人教版下冊(cè)七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)全套1

XX西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)生物復(fù)習(xí)綱要 八年級(jí)生物組 XX： 2015.03八下生物早讀背誦材料（一）第一章生物的生殖和發(fā)育1．有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合成受精卵而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。其中種子的主要部分胚是由受精卵發(fā)育來的。意義：有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性。2．無性生殖：通過根、莖、葉繁殖后代。不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。意義：有性生殖的后代，只具有母體的遺傳特性。3．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用無性生殖的方法來栽培農(nóng)作物和園林植物。常見方式有扦插、嫁接、壓條。嫁接方法:把一個(gè)植物體的芽或者枝接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。其中接上去的部分叫接穗，被接的部分叫砧木。接穗為芽的叫芽接；接穗為枝的叫枝接。該方法成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。舉例：砧木為杜梨（基因組成為aa），接穗為鴨梨（AA），接出來的果實(shí)為鴨梨（基因組成為AA）。4．扦插材料的處理要求：①莖剪成15-20cm長的莖段②每段保留兩個(gè)節(jié)③莖段上方的切口是水平的④上一個(gè)節(jié)上的葉去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉⑤扦插時(shí)將下面一個(gè)節(jié)埋入土中。5.植物的組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理：材料為植物的莖尖，葉片，莖段或花藥，花粉，在無菌條件下培養(yǎng)。優(yōu)點(diǎn)：①繁殖速度快，受季節(jié)影響小②誘導(dǎo)變異較容易，利于培育新品種③很少感染病毒④有利于獲得更加健壯的植株。6.完全變態(tài)發(fā)育：經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性差異很大。代表種類：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅、蝴蝶等。不完全變態(tài)發(fā)育：經(jīng)過卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，不經(jīng)過蛹期，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性相似。代表種類：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂，蜻蜓等。7.無論哪種發(fā)育方式，發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵。完全變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物危害農(nóng)作物所處的發(fā)育時(shí)期都是幼蟲期，而滅蚊的最佳時(shí)期也是幼蟲期。不完全變態(tài)發(fā)育的害蟲（如蝗蟲），對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重時(shí)期是成蟲期。滅蝗的最佳時(shí)期為三齡前的若蟲，原因?yàn)榇似诨认x翅發(fā)育不完全，活動(dòng)能力差，可集中消滅。8.蝗蟲的若蟲與成蟲區(qū)別在于：若蟲身體較小，生殖器官發(fā)育不成熟。若蟲經(jīng)過5次蛻皮發(fā)育成成蟲。9.青蛙的生殖發(fā)育：①過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。②特點(diǎn)：卵生，體外受精，體外（水中）發(fā)育，變態(tài)發(fā)育。雄蛙鳴叫的目的：招引雌蛙，抱對(duì)產(chǎn)卵。④雌雄蛙抱對(duì)目的：提高受精率（無交配現(xiàn)象）⑤呼吸器官變化：外鰓→內(nèi)鰓→肺、皮膚。⑥先長后肢，再長前肢，最后尾消失。⑦水域環(huán)境影響兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。10.雞卵外面有較堅(jiān)硬的卵殼（保護(hù)作用）；內(nèi)面有兩層卵殼膜（保護(hù)），二者之間有一個(gè)小腔叫氣室（進(jìn)行氣體交換）；卵殼膜內(nèi)透明的部分叫卵白（保護(hù)、營養(yǎng)）；內(nèi)有黃色的卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分；在卵黃的外面包裹著卵黃膜（保護(hù)）；卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱胚盤；里面含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育的部位。胚盤色淺而小表明未受精，色濃而略大，表明已受精。卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤。11.在卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。12.鳥類的生殖發(fā)育過程一般包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛6個(gè)階段，所有的鳥類具有求偶、交配、產(chǎn)卵3個(gè)過程。特點(diǎn)是：卵生，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育，無變態(tài)發(fā)育。13.種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲有性生殖、體內(nèi)受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)發(fā)育兩棲動(dòng)物有性生殖、體外受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育鳥類有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精卵→雛鳥→成鳥，無變態(tài)發(fā)育14.人工孵化小雞時(shí)為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是已受精的個(gè)體較大的卵；所提供的外界環(huán)境條件是：與親鳥體溫一致的溫度。XX西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)生物復(fù)習(xí)綱要 八年級(jí)生物組 XX： 2015.03八下生物早讀背誦材料（二）第二章 生物的遺傳和變異（一）1.遺傳是指親子間的相似性；變異是指 親子間和子代個(gè)體間的差異；生物的遺傳和變異是通過 生殖和發(fā)育來實(shí)現(xiàn)的。2.遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出來的 形態(tài)結(jié)構(gòu)（如人的單雙眼皮）、生理（如人的 ABO血型）和行為等特征（如各種先天性行為）統(tǒng)稱 性狀。遺傳學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)型稱相對(duì)性狀（如人的直發(fā)和卷發(fā)）。3.在“轉(zhuǎn)基因鼠的啟示”中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大??；控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因；轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明性狀和基因間的關(guān)系是基因決定性狀。因此，在生物繁衍的過程中，傳下去的是控制性狀的基因。以上研究過程利用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將獲得大鼠生長激素基因的受精卵注入了小鼠體內(nèi)，注入的部位是輸卵管，最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。4.生物體的各種性狀是由基因控制的。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的橋梁。5.每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成。6.細(xì)胞類型染色體DNA基因體細(xì)胞（受精卵）成對(duì)存在（人：23對(duì)）成對(duì)存在（人：23對(duì)）成對(duì)存在（人：數(shù)萬對(duì)）生殖細(xì)胞成單存在（人：23條）成單存在（人：23條）成單存在（人：數(shù)萬個(gè)）（注：在人體的紅細(xì)胞河血小板內(nèi)染色體、 DNA、基因?yàn)?0，因?yàn)闆]有細(xì)胞核；白細(xì)胞、神經(jīng)元細(xì)胞屬于體細(xì)胞，有23對(duì)染色體）7.體細(xì)胞形成精子和卵細(xì)胞再形成受精卵的過程： 體細(xì)胞在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，每對(duì)染色體各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上，在染色體分開的同時(shí)，成對(duì)的基因也分別進(jìn)入不同的精子或卵細(xì)胞，在精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過程中，子代就同時(shí)具有了 父母雙方的基因。8.孟德爾理論：①相對(duì)性狀有顯性和隱性之分。具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)（如高莖豌豆與矮莖豌豆） ，子一代表現(xiàn)出的性狀，叫做 顯性性狀（如高莖），未表現(xiàn)的性狀，叫做 隱性性狀。②控制相對(duì)性狀的基因有 顯性和隱性之分?？刂骑@性性狀的基因稱為顯性基因；控制隱性性狀的基因稱為隱性基因。習(xí)慣上，顯性基因用大寫字母（ A、B、C、D等）表示；隱性基因用（ a、b、c、d等）表示。③體細(xì)胞中的基因是 成對(duì)存在的，生殖細(xì)胞只有 成對(duì)基因中的一個(gè) 。例如，親代純種高莖豌豆的體細(xì)胞中成對(duì)的基因?yàn)?DD，純種矮莖豌豆的體細(xì)胞中成對(duì)的基因?yàn)?dd，子代體細(xì)胞中成對(duì)的基因分別來自親代雙方，即Dd。④子一代（Dd）的生殖細(xì)胞，有的含有 D基因，有的含有 d基因。如果子一代之間交配，攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合機(jī)會(huì)相等，子二代決定豌豆高、矮莖的基因組成會(huì)有 DD、dd、Dd三種，表現(xiàn)出的性狀有高莖，也有矮莖。可見，在子一代中，雖然隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，但它還會(huì) 遺傳下去。9、生物的性狀是由 一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來。如人的單雙眼皮，雙為顯，單為隱。雙眼皮的基因組成為 AA或Aa,單眼皮基因組成為 aa。XX西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)生物復(fù)習(xí)綱要 八年級(jí)生物組 XX： 2015.03八下生物早讀背誦材料（三）10.以人的單雙眼皮為例：雙（顯親本基因型AA（雙）xAA（雙）②AA（雙）xAa（雙）③Aa（雙）xAa（雙）④Aa (雙) x aa(單)AA（雙）xaa(單)⑥aa (單) x aa(單)

第二章 生物的遺傳和變異（二）A）；單（隱 a）后代基因型--- → AA（雙）---→ AA （雙）:Aa(雙)=1:1---→ AA 雙:Aa雙:aa單=1:2:1---→ Aa( 雙):aa(單)=1:1→Aa(雙)→aa(單)***11. 如果親本性狀表現(xiàn)一樣，而后代卻出現(xiàn)了不一樣的表現(xiàn)型，則可以推測出 親本表現(xiàn)出的性狀為 顯性性狀，而且親本的基因型都是 雜合體。如一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的孩子，則可推斷出 正常是顯性性狀且這對(duì)夫婦的基因組成（ Ee表示）為 Ee、Ee，孩子的基因組成為 ee，如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子患白化病的可能性是 25%，正常的可能性是 75%。正常純合體（EE）的可能性為 25%，正常雜合體的可能性為50%。禁止近親結(jié)婚的目的是：減少遺傳病發(fā)生的機(jī)率。13.男性和女性的各23對(duì)染色體中，最后一對(duì)染色體即第23對(duì)染色體是性染色體。男性性染色體表示為：XY；女性性染色體是XX。男性精子中有一條性染色體，精子類型有2種；女性卵細(xì)胞中有一條性染色體，卵細(xì)胞類型有1種。14.生男生女機(jī)會(huì)均等：女性排出一個(gè)含X染色體的卵細(xì)胞，男性產(chǎn)生兩種精子（X或Y）,這兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等，即生男生女取決于卵細(xì)胞與哪種類型的精子結(jié)合。15.遺傳根據(jù)遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化分為可遺傳變異和不可遺傳變異，根據(jù)對(duì)自身生存是否有利分為有利變異和不利變異。變異是生物進(jìn)化的根本原因，為生物進(jìn)化提供了原始材料。可遺傳的變異使生物產(chǎn)生了新類型。人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方法有人工選擇、雜交、基因誘變、化學(xué)藥劑處理等。16、性狀的顯、隱性。①判斷顯隱性（1、父母性狀相同時(shí)，a、后代全與父母性狀一致，不能確定；b、后代出現(xiàn)另一種相對(duì)性狀，則父母性狀為顯性。2、父母性狀不同時(shí)，a、后代出現(xiàn)兩種相對(duì)性狀，不能確定；b、后代全為某一性狀，則后代表現(xiàn)的性狀為顯性）②寫基因組成（顯性性狀A(yù)A或Aa）（隱性性狀aa）③算比率17、人類基因組計(jì)劃的目的是測定人類23對(duì)染色體的DNA分子中的全部堿基序列。但是只需測定24條（22條常+XY）染色體即可。中國承擔(dān)3號(hào)染色體的基因測序。18、胎兒的性別決定是在形成受精卵時(shí)19.比較男性女性體細(xì)胞22對(duì)+XY22對(duì)+XX受精卵（或44條+XY）（或44條+XX）生殖細(xì)胞22條+X或22條+X精子或卵細(xì)胞22條+YXX西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)生物復(fù)習(xí)綱要 八年級(jí)生物組 XX： 2015.03八下生物早讀背誦材料（四）第三章 生物的進(jìn)化1.原始大氣的成分：水蒸氣、氨、氫氣、甲烷、二氧化碳、硫化氫等，與現(xiàn)在大氣成分的區(qū)別是沒有氧氣。原始生命形成的條件：原始大氣，高溫、紫外線、雷電和原始海洋。無機(jī)物形成的小分子有機(jī)物產(chǎn)生于原始大氣中，隨著地球溫度降低，它們隨降雨匯入 原始海洋，在此有機(jī)物相互作用形成 原始生命。3.米勒實(shí)驗(yàn)中：（1）沸水相當(dāng)于原始海洋，火花放電相當(dāng)于閃電，為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行提供了 能量基礎(chǔ)。密閉裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣，冷卻水模擬降雨過程，從取樣活塞處取出的溶液中含有 有機(jī)物即多種氨基酸。2）米勒得出的結(jié)論：在一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子，因此，原始地球有可能產(chǎn)生生命。3）米勒實(shí)驗(yàn)的意義：說明在原始地球條件下，原始大氣中的無機(jī)物形成有機(jī)物是完全可能的。局限性：不能說明從有機(jī)物到原始生命這一階段是怎樣進(jìn)行的。4.動(dòng)植物進(jìn)化的歷程：原始生命為 異養(yǎng)厭氧型。由于營養(yǎng)方式不同進(jìn)化為植物和動(dòng)物。①無脊椎動(dòng)物：原生動(dòng)物（單細(xì)胞動(dòng)物）→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線性動(dòng)物→軟體動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物↓ 鳥類脊椎動(dòng)物：魚類→兩棲類→爬行類 → 哺乳類苔蘚植物②植物：藻類植物→ 蕨類植物→種子植物（裸子植物和被子植物）5.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：由 水生到陸生；由低等到高等；由簡單到復(fù)雜；由單細(xì)胞到多細(xì)胞。生物進(jìn)化的原因：自然選擇；基礎(chǔ)：遺傳和變異；外在動(dòng)力：環(huán)境的變化。7.自然選擇的原因：各種生物都有 過度繁殖的傾向，而生物賴以生存的 食物和空間是非常有限的。手段：生存斗爭。結(jié)果：具有有利變異的個(gè)體在生存斗爭中生存下來，并將這些變異傳給下一代，而且具有不利變異的個(gè)體容易被淘汰即適者生存?！澳M保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)”中：①提出問題：生物的保護(hù)色是怎樣形成的？②作出假設(shè)：生物的保護(hù)色的形成是生物通過 遺傳、變異和自然選擇 不斷進(jìn)化的結(jié)果③假設(shè)的依據(jù)：雷鳥、蛙的體色在不同季節(jié)、不同環(huán)境中的變化④在實(shí)驗(yàn)中，彩布相當(dāng)于環(huán)境；學(xué)生相當(dāng)于捕食者；小紙片相當(dāng)于獵物，而幸存者最多的是與彩布顏色相似的紙片。（注意：彩布顏色為單一顏色，小紙片顏色多樣化，期中之一與彩布顏色相近，小紙片顏色代表某種動(dòng)物不同體色的變異類型）⑤得出結(jié)論：保護(hù)色形成是生物與生存環(huán)境作斗爭過程中生物通過遺傳、變異和自然選擇的結(jié)果。9.研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)是 化石（生物的遺體、遺物或生活痕跡） ，不是唯一證據(jù)。在最古老的地層中沒有生物化石。研究生物進(jìn)化的重要方法是 比較法。XX西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)生物復(fù)習(xí)綱要 八年級(jí)生物組 XX： 2015.03八下生物早讀背誦材料（五）第八單元健康的生活（一）1.病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等。2.傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間以及人與動(dòng)物之間傳播的疾病，它具有流行性、傳染性等特點(diǎn)；傳染病能在人群中流行，必須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)。流感的病原體是流感病毒；傳染源是流感患者；傳播途徑是空氣、飛沫傳播；易感人群是絕大多數(shù)的人；艾滋病的病原體是HIV；傳染源是艾滋病病人及病毒攜帶者；傳播途徑是血液、精液、乳汁等；易感人群：所有可能直接或間接接觸到傳染源的人。4.傳染的注意事項(xiàng)有：①控制傳染源如隔離病人或疑似病人，對(duì)患禽流感的家禽殺死、焚燒并深埋②切斷傳播途徑如搞好個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)環(huán)境嚴(yán)格消毒等③保護(hù)易感人群，如加強(qiáng)體育鍛煉，預(yù)防接種等。5.免疫三道防線比較：比較組成功能作用特點(diǎn)免疫類型第一道防線皮膚、粘膜抵擋或殺死，清生來就有的對(duì)多種非特異性免疫除病原體，消除病原體都有防御作異物用第二道體液中的殺菌物溶解、吞噬和消質(zhì)(溶菌酶)、吞滅病原體噬細(xì)胞第三道免疫器官和免疫產(chǎn)生抗體抵抗抗出生后產(chǎn)生的通常特異性免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）原（病原體）只對(duì)某一特定病原體或異物起作用6.第一道防線中皮膚和粘膜的分泌物是乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等，具有殺菌作用；呼吸道粘膜上的纖毛能清掃異物（包括病菌）的作用；第二道防線中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁；第三道防線中的免疫器官是指胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等。免疫細(xì)胞是指淋巴細(xì)胞（白細(xì)胞的一種）。7.病原體侵入人體后刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體）叫抗原。一定的抗體能與一定的抗原相結(jié)合，從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除或使病原體失去致病性，有的抗原被清除后，相應(yīng)的抗體仍存留在人體內(nèi)。8.免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。免疫功能：①抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。如果此功能過強(qiáng)，進(jìn)入人體的某些食物和藥物就會(huì)引起過敏反應(yīng)。②清除體內(nèi)衰老死亡和損傷的細(xì)胞 。③監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞 （如腫瘤細(xì)胞）10.疫苗通常是用 殺死的或減毒的病原體 制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生 相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。 （注意：狂犬病疫苗是 抗原 ，狂犬病抗毒血清是 抗體）。11.根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種稱為 計(jì)劃免疫，它是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，屬于 保護(hù)易感人群。如卡介苗可預(yù)防結(jié)核??；百白破疫苗可預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)。XX西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)生物復(fù)習(xí)綱要 八年級(jí)生物組 XX： 2015.03八下生物早讀背誦材料（六）第八單元健康的生活 （二）藥物分為處方藥（R）和非處方藥（OTC）；藥物保存的基本要求：干燥避光，密封保存，避免受潮，有些需要低溫保存；撥打“ 120”必須講清楚的三點(diǎn)是 XX、地址和癥狀。心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸。有效的胸外心臟按壓，可以使心臟的輸出血量達(dá)到正常的1/4-1/3 。最常用的人工呼吸是口對(duì)口吹氣法，主要用于 溺水，煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸。先做30次心臟按壓并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸。當(dāng)頸動(dòng)脈有搏動(dòng)，證明搶救有效。15.出血種類出血特點(diǎn)止血方法、位置毛細(xì)血管出血紅色，從傷口滲出或像水珠一將傷口洗凈，貼創(chuàng)可貼樣流出靜脈出血暗紅色，連續(xù)不斷從傷口流出先撥打120，同時(shí)用手指或止血帶遠(yuǎn)心端壓迫止血?jiǎng)用}出血鮮紅色，從傷口噴射出或隨心先撥打120同時(shí)用手指或止血跳一股一股涌出帶近心端壓迫止血16.解讀：①有效期為“2006年8月”是指該藥可使用到2006年8月31日。②失效期為“2006年8月”是指該藥可使用到2006年7月31日。③有效期為“990801”是指該藥可使用到1999年8月1日。④批號(hào)為“980522，有效期為2年”含義是該藥是1998年5月生產(chǎn)的第22批，該藥可使用到2000年5月31日。健康是指一種身體上，心理和社會(huì)適應(yīng)性方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示兒童青少年的身心處于積極健康狀態(tài)。19.現(xiàn)代影響人類健康的主要疾病是心血管、腦血管、惡性腫瘤等一些 慢性，非傳染病 ，被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”，主要是由不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件造成的，與不健康的生活方式有關(guān)。20、探究酒精（煙草浸出液）對(duì)水蚤心率的影響：1）提出問題：酒精（煙草浸出液）對(duì)水蚤心率有影響嗎？2）作出假設(shè)：酒精（煙草浸出液）對(duì)水蚤心率有影響。3）制定計(jì)劃：a.配制5%、10%、15%、20%的酒精溶液。實(shí)驗(yàn)共用四只水蚤，分實(shí)