初二【語文(人教統(tǒng)編)】愚公移山1【教案匹配版】最新國家級中小學課程全高清課件

愚公移山（第一課時）年級：八年級學科：語文（人教統(tǒng)編版）主講人：學校：愚公移山（第一課時）年級：八年級1愚公移山中國國家博物館《愚公移山》浮雕愚公移山中國國家博物館《愚公移山》浮雕愚公移山徐悲鴻《愚公移山圖》愚公移山徐悲鴻《愚公移山圖》愚公移山

本文選自《列子·湯問》。列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國時期思想家，是老莊之外的又一位道家思想代表人物。

《列子》中保存了不少古代寓言故事和神話傳說，如愚公移山、杞人憂天、高山流水、夸父逐日等。愚公移山本文選自《列子·湯問》。列子，名寇，1任務(wù)一朗讀課文，結(jié)合注釋和工具書，疏通疑難字句。3任務(wù)三

分析人物言行，品讀愚公形象，感受愚公精神。課上學習任務(wù)2任務(wù)二梳理故事情節(jié)，整體感知文章內(nèi)容。1任務(wù)一朗讀課文，結(jié)合注釋和工具書，第一組：高萬仞rèn

孀shuāng妻無窮匱kuì

巧借形聲辨識通假聯(lián)想遷移任務(wù)一朗讀課文疏通字詞第二組：亡wú以應一厝

cuò朔東第三組：懲山北之塞

sè

荷hè擔者三夫曾zēng不能第一組：高萬仞rèn孀shuāng妻無窮匱kuì1.用自己的話，簡要復述“愚公移山”的故事。任務(wù)二整體感知梳理情節(jié)同學甲：愚公把山移走。同學乙：愚公動員全家力量把擋在家門口的大山移走。同學丙：愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終

感動天帝而將山挪走。1.用自己的話，簡要復述“愚公移山”的故事。任務(wù)二整體太行、王屋二山之“險”任務(wù)二整體感知梳理情節(jié)背景開端發(fā)展高潮結(jié)局2.概括故事發(fā)展各個階段的主要內(nèi)容。愚公提出移山主張，全家討論決定

運土方案，叩石墾壤，畢力平險愚公與智叟論戰(zhàn)帝感其誠，大山得移帝感其誠，大山得移太行、王屋二山之“險”任務(wù)二整體感知梳理情節(jié)背景開端發(fā)任務(wù)三分析言行品讀形象尋讀愚公之“愚”任務(wù)三分析言行品讀形象尋讀愚公之“愚”思考：（1）愚公為什么要移山？（2）愚公移山的目標是什么？（3）愚公要移走的是什么樣的山？（4）愚公移山有哪些人力物力支持？（5）愚公移山時，如何安置土石？思考：（1）愚公為什么要移山？愚公為什么要移山？懲山北之塞，出入之迂也。愚公為什么要移山？懲山北之塞，出入之迂也。愚公移山的目標是什么？指通豫南，達于漢陰。愚公移山的目標是什么？指通豫南，達于漢陰。愚公要移走的是什么樣的山？方七百里，高萬仞。愚公要移走的是什么樣的山？方七百里，高萬仞。愚公移山有哪些人力物力支持？子孫荷擔者三夫。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔。叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。愚公移山有哪些人力物力支持？子孫荷擔者三夫。叩石墾壤，箕畚運愚公移山時，如何安置土石？投諸渤海之尾，隱土之北。寒暑易節(jié)，始一反焉。愚公移山時，如何安置土石？投諸渤海之尾，隱土之北。任務(wù)三分析言行品讀形象比讀眾人態(tài)度任務(wù)三分析言行品讀形象比讀眾人態(tài)度人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持智叟操蛇之神懼其不已也，告之于帝天帝思考：人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持智叟操蛇人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持雜然相許。雜曰：“投諸渤海之尾，

隱土之北。”支持獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”疑慮、擔心鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持雜然相許人物相關(guān)語句態(tài)度智叟操蛇之神懼其不已也，告之于帝天帝笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”輕視、嘲諷畏懼帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南感動人物相關(guān)語句態(tài)度智叟操蛇之神懼其不已也，告之于帝天帝笑而止之其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且

愚公之妻智叟目的

稱謂用詞句式建議心理語氣語速思考：

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愚公之妻智叟目的稱謂用詞句式建議獻疑君以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？甚矣，汝之不惠！焉置土石？止汝

愚公之妻智叟目的稱謂用詞句式建議獻疑

愚公之妻智叟心理語氣語速擔心、關(guān)心，不反對移山擔心、疑慮平緩輕視，反對移山譏笑、挖苦、責難較快

愚公之妻智叟心理語氣語速擔心、關(guān)心，不反對移山任務(wù)三分析言行品讀形象比讀愚公之“智”任務(wù)三分析言行品讀形象比讀愚公之“智”

愚公智叟看待主觀條件看待客觀條件觀點心態(tài)語氣論戰(zhàn)結(jié)果雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛亡以應其如土石何？何苦而不平？靜止的、眼前的觀點發(fā)展的、長遠的觀點山高萬仞而山不加增堅定、成竹在胸譏笑、挖苦、責難

愚公智叟看待主觀條件看待客觀條件觀點心態(tài)語氣論戰(zhàn)結(jié)愚公形象智：抱負遠大，信念堅定，有志造福子孫后代；勇：不畏艱險，迎難而上，勇于改造客觀世界。愚公形象智：抱負遠大，信念堅定，有志造福子孫后代；課后練習

請從以下兩個題目中選擇一個，發(fā)揮聯(lián)想和想象，進行新聞寫作。題目一：愚公移山在當?shù)匾鹆藦娏曳错?，為了讓更多人了解這個事情，請你寫一則消息報道此事，不少于200字。題目二：課文只用了“叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”來描述愚公移山的情景，如果當時你親歷現(xiàn)場，請為這個片段寫一篇200字以內(nèi)的新聞特寫。課后練習請從以下兩個題目中選擇一個，發(fā)揮聯(lián)想和想愚公移山（第一課時）年級：八年級學科：語文（人教統(tǒng)編版）主講人：學校：愚公移山（第一課時）年級：八年級28愚公移山中國國家博物館《愚公移山》浮雕愚公移山中國國家博物館《愚公移山》浮雕愚公移山徐悲鴻《愚公移山圖》愚公移山徐悲鴻《愚公移山圖》愚公移山

本文選自《列子·湯問》。列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國時期思想家，是老莊之外的又一位道家思想代表人物。

《列子》中保存了不少古代寓言故事和神話傳說，如愚公移山、杞人憂天、高山流水、夸父逐日等。愚公移山本文選自《列子·湯問》。列子，名寇，1任務(wù)一朗讀課文，結(jié)合注釋和工具書，疏通疑難字句。3任務(wù)三

分析人物言行，品讀愚公形象，感受愚公精神。課上學習任務(wù)2任務(wù)二梳理故事情節(jié)，整體感知文章內(nèi)容。1任務(wù)一朗讀課文，結(jié)合注釋和工具書，第一組：高萬仞rèn

孀shuāng妻無窮匱kuì

巧借形聲辨識通假聯(lián)想遷移任務(wù)一朗讀課文疏通字詞第二組：亡wú以應一厝

cuò朔東第三組：懲山北之塞

sè

荷hè擔者三夫曾zēng不能第一組：高萬仞rèn孀shuāng妻無窮匱kuì1.用自己的話，簡要復述“愚公移山”的故事。任務(wù)二整體感知梳理情節(jié)同學甲：愚公把山移走。同學乙：愚公動員全家力量把擋在家門口的大山移走。同學丙：愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終

感動天帝而將山挪走。1.用自己的話，簡要復述“愚公移山”的故事。任務(wù)二整體太行、王屋二山之“險”任務(wù)二整體感知梳理情節(jié)背景開端發(fā)展高潮結(jié)局2.概括故事發(fā)展各個階段的主要內(nèi)容。愚公提出移山主張，全家討論決定

運土方案，叩石墾壤，畢力平險愚公與智叟論戰(zhàn)帝感其誠，大山得移帝感其誠，大山得移太行、王屋二山之“險”任務(wù)二整體感知梳理情節(jié)背景開端發(fā)任務(wù)三分析言行品讀形象尋讀愚公之“愚”任務(wù)三分析言行品讀形象尋讀愚公之“愚”思考：（1）愚公為什么要移山？（2）愚公移山的目標是什么？（3）愚公要移走的是什么樣的山？（4）愚公移山有哪些人力物力支持？（5）愚公移山時，如何安置土石？思考：（1）愚公為什么要移山？愚公為什么要移山？懲山北之塞，出入之迂也。愚公為什么要移山？懲山北之塞，出入之迂也。愚公移山的目標是什么？指通豫南，達于漢陰。愚公移山的目標是什么？指通豫南，達于漢陰。愚公要移走的是什么樣的山？方七百里，高萬仞。愚公要移走的是什么樣的山？方七百里，高萬仞。愚公移山有哪些人力物力支持？子孫荷擔者三夫。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔。叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。愚公移山有哪些人力物力支持？子孫荷擔者三夫。叩石墾壤，箕畚運愚公移山時，如何安置土石？投諸渤海之尾，隱土之北。寒暑易節(jié)，始一反焉。愚公移山時，如何安置土石？投諸渤海之尾，隱土之北。任務(wù)三分析言行品讀形象比讀眾人態(tài)度任務(wù)三分析言行品讀形象比讀眾人態(tài)度人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持智叟操蛇之神懼其不已也，告之于帝天帝思考：人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持智叟操蛇人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持雜然相許。雜曰：“投諸渤海之尾，

隱土之北。”支持獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”疑慮、擔心鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之人物相關(guān)語句態(tài)度大部分家人愚公之妻鄰人之孀妻弱子支持雜然相許人物相關(guān)語句態(tài)度智叟操蛇之神懼其不已也，告之于帝天帝笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”輕視、嘲諷畏懼帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南感動人物相關(guān)語句態(tài)度智叟操蛇之神懼其不已也，告之于帝天帝笑而止之其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且

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