小學(xué)教師個(gè)人自培工作計(jì)劃范文（2篇）

小學(xué)教師個(gè)人自培工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想：校本?培訓(xùn)與教研?的宗旨是解?決教師的實(shí)?踐困惑，提?升教師的教?育教學(xué)智慧?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?。根據(jù)教育?部《中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育規(guī)定》和?《棗陽(yáng)市中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育通知?》文件精神?，按照學(xué)校?自主發(fā)展性?規(guī)劃要求和?年度工作計(jì)?劃，堅(jiān)持“?夯實(shí)基礎(chǔ)，?面向課程，?反思教學(xué)，?促進(jìn)發(fā)展”?的方針，全?面提升自己?的人文素質(zhì)?和專業(yè)知識(shí)?技能，進(jìn)一?步提高實(shí)施?素質(zhì)教育的?能力和水平?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)：?1、以“培?養(yǎng)終身可持?續(xù)發(fā)展教師?”為旗幟，?以師德為首?，以新課程?理念為先導(dǎo)?，以教育科?研能力培訓(xùn)?，新課程改?革和農(nóng)村中?小學(xué)教師素?質(zhì)提升工程?為重點(diǎn)，使?自己在運(yùn)用?教育信息技?術(shù)獲得自身?發(fā)展所需要?的能力上有?明顯的進(jìn)步?，并在日常?教學(xué)工作中?自覺(jué)地實(shí)施?好新課程、?運(yùn)用好新技?術(shù)、體現(xiàn)好?新理念。全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，全面?提高自己的?教育教學(xué)質(zhì)?量。2、?加強(qiáng)教學(xué)研?究，激活參?與教學(xué)教研?活動(dòng)的熱情?，使教研活?動(dòng)規(guī)范化、?系列化和專?題化，認(rèn)真?完成落實(shí)各?項(xiàng)教學(xué)工作?。3、具?備執(zhí)行新課?程能力，培?養(yǎng)成學(xué)科帶?頭人;具有?一定的課程?研究和開發(fā)?能力的青年?教師。三?、培訓(xùn)內(nèi)容?：(一)?、農(nóng)村中小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程培?訓(xùn)，內(nèi)容包?括：1、?師德方面的?《教師職業(yè)?規(guī)范》、《?教師法》等?。2、E?-環(huán)境下的?小學(xué)學(xué)科專?題研修。?3、新課程?教學(xué)設(shè)計(jì)與?案例分析。?4、新課?程學(xué)科教學(xué)?評(píng)價(jià)。(?二)、教育?教學(xué)研究的?培訓(xùn)：1?、整合教育?資源利用，?積極開展教?研活動(dòng)。開?展“人人備?好一節(jié)課，?上好一節(jié)課?的活動(dòng)”，?采用“個(gè)人?構(gòu)思——組?內(nèi)交流——?達(dá)成共識(shí)—?—形成教案?”的備課方?式，形成資?源共享、同?伴互助下的?教學(xué)研究。?2、進(jìn)一?步參與課題?的開發(fā)和研?究，在課題?研究的廣度?和深度上在?加大研究力?度，真正體?現(xiàn)課題研究?在學(xué)校發(fā)展?和教師成長(zhǎng)?中的價(jià)值，?并形成重研?討、重實(shí)踐?、重反思、?重互動(dòng)的新?型教科研文?化。3、?現(xiàn)代信息技?術(shù)知識(shí)的培?訓(xùn)：結(jié)合E?-環(huán)境下的?小學(xué)學(xué)科專?題研修，掌?握現(xiàn)代教育?信息技術(shù)，?運(yùn)用信息技?術(shù)對(duì)學(xué)科教?學(xué)進(jìn)行整合?，從而優(yōu)化?整個(gè)教學(xué)系?統(tǒng)。學(xué)會(huì)制?作課件，運(yùn)?用多媒體課?堂教學(xué)新模?式，探索在?網(wǎng)絡(luò)下的新?型學(xué)習(xí)方式?。(三)?、重視對(duì)自?己的再教育?，計(jì)劃采用?以名師、專?家引領(lǐng)為主?的集中培訓(xùn)?與分組探討?、對(duì)話交流?、個(gè)人自學(xué)?、師徒結(jié)對(duì)?等為基本模?式的分散培?訓(xùn)相結(jié)合，?強(qiáng)調(diào)自主學(xué)?習(xí)與反思，?促進(jìn)業(yè)務(wù)技?能和水平的?提高。四?、培訓(xùn)方法?：1、運(yùn)?用現(xiàn)代傳媒?手段進(jìn)行培?訓(xùn)。如播放?專家講學(xué)的?光盤、錄像?，采用現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育的?手段，直接?收聽(tīng)、收看?國(guó)家級(jí)培訓(xùn)?有關(guān)內(nèi)容。?2、參加?管理區(qū)組織?的農(nóng)村中小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程的?培訓(xùn)及本校?組織的校本?培訓(xùn)。3?、參與體驗(yàn)?性活動(dòng)。通?過(guò)合作學(xué)習(xí)?、角色扮演?等方式，培?訓(xùn)自己在活?動(dòng)、表現(xiàn)和?體驗(yàn)中反思?經(jīng)驗(yàn)和觀念?，在交流與?分享中達(dá)到?互相學(xué)習(xí)、?取長(zhǎng)補(bǔ)短、?共同提高的?目的。小學(xué)教師個(gè)人自培工作計(jì)劃范文（二）一、指?導(dǎo)思想：?在新的時(shí)代?背景下，適?應(yīng)形勢(shì)發(fā)展?的需要，努?力改變自己?，學(xué)習(xí)新的?知識(shí)和教學(xué)?方法，提高?自身專業(yè)技?能和提升師?德素養(yǎng)。?二、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：1、?以《〈基礎(chǔ)?教育新課程?改革綱要〉?及解讀》、?《〈學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)〉及?解讀》、學(xué)?科新教材等?為主要培訓(xùn)?教材。2?、以典型課?例和專題課?教學(xué)教研為?媒介進(jìn)行“?研”“訓(xùn)”?，以提高自?己的教育教?學(xué)水平。?3、學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德》，進(jìn)一?步提高師德?。4、學(xué)?習(xí)《有效備?課及有效學(xué)?業(yè)評(píng)價(jià)》，?學(xué)習(xí)〈提高?課堂效果〉?進(jìn)一步提高?自己的反思?意識(shí)，要經(jīng)?常反思自己?的教育觀念?、教學(xué)行為?，主動(dòng)進(jìn)行?教學(xué)方式的?改革，教學(xué)?水平不斷提?高。三、?學(xué)習(xí)形式：?以參加學(xué)?校校本研修?活動(dòng)為主，?個(gè)人自主研?修為輔。在?學(xué)校安排下?，統(tǒng)一內(nèi)容?，統(tǒng)一進(jìn)度?，有組織有?計(jì)劃地進(jìn)行?學(xué)習(xí)。根據(jù)?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?結(jié)合實(shí)際教?學(xué)情況，反?思自己的教?育教學(xué)行為?并進(jìn)行實(shí)踐?。在自學(xué)的?同時(shí)，要做?好重點(diǎn)突出?的學(xué)習(xí)筆記?。(1)?專題培訓(xùn)?交流研討、?教學(xué)設(shè)計(jì)、?說(shuō)講評(píng)課等?形式，將培?訓(xùn)學(xué)習(xí)與自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐緊密?結(jié)合起來(lái)。?(2)專?題總結(jié)結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?以優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程的基本?原則、培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新思?維習(xí)慣和學(xué)?習(xí)能力的教?學(xué)模式、在?教學(xué)中實(shí)施?素質(zhì)教育、?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方?面進(jìn)行探索?。(3)?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?充分利用信?息技術(shù)知識(shí)?的網(wǎng)絡(luò)資源?優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)?上查找所需?學(xué)習(xí)資料，?進(jìn)行互相學(xué)?習(xí)和交流。?四、研修?主要措施：?1、認(rèn)真?參加集體組?織的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，作好培?