小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

第5頁共5頁小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想:?認(rèn)真貫徹?省、___?關(guān)于學(xué)校心?理健康教育?的有關(guān)精神?，根據(jù)小學(xué)?教育的特點(diǎn)?和小學(xué)生心?理發(fā)展的規(guī)?律，通過各?種途徑繼續(xù)?認(rèn)真開展多?種多樣的心?理健康教育?活動(dòng)和指導(dǎo)?，幫助學(xué)生?獲取心理健?康的初步知?識，促進(jìn)學(xué)?生人格的健?全發(fā)展。?通過心理健?康教育，不?斷轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)理念?，改進(jìn)教育?、教學(xué)方法?，改進(jìn)班主?任方法，提?高德育工作?的針對性，?學(xué)科性和實(shí)?效性，為學(xué)?校實(shí)施素質(zhì)?教育營造良?好的心理氣?氛。二、?工作目標(biāo):?培養(yǎng)良好?的文明習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、勞動(dòng)習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)慣?，堅(jiān)忍不拔?的意志品質(zhì)?，自立自強(qiáng)?的生存、生?活能力，有?強(qiáng)烈的愛國?意識和社會(huì)?責(zé)任感。幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?正確對待自?己、接納自?己，化解沖?突情緒，保?持個(gè)人心理?的內(nèi)部和諧?。矯治學(xué)生?的問題行為?，養(yǎng)成正確?的適應(yīng)學(xué)校?與社會(huì)的行?為，消除人?際交往障礙?，提高人際?交往的質(zhì)量?。三、工?作原則:?1、以尊重?、理解學(xué)生?為前提。?2、面向全?體學(xué)生。?3、學(xué)生主?體性原則。?4、預(yù)防?矯治與發(fā)展?養(yǎng)成相結(jié)合?。四、具?體措施:?(一)做好?教師心理培?訓(xùn)工作。?讓教師了解?什么是心理?健康，什么?樣的心理才?是健康心理?。讓教師能?認(rèn)識到身體?、心理、社?會(huì)功能三維?度。學(xué)會(huì)初?步判斷自己?或同事的健?康狀況，并?能區(qū)分心理?健康、心理?不健康和精?神疾病等概?念，正確認(rèn)?識心理問題?，形成求助?的意識。?(二)繼續(xù)?開設(shè)心理健?康教育課，?保證心理健?康教育活動(dòng)?的時(shí)間;各?班開展形式?多樣的心理?健康活動(dòng)，?提高班級凝?聚力，集中?解決班級中?存在的普遍?問題。(?三)在課堂?教學(xué)中滲透?心理健康教?育，把心理?健康教育和?教學(xué)研究結(jié)?合起來;結(jié)?合學(xué)科教材?內(nèi)容，滲透?有機(jī)專題教?育，如語文?課，課文中?豐富的思想?內(nèi)涵可以直?接成為心理?健康教育素?材;體育課?競技項(xiàng)目教?學(xué)同樣可以?幫助學(xué)生提?高心理品質(zhì)?。(四)?閱讀整理相?關(guān)心理健康?教育相關(guān)材?料，集中教?師學(xué)習(xí);可?以通過召開?講座、團(tuán)體?輔導(dǎo)、個(gè)別?咨詢、自學(xué)?材料、外出?培訓(xùn)等途徑?提高教師理?論水平和實(shí)?踐能力。?(五)把心?理健康教育?和班會(huì)、隊(duì)?會(huì)結(jié)合起來?，落實(shí)發(fā)展?與預(yù)防功能?;嘗試以隊(duì)?會(huì)的形式、?班會(huì)的內(nèi)容?來進(jìn)行心理?健康教育，?在學(xué)生喜聞?樂見的形式?中，春風(fēng)化?雨地滲透心?理健康教育?。(七)?充分利用國?旗下講話、?紅領(lǐng)巾廣播?站、宣傳欄?、黑板報(bào)等?宣傳途徑，?讓更多的人?正確認(rèn)識心?理健康教育?，多渠道開?展心理健康?教育。(?八)對少數(shù)?有心理困擾?或心理障礙?的學(xué)生進(jìn)行?科學(xué)的、有?效的心理咨?詢和輔導(dǎo)，?使他們盡快?擺脫障礙，?提高心理健?康水平，增?強(qiáng)自我教育?能力。五?、具體安排?:___?月:1、?安排五年級?團(tuán)體沙游，?每周一個(gè)班?級___個(gè)?團(tuán)隊(duì)。2?、安排六年?級同學(xué)觀看?勤奮學(xué)習(xí)的?心理影片，?并做反饋。?3、面向?全體講解繪?本《追追追?》做反饋活?動(dòng)。4、?各年級開展?觀察植物活?動(dòng)，自己種?植小豆芽，?體驗(yàn)生命奇?跡。5、?教師心理培?訓(xùn)《教師的?啟示》_?__月:?1、安排五?年級個(gè)體沙?游，每周一?中午固定開?放。2、?安排五年級?同學(xué)觀看誠?實(shí)守信的心?理影片，并?做反饋。?3、面向全?體講解繪本?《冬冬的第?一次旅行》?做反饋活動(dòng)?。4、各?年級開展“?一日護(hù)蛋”?活動(dòng)，體驗(yàn)?生命珍貴。?5、教師?心理培訓(xùn)《?心理健康的?意義》_?__月:?1、安排六?年級團(tuán)隊(duì)沙?游，每周一?個(gè)班級__?_個(gè)團(tuán)隊(duì)。?2、安排?四年級同學(xué)?觀看動(dòng)物生?存的心理影?片，并做反?饋。3、?面向全體講?解繪本《搬?過來搬過去?》并做反饋?活動(dòng)。4?、各年級開?展“我的自?畫像”活動(dòng)?，自我認(rèn)識?。5、教?師心理培訓(xùn)?《學(xué)做自己?的心理醫(yī)生?》___?月:1、?安排六年級?個(gè)體沙游，?每周一個(gè)班?級___個(gè)?團(tuán)隊(duì)。2?、安排三年?級同學(xué)觀看?科學(xué)幻想的?心理影片，?并做反饋。?3、面向?全體講解繪?本《萊恩的?愿井》并做?反饋活動(dòng)。?4、各年?級開展“獨(dú)?一無二”活?動(dòng)，自我認(rèn)?識。5、?教師心理培?訓(xùn)《如何培?養(yǎng)快樂的心?理》__?_月:1?、安排四年?級團(tuán)隊(duì)沙游?，每周一個(gè)?班級___?個(gè)團(tuán)隊(duì)。?2、安排二?年級同學(xué)觀?看智慧的心?理影片，并?做反饋。?3、面向全?體講解繪本?《角角王國?》并做反饋?活動(dòng)。4?、各年級開?展“大餅、?油條、豆?jié){?”活動(dòng)，學(xué)?生找到彼此?之間的共同?點(diǎn)。5、?教師心理培?訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大?爆炸》_?__月:?1、安排四?年級個(gè)體沙?游，每周一?中午開放。?2、安排?一年級同學(xué)?觀看殘疾人?奮斗的心理?影片，并做?反饋。3?、面向全體?講解繪本《?藍(lán)斯。阿姆?斯壯》并做?反饋活動(dòng)。?4、各年?級開展“_?__力四射?”活動(dòng)，培?養(yǎng)自信。?5、教師心?理培訓(xùn)《巧?手三六操》?___月?:1、安?排三年級團(tuán)?隊(duì)沙游，每?周一個(gè)班級?___個(gè)團(tuán)?隊(duì)。2、?安排一年級?同學(xué)觀看助?人為樂的心?理影片，并?做反饋。?3、面向全?體講解繪本?《多樸基的?天空》并做?反饋活動(dòng)。?4、各年?級開展“優(yōu)?點(diǎn)大爆炸”?活動(dòng)，培養(yǎng)?自信。5?、教師心理?培訓(xùn)《測測?您的健康指?數(shù)》__?_月:1?、安排三年?級個(gè)體沙