的腳步帶著我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。初中數(shù)學(xué)組工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了一定的成績(jī)。一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮老師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的根底上，做到三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合，各老師的教案都較為標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)好量足。全體老師在精選習(xí)題的根底上，認(rèn)真做好修改工作，力求做到及時(shí)反應(yīng)矯正，講務(wù)實(shí)效。二、教研組建立：根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的熱烈討論，制定了工作目的和詳細(xì)方案，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、互相聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。詳細(xì)安排了新能掛鉤對(duì)象，老老師無(wú)私傳授，新老師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛濃重，各新老師聽(tīng)課都在12節(jié)以上，其余老師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。三、教科研活動(dòng)：本學(xué)期有方案的舉行了各年級(jí)數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，獲得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級(jí)參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯逃蒲?，理論有效性課堂課題。四、工作實(shí)績(jī)：經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。我們初中數(shù)學(xué)組的全體老師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。關(guān)于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法初中數(shù)學(xué)之根底知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初中數(shù)學(xué)骨干老師高級(jí)研修總結(jié)初中數(shù)學(xué)骨干老師研修班總結(jié)初中數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)____結(jié)初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初中數(shù)學(xué)個(gè)人研修總結(jié)202_年初中數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)范文初中數(shù)學(xué)老師202_年度工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)樣本高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié)一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：1、備課：我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確?？倧?fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行。堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)展主備課，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析^p，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)如何打破，本周知識(shí)點(diǎn)在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書的題目哪些要重點(diǎn)講，哪些要?jiǎng)h除，哪些還要補(bǔ)充，如何補(bǔ)充，課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓(xùn)練要出什么知識(shí)點(diǎn)，都要一一進(jìn)展分析^p。然后，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想。2、上課：選題要典型，重點(diǎn)要突出，表達(dá)通性通法。課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn)，不選難題；例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個(gè)漸次進(jìn)步的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn)。3、作業(yè)與修改：圍繞知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題，使作業(yè)有利于學(xué)生知識(shí)的掌握、才能的開(kāi)展和進(jìn)步。力爭(zhēng)做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。4、試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會(huì)由老師先做，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進(jìn)展分析^p，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性。給學(xué)生介紹克制的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)展面批面改。效果會(huì)更明顯。二、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識(shí)、非智力因素要成績(jī)。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培養(yǎng)鉆研精神。對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，重在催促，指出缺乏；中等生，重在鼓勵(lì)，適當(dāng)提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，幫他們找到差距，準(zhǔn)確定位，樹(shù)立信心。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練，段考時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，每次測(cè)試過(guò)后及時(shí)總結(jié)，采取單獨(dú)談話或集體討論的形式和學(xué)生進(jìn)展交流和總結(jié)。逐步進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能。前一階段工作中，我們備課組雖然獲得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但許多方面還存在著缺乏，今后我們將不斷改善自己的工作，充實(shí)自己，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。最后祝愿我們202_屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌。2023初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目的，深化開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍1、實(shí)在加強(qiáng)老師師德建立。積極組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的效勞教學(xué)。2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深化的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以討論有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)展集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)展集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活潑在校園中。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，要求各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析^p，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思，深化汲取教訓(xùn)。3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)老師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)展定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和修改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)展。4、互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽(tīng)課10節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。1、以課堂教學(xué)為打破口，積極探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建立。2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探究集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛(ài)迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書活動(dòng)，四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深化開(kāi)展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。1、繼續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，以適應(yīng)時(shí)代的要求。2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)老師成長(zhǎng)?；貞浺粚W(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問(wèn)題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待進(jìn)步，如何進(jìn)步學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)程度仍然是我們的一個(gè)大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開(kāi)展的一個(gè)永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學(xué)組教學(xué)工作年終總結(jié)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探究,改變教學(xué)方法。為了克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又打破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是老師最珍貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取,對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步自身教學(xué)水評(píng)是非常有用的。二、注重課堂教學(xué)的師生交往互動(dòng),共同開(kāi)展,增強(qiáng)上課技能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開(kāi)展的過(guò)程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念確實(shí)立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段,也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開(kāi)展。抓根底知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。四、認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí),認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)展透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣?？傊?一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然獲得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底教育上、自己的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待進(jìn)步。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的缺乏,力爭(zhēng)獲得更好的成績(jī)。中學(xué)數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)又到期末總結(jié)時(shí)，回憶方案，回憶工作可以說(shuō)有繁忙，有忙亂。繁忙的是在新理念一切為學(xué)生的開(kāi)展奠基的指引下緊張的工作；忙亂的是工作的繁雜無(wú)序令人應(yīng)付不及。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化校本研修，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。為此：1、我們走出去到上海、揚(yáng)州、石家莊和晉城等地區(qū)學(xué)習(xí)、交流、取經(jīng)。更新觀念，增加見(jiàn)識(shí)。參加由陽(yáng)泉市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課展示。向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的能手、骨干學(xué)習(xí)。2、在學(xué)校內(nèi)聽(tīng)了骨干老師、高級(jí)老師的展示課。并進(jìn)展了研討、交流。大家感到：1、自身觀念的陳舊。2、自身教法的滯后。3、看到了自身的落伍和差距。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思重新調(diào)整了方案和設(shè)想。確立了打造品牌教學(xué)，打造品牌老師，打造品牌教研組的長(zhǎng)期目的；確立了以謀、做、寫、說(shuō)為思想指導(dǎo)的教研組工作思路。即：學(xué)做謀事，謀到的事情要做出來(lái)，做出的事情要寫出來(lái)，寫出的事情要說(shuō)出來(lái)。務(wù)實(shí)求真，開(kāi)展自我；扎扎實(shí)實(shí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。初一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)韓巧芬老師的帶著下，扎實(shí)根本功，以養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)、入門教育為切入點(diǎn)，狠抓作業(yè)質(zhì)量，精抓備課，在組里形成了良好的教學(xué)研究氣氛。馮衛(wèi)紅老師代表學(xué)校，代表城區(qū)，代表陽(yáng)泉市屢次進(jìn)展公開(kāi)授課，受到大家的一致稱贊和好評(píng)。初二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)賈艷紅老師的帶著下，以期末評(píng)估考試為目的要求。強(qiáng)調(diào)分層優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)根底教育，狠抓學(xué)困生工作，加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，給每個(gè)班周周有題練，把課標(biāo)要求落實(shí)在課堂上，把作業(yè)落實(shí)在課堂教學(xué)中，在精講多練中求開(kāi)展。初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)姚改梅老師的帶著下，以中考為終極目的。加強(qiáng)教育資的整合，加強(qiáng)老師人力資的整合，充分利用每位同仁的個(gè)性特長(zhǎng)。精心研究每一節(jié)內(nèi)容，努力做到統(tǒng)一進(jìn)度，同一內(nèi)容，個(gè)性授課，反思補(bǔ)救?？傊?，本學(xué)期三個(gè)數(shù)學(xué)備課組，崇尚榮譽(yù)，爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)先逐步形成了自身的特色，兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線。不僅加強(qiáng)了自身的完善，更重要的是為學(xué)校的再騰飛奠定了很好的起點(diǎn)。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)組期末工作總結(jié)一個(gè)緊張、充實(shí)的學(xué)期即將完畢了，回憶半年來(lái)，我們數(shù)學(xué)科組的全體老師繼續(xù)踐行活力課堂的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)到日常教學(xué)工作與研究中。現(xiàn)談?wù)勎覀兛平M本學(xué)期的工作收獲及下學(xué)期努力的方向。一、我們的工作收獲。首先，踐行活力課堂，喜憂參半。我們以簡(jiǎn)校長(zhǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，在半個(gè)月的時(shí)間里觀摩了6位老師的數(shù)學(xué)課堂，并進(jìn)展了互評(píng)反思活動(dòng)。分別是陳梅娟老師的《四邊形的分類》，陸展英老師的《除數(shù)是小數(shù)的除法練習(xí)》，潘敬深老師的《角的分類》，簡(jiǎn)永昌副校的《倒數(shù)》，潘慧玲老師的《連加、連減》，梁敏賢老師的《練加》，有些老師上得比擬成功，課堂氣氛活潑和諧，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，這些老師收獲了許多喜悅。有些老師的課氣氛較沉悶，困惑也不少。但是不管怎樣，課后老師們都積極評(píng)論并修改、完善教案，還撰寫了教學(xué)反思。其次，積極參加區(qū)的活動(dòng)，開(kāi)放教研。本學(xué)期我們科組有兩位老師參加了區(qū)中心組，并承當(dāng)了區(qū)教研活動(dòng)的主講。一位是簡(jiǎn)永昌副校長(zhǎng)，發(fā)表題為《五年級(jí)分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、原因分析^p與對(duì)策》，另一位是陸展英老師，發(fā)表題為《五年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)易方程單元復(fù)習(xí)分享》。我們首先在校內(nèi)進(jìn)展研討，然后再與區(qū)中心組的老師繼續(xù)研討，最后是在全區(qū)教研活動(dòng)交流分享。兩位老師的發(fā)言獲得了區(qū)老師們的一致好評(píng)。最后，我們主動(dòng)開(kāi)放課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或教研員來(lái)聽(tīng)課。本學(xué)期我們科組開(kāi)放了兩次課堂，一是簡(jiǎn)溢鑄校長(zhǎng)開(kāi)放了六(2)班的課堂，邀請(qǐng)了全部家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課并交流，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。二是開(kāi)放了兩位數(shù)學(xué)老師的課堂，邀請(qǐng)了區(qū)教研員陳艷梅老師來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)。雖然課上得不是非常好，但是經(jīng)過(guò)陳老師的指點(diǎn)我們解開(kāi)了許多疑惑。兩次活動(dòng)，對(duì)于主要負(fù)責(zé)的3位老師是一次質(zhì)的飛躍，而其他老師在參與過(guò)程中也有一些收獲。二、我們努力的方向。首先，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)仍需努力。本學(xué)期對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)開(kāi)展過(guò)什么活動(dòng)，學(xué)習(xí)流于形式一般。因此下學(xué)期我們爭(zhēng)取在新課標(biāo)學(xué)習(xí)上做到真正落實(shí)。其次，數(shù)學(xué)教研的主題不明確。由于研究的主題不明確，我們的活動(dòng)好比無(wú)線風(fēng)箏，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)吹到哪些就搞到哪里。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)生情況來(lái)看，我們初步確定下學(xué)期的研究主題是計(jì)算教學(xué)研究。一個(gè)活力向上的科組在于它敢于不斷地嘗試、不斷地反思，我們數(shù)學(xué)科組就是這樣的一個(gè)群體。希望我們數(shù)學(xué)科組在兩位校長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)專家的領(lǐng)導(dǎo)下，在下學(xué)期獲得更多的收獲與進(jìn)步。第一學(xué)期數(shù)學(xué)組的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目的，按照教誨處、教科研室的詳細(xì)布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的缺乏，居安思危，繼續(xù)努力，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步了全體老師的理論程度和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)進(jìn)步老師職業(yè)道德的相關(guān)文章，進(jìn)步了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。二．積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師隊(duì)伍的政治理論程度和業(yè)務(wù)才能。1．為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，我們組定期〔每周一次〕組織老師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和開(kāi)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革〔包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等〕的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。2．積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和才能。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的根本技能，逐步學(xué)會(huì)用word寫教案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國(guó)良等老師都有相當(dāng)局部的教案用電腦完成。個(gè)別的老師還用powerpoint制作簡(jiǎn)單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開(kāi)放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會(huì)。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老老師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料，學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫(kù)。加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度我們要積極參加學(xué)校“構(gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)形式”的課題研究活動(dòng)。本科組承當(dāng)了三個(gè)區(qū)級(jí)課題：計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的影響。問(wèn)題解決與創(chuàng)新意識(shí)。黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。高、初一的老師還參加了學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。我們要認(rèn)真施行研究方案，開(kāi)展多種形式的科研活動(dòng)，力爭(zhēng)出成果。與此同時(shí)，我們還在課堂教學(xué)改革，校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等方面積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成比擬濃重的學(xué)術(shù)研究氣氛，進(jìn)步了我們的教科研的才能和程度。3．為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導(dǎo)、幫助下，積極加強(qiáng)