我愛爸爸媽媽(小學四年級)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我愛爸爸媽媽(小學四年級)文章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.pmceo.CoM教導目標：教師：通過講解和組織學生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學生關切、疼愛父母的情意。學生：學會關切、關懷、崇敬和疼愛父母，做一個考順的孩子。一、導入教師：同學們，你們多么幸福?。“职謰寢屇敲刺蹛勰銈?，有什么好吃的都留給你們，千方百計為你們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。你學習進步了他們?yōu)槟阈老?，你生病了他們?nèi)找故刂?。那么，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學生默讀課文。教師：同學們，通過對課文的學習，我們的要理解和體會天下父母心，知道爸爸媽媽培育我們的勞累，深切體會父母之愛的宏偉，我們要加倍的關切關懷、疼愛和孝順他們。三、課堂活動1、議一議教師：請同學們分組議論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，議論題是：A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？B、牛牛坐在樹下為什么哭了？C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。2、想一想教師：（讓學習把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，斟酌一分鐘，然后與同桌議論每段話后面的問題：A、你若是小明，理應怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？B、面對爹媽的嚴肅批評，你會怎么想？C、你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學生動腦斟酌，如何處理好與父母的關系，做一個孝順的孩子。3、填一填教師在黑板上寫出兩個填空題：A、媽媽今年歲，她在工作，媽媽愛吃，媽媽不熱愛孩子，我愛媽媽，她是一個人。B、爸爸今年歲，他在工作，他的愛好是，爸爸熱愛孩子，我愛爸爸，他是一個的人。教師：現(xiàn)請兩位同學到黑板前來填空。目的是通過填字嬉戲，一方面激發(fā)學生的學習興趣，另一方面，讓學生進一步了解自己的父母。4、演講教師：演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。同學們演講時，要講自己親身體驗的、難忘的和深受感動的事情，看誰講話的聲音洪量，語言流暢，富于表情。各組選派一名評委，給演講的同學打分。教師把評分標準寫在黑板上。目的是通過演講，訓練學生的語言表達才能，另一方面讓學生將對父母的愛的感情抒發(fā)出來。四、實踐指導1、小記者采訪教師在教室前屏幕上打出字，指定兩位同學到講臺來，一個扮演“小記者”，一個演“玲玲”。兩個人進入角色，將字幕上的故事讀一遍。通過采訪活動，調(diào)動學生學習積極性，感受父文章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.pmceo.CoM

篇2：我愛爸爸媽媽(小學四年級)

文章來源物業(yè)經(jīng)理人.pmceo.coM教導目標：教師：通過講解和組織學生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學生關切、疼愛父母的情意。學生：學會關切、關懷、崇敬和疼愛父母，做一個考順的孩子。一、導入教師：同學們，你們多么幸福??！爸爸媽媽那么疼愛你們，有什么好吃的都留給你們，千方百計為你們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。你學習進步了他們?yōu)槟阈老?，你生病了他們?nèi)找故刂恪Ｄ敲?，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學生默讀課文。教師：同學們，通過對課文的學習，我們的要理解和體會天下父母心，知道爸爸媽媽培育我們的勞累，深切體會父母之愛的宏偉，我們要加倍的關切關懷、疼愛和孝順他們。三、課堂活動1、議一議教師：請同學們分組議論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，議論題是：A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？B、牛牛坐在樹下為什么哭了？C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。2、想一想教師：（讓學習把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，斟酌一分鐘，然后與同桌議論每段話后面的問題：A、你若是小明，理應怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？B、面對爹媽的嚴肅批評，你會怎么想？C、你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學生動腦斟酌，如何處理好與父母的關系，做一個孝順的孩子。3、填一填教師在黑板上寫出兩個填空題：A、媽媽今年歲，她在工作，媽媽愛吃，媽媽不熱愛孩子，我愛媽媽，她是一個人。B、爸爸今年歲，他在工作，他的愛好是，爸爸熱愛孩子，我愛爸爸，他是一個的人。教師：現(xiàn)請兩位同學到黑板前來填空。目的是通過填字嬉戲，一方面激發(fā)學生的學習興趣，另一方面，讓學生進一步了解自己的父母。4、演講教師：演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。同學們演講時，要講自己親身體驗的、難忘的和深受感動的事情，看誰講話的聲音洪量，語言流暢，富于表情。各組選派一名評委，給演講的同學打分。教師把評分標準寫在黑板上。目的是通過演講，訓練學生的語言表達才能，另一方面讓學生將對父母的愛的感情抒發(fā)出來。四、實踐指導1、小記者采訪教師在教室前屏幕上打出字，指定兩位同學到講臺來，一個扮演“小記者”，一個演“玲玲”。兩個人進入角色，將字幕上的故事讀一遍。通過采訪活動，調(diào)動學生學習積極性，感受父文章來源物業(yè)經(jīng)理人.pmceo.coM篇3：我們愛爸爸媽媽-新根基教導主題班會課例

活動目標：通過學生對父母的采訪，體驗父母養(yǎng)大自已的勞累，再以本班同學的典型例子為模范，教導孩子在實際生活中理應怎樣做一個孝敬關懷父母的好孩子，并進一步轉(zhuǎn)化為自身的行為。

活動形式：通過畫一畫、唱一唱、訪一訪、演一演等形式，激發(fā)學生愛爸爸、愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。

活動過程：

一、透露課題

同學們，我們這節(jié)班會課議論的主題是《我們愛爸爸媽媽》，課前我已經(jīng)布置大家專心查看爸爸媽媽的一天生活，并且要求大資產(chǎn)一回小記者，采訪你們的爸爸媽媽，看你們是怎樣從“小不點”長到這么大的?，F(xiàn)在，大家確定都想來夸夸你們的爸爸媽媽吧？瞧！同學們都興致勃勃的樣子，誰先來發(fā)言？

二、夸夸爸媽

生：我采訪我媽，我媽說我小時候晚上不睡覺，媽媽抱著我一向在房間里走來走去。生：我爸爸媽媽為人很好，鄰居需要糖或者桌子，爸爸媽媽都會借給他們。

生：我爸爸很了不起，老師們經(jīng)常有問題要請教他。

生：我到五歲半還不懂得講話，大家都說我是啞巴，可媽媽不信，一向教我講話。

生：我爸爸媽媽在超市工作很辛苦。

生：我媽比你媽更辛苦，我媽在針織廠打工，晚上還要加班呢。

生（輕聲地）：陳老師，我報告你一個機要，我采訪我媽的時候，我媽說我小時候會尿床，我媽一個晚上要起來好幾次，抱我起來小便。

生：我爸爸為了增長我的見識，經(jīng)常帶我到外地去玩，回來還叫我寫小作文呢。

（教師對學生以上的發(fā)言相機評價。）

生：我爸爸媽媽在**工作，我跟我爺爺在一起，我很掛念我的爸爸媽媽。

師：瞧，***好掛念她的爸媽哦，怎么辦呢？

生（急忙地站起來＊別悲傷，我跟你一起玩！

生：我也跟你一起玩！

師：有我們這樣和暖的大集體，***斷定不會感到孤獨的。

生：*老師，你也談談你的爸爸媽媽好嗎？

師：好的。

生：大家接待！

師：（略）

師：大家都說爸爸媽媽好，那么*老師這里有道題要考考大家：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

（大多數(shù)同學都搖頭。）

生：我知道我媽媽的生日是1967年5月4日。

師：想為她過生日嗎？生：我想做一張生日賀卡送給她。

師：**真懂事。從同學們方才的談話中可以看出爸爸媽媽都有好多優(yōu)點，也很愛你們，但是大家對爸爸媽媽的愛還不夠，今后你們打定怎樣表達你們的愛呢？

（學生分別談要從以下幾方面關懷爸爸媽媽：①倒開

水。②按摩。③捶背。④考大學，讓爸媽欣喜。⑤賺好多的錢。⑤生病時陪他們。⑦講笑話，逗爸媽開心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。）

生：我給媽媽朗誦一首詩叫《游子吟》

（全班都跟著朗誦起來。）

師：課前**同學靜靜地報告我，他要表演快板《好爸爸，壞爸爸》，大家接待?。?*上臺表演）

生：*老師，我來提個觀法，我總覺得表揚媽媽的作品好多而表揚爸爸的作品很少，還說爸爸是壞爸爸。

（同學們羅列出好多贊揚媽媽的作品。）

師：表揚爸爸的作品也有，不過相對來說少一點，*老師夢想大家好好學習，將來當詩人、作家、作曲家，寫出好多歌頌爸爸的作品，好嗎？可是愛爸爸媽媽不能只用美觀的詞匯來夸他們，更應變成實實在在的行動。我在家長會上了解到，我們班有幾位同學在家里就表現(xiàn)得分外好，請大家專心看他們在干什么。

三、行為指導

（多媒體出示同學們孝敬父母的鏡頭：①**幫爸媽煮飯。②**幫媽媽揀萊。③**幫媽媽倒水。）

（同學們暢所欲言，紛紛表揚這幾位同學做得好的地方。）

師：*老師夢想同學們都做爸爸媽媽的好兒女。但是，并不是每個小摯友在家里都表現(xiàn)得很好，請看小品：《咚咚在家里》。

師：你們認為咚咚表現(xiàn)得怎樣？

（同學們紛紛指責咚咚做錯了，并能說出做錯的地方。）

師：那么，你們認為在家里理應怎樣做？請大家以學習小組為單位，有的當爸爸，有的當媽媽，有的當孩子，表演你們在家里的情景。

（同學們分組表演，個別小組上臺表演。）

師：看到同學們都這么懂事，老師真的很欣喜。夢想同學們回家后都以實際行動表達你對爸媽的愛，老師這里有一份“愛爸媽，見行動”的表格發(fā)給你們，讓你們的爸爸媽媽為你們評分。大家有沒有信仰做好？

（全班高歌《我愛爸爸，我愛媽媽》，班會終止。）

附：“愛爸媽，見行動”在家表現(xiàn)評定表

_______年__________班姓名_______________

在家表現(xiàn)

好

較好

一般

差

備注

1.敬重父母，和父母說話和氣、態(tài)度懇切、語氣親切。

2．聽從父母的指導，不怕脾氣，不頂嘴，不讓父母生氣。

3．上學時向父母說“再見”，放學回家向父母說“我回來了”。

4．父母下班回