班主任新學(xué)期工作計劃【5篇】

班主任新學(xué)期工作計劃【5篇】班主任新學(xué)期工作方案【5篇】

班主任的工作簡單繁瑣，但是班主任的工作方案中要有切實可行的班級活動支配,無論什么活動,都是以為班級風(fēng)氣建設(shè)服務(wù),為同學(xué)成長服務(wù)。下面是我收集整理的班主任新學(xué)期工作方案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

班主任新學(xué)期工作方案【篇1】

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！

思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（2）班的學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

對于高一（2）班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：敬重；信任；共情；關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任同學(xué)都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學(xué)，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。

只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學(xué)的成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

二、奮斗目標：

對于高一（2）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么？他會回答：由于沒有警察！似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常?？吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了！像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有力量”呢？有的同學(xué)每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、“有方案”：許多同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，有的同學(xué)不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，我說那是抱負，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以我

規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去；

7、“有效率”：常?？吹接械耐瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。

三、詳細措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名同學(xué)的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學(xué)有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人。可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學(xué)的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的分散力。

6、確定每周的.主題，提高力量：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學(xué)各方面的力量。

（二）學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀律小組1人，負責(zé)班級的紀律；衛(wèi)生小組1人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組1人，負責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及樂觀健康向上即可，包括過生日；主題班會小組1人，負責(zé)每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組1人，負責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣揚小組1人，負責(zé)每月一期的黑板報的方案制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個同學(xué)每天寫自省。

班主任新學(xué)期工作方案【篇2】

這個學(xué)期學(xué)校支配我擔(dān)當高一（3）班班主任。本學(xué)期我將仔細貫徹學(xué)校制定的“穩(wěn)定、提高、進展”工作目標。在這一理念的指導(dǎo)下，本人將努力做好本職工作。在各科任課老師的共同努力下，全班形成了一股比較樂觀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期中考試和期末考試中取得較好的成果。這一學(xué)期我們有了肯定的目標，確定本班新學(xué)期的工作方案。

一、班級基本狀況

本班同學(xué)共有50人，男生29人，女生21人。有十幾個同學(xué)戶籍地在外省。開學(xué)后，我將對全班同學(xué)進行逐個談話，了解同學(xué)對班級的一些想法，及在接下來的高中物理學(xué)習(xí)中如何作好預(yù)備工作，同時激勵同學(xué)為自己的目標努力拼搏剩下的時間。這樣對新生年段班主任工作的開展有極大的促進作用。

二、班級管理理念

努力培育班干部的班級管理力量，盡量以同學(xué)管理約束同學(xué)。以同學(xué)為本，多走進同學(xué)的內(nèi)心深處，準時了解同學(xué)動態(tài)，準時處理同學(xué)遇到的心理問題，準時解決。以學(xué)校的辦學(xué)方針管理班級，做到一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。

三、工作措施

1、以學(xué)制班，連續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高中各學(xué)科學(xué)習(xí)的特點及方法，讓同學(xué)初步了解高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、面對全體同學(xué)，關(guān)注意點，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長補短保中，注意各科平衡進展。

3、建立班級核心團隊，營建樂觀向上的班級氛圍汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

4、老師，齊抓共管，形成合力加強與同學(xué)、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級的分散力和向心力，提高同學(xué)樂觀向上的內(nèi)在動力。

5、通過有效形式加強對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

高一的一年，特殊是第一學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期，是同學(xué)高中階段打基礎(chǔ)學(xué)期，是班級能否可持續(xù)向好的方向進展的關(guān)鍵時期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿足的成果的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培育同學(xué)，以細心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動同學(xué)，以嚴格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。

班主任新學(xué)期工作方案【篇3】

一、樂觀加強班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個嶄新班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以我把營造公平、團結(jié)、和諧、樂觀的班級氛圍作為奮斗目標。自開學(xué)伊始，我就開展了一系列的行為規(guī)范教育，并制定了較細的班級公約，要求同學(xué)自覺遵守。此外，還常常利用課堂、班會等各種陣地對同學(xué)進行思想教育，教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩，教育同學(xué)成為正直和善、才智健康的人。尤其是通過軍訓(xùn)、東方綠舟、主題班會等集體活動的開展，班級分散力逐步增加，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣也初步養(yǎng)成。

二、持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí)的力量

自開學(xué)始，便強調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成果好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室綻開自主學(xué)習(xí)。要求同學(xué)明確目標、做好學(xué)習(xí)方案、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。此外，常常與每位任課老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通溝通，準時發(fā)覺問題并解決問題。高一階段是提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我始終樂觀協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進展，并于每次考試過后開展學(xué)習(xí)閱歷溝通會，使整個班級形成一個樂觀向上的學(xué)習(xí)氣氛。良好的聽課心情、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷進步的考試成果，得到了各任課老師的全都好評。

三、指導(dǎo)培育班團干部，體現(xiàn)同學(xué)主體地位

班主任、班團干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段很多同學(xué)的管理組織力量開頭顯露，樂觀培育這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地進展他們的潛在力量。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。本學(xué)期這方面我主要做了以下工作：第一，關(guān)心班團干部樹立威信；其次，鼓舞班團干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和樂觀心，亦即“以面帶面”。

四、為人師表，領(lǐng)先垂范

俗話說：“身教重于言教?！备咧型瑢W(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。在同學(xué)面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范同學(xué)的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到。比如，我要求同學(xué)不遲到，非不行抗拒因素不得請假，我首先自己做到每天七點一刻之前進班，小事小病堅持上課。我要求同學(xué)喜愛勞動，樹立保潔意識，于是自己每天都會隨時隨地撿起教室內(nèi)的果皮紙屑。我要求同學(xué)樂觀參加各項活動，于是我親自指導(dǎo)并關(guān)注他們報名的文體活動，并給出合理化建議和參考。這不僅激發(fā)了他們工作的樂觀性，也有利于班級良好氛圍的形成。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。

五、真情付出，微笑相處，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系

抱著對工作的熱忱，我始終心懷“愛心”“細心”“急躁”“誠意”對待每一位同學(xué)，實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。從暑期軍訓(xùn)到備戰(zhàn)期末考，在漸漸了解的相處過程中，建立了良好的師生關(guān)系；在共同建設(shè)班集體的努力中，形成了“公平、團結(jié)、和諧、樂觀”的班風(fēng)。因此，我用微笑、欣賞和寬容讓同學(xué)在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，保持樂觀向上的樂觀心情，同時也贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長。

六、利用家長會和家訪，樂觀發(fā)揮家長對同學(xué)的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，對于同學(xué)的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期僅支配了一次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了溝通溝通，了解同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培育孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早準備。工作之余，我也常常電話家訪，和家長準時聯(lián)系，詢問狀況，匯報我的管理工作。德育教育相結(jié)合，校、師、家三方同心協(xié)力方能共同培育同學(xué)成才。

盡管這學(xué)期順當度過，但還是有些不盡如人意的地方需要改進。比如同學(xué)自主管理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動意識，大量住宿生造成的管理逆境有所改觀但不能杜絕等等。盼望在不斷地學(xué)習(xí)探究與積累總結(jié)中，能夠不斷進步，不斷收獲。

班主任新學(xué)期工作方案【篇4】

一、班級目標口號：

“做的自己”。詳細闡述為：起始班級以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，提升同學(xué)文明素養(yǎng)；激發(fā)同學(xué)愛班級、愛學(xué)校、愛祖國的熱忱；通過正面評價和各種活動培育同學(xué)的組織協(xié)調(diào)力量和自信陽光的心態(tài)。

二、班級現(xiàn)狀分析：

同學(xué)總?cè)藬?shù)55人，男生人數(shù)29人，女生人數(shù)26人。從8月份夏令營表現(xiàn)和上學(xué)期的學(xué)情觀看來看，絕大部分同學(xué)紀律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但由于同學(xué)來自于不同的學(xué)校，無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，關(guān)心其勝利渡過轉(zhuǎn)折期。

三、指導(dǎo)思想：

班集體建立之初，培育全班同學(xué)集體榮譽感。促使他們樂觀參與社會、學(xué)校公益勞動。進展同學(xué)個人特長，培育一支有較強的活動力量的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高同學(xué)的自我管理力量，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，牢記班訓(xùn)：“態(tài)度打算一切”，創(chuàng)建歡樂學(xué)習(xí)班集體，爭取通過努力在各項活動中取得好成果。

四、工作特色規(guī)劃：

1、我的班級我做主

開學(xué)初，結(jié)合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓同學(xué)回憶學(xué)校班級的優(yōu)點，一方面正好是老師節(jié)感恩學(xué)校的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級同學(xué)的建議排列到位，從而明確高一2班應(yīng)當打造成怎樣的班級，這樣達到了人人參加，人人感悟的目的，讓每個同學(xué)成為班級管理的仆人翁。

2、“三個一”工程

針對初高中的連接問題，高一同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育尤為重要，為了提高同學(xué)的適應(yīng)力量，特殊是數(shù)學(xué)上加強同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題，每天仔細訂正一題，每天把握一題。通過這種活動，加強同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱，同時在作業(yè)的仔細程度上下功夫，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性。

3、憶經(jīng)典，傳族魂

結(jié)合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結(jié)合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓同學(xué)查閱資料，敘述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學(xué)進行國旗下講話，培育同學(xué)的責(zé)任意識，熟悉到“天下興亡匹夫有責(zé)”的重要性。

4、讀萬卷書，行萬里路

提倡同學(xué)在第一學(xué)期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。結(jié)合學(xué)校書香校內(nèi)報告會，要求同學(xué)讀一本好書，并且能夠從中悟出肯定的道理，培育個人的文學(xué)修養(yǎng)。

5、我最給力

結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動，在班上開展“我最給力”選拔賽，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺，培育同學(xué)的自信，同時也為緊急的學(xué)習(xí)起到調(diào)整作用，推舉班級優(yōu)秀選手參與校內(nèi)達人秀競賽。

6、溝通從心開頭

同學(xué)的教育不僅僅是學(xué)