語(yǔ)文閱讀題方法

語(yǔ)文閱讀題方法

.記敘文閱讀規(guī)則

1.景物描寫(xiě)作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物品質(zhì),襯托心意思

2.運(yùn)用描寫(xiě)方法作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題

3.運(yùn)用比喻擬人等修辭作用:運(yùn)用了……修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……

4.運(yùn)用排比作用:增強(qiáng)語(yǔ)言啟示,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……

5.反問(wèn)句作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,引起下文,承上啟下

6.設(shè)問(wèn)句作用:引起讀者注意和思考,引出下文,承上啟下

7.題目作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索

8.記敘文第段作用:

1.環(huán)境描寫(xiě):點(diǎn)明故事發(fā)生地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

2.其:開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定全文感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

9.間句段作用:承上啟下過(guò)度作用

10.結(jié)尾議論性句子作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明心,深化主題

11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘

12.寫(xiě)作人稱(chēng)好處:第人稱(chēng),真實(shí)信;第二人稱(chēng),親切自;第三人稱(chēng),多角度描寫(xiě),受時(shí)間和空間限制

13.記敘線索形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;心事件

14.找線索方法:標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)某詞語(yǔ)或某事物;抒情議論句

15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫(xiě)了,選材有獨(dú)特之處);形式(寫(xiě)作方法,語(yǔ)言特色,修辭);感情(文章社會(huì)價(jià)值,意義,作用等)

初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

第部分

二種常見(jiàn)敘事線索：物線、情線

二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)

二種論證方式：立論、駁論

二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)

二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文

二種環(huán)境描寫(xiě)：自環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情渲染氣氛

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景

二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

第二部分

三種人稱(chēng)：第人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)

三種感情色彩：褒義、貶義、性

小說(shuō)三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物）情節(jié)（開(kāi)端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）環(huán)境（自環(huán)境/社會(huì)環(huán)境）

人物主要掌握通過(guò)適當(dāng)描寫(xiě)方法、角度刻畫(huà)人物形象反映人物思想性格閱讀技巧

情節(jié)主要了解各部分基本內(nèi)容及理解、分析小說(shuō)情節(jié)方法、技巧

開(kāi)端交代背景鋪墊下文

例：《孔乙己》開(kāi)端部分?jǐn)?xiě)咸亨酒店格局和兩種同身份、地位酒客（短衣幫、長(zhǎng)衫主顧）來(lái)往情景交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立社會(huì)背景下文孔乙己特殊人物出場(chǎng)作下鋪墊

發(fā)展刻畫(huà)人物反映性格

例：《孔乙己》發(fā)展部分?jǐn)?xiě)孔乙己第次咸亨酒店喝酒遭人恥笑情景通過(guò)刻畫(huà)孔乙己肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐笑、死要面子、好逸惡勞思想性格

高潮表現(xiàn)沖突揭示主題

例：《孔乙己》高潮部分?jǐn)?xiě)孔乙己次咸亨酒店喝酒遭人恥笑情景通過(guò)側(cè)面反映丁舉人橫行霸道、心橫手辣和正面描寫(xiě)孔乙己身殘氣微表現(xiàn)其悲慘遭遇從而深刻揭露了封建科舉制度罪惡

結(jié)局深化主題留下思考

例：《孔乙己》結(jié)局部分大約、確實(shí)樣組意味深長(zhǎng)詞句僅孔乙己悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味還給讀者留下了無(wú)窮思考

環(huán)境主要理解自環(huán)境和社會(huì)環(huán)境作用

自環(huán)境描寫(xiě)自景觀渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

例1：《孔乙己》高潮部分通過(guò)描寫(xiě)秋天悲涼景象渲染了凄涼氣氛預(yù)示著孔乙己即死亡悲慘結(jié)局

例2：《我叔叔于勒》高潮和結(jié)局部分通過(guò)描寫(xiě)兩處對(duì)比鮮明海上景象分別襯托出人物歡快和失落、沮喪心情

例3：《烈日和暴雨下》全文極力描寫(xiě)烈日、狂風(fēng)暴雨僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展還表現(xiàn)了拉車(chē)人牛馬悲慘命運(yùn)更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)炎涼

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)狀況交代故事背景揭示社會(huì)本質(zhì)鋪墊下文內(nèi)容

例：《孔乙己》開(kāi)端部分通過(guò)描寫(xiě)咸亨酒店格局和來(lái)往酒客情形交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)下文孔乙己特殊人物出場(chǎng)作下了鋪墊

議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結(jié)論）

三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體

記敘三種順序：順敘、倒敘、插敘（補(bǔ)敘屬于插敘種）

第三部分

四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文

句子四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句

小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

第四部分

五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證

五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論

引號(hào)五種用法：①表引用②表諷刺或否定

③表特定稱(chēng)謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出⑤特殊含義

破折號(hào)五種用法：①表注釋②表插說(shuō)③表聲音斷、延續(xù)④表題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

第五部分

六種邏輯順序：①般←→別②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)

六種人物描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)

六種病句類(lèi)型：①成分殘缺②搭配當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)④前矛盾⑤語(yǔ)序當(dāng)⑥誤用濫用虛詞（介詞）

省略號(hào)六種用法：①表內(nèi)容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白未說(shuō)完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正進(jìn)行

第六部分

七種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、下定義、作引用

七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)短語(yǔ)、字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)

第七部分

八種復(fù)句類(lèi)型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句⑧承接復(fù)句

八種常用修辭方法：

①比喻--使語(yǔ)言形象生動(dòng)增加語(yǔ)言色彩

②擬人--把事物當(dāng)人寫(xiě)使語(yǔ)言形象生動(dòng)

③夸張--突出某事物或強(qiáng)調(diào)某感受

④排比--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)加強(qiáng)表達(dá)效

⑤對(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整

⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力

⑦設(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考

⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣

十種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人

象征通過(guò)某特點(diǎn)具體形象表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)特點(diǎn)

例：《白楊禮贊》

白楊樹(shù)偉岸、正直、樸質(zhì)缺少溫和而又堅(jiān)強(qiáng)挺拔內(nèi)風(fēng)格象征了北方農(nóng)民尤其象征了今天我們民族斗爭(zhēng)所缺樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)精神

襯托體從正面、反面兩角度陪襯本體突出本體主要特征

例：《白楊禮贊》

開(kāi)頭描寫(xiě)白楊樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境---西北高原雄壯襯托出白楊樹(shù)傲挺立高大形象

對(duì)比把兩種相反事物或種事物相對(duì)立兩方面作比較鮮明突出主要事物或事物主要方面特征

例：《海燕》

海燕高大形象與海鴨、海鷗、企鵝卑怯形象作對(duì)比突出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)鮮明特征

借景抒情通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)自景象或生活場(chǎng)景表達(dá)作者真摯思想感情

例：《從百草園三味書(shū)屋》

文章從同角度同層次淋漓盡致描摹百草園聲色趣俱全景觀和三味書(shū)屋枯燥乏味生活場(chǎng)景表現(xiàn)作者熱愛(ài)大自喜歡自由快樂(lè)生活和滿(mǎn)束縛兒童身心發(fā)展封建教育思想感情

借物喻人描寫(xiě)事物突出其特點(diǎn)并此設(shè)喻表現(xiàn)作者高尚思想情操

例：《白楊禮贊》

白楊樹(shù)比喻北方軍民白楊樹(shù)正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游特點(diǎn)比喻北方軍民我國(guó)解放事業(yè)而抗?fàn)帯?zhàn)斗頑強(qiáng)精神

先抑揚(yáng)先否定或貶低事物形象爾深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)意義再對(duì)事物予肯定、褒揚(yáng)更突出地強(qiáng)調(diào)事物特征

例：《白楊禮贊》

先說(shuō)白楊樹(shù)好女子而稱(chēng)頌其偉丈夫更突出強(qiáng)調(diào)了白楊樹(shù)外形象和內(nèi)神韻

《另外》初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

第部分

二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)

二種論證方式：立論、駁論

二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)

二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文

二種環(huán)境描寫(xiě)：自環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情渲染氣氛

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景

二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

第二部分

三種感情色彩：褒義、貶義、性

小說(shuō)三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)（開(kāi)端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境（自環(huán)境/社會(huì)環(huán)境）

議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結(jié)論）

三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體

第三部分

四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文

四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證

句子四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句

小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

記敘四種順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

引號(hào)四種用法：①表引用②表諷刺或否定

③表特定稱(chēng)謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

第四部分

五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論

破折號(hào)五種用法：①表注釋②表插說(shuō)③表聲音斷、延續(xù)④表題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

第五部分

六種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、下定義

六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)

六種人物描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)

六種病句類(lèi)型：①成分殘缺②搭配當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)④前矛盾⑤語(yǔ)序當(dāng)⑥誤用濫用虛詞（介詞）

省略號(hào)六種用法：①表內(nèi)容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白未說(shuō)完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正進(jìn)行

六種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、揚(yáng)抑

第六部分

七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)短語(yǔ)、字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)

七種復(fù)句類(lèi)型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句

第七部分

八種常用修辭方法：

①比喻--使語(yǔ)言形象生動(dòng)增加語(yǔ)言色彩

②擬人--把事物當(dāng)人寫(xiě)使語(yǔ)言形象生動(dòng)

③夸張--突出某事物或強(qiáng)調(diào)某感受

④排比--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)加強(qiáng)表達(dá)效

⑤對(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整

⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力

⑦設(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考

⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣現(xiàn)實(shí)生活我們常常需要對(duì)人、事、物或某些現(xiàn)象表明態(tài)度發(fā)表意見(jiàn)闡述觀點(diǎn)議論議論主要表達(dá)方式文章叫議論文也叫論說(shuō)文種文體有較高實(shí)用價(jià)值報(bào)紙雜志社論、評(píng)論、雜感等還有生活演講、辯論等都屬于種文體

議論文有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素篇議論文無(wú)論立論、駁論還兩者相結(jié)合都有明確論點(diǎn)議論文論據(jù)包括事實(shí)和道理兩種基本形式論點(diǎn)和論據(jù)通過(guò)論證組織起來(lái)樣閱讀議論文呢

、找準(zhǔn)論點(diǎn)論點(diǎn)作者對(duì)議論問(wèn)題所持見(jiàn)解和主張議論文靈魂議論文般只有心論點(diǎn)有議論文還圍繞心論點(diǎn)提出幾分論點(diǎn)有些文章標(biāo)題心論點(diǎn)《儉養(yǎng)德》；有文章開(kāi)頭提出論點(diǎn)《談骨氣》開(kāi)頭提出了我們國(guó)人有骨氣；有些文章心論點(diǎn)出現(xiàn)篇末；有些文章則論述過(guò)程提出心論點(diǎn)《想和做》；也有些文章對(duì)論點(diǎn)表述集需要讀者從諸多信息篩選提取歸納概括

二、分析論據(jù)論據(jù)被論點(diǎn)統(tǒng)率論點(diǎn)服務(wù)常用論據(jù)有兩種類(lèi)型———事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

事實(shí)論據(jù)：包括具有代表性確鑿事例或史實(shí)

道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們實(shí)踐檢驗(yàn)、社會(huì)所公認(rèn)正確理論包括社會(huì)科學(xué)理論哲學(xué)理論也包括自科學(xué)原理、定律、公式及廣流傳諺語(yǔ)、名言、警句等

三、明確論證方法論證方法多種多樣常見(jiàn)有四種：

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性事例證明論點(diǎn)；

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作精辟見(jiàn)解、古今外名人名言警句及人們公認(rèn)定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；

③對(duì)比論證：拿正反兩方面論點(diǎn)或論據(jù)做對(duì)比對(duì)比證明論點(diǎn)；

④比喻論證：用人們熟知事物做比喻來(lái)證明論點(diǎn)多數(shù)議論文綜合運(yùn)用幾種方法

四、分析文章結(jié)構(gòu)議論文結(jié)構(gòu)般提出問(wèn)題———分析問(wèn)題———解決問(wèn)題(即引論———本論———結(jié)論)要理清文章思路：看開(kāi)頭提出了問(wèn)題從幾方面分析論證其著重論述哪方面再進(jìn)步研究安排道理

五、分析議論文語(yǔ)言要注意理解富有概括力關(guān)鍵性詞語(yǔ)議論文語(yǔ)言往往概括性強(qiáng)利用比較抽象詞語(yǔ)表現(xiàn)豐富內(nèi)容例《儉養(yǎng)德》儉養(yǎng)德意思要生活節(jié)儉此來(lái)培養(yǎng)品德內(nèi)涵豐富警策動(dòng)人只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容才能有較深理解

記敘文閱讀

（1）命題材料選擇上較重視人文精神挖掘比較注重其內(nèi)容所蘊(yùn)含教育意義與學(xué)生內(nèi)心世界等貼切

（2）記敘文閱讀考現(xiàn)代文閱讀所占份額大抓住記敘文閱讀抓住了考閱讀半壁江山

（3）課外選文所占比例越來(lái)越大

2004年復(fù)習(xí)記敘文閱讀時(shí)要做下幾方面：分析記敘文要求、人稱(chēng)和順序；分析對(duì)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)來(lái)把握人物性格特點(diǎn)；理解環(huán)境描寫(xiě)作用；體會(huì)語(yǔ)言生動(dòng)性、形象性；理解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式文作用；理解文章詳略與表達(dá)心關(guān)系；能歸納文章心意思

總之考查能力主要整體閱讀理解能力分析運(yùn)用能力概括表達(dá)能力質(zhì)疑思辨能力

議論文閱讀

考點(diǎn)簡(jiǎn)析：

議論文閱讀內(nèi)容而言考查重點(diǎn)把握心論點(diǎn)明確文使用論據(jù)及其作用；形式而言考查重點(diǎn)議論結(jié)構(gòu)層次分析議論文閱讀把握心論點(diǎn)第要?jiǎng)?wù)讀懂全文關(guān)鍵因此能否迅速而準(zhǔn)確把握全文心論點(diǎn)直接影響整閱讀成敗

對(duì)論證考查除了作結(jié)構(gòu)層次分析外主要集兩方面：論點(diǎn)和論證之間邏輯關(guān)系；二段與段之間、句與句之間邏輯關(guān)系兩種測(cè)試由于抽象還由于思維強(qiáng)度大難點(diǎn)需要平時(shí)加強(qiáng)思維訓(xùn)練考前集強(qiáng)化訓(xùn)練也有必要其對(duì)概括能力訓(xùn)練尤重要要?dú)w納全文心要概括段意；要分析段與段聯(lián)系也需要概括段意了明確句與句之間有何聯(lián)系句子長(zhǎng)了好把握也需要概括句意

縱觀近年來(lái)議論文閱讀命題趨勢(shì)：

選材課外主材料內(nèi)容貼近學(xué)生生活；考查能力主要理解能力、概括能力要求能整體感知其主要內(nèi)容把握文章論點(diǎn)、論據(jù)、論證了解其基本思路領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)效并能進(jìn)行概括和表述；此基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性閱讀完成開(kāi)放性題目

說(shuō)明文閱讀

（1）把課文當(dāng)作例子采用課外、具有陌生感說(shuō)明文來(lái)進(jìn)行測(cè)試走出死記硬背誤區(qū)保證試題有較高效度

（2）說(shuō)明文范圍廣既包括自科學(xué)也包括社會(huì)科學(xué)管平時(shí)訓(xùn)練還考試命題都應(yīng)該有所偏廢同時(shí)適當(dāng)加強(qiáng)下社會(huì)科學(xué)類(lèi)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練也失種明智選擇

（3）說(shuō)明文介紹知識(shí)目因此說(shuō)明文閱讀測(cè)試目標(biāo)理解包括對(duì)詞語(yǔ)理解、對(duì)句子理解、對(duì)說(shuō)明心理解、對(duì)說(shuō)明順序理解、對(duì)說(shuō)明方法理解等由于任何知識(shí)介紹都離開(kāi)概念而介紹高科技知識(shí)文章新概念又特別多所準(zhǔn)確理解概念含義解答說(shuō)明文閱讀試題關(guān)鍵

閱讀說(shuō)明文羈絆態(tài)度應(yīng)該理