六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件38《能量與太陽(yáng)》-l-教科版-

教科版六年級(jí)上冊(cè)能量與太陽(yáng)教科版六年級(jí)上冊(cè)能量與太陽(yáng)情境導(dǎo)入太陽(yáng)能量與有著怎樣的關(guān)系呢？情境導(dǎo)入太陽(yáng)能量與有著怎樣的關(guān)系呢？新課探究在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘叵?，是怎么形成的呢？新課探究在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是新課探究煤帶給我們的信息新課探究煤帶給我們的信息新課探究通過觀察：常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干形狀的煤。新課探究通過觀察：新課探究埋藏的煤大多數(shù)夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。煤埋藏在地下也是一層一層的。新課探究埋藏的煤大多數(shù)夾在巖層中，這些巖層都是新課探究科學(xué)家研究證實(shí)：2~3億年前，地球上氣候溫暖，雨量充足，植物生長(zhǎng)非常繁茂。新課探究科學(xué)家研究證實(shí)：2~3億年前，地球上氣候溫新課探究煤的形成新課探究煤的形成新課探究小結(jié)：

煤是由古代的植物變化而來的。那時(shí)候，大量的蕨類植物死亡后，遺體沉進(jìn)水里，深埋地下，由于厭氧菌（不喜歡氧氣的微生物）的作用和地殼的起伏運(yùn)動(dòng)，植物遺體就逐漸變成了泥炭、褐煤、煙煤，以至無(wú)煙煤。新課探究小結(jié)：新課探究存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能億萬(wàn)年前，地球上生長(zhǎng)著大片的森林。在湖泊，沼澤等低洼地區(qū)，植物生生死死，大量堆積，逐漸被泥沙掩埋。隨著時(shí)間的推移，更多的泥土沙石堆積，植物被埋得越來越深，與空氣隔絕。在長(zhǎng)時(shí)間的壓力、高溫的共同作用下，植物慢慢變成了煤。新課探究存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能億萬(wàn)年前，地球上生新課探究煤、石油、天然氣的能量來源與能量?jī)?chǔ)存、傳遞煤、石油、天然氣的能量古代動(dòng)植物體具有的能量新課探究煤、石油、天然氣的能量來源與能量?jī)?chǔ)存、傳遞煤、石油、新課探究科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：煤實(shí)際上是古代植物進(jìn)行光合作用，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物能儲(chǔ)存在自己的體內(nèi)。新課探究科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：新課探究石油天然氣石油和天然氣是古代生物遺骸堆積在湖里、海里或是陸地上，經(jīng)高溫、高壓作用，由復(fù)雜的生物及化學(xué)作用轉(zhuǎn)化而成的。

新課探究石油天然氣石油和天然氣是古代生物遺骸堆新課探究石油和天然氣的形成新課探究石油和天然氣的形成新課探究煤、石油、天然氣是遠(yuǎn)古動(dòng)植物殘骸中儲(chǔ)存的能量。這些能量最終來自于太陽(yáng)。新課探究煤、石油、天然氣是遠(yuǎn)古動(dòng)植物殘骸中儲(chǔ)存新課探究非再生能源與再生能源煤、石油、天然氣合稱化石能源，它們的儲(chǔ)量有限，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，這類被稱為非再生能源。太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等能源可以不斷循環(huán)利用，這類被稱為再生能源。新課探究非再生能源與再生能源煤、石油、天然氣合稱化石能源，它新課探究能源名稱能源來源是否可以再生煤古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存的太陽(yáng)能不可再生石油古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存的太陽(yáng)能不可再生天然氣古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存的太陽(yáng)能不可再生新課探究能源名稱能源來源是否可以再生煤古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存新課探究節(jié)約能源，尋找新能源節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約資源等都是在節(jié)約能源。我們可以怎樣節(jié)約能源呢？——致力于尋找新能源。新課探究節(jié)約能源，尋找新能源節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約資源等都新課探究新能源，一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然氣之外的其他能源。地?zé)?、風(fēng)能、海水的動(dòng)能、原子能、直接利用的太陽(yáng)能等都是新能源。新課探究新能源，一般是指除了草木燃料、煤、石油新課探究地?zé)犸L(fēng)能海水的動(dòng)能原子能新課探究地風(fēng)海原新課探究太陽(yáng)能沼氣新課探究太陽(yáng)能沼氣拓展延伸太陽(yáng)能來自于它直徑不到50萬(wàn)千米的核心部分。其核心的溫度高達(dá)1500萬(wàn)度，壓力極大，有2500億個(gè)大氣壓。在這樣高溫、高壓條件下，產(chǎn)生核聚變反應(yīng)，每4個(gè)氫原子核結(jié)合成一個(gè)氦原子核。拓展延伸太陽(yáng)能來自于它直徑不到50萬(wàn)千米的核心拓展延伸太陽(yáng)能帽，白天在大太陽(yáng)底下戴上它，遮陽(yáng)的同時(shí)也儲(chǔ)存太陽(yáng)的照射能量。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，這頂“充”得滿滿的太陽(yáng)能的帽子就可以散發(fā)光芒，照亮視線中的一切物體。拓展延伸太陽(yáng)能帽，白天在大太陽(yáng)底下戴上它，遮陽(yáng)課堂總結(jié)通過對(duì)煤的形成過程的了解，知道了煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能，并且知道了一些新能源。課堂總結(jié)通過對(duì)煤的形成過程的了解，知道了煤、石當(dāng)堂檢測(cè)一、填空題1.（）蘊(yùn)藏著巨大的能量，是人類的“能源之母”。2.（）所具有的能量十分巨大。3.（）是污染小、可再生的一些能源。4.煤埋藏在地下是（）。太陽(yáng)太陽(yáng)能新能源一層一層的當(dāng)堂檢測(cè)一、填空題1.（）蘊(yùn)藏著巨大的能量當(dāng)堂檢測(cè)二、連線題電池太陽(yáng)能核電站化學(xué)能風(fēng)力發(fā)電機(jī)原子能光電池子動(dòng)能當(dāng)堂檢測(cè)二、連線題電池家庭作業(yè)人類是如何利用太陽(yáng)能的，把你知道的寫下來。家庭作業(yè)人類是如何利用太陽(yáng)能的，把你知道的寫下來板書設(shè)計(jì)能量與太陽(yáng)煤、石油、天然氣存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能節(jié)約能源，尋找新能源板書設(shè)計(jì)能量與太陽(yáng)煤、石油、天然氣存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能節(jié)約能教科版六年級(jí)上冊(cè)能量與太陽(yáng)教科版六年級(jí)上冊(cè)能量與太陽(yáng)情境導(dǎo)入太陽(yáng)能量與有著怎樣的關(guān)系呢？情境導(dǎo)入太陽(yáng)能量與有著怎樣的關(guān)系呢？新課探究在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘叵?，是怎么形成的呢？新課探究在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是新課探究煤帶給我們的信息新課探究煤帶給我們的信息新課探究通過觀察：常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干形狀的煤。新課探究通過觀察：新課探究埋藏的煤大多數(shù)夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。煤埋藏在地下也是一層一層的。新課探究埋藏的煤大多數(shù)夾在巖層中，這些巖層都是新課探究科學(xué)家研究證實(shí)：2~3億年前，地球上氣候溫暖，雨量充足，植物生長(zhǎng)非常繁茂。新課探究科學(xué)家研究證實(shí)：2~3億年前，地球上氣候溫新課探究煤的形成新課探究煤的形成新課探究小結(jié)：

煤是由古代的植物變化而來的。那時(shí)候，大量的蕨類植物死亡后，遺體沉進(jìn)水里，深埋地下，由于厭氧菌（不喜歡氧氣的微生物）的作用和地殼的起伏運(yùn)動(dòng)，植物遺體就逐漸變成了泥炭、褐煤、煙煤，以至無(wú)煙煤。新課探究小結(jié)：新課探究存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能億萬(wàn)年前，地球上生長(zhǎng)著大片的森林。在湖泊，沼澤等低洼地區(qū)，植物生生死死，大量堆積，逐漸被泥沙掩埋。隨著時(shí)間的推移，更多的泥土沙石堆積，植物被埋得越來越深，與空氣隔絕。在長(zhǎng)時(shí)間的壓力、高溫的共同作用下，植物慢慢變成了煤。新課探究存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能億萬(wàn)年前，地球上生新課探究煤、石油、天然氣的能量來源與能量?jī)?chǔ)存、傳遞煤、石油、天然氣的能量古代動(dòng)植物體具有的能量新課探究煤、石油、天然氣的能量來源與能量?jī)?chǔ)存、傳遞煤、石油、新課探究科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：煤實(shí)際上是古代植物進(jìn)行光合作用，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物能儲(chǔ)存在自己的體內(nèi)。新課探究科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：新課探究石油天然氣石油和天然氣是古代生物遺骸堆積在湖里、海里或是陸地上，經(jīng)高溫、高壓作用，由復(fù)雜的生物及化學(xué)作用轉(zhuǎn)化而成的。

新課探究石油天然氣石油和天然氣是古代生物遺骸堆新課探究石油和天然氣的形成新課探究石油和天然氣的形成新課探究煤、石油、天然氣是遠(yuǎn)古動(dòng)植物殘骸中儲(chǔ)存的能量。這些能量最終來自于太陽(yáng)。新課探究煤、石油、天然氣是遠(yuǎn)古動(dòng)植物殘骸中儲(chǔ)存新課探究非再生能源與再生能源煤、石油、天然氣合稱化石能源，它們的儲(chǔ)量有限，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，這類被稱為非再生能源。太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等能源可以不斷循環(huán)利用，這類被稱為再生能源。新課探究非再生能源與再生能源煤、石油、天然氣合稱化石能源，它新課探究能源名稱能源來源是否可以再生煤古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存的太陽(yáng)能不可再生石油古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存的太陽(yáng)能不可再生天然氣古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存的太陽(yáng)能不可再生新課探究能源名稱能源來源是否可以再生煤古代動(dòng)植物的殘骸中儲(chǔ)存新課探究節(jié)約能源，尋找新能源節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約資源等都是在節(jié)約能源。我們可以怎樣節(jié)約能源呢？——致力于尋找新能源。新課探究節(jié)約能源，尋找新能源節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約資源等都新課探究新能源，一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然氣之外的其他能源。地?zé)帷L(fēng)能、海水的動(dòng)能、原子能、直接利用的太陽(yáng)能等都是新能源。新課探究新能源，一般是指除了草木燃料、煤、石油新課探究地?zé)犸L(fēng)能海水的動(dòng)能原子能新課探究地風(fēng)海原新課探究太陽(yáng)能沼氣新課探究太陽(yáng)能沼氣拓展延伸太陽(yáng)能來自于它直徑不到50萬(wàn)千米的核心部分。其核心的溫度高達(dá)1500萬(wàn)度，壓力極大，有2500億個(gè)大氣壓。在這樣高溫、高壓條件下，產(chǎn)生核聚變反應(yīng)，每4個(gè)氫原子核結(jié)合成一個(gè)氦原子核。拓展延伸太陽(yáng)能來自于它直徑不到50萬(wàn)千米的核心拓展延伸太陽(yáng)能帽，白天在大太陽(yáng)底下戴上它，遮陽(yáng)的同時(shí)也儲(chǔ)存太陽(yáng)的照射能量。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，這頂“充”得滿滿的太陽(yáng)能的帽子就可以散發(fā)光芒，照亮視線中的一切物體。拓展延伸太陽(yáng)能帽，白天在大太陽(yáng)底下戴上它，遮陽(yáng)課堂總結(jié)通過對(duì)煤的形成過程的了解，知道了煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能，并且知道了一些新能源。課堂總結(jié)通過對(duì)煤的形成過程的了解，知道了煤、石當(dāng)堂檢測(cè)一、填空題1.（）蘊(yùn)藏著巨大的能量，是人類的“能源之母”。2.（）所具有的能量十分巨大。3.（）是污染小、可再生的一些能源。4.煤埋藏在地下是（）。太陽(yáng)太陽(yáng)能新能源一層一層的當(dāng)堂檢測(cè)一、填空題1.（）蘊(yùn)藏著巨大的能量當(dāng)堂檢測(cè)二、連線題電池太陽(yáng)能核電站