大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)-2

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告之一三年的大學(xué)生活，在 5月15日結(jié)束了，開始了我們?yōu)?期六周的實(shí)習(xí)生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園 欄桿內(nèi)的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充 滿著無限的誘惑與罪惡。社會如果是大海，我們就是海中的 魚，遨游其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機(jī)，必然會被大浪 起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。 社會是把雙刃劍，充滿危機(jī)、競爭的同時(shí)，又給我們帶來了 無限的生機(jī)，在有限的時(shí)間內(nèi)，抓住時(shí)機(jī)，必然會促使我們 自身的飛躍，但是這個(gè)飛躍又是有條件的，那就是我們的工 作經(jīng)驗(yàn)、能力以及我們自身的學(xué)歷。在節(jié)目《職來職往》中，評委申晨曾說過“學(xué)歷代表你 的過去，財(cái)力代表現(xiàn)在的努力，學(xué)習(xí)能力代表將來的成就。 大多數(shù)人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。無 論你在好單位還是一時(shí)不得志，都請你保持學(xué)習(xí)，這是你未 來立足之本”。一如實(shí)習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實(shí)習(xí)生的 身份著手工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在以往的校園生活中，對辦公 軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措， 領(lǐng)導(dǎo)問其所，我卻變得啞口無言了。從此，我便曉得“學(xué)習(xí) 依舊要繼續(xù)，而不是停滯 ！在如今當(dāng)浪淘沙的社會里，許多人認(rèn)為自己就是一匹千 里馬，只是沒有遇到真正的伯樂， 所以才會暫時(shí)的碌碌無為。 那么，真的是那樣嗎？對于我來說，其實(shí)不然，在本次的實(shí) 習(xí)過程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的 工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問 題，是否需要他的幫助。同時(shí)，身為班干的我們，也自以為 是的認(rèn)為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我 們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負(fù)責(zé)的“紀(jì) 念郭守敬誕辰 780周年書畫”收集工作一一“收集”不就是 把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎 ？這，只是我們的想當(dāng)然！一項(xiàng)看起來簡單的工作，卻蘊(yùn)含著千絲萬縷的問 題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政 文秘人員在處理一些文件時(shí)應(yīng)熟悉的去掌握工作流程，即： 收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清 晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發(fā)覺，我 們依舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴(yán)重性。也經(jīng)過這件事，我明白 了一個(gè)道理，我們不能否認(rèn)自己不是千里馬，也不能否認(rèn)我 們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時(shí)，卻沒有 在細(xì)微之處留意過自己的缺點(diǎn)，沒有及時(shí)的改正，以至于我 們錯(cuò)過了伯樂！也許，在領(lǐng)導(dǎo)看來，一項(xiàng)任務(wù)的完成，只重于結(jié)果，不 在于過程，然而，對于下屬、實(shí)習(xí)生的我們，必須要重視每 項(xiàng)工作過程，在多項(xiàng)過程的匯總中，發(fā)覺自身的不足，及時(shí) 彌補(bǔ)改正，并時(shí)刻提醒自己，同時(shí)，在工作中，我們會遇到 許多難題，我們不僅要沉著應(yīng)對，更要堅(jiān)持著自己的信念， 步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實(shí)而努力 拼搏！實(shí)習(xí)生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng) 的意志，每項(xiàng)工作的順利完成都是我們堅(jiān)持、努力的結(jié)果， 一分耕耘一分收獲！實(shí)習(xí)報(bào)告之二.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會性的活動，是一個(gè)由學(xué)校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。 搞好社會實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來說是很重要 的，從一個(gè)學(xué)生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童 時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代， 再到以后的社會工作階段， 而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知 識運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指 導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運(yùn)用 的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用 實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體 現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺， 是展示自己能力的舞臺通過實(shí)習(xí)，我們要努力提高動手的能力，在實(shí)踐的過程 中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會更能提升自己的 能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極 強(qiáng)的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色 的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會，實(shí)習(xí)教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會習(xí)暢網(wǎng)通。到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫 作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的 基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、 XX學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體 會，用真情寫出有生命力的新聞作品。.實(shí)習(xí)內(nèi)容新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：實(shí)地采訪只有深入到現(xiàn)場去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪 ？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是 新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。2. 訪后寫作新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過程，是對采訪的進(jìn)一步 補(bǔ)充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的 基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時(shí) 代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心 的事。3.xx整理當(dāng)寫完初稿后，xx，整理和修改稿件是新聞作品的最后 一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精 辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思 各個(gè)方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新 聞的導(dǎo)語，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各 種新聞?wù)Z言。.實(shí)習(xí)收獲在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平， 鍛煉了心理素質(zhì)。 真正做到了不怯場，運(yùn)用自如，現(xiàn)場處理靈活。在采訪后寫 了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤 其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、 綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會等各個(gè)領(lǐng) 域。深刻地認(rèn)識到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì) ？體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識到了記者和 XX的關(guān)系。通過這次實(shí)習(xí)，自己的社會實(shí)踐能力大大地提高了，適 應(yīng)社會的能力強(qiáng)了，語言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫作能力提升了， 真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。.實(shí)習(xí)中存在的主要問題以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時(shí)方恨少”。 學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識太單一，沒有形成一個(gè)很好 的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知識儲備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用 能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。.對實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見實(shí)習(xí)主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個(gè)方面：1.盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線上。 只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的 有價(jià)值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。2.盡可能擴(kuò)大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新 聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報(bào)道的是老百姓犯罪 關(guān)心的問題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫出更加有 特色的作品，才能擴(kuò)大記者的知識面，開闊眼界，使報(bào)道更 有特色。3.在采訪，寫作，xx等一系列過程中應(yīng)當(dāng)教會實(shí)習(xí)者使 用先進(jìn)的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一 個(gè)雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效 率，提高高科技手段的運(yùn)用能力，新聞單位映盡可能多的為 每一位采訪者提供鍛煉平臺。4.記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新

思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的?？`，要創(chuàng)新思維，更新觀點(diǎn)。5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己

式所束動手操作的機(jī)會。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過程，運(yùn)用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動手操作。實(shí)習(xí)，是非常重要的一步，在實(shí)習(xí)中提升能力，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它具 有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐 的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會，認(rèn)真 學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告之三認(rèn)識并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定模板：在這三個(gè)月實(shí)習(xí)里面，在領(lǐng) 導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向同事請教經(jīng)驗(yàn)，傳授工作技巧，正是在這個(gè)過程中，認(rèn)識到自己的弱處。實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、 吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困 難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨(dú)立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì) 精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有強(qiáng) 烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快 融入集體。在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩 請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議， 可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。 能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì) 保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制 度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)累積，對于往后邁出社會還是不夠的通過實(shí)習(xí)我明白到：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一 個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中，如何去保持和團(tuán) 隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力 資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別 人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作