部編《道德與法治》七年級上冊第二單元第四課第二框《深深淺淺話友誼》說課課件

《深深淺淺話友誼》說課部編《道德與法治》七年級上冊第二單元第四課第二框《深深淺淺話友誼》說課部編《道德與法治》七年級上冊第二單元第1總體思路背景分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思總體背景教學(xué)教學(xué)教學(xué)2背景分析通過“夢想”“學(xué)習(xí)”“自身”等話題的探討，引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識到新的初中生活狀態(tài)。從“成長中的我”進(jìn)入到“我與他人”關(guān)系的探討。背景分析通過“夢想”“學(xué)習(xí)”“自身”等話題的探討，引導(dǎo)學(xué)生更3背景分析《義務(wù)教育思想道德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》相關(guān)課程內(nèi)容了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義?！渡钌顪\淺話友誼》課本相關(guān)內(nèi)容（第44頁-48頁）認(rèn)識友誼的特質(zhì)：親密、平等、雙向……

澄明關(guān)于友誼的認(rèn)識誤區(qū)：淡了的友誼、友誼與競爭、友誼與原則……背景分析《義務(wù)教育思想道德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》相關(guān)課程4背景分析學(xué)生情況分析學(xué)生有自己的交友經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已有一段時間，正經(jīng)歷著友誼給自身帶來的愉悅與困惑，學(xué)生對該話題“有話說”。教學(xué)理念依據(jù)從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生逐步拓展的生活，堅持生活教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計源于生活、話題探討基于生活、教學(xué)成果服務(wù)生活。背景分析學(xué)生情況分析學(xué)生有自己的交友經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入初中5教學(xué)目標(biāo)1.從自我成長角度看認(rèn)識到良好友誼的特質(zhì)，積極與朋友交往，體會良好人際交往和友誼帶來的愉悅體驗(yàn)。2.從我與他人關(guān)系角度看理性面對友誼的淡出與出現(xiàn)；敢于與朋友競爭，并坦然欣賞朋友的成就；注意交友的原則，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c朋友交往。3.從我與社會關(guān)系角度看一方面學(xué)會在群體中正確與他人交往，另一方面認(rèn)識到當(dāng)個體間的友誼與民族、國家命運(yùn)相聯(lián)系時，個體生命將更有意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.從自我成長角度看認(rèn)識到良好友誼的特質(zhì)，積極與朋友6教學(xué)方法“問題教學(xué)法”“探究教學(xué)法”“問題鏈”……情境討論教學(xué)方法“問題教學(xué)法”“問題鏈”……情境討論7教學(xué)過程聽聽歌曲營建氛圍導(dǎo)入課題教學(xué)過程聽聽歌曲營建氛圍導(dǎo)入課題8教學(xué)過程眾說紛紜話友誼解難釋疑尋真情高山流水覓知音教學(xué)過程眾說紛紜話友誼解難釋疑尋真情高山流水覓知音9說說老師教師的“朋友圈”學(xué)生的“興奮點(diǎn)”溫暖的問題溫暖的陳述環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼說說老師教師的“朋友圈”溫暖的問題環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼10想想自己環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼設(shè)計目的：在選擇中思考活動驚喜有思考有糾結(jié)有差異有困惑每個人對友誼的理解和需要都不盡相同……想想自己環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼設(shè)計目的：在選擇中思考活動驚喜11幫幫老師環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情問題的轉(zhuǎn)換你如何看待“淡”了的友誼？活動感想當(dāng)我們俯下身姿，學(xué)生會給予我們太多的驚喜。記得曾經(jīng)的特別關(guān)注，珍惜今天的攜手共進(jìn)。幫幫老師環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情問題的轉(zhuǎn)換活動感想記得曾經(jīng)的特12幫幫同學(xué)環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情小組討論辯證分析集體智慧幫幫同學(xué)環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情小組討論辯證分析集體智慧13看看名人環(huán)節(jié)三：高山流水覓知音志趣相投志同道合個體生命意義的拓展看看名人環(huán)節(jié)三：高山流水覓知音志趣相投志同道合個體生命意義的14教學(xué)過程眾說紛紜話友誼解難釋疑尋真情高山流水覓知音突出重點(diǎn)關(guān)注難點(diǎn)教學(xué)過程眾說紛紜解難釋疑高山流水突出重點(diǎn)關(guān)注難點(diǎn)15教學(xué)反思學(xué)生參與度高師生互動充分簡約不失深刻基于學(xué)生生活教學(xué)反思學(xué)生參與度高師生互動充分簡約不失深刻基于學(xué)生生活16教學(xué)反思生：老師，我無意間傷害了好朋友，她把這件事告訴她媽媽了，感覺以后我們再也做不成朋友了……生：老師，我感覺越相處，越不太能接受好朋友的一些小習(xí)慣了，要不要告訴她啊……一場人生的必修課VS一節(jié)課話題的探討與選擇懂得的道理VS行為的選擇教學(xué)反思生：老師，我無意間傷害了好朋友，她把這件事告訴她媽媽17謝謝您的聆聽謝謝您的聆聽18《深深淺淺話友誼》說課部編《道德與法治》七年級上冊第二單元第四課第二框《深深淺淺話友誼》說課部編《道德與法治》七年級上冊第二單元第19總體思路背景分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思總體背景教學(xué)教學(xué)教學(xué)20背景分析通過“夢想”“學(xué)習(xí)”“自身”等話題的探討，引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識到新的初中生活狀態(tài)。從“成長中的我”進(jìn)入到“我與他人”關(guān)系的探討。背景分析通過“夢想”“學(xué)習(xí)”“自身”等話題的探討，引導(dǎo)學(xué)生更21背景分析《義務(wù)教育思想道德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》相關(guān)課程內(nèi)容了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義?！渡钌顪\淺話友誼》課本相關(guān)內(nèi)容（第44頁-48頁）認(rèn)識友誼的特質(zhì)：親密、平等、雙向……

澄明關(guān)于友誼的認(rèn)識誤區(qū)：淡了的友誼、友誼與競爭、友誼與原則……背景分析《義務(wù)教育思想道德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》相關(guān)課程22背景分析學(xué)生情況分析學(xué)生有自己的交友經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已有一段時間，正經(jīng)歷著友誼給自身帶來的愉悅與困惑，學(xué)生對該話題“有話說”。教學(xué)理念依據(jù)從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生逐步拓展的生活，堅持生活教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計源于生活、話題探討基于生活、教學(xué)成果服務(wù)生活。背景分析學(xué)生情況分析學(xué)生有自己的交友經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入初中23教學(xué)目標(biāo)1.從自我成長角度看認(rèn)識到良好友誼的特質(zhì)，積極與朋友交往，體會良好人際交往和友誼帶來的愉悅體驗(yàn)。2.從我與他人關(guān)系角度看理性面對友誼的淡出與出現(xiàn)；敢于與朋友競爭，并坦然欣賞朋友的成就；注意交友的原則，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c朋友交往。3.從我與社會關(guān)系角度看一方面學(xué)會在群體中正確與他人交往，另一方面認(rèn)識到當(dāng)個體間的友誼與民族、國家命運(yùn)相聯(lián)系時，個體生命將更有意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.從自我成長角度看認(rèn)識到良好友誼的特質(zhì)，積極與朋友24教學(xué)方法“問題教學(xué)法”“探究教學(xué)法”“問題鏈”……情境討論教學(xué)方法“問題教學(xué)法”“問題鏈”……情境討論25教學(xué)過程聽聽歌曲營建氛圍導(dǎo)入課題教學(xué)過程聽聽歌曲營建氛圍導(dǎo)入課題26教學(xué)過程眾說紛紜話友誼解難釋疑尋真情高山流水覓知音教學(xué)過程眾說紛紜話友誼解難釋疑尋真情高山流水覓知音27說說老師教師的“朋友圈”學(xué)生的“興奮點(diǎn)”溫暖的問題溫暖的陳述環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼說說老師教師的“朋友圈”溫暖的問題環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼28想想自己環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼設(shè)計目的：在選擇中思考活動驚喜有思考有糾結(jié)有差異有困惑每個人對友誼的理解和需要都不盡相同……想想自己環(huán)節(jié)一：眾說紛紜話友誼設(shè)計目的：在選擇中思考活動驚喜29幫幫老師環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情問題的轉(zhuǎn)換你如何看待“淡”了的友誼？活動感想當(dāng)我們俯下身姿，學(xué)生會給予我們太多的驚喜。記得曾經(jīng)的特別關(guān)注，珍惜今天的攜手共進(jìn)。幫幫老師環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情問題的轉(zhuǎn)換活動感想記得曾經(jīng)的特30幫幫同學(xué)環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情小組討論辯證分析集體智慧幫幫同學(xué)環(huán)節(jié)二：解難釋疑尋真情小組討論辯證分析集體智慧31看看名人環(huán)節(jié)三：高山流水覓知音志趣相投志同道合個體生命意義的拓展看看名人環(huán)節(jié)三：高山流水覓知音志趣相投志同道合個體生命意義的32教學(xué)過程眾說紛紜話友誼解難釋疑尋真情高山流水覓知音突出重點(diǎn)關(guān)注難點(diǎn)教學(xué)過程眾說紛紜解難釋疑高山流水突出重點(diǎn)關(guān)注難點(diǎn)33教學(xué)反思學(xué)生參與度高師生互動充分簡約不失深刻基于學(xué)生生活教學(xué)反思學(xué)生參與度高師生互動充分簡約不失深刻基于學(xué)生生活34