小學(xué)教師工作計(jì)劃五篇（5篇）

小學(xué)教師工作計(jì)劃五篇一、指導(dǎo)?思想嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，樹立"?健康第一"?的指導(dǎo)思想?，貫徹落實(shí)?《學(xué)校體育?工作條例》?，推進(jìn)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)?施，以體育?教學(xué)質(zhì)量為?重點(diǎn)，更新?觀念、提高?體育課堂教?學(xué)質(zhì)量和管?理水平，認(rèn)?真組織實(shí)施?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?，加強(qiáng)校園?體育文化建?設(shè)，促進(jìn)我?校體育教學(xué)?工作健康、?快速地發(fā)展?。二、工?作思路和工?作目標(biāo)堅(jiān)?持"以人為?本，健康第?一"的課程?教育理念，?充分調(diào)動(dòng)師?生教與學(xué)的?積極性，切?實(shí)發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?和學(xué)生的主?體作用。改?進(jìn)教學(xué)模式?，努力探討?高效的體育?教學(xué)課堂模?式，同時(shí)加?強(qiáng)政治素質(zhì)?、業(yè)務(wù)理論?學(xué)習(xí)、加強(qiáng)?師德規(guī)范與?學(xué)生溝通的?技巧、加強(qiáng)?集體教研、?備課活動(dòng)與?相互聽課、?評(píng)課、議課?、課后反思?的交流，加?強(qiáng)體育教研?、課題、體?育特長(zhǎng)生的?突破。三?、工作重點(diǎn)?和舉措1?、強(qiáng)化常規(guī)?教學(xué)管理，?做好體育課?常規(guī)教學(xué)安?排。2、?認(rèn)真制定各?項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃?。根據(jù)學(xué)?年總課時(shí)數(shù)?、學(xué)習(xí)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?學(xué)生的實(shí)際?水平制定合?理的學(xué)年教?學(xué)計(jì)劃、教?學(xué)進(jìn)度計(jì)劃?、教學(xué)進(jìn)度?安排表和課?時(shí)計(jì)劃，責(zé)?任到人。有?計(jì)劃、高標(biāo)?準(zhǔn)地做好《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)?試、統(tǒng)計(jì)、?上報(bào)工作。?一絲不茍地?做好各種體?育檔案資料?的整理和管?理工作，不?斷充實(shí)，完?善體育資料?庫(kù)、資源庫(kù)?、學(xué)生成績(jī)?數(shù)據(jù)庫(kù)、教?師個(gè)人成長(zhǎng)?資料庫(kù)。?3、加強(qiáng)集?體備課管理?制度、加大?教學(xué)檢查力?度。全體?教師要熟悉?、掌握課程?標(biāo)準(zhǔn)和教材?，明確教學(xué)?目的、任務(wù)?。根據(jù)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?各年級(jí)學(xué)生?的實(shí)際情況?與目標(biāo)，每?位教師按年?級(jí)教學(xué)進(jìn)度?安排表計(jì)劃?，制定執(zhí)行?教案，完善?體育資源庫(kù)?。認(rèn)真檢查?教學(xué)設(shè)計(jì)方?案、課時(shí)計(jì)?劃、課后小?結(jié)，促進(jìn)每?位教師學(xué)習(xí)?和提高。?4、加強(qiáng)課?堂常規(guī)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量。進(jìn)?一步完善教?師崗位制度?，嚴(yán)格規(guī)范?教學(xué)常規(guī)行?為，各年級(jí)?教師，要根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?情況，認(rèn)真?抓好課堂常?規(guī)管理與教?學(xué)質(zhì)量，提?高學(xué)生身體?素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)?技能。5?、加強(qiáng)課外?體育工作的?開展和安全?教育工作。?本學(xué)期計(jì)?劃開展年級(jí)?花球啦啦操?比賽，全面?提高學(xué)生的?做操質(zhì)量，?既達(dá)到鍛煉?身體的效果?，又要為學(xué)?校增添一道?亮麗的風(fēng)景?線。加強(qiáng)各?項(xiàng)活動(dòng)的宣?傳、制定活?動(dòng)方案。積?極開展學(xué)校?運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)?練，體育教?師要精心準(zhǔn)?備、嚴(yán)格要?求、刻苦訓(xùn)?練、積極參?加各項(xiàng)比賽?活動(dòng);并激?勵(lì)有體育特?長(zhǎng)和愛好體?育的學(xué)生積?極參加比賽?，為班級(jí)、?學(xué)校爭(zhēng)光。?尤其是各種?活動(dòng)的安全?問題要放在?首要位置，?由專人負(fù)責(zé)?。確保各種?活動(dòng)都在有?安全防護(hù)的?情況下進(jìn)行?。6、加?強(qiáng)與班主任?的聯(lián)系，注?意抓好學(xué)生?的思想工作?。四、加?強(qiáng)體育教學(xué)?設(shè)施的檢查?和維護(hù)對(duì)?部分體育器?材進(jìn)行增添?和更新，使?體育場(chǎng)地更?好地服務(wù)于?體育教學(xué)和?學(xué)生的體育?鍛煉，做好?體育場(chǎng)地、?器材的安全?檢查與上報(bào)?工作，并提?出改進(jìn)的建?議。五、?工作安排?九月份：?1、制訂《?體育教研組?計(jì)劃》，《?學(xué)校體育工?作計(jì)劃》，?組織教師對(duì)?自己所任年?級(jí)的體育教?材疏通學(xué)習(xí)?。2、檢?查體育器材?設(shè)備。(及?時(shí)上報(bào)需要?修理和添置?的體育器材?設(shè)備)3?、做好學(xué)生?體育課安全?教育計(jì)劃、?根據(jù)教材及?學(xué)校實(shí)際有?針對(duì)性地做?好每一堂課?教學(xué)的組織?實(shí)施計(jì)劃。?4、按照?各年級(jí)《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試?項(xiàng)目，做好?測(cè)試工作。?5、組織?有關(guān)人員參?加北海市學(xué)?校民族體育?及"校園啦?啦操"教師?培訓(xùn)。十?月份1、?繼續(xù)抓好學(xué)?校大課間操?、啦啦操的?訓(xùn)練、檢查?、評(píng)比活動(dòng)?。2、按?質(zhì)按時(shí)完成?學(xué)校《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)試、?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和?上報(bào)工作。?3、抓好?學(xué)校田徑運(yùn)?動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練?。十一月?份1、繼?續(xù)抓好學(xué)校?田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)?的訓(xùn)練。?2、體育課?安全教育。?3、組織?參加第四屆?合浦縣中小?學(xué)生田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)。十?二月份1?、積極做好?《中小學(xué)校?體育工作評(píng)?估自評(píng)結(jié)果?報(bào)表》、《?學(xué)校體育工?作年度報(bào)表?》和《__?年學(xué)校體育?工作年度報(bào)?告》的上報(bào)?工作。2?、抓好體育?常規(guī)教學(xué)工?作，規(guī)范體?育課堂教學(xué)?和體育課外?活動(dòng)。3?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行健康知識(shí)?教育。4?、組隊(duì)參加?第三屆合浦?縣教職工"?園丁"杯籃?球比賽。?5、組織參?加合浦縣中?小學(xué)啦啦操?比賽。一?月份1、?學(xué)生期末體?育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)?工作，要求?有紙質(zhì)資料?上交體育教?研組存檔備?查。2、?清理體育器?材，對(duì)廢舊?，報(bào)廢體育?器材進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)。3、?做好學(xué)期體?育工作總結(jié)?和資料的歸?檔工作。小學(xué)教師工作計(jì)劃五篇（二）一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)學(xué)部工作?指導(dǎo)思想和?德育工作目?標(biāo)，結(jié)合本?班學(xué)生的實(shí)?際情況，本?學(xué)期將在繼?續(xù)抓好學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)抓好班?級(jí)的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的形成?教育工作，?認(rèn)真探索教?育教學(xué)模式?，注重育教?于樂，重視?差生的轉(zhuǎn)變?工作，加大?對(duì)課堂常規(guī)?的檢查監(jiān)督?力度，繼續(xù)?抓好中學(xué)生?日常行為規(guī)?范的月報(bào)工?作，加強(qiáng)學(xué)?生的自主教?育，努力營(yíng)?造一個(gè)和諧?、友愛、團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取的?班集體。?二、工作重?點(diǎn)1、繼?續(xù)抓好學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?工作。2?、加強(qiáng)與學(xué)?生的思想溝?通工作，做?好學(xué)生的心?理教育工作?。3、抓?好班級(jí)文化?建設(shè)和常規(guī)?管理工作，?促進(jìn)良好班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?形成。4?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，做好?學(xué)校形象的?宣傳工作，?配合學(xué)校做?好招生工作?。5、做?好中華傳統(tǒng)?美德系列教?育活動(dòng)。?6、做好學(xué)?生的安全教?育工作，確?保不出安全?事故。三?、具體措施?1、把安?全教育作為?首要工作來(lái)?抓。每周利?用班會(huì)、自?習(xí)等時(shí)間進(jìn)?行一次安全?教育專題會(huì)?議班級(jí)設(shè)立?專職的安全?管理小組，?負(fù)責(zé)課間、?課外等空隙?時(shí)間的安全?巡邏工作，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)向老師匯?報(bào)。把安全?教育工作做?到每一個(gè)家?庭，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持和?配合。2?、造就一支?有能力、高?素質(zhì)、責(zé)任?心強(qiáng)、能以?身作則的班?干部隊(duì)伍。?認(rèn)真挑選班?干部，做好?班干部的培?訓(xùn)工作，造?好班干部的?正確輿論，?鼓足班干部?的士氣，做?班干部的有?力后盾。鼓?勵(lì)班干部大?膽管理，并?由值日班長(zhǎng)?每天及時(shí)向?班主任匯報(bào)?情況。每周?一次班干部?工作會(huì)議，?總結(jié)上周同?學(xué)們的表現(xiàn)?情況，對(duì)于?表現(xiàn)有進(jìn)步?的或有退步?的學(xué)生及時(shí)?教育，并向?家長(zhǎng)匯報(bào)。?3、成立?學(xué)習(xí)互助小?組，培養(yǎng)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)能力。全?班共分六個(gè)?學(xué)習(xí)小組，?每組指定語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)各一個(gè)?學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)?，一個(gè)大組?長(zhǎng);小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)檢查各?科任老師布?置的作業(yè)，?并協(xié)助老師?檢查、督促?同學(xué)完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。開?展小組內(nèi)互?助、小組間?競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。?及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)?習(xí)進(jìn)步學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)生?幫助差生。?4、加強(qiáng)?對(duì)早戀學(xué)生?的教育工作?，做好有戀?愛現(xiàn)象或有?戀愛傾向的?學(xué)生的思想?轉(zhuǎn)變工作。?首先讓學(xué)生?自查，寫出?自查報(bào)告，?然后讓學(xué)生?互查，最后?收集有戀愛?現(xiàn)象的學(xué)生?資料，針對(duì)?具體情況做?好這部分學(xué)?生的轉(zhuǎn)變工?作，有嚴(yán)重?問題的要通?知家長(zhǎng)，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合工作。?5、認(rèn)真做?好差生的思?想轉(zhuǎn)變工作?。制定切實(shí)?可行的計(jì)劃?：定時(shí)間、?定對(duì)象、定?目標(biāo)。認(rèn)真?觀察這部分?學(xué)生的平常?表現(xiàn)情況，?及時(shí)批評(píng)、?指導(dǎo)，做好?他們的思想?疏導(dǎo)工作，?使他們?cè)诒?學(xué)期有大的?進(jìn)步，有質(zhì)?的變化。?6、加強(qiáng)家?校聯(lián)系。定?期將學(xué)生的?在校表現(xiàn)通?過電話或書?信等方式告?知家長(zhǎng)。利?用課余時(shí)間?或假期進(jìn)行?家訪，爭(zhēng)取?每個(gè)學(xué)生家?訪一次，以?加深了解，?增進(jìn)友誼，?促進(jìn)發(fā)展。?對(duì)特殊家庭?或父母長(zhǎng)期?在外的學(xué)生?，給予更多?的關(guān)注和愛?護(hù)。小學(xué)教師工作計(jì)劃五篇（三）?在學(xué)校里德?育滲透貫穿?于所有的學(xué)?科。我們科?學(xué)教育是培?養(yǎng)有良好品?德的高素質(zhì)?學(xué)生，因此?學(xué)生的成長(zhǎng)?離不開德育?教育，各科?教師都要在?所教學(xué)科中?滲透德育教?育?？茖W(xué)的?德育滲透，?不能僅把科?學(xué)教育作為?一種求知、?求真的活動(dòng)?，而應(yīng)有科?學(xué)精神的支?撐，貫穿社?會(huì)責(zé)任感的?培養(yǎng)，與人?格培養(yǎng)融為?一體。一?、抓住教育?契機(jī)，培養(yǎng)?科學(xué)態(tài)度。?科學(xué)態(tài)度?是人對(duì)客觀?世界,自然?規(guī)律的看法?。實(shí)事求是?和尊重自然?規(guī)律是最基?本的科學(xué)態(tài)?度，也是科?學(xué)教學(xué)中要?重點(diǎn)培養(yǎng)的?。結(jié)合教材?，開展觀察?實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手?操作等活動(dòng)?是培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)態(tài)度養(yǎng)?成的重要途?徑。譬如在?觀察事物或?現(xiàn)象時(shí)老師?應(yīng)要求按科?學(xué)程序進(jìn)行?，先整體再?局部或先局?部再整體，?由表及里;?在做連續(xù)測(cè)?量，月相觀?察，養(yǎng)植物?，養(yǎng)蠶等等?必須長(zhǎng)期進(jìn)?行的觀察時(shí)?，教師應(yīng)指?導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持?按時(shí)觀察，?及時(shí)記錄，?定期匯總，?以便分析研?究。而在實(shí)?驗(yàn)當(dāng)中，教?師應(yīng)要求學(xué)?生按照步驟?動(dòng)手操作，?如實(shí)記錄實(shí)?驗(yàn)結(jié)果。通?過實(shí)驗(yàn)結(jié)果?的分析比較?，培養(yǎng)他們?嚴(yán)肅認(rèn)真，?一絲不茍的?科學(xué)態(tài)度。?二、結(jié)合?教學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)意志品?質(zhì)。在我?們科學(xué)課程?的教學(xué)活動(dòng)?中，由于孩?子們才剛剛?接觸到新課?程,所以他?們興趣盎然?，有時(shí)一節(jié)?課上完后還?是意猶未盡?，但這種興?趣最終還是?維持不了多?久，往往不?能把觀察研?究活動(dòng)進(jìn)行?到底。如果?此時(shí)教師給?予適當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)和監(jiān)督，?對(duì)學(xué)生要完?成的學(xué)習(xí)任?務(wù)做全程追?蹤,有效地?激發(fā)學(xué)生興?趣,提高他?們參于活動(dòng)?的積極性，?使他們最終?能完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。讓他?們感受到克?服困難后取?得成功的喜?悅，增強(qiáng)他?們的自信心?。這樣既能?培養(yǎng)他們完?成任務(wù)的責(zé)?任感，也能?不知不覺地?磨練了他們?的毅力，培?養(yǎng)了他們的?意志品質(zhì),?達(dá)到了科學(xué)?教學(xué)的目的?三、注重?常態(tài)教學(xué)，?培養(yǎng)良好習(xí)?慣。對(duì)于?小學(xué)生來(lái)說?，培養(yǎng)良好?習(xí)慣主要是?通過不間斷?地反復(fù)訓(xùn)練?來(lái)實(shí)現(xiàn)。良?好的習(xí)慣來(lái)?源于平時(shí)的?點(diǎn)滴積累，?課前的準(zhǔn)備?，實(shí)驗(yàn)器材?的整理與擺?放，傾聽別?人的回答，?耐心細(xì)致的?觀察……這?些都需要教?師在教學(xué)中?勤提醒常要?求，通過嚴(yán)?格訓(xùn)練來(lái)實(shí)?現(xiàn)。對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和優(yōu)良品德?的訓(xùn)練要有?嚴(yán)格的要求?，正確，積?極地引導(dǎo)，?從一點(diǎn)一滴?抓起，既注?意循序漸進(jìn)?，又貫穿始?終。實(shí)驗(yàn)中?，交給學(xué)生?如何維護(hù)教?室衛(wèi)生和個(gè)?人衛(wèi)生，怎?樣正確倒取?清水、處理?污物，讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。四、成?立合作小組?，培養(yǎng)合作?精神。任?何一個(gè)人都?不能作為個(gè)?體而獨(dú)立存?在的，人是?社會(huì)的人。?一個(gè)人的存?在、生活、?學(xué)習(xí)和工作?都必然要和?我們這個(gè)社?會(huì)發(fā)生各種?關(guān)系。學(xué)會(huì)?正確處理好?這些關(guān)系，?建立并維持?一個(gè)良好的?社會(huì)人際關(guān)?系，對(duì)一個(gè)?人將來(lái)的生?活和事業(yè)的?成功與否有?重大影響。?而要建立起?一個(gè)良好的?社會(huì)和人際?關(guān)系必須具?備一個(gè)健全?的人格，必?須擁有團(tuán)結(jié)?合作，互幫?互助的精神?。我們科學(xué)?教學(xué)活動(dòng)中?的小組合作?學(xué)習(xí)方式，?可以大大縮?小了學(xué)生之?間的距離，?便于溝通;?在評(píng)比時(shí)以?小組為單位?，減少對(duì)個(gè)?別同學(xué)的獎(jiǎng)?懲，使學(xué)生?產(chǎn)生集體榮?辱感，增加?合作意識(shí)，?逐漸樹立集?體利益高于?個(gè)人利益的?思想，增加?了團(tuán)隊(duì)意識(shí)?。使他們能?夠健康成長(zhǎng)?。五、結(jié)?合教學(xué)內(nèi)容?，滲透德育?教育。德?育在我們的?課堂上無(wú)處?不在。像《?巖石、礦物?和我們》，?向?qū)W生介紹?我國(guó)我國(guó)豐?富的礦產(chǎn)資?源，《生態(tài)?系統(tǒng)》通過?表演情景劇?等方式使學(xué)?生懂得了環(huán)?保和治理的?重要性、緊?迫性。這樣?不僅有利于?認(rèn)知的鞏固?和深化，而?且有利于激?發(fā)學(xué)生樹立?主人翁的態(tài)?度，增強(qiáng)社?會(huì)責(zé)任感。?德育教育?要從教學(xué)的?方方面面抓?起，讓學(xué)生?體會(huì)到德育?教育無(wú)處不?在，形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，優(yōu)良習(xí)?慣的形成需?要一定的時(shí)?間，這需要?我們等待，?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)?反復(fù)，但是?優(yōu)良的品格?一旦形成，?將會(huì)使學(xué)生?受益終生。?這樣我們教?育出來(lái)的孩?子才會(huì)是具?有真正健全?人格的人，?才可能成為?國(guó)家未來(lái)的?棟梁之材。?我們也真正?做到了教書?育人各個(gè)?學(xué)年級(jí)科學(xué)?課德育滲透?具體方案：?___年?級(jí)科學(xué)課以?養(yǎng)成教育為?主，如課堂?上坐姿端正?，認(rèn)真聽講?積極發(fā)言，?小組合作等?，另外根據(jù)?教材的確定?，初步滲透?科學(xué)自然觀?的教育。?___年級(jí)?以養(yǎng)成習(xí)慣?教育為主，?教師要勤說?嚴(yán)要求，抓?落腳點(diǎn)，以?表?yè)P(yáng)為主，?針對(duì)個(gè)別學(xué)?困生要及時(shí)?進(jìn)行談話，?做好思想教?育工作，在?課堂中既要?學(xué)生勤動(dòng)手?又要多動(dòng)腦?，并倡導(dǎo)合?作研究互相?謙讓的精神?。___?年級(jí)以知識(shí)?教學(xué)為主，?讓學(xué)生根據(jù)?書中的內(nèi)容?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?通過了解影?響健康的各?種因素，從?而認(rèn)識(shí)到個(gè)?人對(duì)自身健?康負(fù)有責(zé)任?，能積極三?家鍛煉，注?重個(gè)人衛(wèi)生?保健。_?__年級(jí)即?將畢業(yè)，重?點(diǎn)在于知識(shí)?的總結(jié)。讓?他們知道科?學(xué)與生活有?著重要的聯(lián)?系，教師與?學(xué)生一起探?究生命世界?和宇宙世界?，對(duì)未來(lái)充?滿希望。小學(xué)教師工作計(jì)劃五篇（四）本學(xué)期?小學(xué)英語(yǔ)教?研工作要繼?續(xù)認(rèn)真貫徹?全國(guó)基礎(chǔ)教?育工作會(huì)議?精神，以課?程改革為發(fā)?展契機(jī)，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為教研導(dǎo)向?，緊緊圍繞?課程實(shí)施中?的問題而展?開，不斷研?究、總結(jié)、?推廣教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，探索英?語(yǔ)教學(xué)規(guī)律?。在課程改?革的實(shí)踐中?，激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，不斷提升?英語(yǔ)教師的?教學(xué)水平，?從而全面提?高我區(qū)小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)的?質(zhì)量，為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)和發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。一、?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，轉(zhuǎn)?變教育觀念?1、要繼?續(xù)組織教師?對(duì)教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，系統(tǒng)學(xué)習(xí)?一本理論書?籍以及雜志?上有關(guān)教學(xué)?改革的經(jīng)驗(yàn)?文章，探尋?以先進(jìn)的、?正確的教育?教學(xué)思想，?切切實(shí)實(shí)地?改革課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)效益的途?徑和方法，?將素質(zhì)教育?的要求真正?落實(shí)到學(xué)科?教學(xué)中。?2、要組織?教師繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》，明確小?學(xué)階段英語(yǔ)?課程的目的?是激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，培養(yǎng)?他們英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，建立初?步的學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信心?，培養(yǎng)學(xué)生?一定的語(yǔ)感?和良好的語(yǔ)?音、語(yǔ)調(diào)基?礎(chǔ);形成初?步用英語(yǔ)進(jìn)?行簡(jiǎn)單日常?交流的能力?，為學(xué)生終?身發(fā)展服務(wù)?。要求教師?們對(duì)課程標(biāo)?準(zhǔn)中闡述的?“基本理念?”和“實(shí)施?建議”要常?讀且時(shí)刻牢?記，并努力?內(nèi)化成自己?的教學(xué)思想?，逐步體現(xiàn)?在自己教學(xué)?的一言一行?中。3、?教師要轉(zhuǎn)變?觀念，適應(yīng)?新的教學(xué)評(píng)?價(jià)機(jī)制，小?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?評(píng)價(jià)的主要?目的是激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和積極?性、評(píng)價(jià)形?式具有多樣?性和可選擇?性。評(píng)價(jià)形?式以形成性?評(píng)價(jià)為主，?以學(xué)生平時(shí)?參與各種教?學(xué)活動(dòng)的表?現(xiàn)和合作能?力為主要依?據(jù)。二、?引導(dǎo)校本教?研，提高教?研質(zhì)量教?育部基礎(chǔ)教?育司副司長(zhǎng)?朱慕菊指出?，教研工作?對(duì)于創(chuàng)造性?地實(shí)施新課?程，全面落?實(shí)課程改革?的目標(biāo)，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展，提高學(xué)?校課程建設(shè)?能力，具有?重要意義。?1、加強(qiáng)?課程管理，?各校領(lǐng)導(dǎo)要?認(rèn)真對(duì)待，?積極指導(dǎo)，?努力開好各?年級(jí)的英語(yǔ)?課程。同時(shí)?要積極利用?音像、電視?、書刊雜志?、網(wǎng)絡(luò)信息?等豐富的教?學(xué)資源，拓?展學(xué)習(xí)和運(yùn)?用英語(yǔ)的渠?道,使學(xué)生?樂學(xué)、愛學(xué)?，以避免部?分學(xué)生過早?失去學(xué)習(xí)興?趣和信心，?造成高年級(jí)?的兩極分化?。2、積?極幫助學(xué)校?開發(fā)校本課?程，研究英?語(yǔ)學(xué)科在學(xué)?校課程中的?地位和作用?，針對(duì)一些?學(xué)校校本課?程的開發(fā)和?評(píng)價(jià)、校本?教研的途徑?和方法等，?開展專項(xiàng)研?究，注重研?究實(shí)效，及?時(shí)推廣研究?成果。3?、各校要加?強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教?研組工作的?指導(dǎo)，根據(jù)?“常州市中?小學(xué)教研組?建設(shè)章程”?，定期檢查?學(xué)校英語(yǔ)教?研組的工作?。要真正形?成鉆研教材?，研究教法?，探討學(xué)法?的濃郁教研?氛圍。要幫?助教師使用?科學(xué)的、切?實(shí)可行的方?法去處理教?材,提高駕?馭教材的能?力,促使教?師創(chuàng)造性地?使用好新教?材。4、?積極參加市?級(jí)“學(xué)習(xí)英?語(yǔ)學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)?課堂教學(xué)”?學(xué)術(shù)研討會(huì)?和專題學(xué)術(shù)?沙龍，把握?課改方向，?轉(zhuǎn)變教學(xué)行?為，交流課?改經(jīng)驗(yàn)，增?強(qiáng)教師素質(zhì)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。5?、繼續(xù)征集?教學(xué)設(shè)計(jì)典?型案例，積?極發(fā)現(xiàn)、總?結(jié)、推廣教?學(xué)第一線教?師的教學(xué)改?革成果。?6、培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及聽?說讀寫技能?和綜合語(yǔ)言?運(yùn)用的能力?是英語(yǔ)教學(xué)?的重點(diǎn)。因?此要根據(jù)小?學(xué)生學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)創(chuàng)建以?活動(dòng)課和任?務(wù)型的教學(xué)?模式。采用?韻律兒歌、?歌曲、表演?等教學(xué)方法?，鼓勵(lì)學(xué)生?大膽運(yùn)用英?語(yǔ)。同時(shí)，?積極開展各?種生動(dòng)活潑?的英語(yǔ)課外?活動(dòng)，增長(zhǎng)?知識(shí)，開闊?視野，發(fā)展?智力和個(gè)性?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。本?學(xué)期將組織?四年級(jí)學(xué)生?的聽能競(jìng)賽?、五年級(jí)學(xué)?生的朗讀競(jìng)?賽，六年級(jí)?學(xué)生的書寫?比賽，英語(yǔ)?歌詠選拔賽?并推薦優(yōu)勝?校參加市第?二屆歌詠比?賽。還將組?織部分校班?的分析性檢?測(cè)等工作。?加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)?學(xué)科教學(xué)過?程的管理、?調(diào)研和教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?。三、以?教育科研為?先導(dǎo)，以課?題研究為抓?手，深化教?育教學(xué)改革?各校要重視?和加強(qiáng)英語(yǔ)?課題的立項(xiàng)?和研究工作?，真正做到?以教科研來(lái)?推動(dòng)教學(xué)改?革的發(fā)展。?小學(xué)教師工作計(jì)劃五篇（五）為切?實(shí)提高我縣?中小學(xué)英語(yǔ)?教師的素質(zhì)?，培養(yǎng)一批?中小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的“領(lǐng)?頭雁”，促?進(jìn)我縣中小?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?的整體提升?，根據(jù)《_?_省農(nóng)村中?小學(xué)教師“?領(lǐng)雁工程”?實(shí)施辦法》?和《__市?教育__關(guān)?于組織實(shí)施?農(nóng)村中小學(xué)?教師“領(lǐng)雁?工程”的意?見》，結(jié)合?我縣實(shí)際，?特制定本培?訓(xùn)方案。?一、培訓(xùn)指?導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?新時(shí)期對(duì)我?縣中小學(xué)英?語(yǔ)教師的要?求，以及中?小學(xué)教師教?師在專業(yè)發(fā)?展中存在的?問題為現(xiàn)實(shí)?背景，以提?高骨干教師?的課堂教學(xué)?執(zhí)教能力、?專業(yè)引領(lǐng)能?力為重點(diǎn)，?整體設(shè)計(jì)培?訓(xùn)工作，整?合培訓(xùn)資源?，優(yōu)化培訓(xùn)?內(nèi)容，創(chuàng)新?培訓(xùn)模式，?增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)?效，提高培?訓(xùn)質(zhì)量。?二、培訓(xùn)對(duì)?象政治素?質(zhì)好，熱愛?農(nóng)村教育，?有強(qiáng)烈的事?業(yè)心與良好?的職業(yè)道德?。在日常教?育教學(xué)工作?中積極進(jìn)行?教育教學(xué)改?革探索，能?起到示范、?引領(lǐng)和輻射?作用的中小?學(xué)英語(yǔ)教師?。已在省、?市各類研修?班、培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)過的教?師不再安排?。三、培?訓(xùn)目標(biāo)通?過培訓(xùn)，使?培訓(xùn)對(duì)象的?師德修養(yǎng)和?課堂教學(xué)能?力、課堂教?學(xué)科研能力?、校本培訓(xùn)?能力、現(xiàn)代?教育技術(shù)能?力等有顯著?提高。具體?目標(biāo)如下：?1、良好?的師德修養(yǎng)?。通過理論?學(xué)習(xí)、榜樣?示范、吸收?內(nèi)化等，進(jìn)?一步提升師?德修養(yǎng)和綜?合素質(zhì)。?2、較強(qiáng)的?課堂教學(xué)能?力。了解國(guó)?內(nèi)外基礎(chǔ)教?育課程改革?的動(dòng)態(tài)和發(fā)?展趨勢(shì)，更?新教育教學(xué)?觀念;從整?體上把握中?小學(xué)英語(yǔ)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)學(xué)?科教材體系?和編寫意圖?，了解并掌?握在新課程?理念下的中?小學(xué)英語(yǔ)學(xué)?科教學(xué)方法?，創(chuàng)新教學(xué)?設(shè)計(jì);提高?骨干教師的?學(xué)科專業(yè)素?養(yǎng);增強(qiáng)解?決課程實(shí)施?中遇到的各?種問題的能?力。3、?一定的課堂?教學(xué)研究能?力。了解現(xiàn)?代中小學(xué)英?語(yǔ)發(fā)展前沿?與教育創(chuàng)新?，增強(qiáng)教育?科研意識(shí)，?掌握科研理?論與方法，?學(xué)習(xí)、掌握?教學(xué)診斷技?術(shù)，從實(shí)際?情況出發(fā)承?擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題?和專題研究?。4、引?領(lǐng)校本培訓(xùn)?能力。通過?理論聯(lián)系實(shí)?際、策劃、?組織及活動(dòng)?等途徑，進(jìn)?一步提升引?領(lǐng)校本培訓(xùn)?能力。5?、運(yùn)用現(xiàn)代?教育技術(shù)能?力。通過現(xiàn)?代教育技術(shù)?理論學(xué)習(xí)，?和課件制作?等方面的實(shí)?踐訓(xùn)練、進(jìn)?一步提高運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)能力。?四、培訓(xùn)?內(nèi)容和方法?根據(jù)骨干?